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人教版三年级上册《语文》
期末真题检测卷一
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
一、用“√”画出加点字的正确读音。（3分）
周末，妈妈处（chǔ chù）理完事情，套上一条毛呢（ne ní）围巾，带我到新华书店挑（tiāo tiǎo）选喜欢的书。我在店里转了好几圈（quān juàn），看中（zhōng zhòng）了一本《真假（jiǎ jià）美猴王》。
二、读语段，根据拼音写字词。（12分）
1.大自然是一bù（ ）有趣的大书，书里有蚂蚁pái liè（ ）整齐搬粮食，有蜘蛛织网zhuō（ ）小虫，有cuì（ ）鸟振翅忙bǔ yú（ ）。
2.童话王国欢迎你：huī（ ）姑娘的舞会上演zòu（ ）着měi miào（ ）的乐曲，丑小鸭最终成为一只jié bái（ ）的天鹅，勇敢的小美人鱼救出王子，拇指姑娘穿着花裙在幸福的国dù（ ）快乐wán shuǎ（ ）……童话是我们wú qióng（ ）的财富。
三、把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（7分）
①（ ）瞪口（ ） ②提（ ）吊（ ）
③四（ ）（ ）达 ④七（ ）八（ ）
⑤（ ）高（ ）爽 ⑥百（ ）百（ ）
一个 的日子，“科技嘉年华”火热开场。新型的智能表演看得我 ，我情不自禁感叹道：“科技的力量真强大！”
四、选择正确的答案。（填序号）（8分）
1.下列对诗句中加点字词的解释错误的一项是（ ）
A.远上寒山石径斜（曲折向前延伸） B.知有儿童挑促织（蟋蟀）
C.潭面无风镜未磨（磨合） D.山色空蒙雨亦奇（隐隐约约的样子）
2.2024年泗洪稻田湿地马拉松招募青年志愿者，下面的志愿者小队名称和他们的任务不相符的一项是（ ）
A.小队名称：护绿使者任务：清理垃圾，保护环境
B.小队名称：能量补给达人任务：补给食物和水
C.小队名称：给力啦啦队任务：为参赛者加油助威
D.小队名称：交通“路路灵”任务：为参赛者计时
3.下面这段话中，填入横线处的关键句，最适合的一项是（ ）
他常常捧出太阳，当镜子玩儿。照得知了吱吱地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。照暖了溪水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳、摸鱼虾，痛痛快快洗个澡……
A.太阳出来了。 B.夏天可真热啊！
C.夏娃娃是个粗心的孩子。 D.夏娃娃是个调皮的孩子。
4.《坚定的锡兵》这则故事中，只有一条腿的锡兵最后的结局是（ ）
A.烧成了亮晶晶的金箔心。
B.随着小船，漂到了天涯海角。
C.沉没在水里，被一条大鱼吞到肚子里。
D.被烈焰熔化成一颗小小的锡做的心。
五、按要求完成句子练习。（7分）
1.用修改符号修改病句。（2分）
王红同学陆续三年被评为“三好学生”。
2.一头小母牛说：“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”（改为提示语在引语后面）（2分）
3.学校举办“童眼看世界”摄影展，小红有两幅照片参展。仿照第一幅照片的写法，帮小红给第二幅照片拟一个标题，并配上解说词。（3分）
六、根据课文内容填空。（10分）
小慧：大自然是五彩缤纷的。果园里的果子成熟了，“橘子、柿子你挤我碰， ”！对了，还可以用上彩色粉笔画上几丛菊花。
小玲：是啊。“菊花仙子得到的 就更多了，紫红的、 、 ……”
小柏：大自然的声音是 的。“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌……从一首轻快的 ，唱到波澜壮阔的。”
小林：我想把栖霞山的枫叶画上去。远远望去，那枫叶比春天的鲜花还要美丽。这让我联想到杜牧“停车坐爱枫林晚， ”这两句诗。
小君：湖光月影，景秀怡人。苏轼在《饮湖上初晴后雨》中用“ ，淡妆浓抹总相宜”来赞美西湖美景；刘禹锡也曾在《望洞庭》中产生了“ ，白银盘里一青螺”这样美丽的遐想。
七、对比阅读，完成练习。（11分）
【甲】大青树下的小学（节选）
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
【乙】喊沙村里的民族小学（节选）
