资源简介

山西省2025—2026学年八年级第一学期阶段一质量检测语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学，展卷安！让我们一起开启美好的语文之旅……
一、古典之美（26分）
（一）
1. 班级开展“捕捉诗歌画面”主题活动，请根据提示，为画面匹配古诗原句，将空缺处内容补充完整。
画面主题 画面内容 古诗配文
秋日山野·孤寂之思 夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓秋意。 （1）树树皆秋色，_____________。（王绩《野望》）
江夏名楼·乡愁之叹 日暮登楼远眺，江上烟波浩渺，思乡之情油然而生，不知乡关何处。 （2）_____________？_____________。（崔颢《黄鹤楼》）
边塞戈壁·壮阔之景 大漠深处一道狼烟冲天而起，黄河尽头浑圆的落日正缓缓沉入地平线。 （3）_____________，_____________。（王维《使至塞上》）
舟行楚地·奇幻之观 两岸地势由山地过渡到平原，山峦渐渐消失于视野中，江水脱离群山的束缚，向着广阔的原野奔腾而去。 （4）_____________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
西湖早春·生机之趣 早春西湖信步，见莺争暖树，燕啄春泥，一派生机盎然。 （5）_____________，_____________。（白居易《钱塘湖春行》）
2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
这幅书法作品的内容出自王维的《使至塞上》，诗句写的是诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更传达出诗人_____的内心感受。
（二）
【甲】
班级开展“欣赏自然之美”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
3. 解释下面加点字的意思。
（1）不以疾也： 疾：________
（2）良多趣味： 良：________
（3）属引凄异： 引：________
4. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
翻译：在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，________。
（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。
翻译：________，________，总有高处的猿猴拉长声音啼叫。
5. 文艺理论家孙绍振评价《三峡》是“壮美豪情、秀美雅趣、凄美悲凉的三重奏”，点明了不同季节三峡的景物特征。请你任选一个方面，结合文章具体内容进行分析。
【乙】
江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石色①如人负刀牵牛人黑牛黄成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿③，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自郦道元《黄牛滩》）
【注】①色：形状。②成就：文中指轮廓。③信宿：连着住宿，住两夜。
6. 请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标三处）
最外高崖间有石色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明
7. 小语将本篇文章收录在自己的美文记录册中。请判断他最有可能将本文放在以下哪一章节，并说明理由。
《名人轶事》《舌尖记忆》《亲情暖语》《中国地理》
二、文学之约（28分）
（一）
班级举办“感受精神力量”专题活动。请阅读下面材料并完成小题。
