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小说阅读-- 人物形象塑造手法 高频考点 专题练
2026年高考语文一轮复习备考
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
拉莱中尉的婚事
[法]莫泊桑
战役一开始，拉莱中尉就从普鲁士人手中缴获了两门大炮。卡莱尔将军授予他荣誉勋章。
但是，入侵者从边界全线涌入。卡莱尔将军的这个旅，脱离了师主力，不停地后撤，每天都要作战，但是靠着拉莱中尉，这个旅得以保全。
一天早晨，将军把他招来。
“中尉，”将军说，“这是拉塞尔将军来的一封急电，如果我们不能在明天日出以前赶到援助他，他就完了。他在布兰维尔，离这里八法里。你天黑时带三百人出发。我两小时以后就跟去。你要仔细探明沿路的情况。”
两点钟，开始下起雪来。
六点钟，小分队上路了。
雪，下个不停，给黑暗中的他们扑上一层白粉。
他们不时地停下来。每当队伍重新启动时，就留下一个白色的幽灵站在雪地里。那是些活人扮的路标，用来为大部队指引方向。
侦察兵们放慢了行进的脚步。有什么东西兀立在他们前方。
“向右转！”中尉说，“这是隆菲树林，树林左边就是城堡。”
一道命令传来：“停止前进！”小分队停下来，就地等候中尉。中尉仅带着十个人一路侦察，往城堡方向推进。
他们在树丛下匍匐前行。突然，大家都静止不动了。在很近的地方，传出一个年轻人清脆、悦耳的声音：
“父亲，我们要在雪地里迷路了，永远也到不了布兰维尔啦。”
一个洪亮一些的声音回答：
“完全不用担心，女儿，我对这一带了如指掌。”
中尉说了几句话，四个战士悄无声息地离去。
两个俘虏被带过来：一个老人和一个女孩。中尉始终低声地询问老人。
“您是做什么职业的？”
“隆菲伯爵的膳食总管。”
“她是做什么的？”
“她是伯爵府洗衣服的。”
“你们去哪儿？”
“我们在逃难。”
“为什么？”
“今晚来过十二个普鲁士枪骑兵。他们枪杀了三名守卫，吊死了园丁。”
“你们去哪儿呢？”
“去布兰维尔。”
“为什么？”
“因为那里有一支法国军队。”
“您认识路吗？”
“非常熟悉。”
“很好，那就跟我们走吧。”
他们回到纵队，开始在田野中前进。老人沉默不语，和中尉并肩而行。女儿走在他的旁边。她突然停下来。
“爸爸，”她说，“我实在走不动了。”
说着她就坐了下来。她冻得发抖。
“中尉，”他啜泣着说，“我们要耽误你们行军了。别管我们啦。”
军官下了一道命令。几个人出发了。他们抱着一些砍下的树枝回来。片刻间，一副担架做成了。整个小分队都向他们汇拢过来。
“这儿有一位女士快要冻死了，”中尉说，“谁愿意把自己的大衣给她盖上？”
两百件大衣脱了下来。
“现在，谁愿意抬她走？”
所有的手臂都伸了出来。年轻女子裹在温暖的军大衣里，舒适地躺在担架上。队伍又继续前进。
走了一个小时，队伍又停下来，所有人都卧倒在雪地里。那边，平原中央，有一个巨大的黑影，时而横冲直撞，时而静止不动，然后又继续狂奔，反复不停。一道命令在战士中间小声传递着。那游荡的怪物猛然向这边移近，原来是十二个枪骑兵。一阵急速的枪声在寂静的雪原响起，那十二个枪骑兵，全部倒下。
小分队又继续前进。他们遇到的那位老人为他们做向导。
终于，很远处有一个声音吆喝：“口令！”
另一个声音回答了口令。
双方接洽。雪已经停止飘落。东方的天空已露出红润。
不久，卡莱尔将军到了。九点钟，普鲁士人发起进攻，结果中午就被击退。
当晚，拉莱中尉精疲力竭，倒在一捆麦秸上正要入睡，卡莱尔将军派人来找他。他来到将军的营帐，只见将军正在和他夜间遇到的那个老人谈话。他刚走进去，将军就拉过他的手，对这个他还不知道真实身份的人说：
“亲爱的伯爵，这就是您刚才和我谈到的那个年轻人，我手下的一名优秀军官。”
他微笑着，压低了声音，接着说：
“最优秀的军官。”