①喊沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵嚷嚷跑出来。有的把书包往树枝上一挂，叫喊着跑到河里去，随即响起拍打水花的声音和嬉笑声。有的叽叽喳喳说着傣话，融进开满蔷薇花、绒球花的小路。
②学校里静寂下来。竹篱草顶教室像鸟窝一样空荡了。
1.甲文主要写了大青树下的小学里，同学们上课时 和下课时 的场景。（2分）
2.甲文最后一句话写了小鸟和松鼠的到来，给学校增添了（宁静平和热闹活泼）的气氛。这句话应读出（欢快平静沉重）的语气。（打“√”）（2分）
3.读甲文中画“ ”的句子，我仿佛看到 。（2分）
4.乙文第①自然段中，哪句话可以帮助我们理解这段话的意思？请用“ ”在文中画出来。（2分）
5.根据甲、乙两文的内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）同学们在朗读课文的时候，禁止小动物们打扰，所以窗外十分安静。（ ）
（2）乙文画“ ”句中的“融”字写出了傣族小学生像花儿一样美丽、可爱、生机勃勃。 （ ）
（3）在这两所民族学校里，同学们一起学习生活，非常快乐、团结。（ ）
八、阅读短文，完成练习。（12分）
神奇的跳蛙
①青蛙吃什么？当然是虫子啦！你可知道，世界上还有一种青蛙，除了吃虫子，它还吃剩饭、烟头等垃圾，它就是神奇的跳蛙。
②跳蛙是个大个子，身长有30厘米，体重有2千克，就跟一只鸡一样。
③跳蛙的食量大得惊人，平时它的嘴巴老是在动。
④大家别以为跳蛙是个懒家伙，其实，它可勤快啦！每天一大早，跳蛙就出门了。只见它在公共场所东嗅（xiù）嗅、西嗅嗅，把人家遗弃的烟头、果皮什么的全往自己肚子里塞，原来很脏的地方，（ ）有跳蛙的身影出现，用不了多久，（ ）变得干干净净了。
⑤跳蛙脾气很好，（ ）它个儿很大，（ ）从来不跟其他动物打架。不过，要是认为它软弱可欺（qī），那就错了。跳蛙有个了不起的本领，它可以从肛门处向外喷射一种液体。这种液体毒（dú）性可强啦！不要说一般的小动物碰上了会丧命，就是人也会受伤，但跳蛙很少主动攻击别人，只有在遇到危险的情况下，它才会施展“魔法”。
⑥神奇跳蛙的家在澳大利亚，据说它很受当地人欢迎，因为可以用它来代替清洁工人打扫卫生。因此，它还有个美称，叫作—自然界的清道夫！
1.请在括号里填入合适的关联词。（2分）
2.短文是从以下几个方面介绍跳蛙的，请你帮助安安一起完成示意图。（3分）
3.安安不理解第⑤自然段中“软弱可欺”的意思，通过查字典（如图）可知，“软弱可欺”中“欺”的意思是 （填序号），因此该词的意思是 。（2分）
4.安安回家将神奇的跳蛙介绍给了妈妈，其中介绍有误的一项是（2分）（ ）
A.跳蛙不吃虫子，只吃剩饭、烟头等垃圾。
B.跳蛙遇到危险时会喷射有毒的液体。
C.因为跳蛙会打扫卫生，所以被称为“自然界的清道夫”。
5.读短文时，安安认为跳蛙“就跟一只鸡一样”这个说法很奇特，请说说这么写的好处。（3分）
九、习作。（30分）
你有一双发现“美”的眼睛吗？大自然是美的，生活是美的，你一定游玩过很多好玩的地方，有很多难忘的经历，请你任选一个写下来，分享给大家。
要求：①试着运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的语句；
②题目自拟，不少于300字。
一、chǔ ní tiāo quān zhòng jiǎ
二、1.部 排列 捉 翠 捕鱼
2.灰 奏 美妙 洁白 度 玩耍 无穷
三、①目 呆 ②心 胆 ③通八 ④示例：手 脚 ⑤秋 气⑥示例：发 中 ⑤ ①
四、1.C 2.D 3.D 4.D
五、1.把“陆续”改为“连续”。
2.“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”一头小母牛说。
3.示例：翱翔再见啦，朋友！我要展翅翱翔，一飞冲天！
六、争着要人们去摘呢 颜色 淡黄的 雪白的 美妙 山中小曲 海洋大合唱 霜叶红于二月花 欲把西湖比西子 遥望洞庭山水翠
七、1.认真朗读 欢乐活动
2.热闹活泼 欢快
3.示例：山林中的小动物们好奇地聆听着同学们朗读的场景，两只猴子也聚精会神地听着，周围的一切都显得那么宁静和谐
4.喊沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵嚷嚷跑出来。
5.（1）× （2）× （3）√
八、1.示例：只要 就 虽然 但是
2.个子大 勤劳 脾气好
3.②不坚强，容易被人随意欺侮
4.A
5.示例：运用对比，让人一下就知道了跳蛙的大小，同时也让文章表述更加生动具体。
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