【甲】 2025年暑期档，动画电影《浪浪山小妖怪》以黑马之姿跻身中国动画电影票房前十。影片借用传统“西游”框架，讲述了小妖假扮唐僧师徒西行的故事。 影片主角没有选用动画片中常见的动物，而是聚焦西行路上默默无闻、少人问津的“草根”角色，契合了本片“无名之辈”的主题。小妖们没有成为孙悟空，却也能斩妖除魔，他们不是西游故事里的主角，也可以去做想做的事。 在西行路上，他们沿途获得认可，逐渐明辨善恶、坚守信念，最终为捍卫尊严与正义，直面劫难。 该片以新颖视角诠释经典，赢得观众广泛共鸣。 ——摘自《学习强国》，有删改 【乙】 市民叶战桥、王吉军的名字荣登2025年第二季度“内蒙古好人榜”。 在呼伦贝尔的寒冬中，叶战桥与王吉军跃入冰河，以凡人之躯挽救生命。叶战桥受伤仍向前，王吉军被划伤也未退缩，他们的选择并非冲动，而是源于内心的善良初zhōng。他们用本能的选择诠释了“小人物”亦有大担当。 作为冬泳救援队员，常年训练让他们在危急时刻有能力挺身而出。获评“内蒙古好人”后，他们更加积极传播救援知识，让担当精神持续传递。 担当无关身份，善良闪耀光芒。他们以无声却坚定的行动，镌刻出时代最温暖的底色，也撑起了人间正义与温情的力量。 ——摘自《人民网》，有删改
8. 小文准备引用【乙】文内容作为本期班级公众号的推文。请根据拼音写汉字，并为加点字注音。
初zhōng 镌刻
9. 下面句子中引号用法与【乙】文中画横线部分引号用法相同的一项是（ ）
A. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是南宋诗人杨万里描写夏天西湖荷花的佳句。
B. 此前一天的傍晚，南仁东最后一次出现在“中国天眼”基地。
C. “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
D. “成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。
10. 为歌颂精神力量，小美创作了下面一副对联，请结合【甲】文，补全上联。
上联：______________________
下联：冰河英雄不忘初衷诠释正义担当
（二）
11. 学校举办“阅读红色经典”读书活动。请参与并完成小题。
（1）小文在阅读时发现，《红星照耀中国》曾译为《西行漫记》，但他更喜欢《红星照耀中国》这个书名。请分析原因。
（2）“红星”闪耀，启迪心灵。请从《红星照耀中国》中选择一位人物，结合具体内容，谈谈这一人物对你的成长有什么启迪。
（三）
12. 班级开展“涵咏教育情思”主题活动。请阅读下面的散文并完成小题。
“最美教师”侯纯广：做一粒细腻坚韧的“沙子”
①一粒不起眼的沙子，看似渺小，但在基建、在芯片制造中都不可或缺。
②侯纯广生长在教师之家，爷爷是村里受人敬重的小学校长。童年时，他常看见学生们成群结队前来看望退休后的爷爷。“那种被学生记住、被需要的温暖，让我觉得教师特别神圣。”侯纯广说。
③大学时，侯纯广曾想填报远在新疆的石河子大学，虽未如愿，但“到祖国最需要的地方去”的念头，早已悄然埋在他的心里。2010年春夏之交，安徽省计划选派首批援疆支教老师的消息传来，29岁的他毫不犹豫地报了名。他说：“我知道，和田的孩子需要老师，而我的梦想，也在那里。”
④如愿以偿的侯纯广于2011年2月到了和田实验中学。乍到新学校，塔克拉玛干的风沙好像永远吹不尽，空气干燥让嘴唇开裂，教室窗台总覆着一层细沙。侯纯广感觉自己就是那落在窗台上的沙子，渺小，却有着一具坚韧的身躯。他亦如沙子一般，有着一颗细腻呵护孩子的心。
⑤语言和文化差异是首道难关。侯纯广带的双语班学生普通话不好，化学基础弱，课堂纪律也不尽如人意。他尝试用奖励代替批评，试着肯定学生的每一点进步。他放慢语速，把化学术语转化成生活用语——用“馕”和“芝麻”比喻原子结构，“电子就像芝麻镶在馕上”。这些小改变，悄悄拉近了他和孩子们的距离。
⑥援疆期满时，他原本可以回家团聚，却主动申请延长半年。他要抓住最后的时间，帮学生突破化学薄弱点，“教学计划还没完成，我不能一走了之”。
⑦离别那天，学生们把写满祝福的纸条塞进他的课本。字迹稚嫩，甚至有拼写错误，但每一张都真挚动人。一位学生写道：“老师，我还没来得及教您唱维吾尔族歌曲呢！”
⑧这些纸条，侯纯广至今保存着，这是他教学生涯最珍贵的礼物。十多年过去，当年那些孩子有的考上大学，有的成为教师，有的回乡建设边疆……他们偶尔发来信息，说一句“老师，我现在过得很好”，就让侯纯广觉得一切都值得。