然后，他又转身朝着大吃一惊的中尉，介绍“隆菲-奎迪萨克伯爵”。
老人双手紧握着中尉的手，说：
“亲爱的中尉，您救了我女儿的命，我只有一个办法可以感谢您……请您几个月以后来告诉我……如果您喜欢她……”
一年以后，拉莱中尉娶了隆菲-奎迪萨克小姐。人们都说，她是那一年人们见到的最美的新娘。
（有删改）
文本二：
莫泊桑在写作中正视现实，尊重历史，尤其不让自己在作品中出现。阅读他的作品，你几乎看不到他的身影，几乎感觉不到说教成分的存在。
莫泊桑曾说，人物心理活动应该隐藏在文本当中，正如在现实中，人的心理活动是隐藏在存在的事实下的。用这种方式构思而成的小说会有趣味，有动作，有色彩，有生活的气息。
这种隐藏并不是真正的隐藏，它恰到好处地突出了作品的主题，比那些平铺直叙的陈述和冗长的道理更耐人寻味。莫泊桑从来不告诉你他所写的究竟要反映什么，他要每个人用自己的头脑、结合自己或者他人的遭遇去思考。
（摘编自张仲英《莫泊桑小说的隐藏艺术》）
文本一是怎样塑造拉莱中尉的形象的？请简要分析。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
最后的救赎
王小东
今日要闻：“公元3018年3月18日，由于太阳能量持续衰减，地球将进一步变冷。科技界将年度科学突破奖授予国家天文台天体物理团队，该团队证实了平行宇宙的存在……
丁烈盯着新闻显示墙的眼睛猛然跳动了一下，当他听到“平行宇宙”时，脸色立即凝重起来。他用手捋了捋满脸的络腮胡须，陷入沉思。
隔离室里依旧阴冷，和二十五年前一样。二十五年前的丁烈只有十岁。
丁烈所处的这个时代正被某种“确定性”所掌控，凡事都遵循“数字分解定律”，即万物皆可用数字进行量化处理。举个例子：你喜欢吃糖吗 那便是一种编号为0100011……的信息体验。人们只需要在冰冷的触摸屏上输入一串同样冰冷的数字，再将感觉连接器与身体连接，便可享受一种甜度可调的甜蜜。在这个万物可量化为感官输入的世界里，你并不需要一颗真正的糖!更为可怕的是，随着科技的飞速进步，人似乎更像是一部运行精密的机器，情感都量化为一串串字符，人们已经基本丧失了自身的情感输出功能。
丁烈却同其他人不同。父亲从丁烈懂事开始，便不允许他使用情感连接器。父子俩一直保持着犹如一千年前原始人般的情感体验，父亲称之为“情感反刍”。
丁烈很怀念那个时候，每次进行“情感反刍”的时候，父亲都会用充满慈爱的声音说：“小子，让我们开始吧!”
人在如今的世界里被划分为两类：守卫者和背叛者。守卫者坚定执行不与外部宇宙联系的准则，目的是保卫地球居住者的权益；背叛者则反其道行之，千方百计与外部宇宙联络，据说也是为了保护地球居住者权益。当年只有十岁的丁烈被划分到了背叛者行列，从贴上背叛者标签的那一刻起，他便再没有机会离开隔离室了，这一切皆因他的父亲丁向东。可是，父亲深邃又坚定的眼神一直深驻在他心底，他知道，父亲绝对不是所谓的背叛者，相反，父亲一定是一个担负着重大使命的“先行者”。因此，在他看来，隔离室并不那么冰冷，远离数字割裂的世界，他才感觉自己是活着的。
国家天文台射电望远镜中心，外太空信号湮灭装置接收到的一串陌生数字，让天体物理组总工程师王建达陷入了前所未有的恐惧和愤怒。
经过拥有超级计算能力的“银河号”计算机破译，陌生数字信息的内容为：平行宇宙存在，太阳能量衰减导致的地球能源危机，解决途径只能是在另一维度的A级宇宙中找到一个正在发育的类太阳系，然后通过特定的能量通道实现人类整体迁移。
很快，信号湮灭装置又收到第二份数字信息：特定能量通道开启的关键是，要在地球上找到一种与A级宇宙契合的纯粹连续能量波动，实现互通。请找到一个叫丁烈的人!
王建达很困惑，与A级宇宙契合的连续能量波动 这个世界所有的能量状态都是数字化且不连续的，怎么会有连续的能量波动 一定是丁烈这个背叛者在搞鬼!
最后的数字信息只有短短几个字：“小子，让我们开始吧!”
