资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
诗歌鉴赏
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字使用的妙处。
2．《渡荆门送别》中有一联诗运用了“比”的手法，请你找出来，并进行赏析。
阅读《庭中有奇树》一诗，回答问题。
3．“庭中有奇树，绿叶发华滋”描绘了一幅美丽的图画，请用自己的语言描述出来。
4．“馨香盈怀袖”的“盈”字用得好，请作简要分析。
阅读《梁甫行》一诗，回答下面的问题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
5．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．诗的开篇写自然现象，其实意在于表现千里之内的风雨形态之美。
B．中间四句直述所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境。
C．诗最后两句的意思是：简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走，毫无顾忌。
D．《梁甫行》这首诗是三国时期文学家曹植创作的一首乐府诗，言简意赅。
6．“妻子象禽兽，行止依林阻”塑造了“妻子”什么样的形象？请简要分析。
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好，年年衰病减心情。
【注】①此诗为白居易被贬江州时所作。②返照：阳光重新照射。③不道：不是说。
7．用自己的语言描绘“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”所展现的画面。
8．此诗与《钱塘湖春行》都是写早春之景，表达的思想感情有什么不同？
阅读崔颢的《黄鹤楼》，回答问题。
9．诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“① ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。
10．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？
11．阅读下面两首同时期的诗，回答问题。
【甲】赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 【乙】梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
文学批评家钟嵘对二人的评价
仗气爱奇，动多振绝，真骨凌霜，高风跨俗 骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质
有细心的同学发现，钟嵘在评价刘桢、曹植两人时都用了“奇”字。请结合上述材料，说说该如何理解“奇”的意思，并完成表格。
“奇”字解释 ①特异，罕见；②出人意料，变幻莫测；③极，甚。
我的判断 “仗气爱奇”中的“奇”的意思应选 （填序号） “骨气奇高”中的“奇”的意思应选③
我的推理 诗人对现实的深切关照，对民生的深切同情，扩大了全诗的境界。文辞铮骨端直，文气高雅浑雄，风格独特，体现了“建安风骨”的最高成就
12．阅读《渡荆门送别》，回答问题。
(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。
B．“山随平野尽”一句中“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。
C．颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如图画，令人陶醉。
D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
(2)颔联描绘了四种景象，即起伏的山岭、 、 和辽远的荒原，让人穷尽目光，思接千里。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
13．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。
B．颈联“天镜”是指映入水中的月亮，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。诗句写出了月下江水平静，天上云彩变幻多姿的奇妙美景。
C．尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的依恋之情。
D．这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
14．古人用语往往一字传神。“山随平野尽”一句中哪个字用得好？试做简要赏析。
阅读诗歌《野望》，完成下面小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
15．下列对《野望》一诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B．颔联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色，夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。
C．颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，“驱”“带”两字写活了画面，“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。
D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。
16．下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌首联“徙倚”即徘徊之意，生动写出了诗人内心的苦闷和矛盾。
B．诗歌颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字，宏观描绘出浓浓的秋意。
C．诗歌颈联描绘了牧人、猎手满载而归的画面，反衬了诗人的落寞。
D．全诗语句朴素自然，意境清新恬淡，格律工整，开唐代律诗风气之先。
17．首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
阅读下面的古诗，完成小题。
龟虽寿
东汉末年·曹操
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
18．下列对诗词理解不正确的是（ ）
A．这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以为人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。
B．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
C．“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”都是后人常用以励志之语。
D．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限的客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。
19．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．开篇托物起兴，表明宇宙万物不是永恒存在的，人应该奋发有为。
B．这是一首咏志诗。“志在千里”的“志”是诗人统一全国的决心。
C．全诗以景抒怀，诗人虽然已到暮年，但是他仍有尚未泯灭的雄心。
D．诗歌的结尾两句为乐府诗合乐时所加，与正文内容没有直接关系。
《诗歌鉴赏》参考答案
1．一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 2．这联诗是“月下飞天镜，云生结海楼”；写映入水中的明月如同明镜，表现江水的澄澈和平缓；写江上的云霞如同海市蜃楼，表现了云霞的变幻多姿；体现李白诗富有想象力，充满浪漫主义色彩。
3．在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。 4．“盈”是“充满”的意思，指花香充满了女主人公的衣袖，暗示女主人公手执花枝，站立了很久，表现了女主人公对远行的心上人深深的思念之情。
5．A 6．塑造了妻子和儿女流离失所、寄身荒野、与兽为伍的形象。
7．示例：湖畔的山杏悄然绽放，零星碎红点缀枝头，呈现出生机勃勃的景象；湖面新生的水蘋舒展嫩绿叶片，如绸缎般平铺延展，令人赏心悦目。 8．《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱（赞美）之情；《南湖早春》以美景衬托诗人被贬后的消沉郁闷之情。
9． 历历 芳草的茂盛 10．尾联描绘了一幅作者孤独一人凭高远眺，面对夕阳下烟波渺渺大江而无限愁思的画面。抒发诗人深重的漂泊感以及怀乡之情。
11． ① 这首诗在风声怒号、冰霜凛冽的环境中突出了松柏终年屹立的形象，寄托了诗人深邃的寓意。诗人不重文采的华丽，讲究质朴明了、卓然天成，十分特异罕见，可见诗人“仗气爱奇”的诗风。
12．(1)D
(2) 平坦的原野 奔流的长江
13．C 14．“随”字用得好，一个“随”字，化静为动，将群山与平野位置的逐渐变化、推移真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
15．C 16．B 17．“望”既指诗人眺望远方，又暗指诗人内心的期望，希望能找到知音或者心灵的寄托。
18．B 19．C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