⑨侯纯广的故事之所以动人，不在于轰轰烈烈，而在于日复一日地默默坚持，是一点小改变、一句鼓励、一次次“开小灶”，是一个普通教师远赴边疆的执着。
⑩在新疆工作期间，他不仅带去知识，更点燃希望。在风沙漫天的和田，他用慢下来的语速、自创的“俗语化学”点燃孩子们的求知激情，照亮他们的成长之路。
教育，需要耕耘，需要耐心，更需要爱心。他用跨越山海的行动证明——“最美”不在于讲台有多高，而在于眼光的广度、内心的温度。
（选自《安徽日报》，有删改）
（1）精彩的环境描写往往有巧妙的作用。品读文中画横线的句子，体会其表达效果。
（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。
*语言质朴，细节动人。
*边疆岁月见奉献底色，山海跨越显教育初心。
三、现实之思（26分）
（一）
班级开展“领略阅兵风采”新闻阅读活动。请参与并完成小题。
本报北京9月3日电 铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。
9时15分，阅兵仪式开始，标兵就位，军乐团吹响阅兵式号角。不久，在雄壮的军乐声中，习近平乘车沿着宽阔的长安街，依次检阅13个徒步方队、1个战旗方队、22个装备方队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。
这次阅兵，共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。
（节选自《人民日报》2025年9月4日，有删改）
13. 请给本则新闻拟写一个恰当的标题。（30字以内）
14. 学校准备举办“强国有我·使命在肩”主题访谈活动。你作为主持人将对“运油—20A机长”谭红梅进行采访。请结合链接材料，将采访提纲补充完整。
链接材料： 谭红梅，女，出生于重庆永川，上校军衔，中国第7批女飞行员。2025年9月3日，作为中国人民解放军加受油机梯队女飞行员在阅兵式中接受检阅。 谭红梅始终以高标准要求自己。部队换装新机，她刻苦训练，很快成为某型战机机长、飞行教员。一次空投比武中，已是机长的她率队出战，一举摘得桂冠。为参加今年的阅兵任务，她苦练精飞，训练成绩名列前茅。谭红梅说：“不论男女，我们共同的称呼就是战斗员！” 战鹰为笔，天空为卷。谭红梅潜心砺剑，向着更高更远的目标不断迈进。
采访提纲
时间、地点 2025年9月12日上午9点，学校报告厅
采访对象 “运油—20A机长”谭红梅
采访目的 （1）___________
采访方式 深度访谈，照片拍摄，视频记录
采访用具 纸、笔、照相机、摄像机
采访问题 ②___________
③___________
（二）
15. 学校心理社团开展“关注情绪健康”专题讲座。请阅读下面材料并完成小题。
【情绪问题知多少】
情绪是人类对内外部事件或情境的心理反应，主要有正面情绪（如满足、愉悦、兴奋）和负面情绪（如愤怒、恐惧、焦虑）两类。
青少年时期是情绪波动最为剧烈的阶段之一，表现为情绪的不稳定性和自我认知的不完善。他们可能会经历情绪的起伏，从极度的快乐到极度的沮丧，而且往往难以控制自己的情绪。此外，青少年还可能产生社交焦虑和孤独感，因为他们开始更加关注他人的评价和社会地位。引发青少年情绪障碍的原因主要有人际关系的纠葛、家庭氛围的影响和睡眠不足的困扰等。
【情绪管理我能行】
【情绪产业新样态】
如今的情绪产业业态丰富多元，从实体商品到虚拟服务，从线下体验到线上平台，多样化的消费场景构筑起了以情绪价值为核心的消费产业。
曾经小众的潮玩产业，如今已成热门赛道。售卖盲盒、手办、卡牌等商品的店铺里消费者络绎不绝，潮玩产品受到更多年轻人的青睐。
情绪消费不仅促进了实体销售，也丰富了服务业的业态。以疗愈产业为例，《2024中国青年消费趋势报告》显示，近三成受访年轻人会为情绪价值、疗愈身心而付费。美团数据印证了这一趋势，今年6月以来，“疗愈”相关评论数同比增长超128%，相关关键词总搜索量增长超111%。其中“疗愈SPA”搜索量同比增长超158%，“冥想疗愈”更是激增428%。
【情绪消费需规范】
近年来，情绪消费悄然兴起，正成为消费新热点。消费者更加注重产品和服务的情绪价值，希望从中获取精神满足。