二十五年来，丁烈第一次走出隔离室。外面的天气尤其寒冷，丁烈不由得竖起衣领来御寒。王建达手里正拿着一份背叛者档案：丁向东，男，国家宇航中心资深飞行员，公元2993年，驾驶“探索号”宇宙飞船逃离地球，留下的最后信息是：我要为人类寻找一个新的家园!
国家天文台主控大厅中心一片死寂，按目前情况预计，地球的温度将在三年后降至极值。那时，等待人类的结局只有一个一毁灭!由于平行宇宙存在，信息发送者肯定来自平行宇宙的另一级。如果按信息中心的方式进行人类迁移，那今天参与决策的人将毫无疑问成为背叛者。
经历挣扎，最终选择进行平行宇宙间的跃迁!
一切都按照既定程序运行，主控大厅的电子屏幕上，出现了两个巨大的能量环，两级宇宙间真正意义上的连通终于开始了!
一切都很顺利。到了最为关键的能量通道开启环节!丁烈深邃的眼窝露出温和的光芒。搭接在丁烈头部的示波器有节律地抖动起来，丁烈站在能量发生器的电子显示屏前，脑海里出现了刚才王建达传送给他的信息内容：“小子，让我们开始吧!”他不由得会心一笑。
他强烈地感受到了遥远的宇宙深处父亲的存在，鼻子一酸，眼睛也湿润了。随后，示波器同步信号发生器发出了一串美妙的连续波信号!脑电波!是脑电波! A级宇宙另一端竟然也有和丁烈发出的脑电波完全契合的纯粹连续能量波动!
原来，人类自发的情感波动，才是开启平行宇宙间能量通道的钥匙!
到达A级宇宙的人类，眼前出现的景象正如千年前地球上曾出现的情景：草是青绿色的，天是蔚蓝的，人们的笑脸是真切的。
是的，人类最终抛弃了一个冷冰冰的数字世界，在最后关头完成了自我救赎。
丁向东慈爱地望向丁烈，依然用他那充满磁性的嗓音说：“小子，让我们开始吧!”
父子俩紧紧地拥抱在一起，久久不愿分开……
小说对丁向东着墨不多，但人物形象鲜明，请谈谈本文是如何具体塑造他的形象的。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
静静的产院（节选）
茹志鹃
这三间房子，再也不是普通的三间房子了，这是一所幽静整洁的产院。
“这不是跟医院差不多了吗？”谭婶婶兴奋得晚上睡不着觉，从自己三十九岁做寡妇想起，想到现在进产院……第二天，她起了一个大早，把自己脑后那个发髻剪掉了，短短的头发，杂着几根半白的发丝，显得又庄严又精神。大家见了她，也好像带有一种前所未有的敬意。
晚霞的颜色越来越深，越来越深，最后变成淡墨画似的几笔。公社产院外面的篱笆上，那些粉色的小花，也分不清朵数，形成模糊的一片，天色晚了。
谭婶婶挑满了一缸水，连气都没有歇一口，就忙着给两个休养的产妇做饭。在她这样的年纪，有这份精力，这是她觉得自豪的。
在这所“跟医院差不多”的产院里，谭婶婶还学会了打针，打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，量血压、抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术，请镇上医生来动手术的时候，她就从从容容地做助手。医生也夸奖她，有的甚至要她自己学着动些小手术。谭婶婶笑笑，有些得意，同时觉得这些医生，把这产院要求得跟城里的医院一样，她又觉得好笑。谭婶婶对这一切都感到满意，不是没有道理的。
谭婶婶心里翻腾了一阵，望着电灯，恨不得立时来一个产妇，她真想在电灯光下面接接生，就像在城里的医院里一样……
忽然，啪的一声，电灯亮了，谭婶婶回身一看，一个面孔黑黝黝的年轻姑娘，扛着行李，一手挟着一只氧气瓶，浑身热气腾腾地站在门口。
“婶婶，你不认识我啦！”那姑娘笑眯眯地站着没动。
“是二丫头！”谭婶婶跟二丫头的娘是好朋友，她高兴地接过行李，安排她坐下，心里却有些奇怪，这里电灯刚装上没几天，这孩子一进门，怎么就知道有电灯，即使知道，那她又怎么晓得开关在哪里？好像产院有电灯是理所当然的事情，谭婶婶开始是奇怪，随后就觉得有些不大入味。
