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2025学年统编版语文五年级上册期中模拟卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
基础知识部分（共40分）
一、看拼音，写词语（8分）
táo zuì bǎo lǎn xiāo huǐ qīn lüè
jiào xùn fèng mìng diàn táng zuì zhèng
二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出（3分）
己亥（hài gāi） 剔透（tī tì） 削弱（xuē xiāo）
矫健（jiǎo qiáo） 任丘（rén rèn） 酵母（jiào xiào）
三、比一比，再组词（3分）
辩（ ） 燥（ ） 悔（ ）
辨（ ） 躁（ ） 诲（ ）
四、查字典填空（2分）
“酬”的音序是______，音节是______，部首是______。它在字典中的解释有：①报酬；②报答；③实现（志愿）。“酬谢”中的“酬”应选______（填序号），“壮志未酬”中的“酬”应选______（填序号）。
五、句子训练（8分）
（1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（修改病句）
（2）秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？（改为陈述句）
（3）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
（4）那只全身覆盖着洁白羽毛的天鹅在平静的湖面上慢慢地游动。（缩句）
六、把词语补充完整，并按要求填空（7分）
①（ ）世闻名 ②（ ）智多谋 ③（ ）心沥血 ④（ ）鸿遍野
⑤兵（ ）马乱 ⑥（ ）通人和 ⑦得意（ ）形 ⑧（ ）离失所
1.形容诸葛亮足智多谋可用______，形容故宫名气大可用______（填序号）。
2.旧社会，百姓______、______，生活苦不堪言；如今______，人们安居乐业（填序号）。
3.用成语“呕心沥血”造句：
七、根据课文内容填空（5分）
（1）诗中抒壮志：文天祥“人生自古谁无死， ”的气节震撼人心；王昌龄“黄沙百战穿金甲， ”的豪情催人奋进；杜甫“剑外忽传收蓟北， ”的喜悦跃然纸上。
（2）时光宝贵，朱用纯告诫我们“一粥一饭， ；半丝半缕， ”，要珍惜劳动成果；颜真卿提醒我们“黑发不知勤学早， ”，要趁年少努力学习。
八、口语交际（4分）
班级开展“民间故事创编会”，请补充对话：
老师：同学们，怎样才能让创编的民间故事更生动？大家有什么好思路？
小宇：
老师：这个思路很有创意！还有其他方法吗？
小欣：
老师：大家的想法都很棒！那你们创编过哪些民间故事？选一个说说亮点。
我：我创编过《 》《 》《 》。亮点最突出的是《 》，因为
阅读与理解（30分）
九、阅读理解（30分）
（一）课内阅读：《桂花雨》（节选）（11分）
①故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
②桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
③摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
1.（3分）第①自然段中，母亲“担心”的是 ，从“每天都要在前后院子走一回”“嘴里念着”等细节，能体会到母亲 。
2.（2分）第②自然段中“没有不浸在桂花香里的”这句话，换一种说法是 ，突出了 。
3.（4分）用“______”画出描写“我”摇桂花时动作和语言的句子，从这些描写中，能感受到“我” 的心情。
4.（2分）选段围绕“桂花”，写了母亲盼桂花、 、“我” ，字里行间充满了 。
（二）非连续性文本阅读（10分）
材料一：1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，奏响了《东方红》的旋律，标志着中国进入航天时代。当时科研条件简陋，科研人员克服重重困难，仅用5年时间就完成了卫星研制，让中国成为第五个能独立发射卫星的国家。