情绪消费蓬勃发展的同时，也出现了一些不容忽视的问题。主打情绪价值的商品琳琅满目，价格从几元到数万元不等，但少数商品有害物质超标，还有一些涉嫌侵权仿冒。价格不透明、虚假宣传诱导消费、过度营销等情况也时有发生。这损害了消费者权益，扰乱了市场秩序。
引导情绪消费健康发展，补齐制度短板和监管漏洞是关键。相关部门应完善制度规范，明确产品分类标准和行业监管责任。企业要强化自律，提高产品质量和服务水平，真正以巧思和匠心打造具有人文内核和情感内涵的产品和服务。消费者也要增强辨别能力，避免盲目跟风，选择真正适合且需要的产品和服务。
（1）请根据【情绪问题知多少】中内容，概括青少年面临的主要情绪问题。
（2）活动中，讲座专家展示了两幅宣传海报，请你任选一幅进行解说。
写作提示：①介绍画面内容；②说明寓意或启示；③不少于80字。
（3）作为本次讲座的特邀嘉宾，请你围绕“情绪管理·合理消费”进行发言，谈谈自己对情绪管理及情绪消费的看法。
写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写分3分）
16. 阅读下面材料，按要求作文。
2025年9月3日的阅兵仪式上，陆军第78集团军某合成旅三营班长李奇高擎“百战百胜第三营”战旗，接受党和人民的检阅。李奇说：“那一刻，我感到自己擎起的不仅是战旗，更是英雄营队的荣光。强军兴军的新征程上，接过这面血染的战旗，我就必须扛好枪、传承好精神，赓续英雄精神一直向前！”
强军事业呼唤青春力量，时代重任需要铁肩担当。青年人应当坚定理想信念，勤学苦练，勇于担当，用实际行动书写无愧于时代、无愧于国家的青春篇章。
上面材料带给你怎样的触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：青春的答卷
题目二：以“爱国”为话题，自拟题目
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
山西省2025—2026学年八年级第一学期阶段一质量检测语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学，展卷安！让我们一起开启美好的语文之旅……
一、古典之美（26分）
（一）
【1题答案】
【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 日暮乡关何处是 ③. 烟波江上使人愁 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 长河落日圆 ⑥. 山随平野尽 ⑦. 几处早莺争暖树 ⑧. 谁家新燕啄春泥
【2题答案】
【答案】示例：漂泊无定
（二）
【甲】
【3~5题答案】
【答案】3. ①. 快 ②. 甚，很 ③. 延长
4. ①. 全然没有中断的地方 ②. 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨 ③. 树林和山涧之中一片肃杀凄寒
5. 示例一：“壮美豪情”主要突出三峡夏天的景象。三峡峡长山高，夏天景象的特点是雄伟峻急。“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，更表现出江水满溢、一泻千里的气势。充满了惊心动魄的壮美豪迈之感。
示例二：“秀美雅趣”主要突出三峡春冬之际的景象。三峡春冬之际水流和缓，潭深水碧，沉静秀美。从江上看两岸：水清，树茂，山高，草盛，充满雅趣。整体给人一种和缓、从容之感，宛如欣赏一幅优美雅致的山水画。
示例三：“凄美悲凉”主要突出三峡秋天的景象。每当晴初之日，或者下霜的早晨，树林和山涧都呈现出一派肃杀的景象；高山上猿猴凄凉的长啸声，从空旷的山谷中传来，接连不断，哀伤悠长，三峡的秋天万物萧条，凄清哀婉。文章最后的渔人歌谣，表达出景物带给人们的感伤情绪，更衬托出秋天的凄凉冷清。
【乙】
【6~7题答案】
【答案】6. 最外高崖间有石/色如人负刀牵牛/人黑牛黄/成就分明
7. 示例：他最有可能放在《中国地理》这一章节。本文主要是对黄牛滩名称由来及险要迂回的地理特征等进行描述，展现的是与自然地理风貌相关的内容，所以最适合放在《中国地理》这一章节。
二、文学之约（28分）
（一）
【8~10题答案】
【答案】8.