电灯光下，荷妹大眼睛亮晶晶地东看西望。把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里。谭婶婶又不由得高兴了，这孩子在城里住了一年，倒还没有娇惯。
荷妹回身坐下，就要谭婶婶介绍些产院的情况。
“好！”谭婶婶答应着，心里暗暗地称赞，这丫头做事倒像个大人，老扎认真。走到门边，伸手啪的一声，把电灯扭熄，然后移过油灯，就在荷妹对面坐下。
“这产院负责附近两个大队的产妇。跟我一起工作的，还有一个周嫂嫂。成立这两年里，我们一共接了三百五十六个宝宝，还都顺顺当当。”谭婶婶一说到这些问题，不由得话就多了。三百五十六个，这可不是容易的啊！这要担多少风险。特别是产院还没有条件自己动手术，很多情况，就得当机立断，该请医生的就请医生，该送医院的就送医院，差一点点，作兴就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气：“二丫头，这可是一副风火担子，担子不轻啊！烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我们来，到出院的时候，一个个都长得胖胖的……”谭婶婶滔滔不绝地说着，说着似乎还不够，就站起身来，开了电灯，带荷妹去参观。
她知道开了电灯看，效果会更好。先走进西边一间产妇住的房间，房间相当大，靠边放着五个铺位，床是各式各样的，有单人小铁床，有相当大的木板床，但都放得很合适，收拾得干干净净。荷妹不停地点着头。
“婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？”荷妹提问了。
“怎么没有，一看苗头不对，就得赶紧给医院打电话来救护车。
“要是来不及呢？”
“打电话请医生来！”
“要是产妇产后发生变化呢？”
“打电话嘛！”
谭婶婶看了看她，觉得她问题太多，但也没说什么就领荷妹出来。
“婶婶，我们在哪里洗手呢？”荷妹忽然问。
“洗手？”谭婶婶不明白为什么忽然问这个，心里又是一个不快，但她还是把三屉桌上的三个抽屉通通抽开，想展览一下里面的东西。这里面有橡皮手套，有冬天产妇生产时穿的棉腿套，有各种针药，补血的，止痛的，止血的，还有几针麻醉针剂，这里面每一样东西，都标明着产院发展的各个阶段。但是荷妹根本没有理解婶婶的意图，她歪了头，翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望，好像在寻找什么，发现什么。
“二丫头，这里不能和城里那些大医院比。”谭婶婶有些生气了。“对！”荷妹一点也没觉出话里的责备意味，径自推窗开门，向外面张望起来，最后，她索性跑出去看什么东西了。
谭婶婶把抽屉关好，她现在不想再给这姑娘说什么看什么了，心里闷闷的。
“婶婶，可有了办法了！”荷妹眉飞色舞地跳进来了，“婶婶，我们自己可以做土造自来水，人家托儿所都用自来水洗手了，我们产院里更需要这个。我看过了，井不远，只要墙上打一个洞……”
谭婶婶打断她说：“你来看看床铺吧！”说着转身走向东屋，指着一张空铺说：“周嫂不在，你就睡这里吧！”
“这不费事呀，婶婶，也不用花钱，装好了就不用提水，不用担水，只要一压，水就自己从竹管里流进来，好透了！”荷妹还是不懂眼色地跟在后面叨叨。
“荷妹，你刚来，还是看看再说吧！”说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉。
第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不入调。
（选自《茹志娟小说集》，有删改）
小说刻画荷妹主要运用了哪些手法？请结合文本简要分析。
4．阅读下面的文字，完成下面小题。
绝钓