材料二：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——《少年中国说（节选）》
材料三：2024年，中国“天宫”空间站完成全面建造，成为长期有人照料的空间科学实验室；2025年，中国首艘载人登月飞船计划发射，将实现中国人首次登陆月球的目标。中国航天事业的每一步，都凝聚着科研人员的心血。
（2分）概括材料一的主要内容：
2.（2分）下列对材料一表述正确的一项是（ ）
A. “东方红一号”发射后，中国立刻实现了载人登月
B. 科研人员用5年时间研制“东方红一号”，体现了他们的艰辛与坚持
C. 中国是第一个能独立发射卫星的国家
3.（2分）结合材料二和材料三，下列说法恰当的一项是（ ）
A. 中国航天事业的发展，离不开科研人员的努力，与少年无关
B. 少年是国家的未来，要以航天人为榜样，为国家发展努力
C. 只有航天事业发展了，国家才能强大
4.（2分）根据材料二，你认为当代少年应如何助力航天事业发展？
5.（2分）结合三则材料，完成对话：
乐乐：从材料一知道，中国科研人员通过 让中国进入航天时代；从材料三知道，中国计划通过 实现载人登月。
圆圆：材料二告诉我们， 要以航天人为榜样，为国家强大贡献力量！
（三）课外阅读：《母亲的棉花》（9分）
①小时候，老家的田埂上种满了棉花。每到秋天，棉桃炸开，雪白的棉絮像天上的云朵落在枝头，母亲就带着我去摘棉花。
②母亲摘棉花很熟练，手指在棉桃间翻飞，不一会儿就摘满一大袋。我学着母亲的样子，却总把棉絮捏得一团糟，还时不时被棉桃壳扎到手。母亲见状，停下手里的活，耐心地教我：“摘棉花要轻，手指顺着棉絮的纹路捋，就不会扎手了。”说着，她示范给我看，阳光照在她沾着棉絮的手上，格外温暖。
③有一年，邻居张奶奶家的棉花丰收却没人摘，眼看要被雨水打湿。母亲知道后，每天天不亮就带着我去帮张奶奶摘棉花。张奶奶过意不去，要给母亲工钱，母亲摆摆手说：“都是乡里乡亲，互相帮衬是应该的。”
④晚上，母亲把白天摘的棉花摊在院子里晾晒，月光洒在棉絮上，像铺了一层银霜。母亲说：“棉花要晒透，弹出来的棉絮才松软，做的棉袄才暖和。”后来，母亲用晒干的棉花给我做了一件棉袄，穿上它，冬天再冷我也不觉得冻。
⑤如今，我长大了，母亲也不再种棉花，但那件棉袄我一直留着。每次看到它，我就想起母亲摘棉花的身影，想起她教我的道理。
1.（2分）给下列加点字注音：
棉絮（ ） 捋棉絮（ ）
2.（2分）从文中找出近义词：
熟练——（ ） 照料——（ ）
（2分）母亲是怎样教“我”摘棉花的？用文中的话回答。
4.（3分）“我”为什么一直留着母亲做的棉袄？
写作与表达（30分）
十、习作（30分）
题目：我最难忘的______
要求：1. 把题目补充完整（如一件事、一个人、一次经历等）；2. 写出难忘的原因，用具体事例展开描写；3. 语句通顺，感情真挚，字数400字以上。
2025学年统编版语文五年级上册期中模拟卷参考答案
一、看拼音，写词语（8分，每空1分）
陶醉、饱览、销毁、侵略、教训、奉命、殿堂、罪证
二、给加点字选择正确的读音（3分，每空0.5分）
己亥（hài√） 剔透（tī√） 削弱（xuē√）
矫健（jiǎo√） 任丘（rén√） 酵母（jiào√）
三、比一比，再组词（3分，每空0.5分）
示例： 辩（辩论） 燥（干燥） 悔（后悔）
辨（分辨） 躁（急躁） 诲（教诲） （答案不唯一，合理即可）
四、查字典填空（2分，每空0.4分）
C、chóu、酉、②、③
五、句子训练（8分，每小题2分）
1. 我们要学习赖宁的精神。（解析：“革命精神”与赖宁的实际事迹不符，且“发扬”与“精神”搭配虽可，但删除“革命”更准确，避免概念不当）
2. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（解析：反问句改陈述句，删除“难道”，将“会怕”改为“更不会怕”，保持语气递进）
3. 信赖，难道不能创造出美好的境界吗？（解析：陈述句改反问句，添加“难道不能”“吗”，句号改问号）
4. 天鹅在游动。（解析：保留主语“天鹅”、谓语“在游动”，删除“那只全身覆盖着洁白羽毛的”“平静的湖面上慢慢地”等修饰语）
六、把词语补充完整并填空（7分，补充词语每空0.5分，填空每空1分，造句2分）