9 B 10. 无名小妖坚守信念尽显降魔斗志
（二）
【11题答案】
【答案】（1）示例：《红星照耀中国》体现了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，更贴合作品主题。
（2）示例：我选择毛泽东。毛泽东热爱读书，善于思考，青年时便确立了奋斗目标。这让我明白，要多读优质书籍，还要结合生活实际勤思考，这样能助力我拓宽视野、提升格局。在共产党建立初期和长征前后，毛泽东面对诸多艰难险阻，依旧秉持乐观精神，积极探寻解决各类问题的办法。这使我懂得，生活里不管遭遇何种困难，都应积极应对，勇敢地迎难而上。
（三）
【12题答案】
【答案】（1）“永远吹不尽”“嘴唇开裂”“窗台总覆着一层细沙”这些描写真实地再现了塔克拉玛干恶劣的自然环境，展现了侯纯广老师工作和生活环境的艰苦，衬托出他适应环境、坚守岗位的不易与坚韧，突出其伟大的奉献精神。
（2）示例一：文本以平实语言叙事，却用细腻细节让侯纯广的教育情怀跃然纸上。写边疆支教，仅“塔克拉玛干风沙吹不尽、嘴唇开裂、窗台覆沙”几句，便直白勾勒艰苦环境；侯纯广“教学计划还没完成，我不能一走了之”的话，无豪言却见责任。关键细节更动人：他用“馕和芝麻”喻原子结构，把化学知识转化为生活语言，藏着因材施教的用心；离别时学生“字迹稚嫩、有拼写错误”的纸条，他至今保存，让师生情落地。这些质朴语言与鲜活细节，不刻意煽情，却让侯纯广的形象鲜活，也让教育情怀更显真挚。
示例二：边疆岁月见奉献底色，山海跨越显教育初心。在边疆的风沙中，侯纯广老师如一粒坚韧的沙子，默默奉献。他用“馕与芝麻”这般生活化的比喻传授知识，用鼓励温暖学生。援疆期满后，他主动选择留下，将希望的种子植入土地。时间最终见证丰收：学生成长、成才，并回馈社会。侯纯广的“美”，正在于以平凡点滴照亮他人的未来，用执着坚守孕育深厚的希望。
三、现实之思（26分）
（一）
【13~14题答案】
【答案】13. 示例：纪念抗战胜利80周年大会在天安门广场举行，习近平讲话并检阅部队
14. ①. 示例：学习新时代飞行员传承抗战精神、矢志强军报国的使命与担当。 ②. 示例：您在平时的训练过程中遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？ ③. 示例：您对未来渴望飞上蓝天的年轻人有什么建议？
（二）
【15题答案】
【答案】（1）青少年面临的主要情绪问题有情绪不稳定、自我认知不完善、社交焦虑与孤独感。
（2）示例一：我选第①幅海报，图中一双手捧着装有液体的瓶子，飘出的气泡写着“深呼吸”“倾诉”“运动”“画画”，为青少年提供了具体可操作的情绪疏导方式。上方文字“给情绪一个出口，让心灵重获自由”启示人们：主动释放情绪，可以获得内心的平静与成长的力量。
示例二：我选第②幅海报，图中一双手扶住天平两端，一端是“哭脸”代表负面情绪，另一端是“解决办法”指向积极应对，中间的幼苗寓意成长源于情绪平衡。下方文字“平衡情绪，让成长充满力量”启示人们：唯有积极调节情绪，才能为青春成长注入稳定而强大的内在能量。
（3）示例：同学们！青少年时期是情绪波动最为剧烈的阶段之一，因此情绪管理十分重要。我认为，管理情绪首先要学会自我调节，比如通过运动、写日记或者找朋友聊天来释放压力，而不是一味依赖情绪消费来缓解心情。现在很多情绪产品虽然能让人一时感觉心情好转，但有些产品和服务价格虚高、质量也没有保证。我们应该理性消费，选择真正适合自己的方式，不要盲目跟风。真正健康的情绪管理，应该靠我们自己主动调节，偶尔借助产品作为辅助，这样才能既不乱花钱，又照顾好情绪。
四、心灵之旅（40分，含书写分3分）
【16题答案】
【答案】
例文一：
青春的答卷
在时光长河中，青春如璀璨星辰，闪耀着独特的光芒。它是人生中最具活力与激情的阶段，也是我们书写人生答卷的关键时期。而这答卷，不仅关乎个人的成长与未来，更承载着对时代、对国家的责任与担当。
2025年9月3日的阅兵仪式上，陆军第78集团军某合成旅三营班长李奇高擎“百战百胜第三营”战旗，那一刻，他深知自己擎起的不仅是战旗，更是英雄营队的荣光。强军兴军的新征程上，他毅然扛起责任，决心传承好精神，赓续英雄精神一直向前。李奇用他的行动，为青春交上了一份令人敬仰的答卷。他让我们看到，青春不应是虚度光阴、碌碌无为，而应是怀揣理想，勇挑重担，在时代的舞台上绽放光彩。
