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2025学年统编版语文四年级上册期中冲刺卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、看拼音，写词语（7分）
清晨的山林格外热闹：mào shèng的树木间，小鸟在chóng dié的枝叶间欢唱；阳光透过叶间kòng xì，洒在jiāo nèn的草地上，露珠折射出七彩光芒；远处shuǐ dào田泛着绿光，微风送来阵阵清香，让人不禁陷入huàn xiǎng，仿佛走进了童话世界，格外shū fu。
二、用“\”划去括号里不正确的字（4分）
1. （震 振）动 （竟 竞）然
2. （愉 榆）树 （辩 辨）别
3. （搏 博）斗 （坚 竖）直
4. （暮 幕）色 （即 既）然
三、给加点字选择正确读音（3分）
1. 他在自传（chuán zhuàn）里写道，自己曾传（chuán zhuàn）授过很多人手艺。
2. 这种水果的水分（fēn fèn）很足，而且含有丰富的营养成分（fēn fèn）。
3. 当（dāng dàng）时，他把破损的零件当（dāng dàng）废品卖了。
四、下列书写有误的一项是（ ）（2分）
A. 著名 滚动 奥秘 山崩地裂
B. 滋润 茂盛 招侍 随遇而安
C. 研究 坚定 空隙 奔流不息
D. 逐渐 清洁 牢固 响彻云霄
五、在括号里填上恰当的词语（6分）
（ ）的阳光 （ ）地观察 （ ）地握着
（ ）的星星 （ ）的树叶 （ ）的大海
六、句子训练（5分）
1. 青蛙在池塘里叫着。（改为拟人句）
2. 如果明天天气好，我们就去公园野餐。（用加点词语写句子）
3. 月光洒在湖面上。（扩句，至少扩两处）
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4. 他用期待的目光注视着舞台上正在表演的小朋友。（缩句）
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5. 夏天的西湖是人们避暑纳凉的好季节。（修改病句）
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七、口语交际（4分）
周末，小敏一边写作业一边听音乐，妈妈提醒她这样容易分心，可小敏说：“听音乐能放松，不影响写作业。”
1. 请你劝说小敏，让她接受妈妈的建议。
2. 请提出两条提高写作业效率的建议。
八、根据积累填空（6分）
1. “ ，十月还有小阳春”，深秋时节偶尔也会有温暖的天气。
2. “ ，雪却输梅一段香”，告诉我们事物各有长短。
3. “不识庐山真面目， ”，提醒我们要多角度看待问题。
4. 诗中有景：“一道残阳铺水中， ”描绘了晚霞映江的美景；“ ，长河渐落晓星沉”写出了月夜的清冷；“返景入深林， ”展现了山林的幽静。
九、阅读与理解（23分）
（一）课内阅读（9分）
《爬山虎的脚》（节选）
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
②爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
③爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.（2分）长大了的爬山虎叶子最引人注意的特点是（ ）
A. 颜色是嫩红的 B. 叶尖一顺儿朝下，铺得均匀无空隙 C. 刚长出来时很小
2.（2分）选文第②③段的观察顺序是（ ）
A. 从整体到部分 B. 从部分到整体 C. 从脚的样子到脚的作用
3.（2分）用“______”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。