①举 ②足 ③呕 ④哀 ⑤荒 ⑥政 ⑦忘 ⑧流
1. ②、① 2. ④、⑧、⑥
3. 示例：老师为了批改我们的作业，常常呕心沥血到深夜。（造句通顺，符合成语含义即可）
七、根据课文内容填空（5分，每空0.5分）
1. 留取丹心照汗青；不破楼兰终不还；初闻涕泪满衣裳
2. 当思来处不易；恒念物力维艰；白首方悔读书迟
八、口语交际（4分，每空1分，合理即可）
示例： 小宇：可以给故事里的人物添加独特的对话，比如让田螺姑娘和年轻人对话时带点俏皮的语气，让情节更生动。
小欣：可以给故事增加细节，比如描写角色的动作，像牛郎牵老牛时“轻轻拍着牛背”，让画面感更强。
我：我创编过《会说话的稻草人》《彩虹桥的秘密》《山神的礼物》。亮点最突出的是《会说话的稻草人》，因为我给稻草人设计了“守护麦田却怕孤独”的特点，还添加了它和小鸟成为朋友的情节，既有趣又温暖。
九、阅读理解（30分）
（一）课内阅读《桂花雨》（11分）
1.（3分）台风把桂花吹落，影响收成和赠送邻居；对桂花的珍视和对邻居的热心（每空1.5分，合理即可）
2.（2分）前后十几家邻居，都浸在桂花香里；桂花香气浓郁（每空1分）
3.（4分）画出“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”（2分）；兴奋、快乐（2分，合理即可）
4.（2分）忧桂花（担心台风）、摇桂花；对故乡桂花的喜爱和对童年生活的怀念（每空0.5分，合理即可）
（二）非连续性文本阅读（10分）
1.（2分）1970年，中国科研人员克服困难，用5年时间研制并成功发射“东方红一号”卫星，标志中国进入航天时代，成为第五个能独立发射卫星的国家。（概括关键信息，通顺即可）
2.（2分）B（A项“立刻实现载人登月”错误；C项“第一个”错误，中国是第五个；B项表述正确）
3.（2分）B（A项“与少年无关”错误；C项“只有……才……”表述绝对；B项符合材料主旨）
4.（2分）示例：当代少年可以努力学习科学知识，了解航天常识，培养创新思维，将来为航天事业贡献智慧；也可以宣传航天精神，让更多人关注航天发展。（合理即可）
5.（2分）研制并发射“东方红一号”卫星；发射首艘载人登月飞船；中国少年（每空0.67分，合理即可）
（三）课外阅读《母亲的棉花》（9分）
1.（2分，每空1分）xù、luō
2.（2分，每空1分）熟练——（熟练，文中直接出现，或“娴熟”，若文中无则填“熟练”）；照料——（照顾，文中无直接近义词，可填“帮衬”，合理即可）（注：原文中“熟练”无明确近义词，可保留“熟练”；“照料”可结合“帮张奶奶摘棉花”填“帮衬”）
3.（2分）母亲见状，停下手里的活，耐心地教我：“摘棉花要轻，手指顺着棉絮的纹路捋，就不会扎手了。”说着，她示范给我看。（直接引用文中句子即可）
4.（3分）因为棉袄是母亲用亲手摘的棉花做的，穿上很暖和；更因为棉袄承载着母亲的爱和教“我”的道理，看到棉袄就会想起母亲和童年的温暖回忆。（围绕“情感寄托”和“回忆”展开，合理即可）
十、习作（30分）
评分标准
等级 分值 评分要求
优秀（25-30 分） 25-30 1. 题目补充完整，主题明确，紧扣 “难忘” 展开；2. 有具体事例，细节描写生动（如动作、语言、心理），能突出 “难忘的原因”；3. 语句通顺，无明显语病；4. 字数达标（400 字以上），感情真挚，书写整洁。
良好（20-24 分） 20-24 1. 题目补充完整，主题较明确；2. 有事例，但细节稍显单薄；3. 语句较通顺，有 1-2 处轻微语病；4. 字数接近 400 字，感情较真挚，书写较整洁。
合格（15-19 分） 15-19 1. 题目补充完整，主题基本明确；2. 事例简单，“难忘的原因” 体现不清晰；3. 语句基本通顺，有 3-4 处语病；4. 字数不足 400 字，感情平淡，书写有少量潦草。
待合格（15 分以下） 15 以下 1. 题目未补充或偏离主题；2. 无具体事例，内容空洞；3. 语句不通顺，语病多；4. 字数远不足 400 字，书写潦草。
范文示例 略。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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