回顾历史，无数青年才俊在青春年华里，以坚定的信念和无畏的勇气，书写了壮丽的青春篇章。周恩来总理在少年时代就立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，此后一生都为国家的独立、民族的解放而不懈奋斗。他将自己的青春毫无保留地奉献给了国家和人民，用智慧和汗水为新中国的建设立下了不朽功勋。他的青春答卷，如同一座巍峨的丰碑，激励着一代又一代的青年为实现国家富强、民族复兴而努力拼搏。
再看当下，在脱贫攻坚的战场上，无数青年干部深入基层，扎根乡村。他们不畏艰苦，不怕困难，用自己的知识和技能，带领乡亲们脱贫致富。黄文秀，一位年轻的女干部，放弃了大城市的繁华与舒适，毅然回到家乡，投身到脱贫攻坚的事业中。她在山洪暴发的危险时刻，毫不犹豫地冲向受灾群众，最终献出了自己宝贵的生命。她用生命诠释了青春的价值，用行动书写了一份感人至深的青春答卷。她的精神，如同一束温暖的光，照亮了我们前行的道路。
然而，在现实生活中，也有一些青年在青春的道路上迷失了方向。他们沉迷于网络游戏，追求物质享受，缺乏理想和追求。他们没有意识到，青春是短暂的，稍纵即逝。如果不抓住这宝贵的时光，努力学习，提升自己，将来只能留下无尽的遗憾。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们应当以李奇、周恩来、黄文秀等人为榜样，坚定理想信念，勤学苦练，勇于担当。“青春须早为，岂能长少年。”让我们以青春为笔，以汗水为墨，在时代的答卷上书写属于我们的精彩篇章。用坚定的信念、无畏的勇气和不懈的努力，交上一份无愧于时代、无愧于国家的青春答卷。
例文二：
赤子之心，爱国之魂
“爱国”，这简简单单的两个字，却如同一座巍峨的高山，承载着中华民族千百年来的精神传承；又似一片浩瀚的海洋，蕴含着无数中华儿女对祖国深深的眷恋与热爱。它是刻在我们骨子里的印记，是流淌在我们血液中的基因，是激励我们不断前行的强大动力。
2025年9月3日的阅兵仪式上，陆军第78集团军某合成旅三营班长李奇高擎“百战百胜第三营”战旗，那一刻，他的眼神中透露出坚定与自豪。他深知，自己手中的这面战旗，是无数先烈用鲜血和生命换来的，它承载着英雄营队的荣光，更承载着国家的尊严和民族的希望。李奇的行为，正是爱国精神的生动体现，他用自己的行动诠释了对祖国的忠诚与担当。
翻开历史的画卷，我们能看到无数爱国志士为了国家的独立、民族的解放，不惜抛头颅、洒热血。岳飞，这位南宋时期的抗金名将，一生精忠报国，他率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡。他背上的“精忠报国”四个大字，是他对祖国深深的热爱和忠诚的象征。
近代以来，中国遭受了列强的侵略和欺凌，国家陷入了水深火热之中。在这民族危亡的关键时刻，无数仁人志士挺身而出，为了国家的独立和民族的尊严而英勇奋斗。林则徐虎门销烟，彰显了中国人民反抗外来侵略的决心；邓世昌在黄海海战中，驾驶着致远舰冲向敌舰，与敌人同归于尽，展现了无畏的英雄气概……他们用自己的生命和热血，谱写了一曲曲壮丽的爱国乐章。
在当今时代，爱国精神依然熠熠生辉。在抗击新冠疫情的战斗中，无数医护人员不顾个人安危，逆行而上，奔赴抗疫一线。他们日夜奋战，与时间赛跑，与病魔较量，用自己的专业知识和技能，挽救了一个又一个生命。钟南山院士，这位80多岁的老人，在疫情最严重的时候，毅然奔赴武汉，为抗击疫情指明了方向。他们用实际行动诠释了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，这也是爱国精神的生动体现。
然而，在现实生活中，也有一些人对爱国精神理解存在偏差。他们认为爱国只是口号，与自己的生活无关；或者只注重个人的利益，忽视了国家的利益。这种想法是错误的。爱国不是空洞的口号，而是体现在我们日常生活的点点滴滴中。我们应当从身边的小事做起，尊重国旗、国歌，维护国家的尊严和荣誉；努力学习科学文化知识，提高自己的素质和能力，为国家的发展贡献自己的力量；关心国家大事，积极参与社会公益活动，为解决社会问题出谋划策。
“天下兴亡，匹夫有责。”作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们怀揣着一颗赤子之心，传承和弘扬爱国精神，将个人的命运与国家的命运紧密联系在一起。在实现中国梦的道路上，砥砺前行，用我们的智慧和汗水，书写属于我们这一代人的辉煌篇章，让爱国之魂在我们心中永远闪耀。

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