彭见明
参赛这天清早，任县长和所有钓协理事来给代表团送行。代表团穿着清一色的运动服，背上还印了字。许河生觉得运动服空洞洞的四处进风。因他没长肚子，背上也没有多少肉，撑不满衣服。
有专车把他们送进赛场。先是各代表团团长去抓阄，然后集中听比赛规则。上午九点半一声锣响，大家赛跑似的冲进各自的阵地，争分夺秒抢时间。
于会长作为团长，可以到处晃。他见各代表队，一进入阵地便纷纷往水中搭“窝子”，各种粉末迅速融于水中，这是垂钓的第一步，先要把鱼儿吸引过来。于会长还看见各队队员在熟练地摆弄五花八门的钓具，无一不是高级之至。上的钓饵，也是五颜六色的进口料。
唯独自己的代表团，不如人家热闹。许河生没有往水中打“窝子”。他从袋里掏出几个如馒头大小的纱布包，用绳子系着，扔到离岸数尺的水里。他给自家队员钓具上装的，亦是自制的面团。
于会长看了有些着急。但有规定，各团团长和工作人员，开赛后不能去赛区走动，更不许吵闹（怕惊走鱼儿），也就不能去过问了。
一会儿，工作人员许河生替本团选手的钓竿调整好浮标，便退出了赛区。
他来到团长身边。于会长问：“你怎么不搭‘窝子’？”
河生道：“会长你放心，等着看热闹吧。”
正式开赛后的二十分钟，各队基本上没有鱼咬钩。陆续有人拉起钓竿，多是空的，鱼还没有来。
半小时后，鱼群被那些肯定是香甜无比的“洋面包”吸引了过来，只见各代表团的高手，纷纷得手，青草地上不时有鱼的蹦跳挣扎，赛场顿时热闹起来。
但瘦谷县的阵地依然寂寞。
于会长开始尚能保持大将风度，但见又过了十分钟，本团依然冷清，不禁就问许河生：“怎么鱼就不关照一下我们？”
许河生说：“会叫他们出身汗的。”
于会长不知他说的“出身汗”是什么意思。
快十点半了，许河生看见于会长开始拿手帕擦汗了。本团选手还只钓了两条小鱼，是远远落在人家后面了。许河生问团长：“你着急了？”
于会长承认：“是有点急了，看来你那土玩艺儿，还是抵不过人家的洋货。”
许河生道：“应该也快到出汗的时候了。”
正说着，于会长就发现自家的一位选手，用一个叫做炸弹钩的手竿，一次拉上来三条均有几斤重的草鱼，紧接着另外两位也拉上鱼来。
以后的动作就令人眼花缭乱了。选手们手忙脚乱从鱼嘴里剥下鱼钩，匆匆装上钓饵，刚甩到水中，就被咬住了，几乎没有了喘息的余地，屁股不但没工夫再沾凳子，连身后草丛里的鱼都没有时间来收拾。仿佛所有的鱼都挤到他们脚前来抢吃似的。不出二十分钟，鱼就躺成一片白，覆盖住了草皮。
这个奇迹立刻吸引了大赛的主持者以及来自各县的钓鱼爱好者，纷纷把目光投向瘦谷县代表团的地段，继而鼓掌助势。左右两个代表团开始还对上届的倒数第一名投以同情的目光，而一瞬间，所有鱼儿均掉头离他们而去，只见瘦谷县阵地一片繁忙，而自己这边已是无鱼问津。眼见取胜无望，索性扔了自己的钓竿，扭头欣赏起他们的业绩来。
一个半小时的比赛结束，十一点半响锣。于会长和许河生朝他们的队员冲过去。只见他们三人，仰面朝天躺在草地上动不得，一头一身的汗，毕竟都是年纪不轻的人了。
一队员对团长说：“于会长，你们带了内衣没有？我身上一根干纱都没有了。”
许河生对于会长说：“我说了他们要出身汗的嘛。”
比赛结果是显而易见的：瘦谷县夺得第一，其收获远远超出第二名，其差距大得甚至叫人不敢相信。正当其他团队试图来破解许河生的秘密时，于热闹中，许河生已悄悄地将未用完的诱饵连同“窝子”，一并远远地抛向湖中……
班师尚未回朝，夺冠的消息已快如风地传到了县钓协会员的耳中，大家齐聚钓协，为队友摆席接风，要好好地庆祝一番，总算解了上届惨败的窝囊气。
许河生一时成了全县钓界的名人。人多嘴杂，七传八传，许河生竟成了能够呼鱼唤虾的奇人。有外县的钓友打电话给地区钓协，说这样的比赛今后是无法进行了，因为那许河生是与众不同的奇人，和大家不在同一条起跑线上，这无法竞争。今后，要么就封赠他们为名誉冠军，享受荣誉，不再参赛……