4.（3分）爬山虎是怎样“一脚一脚往上爬”的？用自己的话概括。
（二）课外阅读（14分）
外婆的竹篮
①小时候，外婆的竹篮是我的“百宝箱”。那是一只老竹篮，竹篾泛着温润的浅棕色，提手处被外婆的手磨得光滑发亮。每次外婆去赶集，总会提着它，回来时，竹篮里就装满了惊喜。
②春天，竹篮里是刚冒尖的春笋和带着露水的荠菜。外婆会用春笋炒腊肉，荠菜包饺子，鲜香的味道能飘满整个院子。我总爱跟在外婆身后，看着她从竹篮里掏出食材，像变魔术一样，不一会儿就端出满桌美味。
③夏天，竹篮里装着冰镇的井水和刚摘的西瓜。外婆把西瓜放进竹篮，沉到井里冰着，午后拿出来切开，红瓤黑籽，咬一口，甜丝丝的凉意从舌尖传到心里。我坐在门槛上，一边吃西瓜，一边听外婆讲过去的故事，竹篮就放在旁边，像个安静的伙伴。
④秋天，竹篮里堆满了金黄的板栗和晒干的桂花。外婆会把板栗煮熟，剥给我吃；桂花则用来做桂花糕，软糯香甜，是我最爱的点心。有一次，我馋得厉害，趁外婆不注意，偷偷从竹篮里抓了一把板栗，结果板栗壳扎了手，外婆笑着帮我挑刺，还把剥好的板栗塞进我嘴里。
⑤后来我上学了，离开外婆家。去年暑假回去，发现那只竹篮还挂在墙上。外婆说：“等你下次回来，我再用它给你装好吃的。”看着竹篮，我忽然明白，外婆的爱，就像这竹篮一样，朴素又实在，装满了我童年的温暖回忆。
1.（3分）根据短文内容，补充外婆竹篮里的“惊喜”：
春天：春笋、荠菜 → 夏天：______、______ → 秋天：______、______
2.（2分）文中画横线的句子，体现了外婆竹篮的（ ）
A. 古老和破旧 B. 实用和珍贵 C. 普通和廉价
3.（2分）下列对短文内容理解正确的一项是（ ）
A. 外婆的竹篮是新买的，很精致。
B. 夏天，外婆用竹篮装西瓜，直接放在太阳下晒。
C. “我”偷板栗被扎手，外婆没有责备“我”，反而关心“我”。
4.（4分）读句子，体会“我”的情感：
（1）“每次外婆去赶集，总会提着它，回来时，竹篮里就装满了惊喜。”
“惊喜”指的是 ，体现了“我” 的心情。
（2）“看着竹篮，我忽然明白，外婆的爱，就像这竹篮一样，朴素又实在。”
“我”明白的是 。
5.（3分）你觉得这只竹篮在文中有什么作用？
十、写作（40分）
题目：我的______（家人）
要求：1. 把题目补充完整，如“我的爸爸”“我的奶奶”“我的姐姐”等；2. 通过1-2件具体事例，写出家人的特点（如勤劳、幽默、细心等）；3. 语句通顺，内容具体，字数350字左右，书写整洁。
2025学年统编版语文四年级上册期中冲刺卷参考答案
一、看拼音，写词语（7分，每空1分）
茂盛、重叠、空隙、娇嫩、水稻、幻想、舒服
二、划去括号里不正确的字（4分，每空0.5分）
1. 划去“震”“竞”（正确：振动、竟然）
2. 划去“愉”“辩”（正确：榆树、辨别）
3. 划去“博”“坚”（正确：搏斗、竖直）
4. 划去“幕”“即”（正确：暮色、既然）
三、选择正确读音（3分，每空0.5分）
1. zhuàn（√）、chuán（√）
2. fèn（√）、fēn（√）
3. dāng（√）、dàng（√）
四、选择题（2分）
B（“招侍”应为“招待”，书写有误；A、C、D项书写均正确）
五、填恰当的词语（6分，每空1分）
示例：
（灿烂）的阳光 （仔细）地观察 （紧紧）地握着
（闪烁）的星星 （翠绿）的树叶 （辽阔）的大海
（答案不唯一，搭配合理即可）
六、句子训练（5分，每小题1分）
1. 示例：青蛙在池塘里唱着欢快的歌。（赋予青蛙“唱歌”的人化动作，合理即可）
2. 示例：如果明天不下雨，我们就去郊外放风筝。（用“如果……就……”写假设关系句子，通顺即可）
3. 示例：皎洁的月光静静地洒在平静的湖面上。（添加“皎洁的”“静静地”“平静的”等修饰语，至少两处）
4. 他注视着小朋友。（保留主语“他”、谓语“注视着”、宾语“小朋友”，删减修饰语）
5. 西湖的夏天是人们避暑纳凉的好季节。（或：夏天的西湖是人们避暑纳凉的好地方）（修改主宾搭配不当，“西湖”不是“季节”）
七、口语交际（4分，每小题2分）
1. 示例：小敏，写作业时听音乐虽然能放松，但很容易让注意力分散，比如写着写着就会跟着音乐哼歌，反而放慢写作业速度。不如写完作业再专心听音乐，这样既能高效完成作业，也能更享受音乐呀！（劝说有理，语气委婉即可）
2. 示例：①写作业前整理好桌面，把玩具、零食等容易分心的东西收起来；②制定作业计划，比如先做擅长的科目，再做难题，每完成一项就打勾，提高成就感。（建议具体、可行即可）
八、根据积累填空（6分，每空1分）
1. 八月暖，九月温
2. 梅须逊雪三分白
3. 只缘身在此山中
4. 半江瑟瑟半江红；云母屏风烛影深；复照青苔上
九、阅读与理解（23分）
（一）课内阅读《爬山虎的脚》（9分）
1.（2分）B（A项是嫩叶特点，C项不是“引人注意”的特点，B项符合长大了的叶子的核心特点）
2.（2分）C（第②段写爬山虎脚的样子，第③段写脚触墙后的作用，观察顺序是“样子→作用”）
3.（2分）画出“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”（或“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子”）；细丝（或“爬山虎的脚”）、蜗牛的触角（或“蛟龙的爪子”）
4.（3分）爬山虎的脚触到墙时，细丝头上变成小圆片巴住墙，原本直的细丝会弯曲，把嫩茎拉向墙，让嫩茎紧贴墙面，这样就完成“一脚”的攀爬，不断重复这个过程，就能“一脚一脚往上爬”。（概括“触墙→变圆片→弯曲拉茎→贴墙”的过程，通顺即可）
（二）课外阅读《外婆的竹篮》（14分）
1.（3分）井水、西瓜；板栗、桂花（每空0.5分，结合短文②③④段内容填空）
2.（2分）B（“竹篾温润”“提手光滑发亮”体现竹篮实用且承载外婆的爱，显得珍贵，A项“破旧”、C项“廉价”与语境不符）
3.（2分）C（A项竹篮是“老竹篮”，非新买；B项西瓜是“沉到井里冰着”，非太阳下晒；C项与第④段内容一致，正确）
4.（4分）
（1）外婆从集市带回的各种好吃的（如春笋、西瓜、板栗等）；期待、开心（每空1分）
（2）外婆的爱没有华丽的形式，却通过竹篮里的食物、日常的照顾实实在在地体现出来，温暖着“我”的童年（2分，围绕“外婆的爱朴素实在”展开，合理即可）
5.（3分）①竹篮是线索，串联起“春天装食材、夏天装西瓜、秋天装板栗”等童年回忆；②竹篮象征外婆朴素实在的爱，是情感的载体；③通过竹篮的描写，让童年回忆更具体、有画面感。（答出两点，合理即可）
十、写作（40分）
评分标准
等级 分值 评分要求
优秀（34-40 分） 34-40 1. 题目补充完整，紧扣家人特点（如 “勤劳的妈妈”“幽默的爸爸”）；2. 有 1-2 件具体事例，细节描写生动（如动作、语言），能突出特点；3. 语句通顺，无明显语病；4. 字数达标（350 字左右），书写整洁。
良好（28-33 分） 28-33 1. 题目补充完整，特点明确；2. 有事例，但细节稍显单薄；3. 语句较通顺，有 1-2 处轻微语病；4. 字数接近 350 字，书写较整洁。
合格（22-27 分） 22-27 1. 题目补充完整，特点基本明确；2. 事例简单，特点体现不清晰；3. 语句基本通顺，有 3-4 处语病；4. 字数不足 300 字，书写有少量潦草。
待合格（22 分以下） 22 以下 1. 题目未补充或偏离主题；2. 无具体事例，内容空洞；3. 语句不通顺，语病多；4. 字数远不足 300 字，书写潦草。
范文示例 略。
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