一天，于会长询问馒头大小的纱布包中的秘密。
许河生一笑：“讲出来吓你一跳。”
于会长哈哈一笑：“还有什么吓得住我的？”
许河生便道：“是晒干了的屎蛆粉。”
于会长问：“真是蛆婆子？”
许河生道：“这可是秘方，不可泄密呀，鱼儿爱死了这东西。”
（有删改）
许河生是一个怎样的形象？作者是用哪些手法来塑造这个形象的？
5．阅读下面的文字，完成下面小题。
洋河大渠
艾芜
天不见亮，她们就出发了，一直走到太阳出来，照亮了雪白的原野。北面有着许多烽火台的群山，披着雪白的衣裳，耸立在蓝色的天空里面。南边宽大的洋河，全已结成冰了，在没叶的细枝的迷离的杨树疏影中，闪现着淡青色的微光。从内蒙古草原吹来的风在原野上一阵阵刮着，扬起了雾也似的雪点。这股卷起雪的旋风，有时吹到姑娘们的身边，使她们一下睁不开眼睛。她们坐着两架马拉的大车，一颠一簸地摇晃着，身上穿着崭新的花棉袄子，从头到下巴，蒙着新围巾，只是脸露了出来，都冻得红红的，像抹上鲜艳的胭脂。常玉娥的花棉袄子，有各样的花色，最显眼的大朵红花，在阳光照着的雪地上，显得格外鲜艳美丽。听说可以到工地去慰劳演出，她才第一次穿在身上，真是感觉说不出来的快乐、幸福。
好容易才到北辛庄，找到洋河大渠的指挥部，她们休息约有一刻钟，就开始唱歌跳舞，每一次都得到欢迎的掌声。因为来的慰劳队有好些，常玉娥她们准备的节目没有演完，就让别的慰劳队上去表演。这时青年团支书孙育才，现在是第一突击队的队长，异常兴奋地说：“来瞧瞧俺们今天得到的奖旗！”九个姑娘立即尾随去了。
得到的奖旗，插在稍微高点的地方，风呼呼地吹，红绸子不断地卷动。常玉娥看不清上面的字，但旗子那样大，那样红，简直使她周身发起热来。漆玉梅望了一下常玉娥，立刻用手碰她一下，一面说：“你不要讲，让我来讲吧。”她马上转向队长孙育才，竭力平静地说：“我和常玉娥想参加你们的突击队，你答允吗？”跟在后面的七个小姑娘，马上同声嚷道：“俺们也要参加。”
孙育才没有想到她们会有这样的要求，禁不住紧张地说：“刚刚得到光荣的称号，全工地一万两千人的眼睛，都望着俺们的。我正担心今后工作干不好，你们怎么能参加。”常玉娥忍不住大声地说：“你们是青年，俺们也是青年，你们干得了，俺们也干得了。”孙育才觉得第一青年突击队的名誉要紧，绝不能让这些毛丫头拖垮，也忍不住大声地说：“任怎样也不行！”村里的一个生产队长张家达就笑嘻嘻地说：“丫头们，他们突击队不要，就到俺们组上来吧！”常玉娥生气地说：“不，俺们就要参加青年突击队。”“呵，你们眼睛简直长在额上去了！”张家达不高兴地走开。
万全县团委副书记张万德听见她们争吵的声音，才赶了来说：“丫头们，你们劲头真大，赶了半天路，表演那么久，这下又吵起架来了！”常玉娥立刻向张万德说：“张团委，俺们不是呵，你看咱们孙支书不领导俺们了。”漆玉梅也赶快说：“张团委，你在县里领导男青年，又领导女青年，为什么他孙支书在这里就不领导俺们了？”张万德笑着说：“你们让孙支书讲讲。”孙育才向张万德诉苦地说：“张团委，你刚才看见的，咱们青年突击队，成为全工地的模范，要永远走在前面，要做最艰难的工作。她们怎么干得了？”
常玉娥恼怒地嚷起来：“你别小看俺们，难道俺们还干不过你孙育才吗？”孙育才也恼怒起来，大声地说：“你们肯定干不过！”张万德就用戴手套的手，拍拍孙育才的肩膀，高兴地说：“你应该好好领导她们，她们社会主义干劲这么大，不要使她们难受！”
孙育才好像吃了一颗苦药丸似的，皱了下眉头说：“张团委，你要保证俺们突击队不丢底啊！”常玉娥高兴地举起双手，大叫起来：“俺们举起双手保证！”孙育才把头一低，痛苦似的小声说：“你们保证个啥？”常玉娥忍不住撇嘴说：“俺们拼命也得赶过你们，绝不给你们掉链子！”漆玉梅也说：“俺们保证早出晚归，你们干啥，俺们干啥！”
商量的结果是在第一突击队里成立女青年突击组，由常玉娥担任组长，漆玉梅任副组长，另外七个小姑娘，就做了组员。当天下午会一开完，她们九个小姑娘，就上了工地，开始她们盼望了许久的伟大工作。
第一青年突击队有五十五个男青年，他们创造了挖土方的新纪录，今天又得到光荣的称号，动工的时候，就把新得到的大红绸旗竖立在工地上。寒风雪地里，红旗仿佛一团火焰似的，烧热了每个突击队员的心，一下子增加了许多的气力。昨天在冻得有三尺深的工地上，用钢钎打眼儿，用炸药炸，炸裂出许多大块的泥土，堆积在整个工地上，要拿筐子来挑，挑不下，就打碎，很不容易。突击队员为了超额完成任务，就索性每人用背来背一大块泥土，送上坡去。
常玉娥、漆玉梅她们九个小姑娘，一看工作是这样干的，又看自己一身崭新的花棉袄子，可就感到为难了。她们这次是为慰劳演出来的，都没有带一件旧衣服。有个小姑娘低声地说：“俺们叫带旧衣服来，再干好不好？”漆玉梅摇一下头说：“不行，来都来了，俺们不能在他们面前掉链子！”她的话还没说完，背着土块的突击队员们，都大声地喊：“丫头们，欢迎你们干啊！”
常玉娥便什么也不管了，只把手套弄上一点，跑去就把泥土块抱了起来，不等人家帮她放在背上，她就飞跑似的抱上坡去。接着漆玉梅和七个小姑娘，都不管身上心爱的花棉袄了，立刻就去抱起大泥块子。
晚上下班，九个小姑娘和五十五个男青年回到五里远的临时住的地方黄銮堍，都浑身沾满了泥土，个个像泥鬼似的。但他们挺高兴的，因为今天的任务，都超额完成了。拉大车的已经赶急拉来她们的被盖，九个小姑娘分住两个炕上。吃晚饭的时候，常玉娥舒舒服服透口气说：“俺们今天总算没有掉链子！”
艾芜的小说善于刻画人物的性格，给人以真实、立体之感。请结合文本，分析该小说是如何将人物刻画得真实、立体的。
6．阅读下面的文字，完成下面小题。
提灯的孩子
赵晓林
当丁书妍走进常家村农家书屋的那一刻，叽叽喳喳的喧闹声瞬间停止，孩子们仿佛听到统一的口令，小脑袋瓜一齐扭向门口，惊喜的目光齐刷刷投过来，紧跟着又移到讲台那儿。
丁书妍刚把笔记本电脑包放在桌上，最前排的几个孩子立刻离开座位聚拢过来。牛舒瑶摆好笔记本电脑，孙奕喆插好电源线，李佳兴连好投影仪，然后冲着丁书妍微微躬身，伸出右手，做了个“请”的姿势后，麻利地溜回自己的座位。
驻村作家丁书妍到常家村体验生活已经半年多了。在这个位于盘锦城边的小村子里，她感受到了那股浓浓的火热的生活劲头。
“丁老师，能不能给常家村孩子……讲讲咋能写好作文呢？”
丁书妍驻村才一个月，陈书记就替二十七名家长提出这个请求。她爽快地答应了。陈书记当时就拍板，地点选在农家书屋。没来常家村之前，丁书妍就知道这个书屋可了不得，荣获过一连串国家级、省级和市级荣誉呢。
往常讲课前，陈书记总要强调几句，这次却没看到他。讲台旁边空荡荡的，一份“奖品”都没有。讲台下坐着三十一个孩子，他们两手背后，挺直上身，纯净的眼睛看着丁书妍。常家村上小学的孩子总共二十七个，她都能一一叫出名字来，这次却多了十三张陌生面孔。最后两排空着十把椅子，常家村还有九个孩子没到。丁书妍看了一下手表，现在都晚上七点了，不能再等了。她打开笔记本电脑里面的课件，投影幕布上出现了作文题目《我们村的农家书屋》。
“同学们，今天我们来写这篇作文……”
正当丁书妍还要继续讲下去的时候，农家书屋的门开了，孩子们一个接一个走进来，最后走进来的是陈书记，两只手提着一堆红灯笼。他们把这些红灯笼全都放到讲台两边，这些红灯笼正是丁书妍需要的“奖品”。
陈书记说：“丁老师，你这作文课可火了，讲课通知发到咱村微信群，有的村民就转到朋友圈，这消息传到其他几个村，今天一下子就多了十三个孩子。其实这也不奇怪，你给孩子们辅导过的作文都登报了，有的还得了奖……原来扎完的红灯笼不够啦，我们只好发动几个大一点的孩子帮忙，这不，才扎完。丁老师，开始讲课吧。”
陈书记坐到最后一排，后面的空椅子都坐满了孩子。
这堂作文课丁书妍采用启发式教学，她和孩子们互动，一起寻找写好这篇作文的最佳方法。这些聪明可爱的孩子，对她提出的每个启发式问题，都踊跃发言，手举得高高的。
当孩子们的回答得到认可时，就会被奖励一盏红灯笼。
讲台两边的红灯笼一盏盏少下去，讲台下的红灯笼一盏盏多起来。
还剩最后一个问题啦。“咱们还得把农家书屋获得的荣誉写进作文里。哪位同学回答，都得了哪些荣誉？”这是个再简单不过的问题。可是没有一个孩子举手回答。她只好把最后那盏红灯笼放在桌上，自己一一说出了答案。
这堂课足足讲了一个小时，丁书妍觉得她和孩子们都心满意足。下课了，她提醒孩子们：“天黑了，同学们注意安全。”
“丁老师，有红灯笼照着，这夜路有光亮呢。”不知哪个孩子说了一句。
孩子们提着红灯笼走出农家书屋，丁书妍也跟着来到门外，当她准备和孩子们说再见时，一幅在她心底久久不能忘记的画面出现在眼前：漆黑而寒冷的冬夜正飘着稀稀疏疏的雪花，那些孩子，脸上洋溢着欢快的笑，手里提着红灯笼，有的仨一群俩一伙，有的和母亲拉着手，有的骑在父亲的摩托车上，他们纷纷和她招着手，然后走向回家的路。
一盏盏红灯笼渐渐远去，变成一道道光，变成一个个亮亮的点。
丁书妍心里默默地想：“这回家的路，多温暖！”
“那些家长不知啥时来的？外面那么冷，还飘着雪花，咋不进屋呢？”丁书妍问陈书记。
“大家不想打扰课堂的气氛啊！”陈书记把剩下的那盏灯笼递给丁书妍。
当丁书妍驱车回到城里的家时，收到陈书记发来的一条信息：“这盏灯笼，是孩子们事先商量好的，特意给你留的……”
丁书妍把那盏小小的红灯笼挂在阳台上。
那时候，雪下得正欢，窗外一片洁白。丁书妍脑海里又浮现出那个让她不能忘记的画面，还有那句话：“丁老师，有红灯笼照着，这夜路有光亮呢。”
（选自《微型小说月报》，有删改）文本对孩子们着墨较多，请谈谈作者是如何具体塑造这一群像的。
参考答案
1．①简要交代其事迹。通过交代他在战役一开始就从敌人手中缴获两门大炮，全旅靠他得以保全，突出他军事才能卓越。②言行描写。通过写他在行军过程中下达命令，带人侦察，与老人交谈等，表现他善于指挥、具有威信、英勇无畏、身先士卒、沉着冷静、细心体贴的形象特点。③侧面描写。通过写卡莱尔将军夸赞他是“最优秀的军官”，隆菲-奎迪萨克伯爵愿意将女儿许配给他，从侧面表现他很优秀。
【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
结合“战役一开始，拉莱中尉就从普鲁士人手中缴获了两门大炮。卡莱尔将军授予他荣誉勋章”“靠着拉莱中尉，这个旅得以保全”可知，小说开篇简要交代拉莱中尉在战疫中的事迹，突出他军事才能卓越。
正面描写方面，结合“‘向右转！’中尉说，‘这是隆菲树林，树林左边就是城堡。’”“一道命令传来：‘停止前进！’小分队停下来，就地等候中尉。中尉仅带着十个人一路侦察，往城堡方向推进”“中尉始终低声地询问老人……”“军官下了一道命令。几个人出发了。他们抱着一些砍下的树枝回来。片刻间，一副担架做成了”可知，小说通过描写拉莱中尉的言行，通过写他在行军过程中临危受命、路遇父女、爱护女士、击毙“怪物”等情节，表现他善于指挥、具有威信、英勇无畏、身先士卒、沉着冷静、细心体贴的形象特点。
侧面描写方面，结合“这就是您刚才和我谈到的那个年轻人，我手下的一名优秀军官”“最优秀的军官”“一年以后，拉莱中尉娶了隆菲-奎迪萨克小姐。人们都说，她是那一年人们见到的最美的新娘”可知，通过卡莱尔将军对拉莱中尉的夸赞，隆菲-奎迪萨克伯爵及其女儿对他的认可，从侧面表现他很优秀。
2．①语言描写。小说多次出现丁向东充满慈爱的声音：“小子，让我们开始吧！”他亲昵地称呼儿子为“小子”，表现丁向东对儿子深沉的爱的形象。②侧面衬托。小说表现丁烈对父亲的思念，对父亲事业的理解，对父亲人品的信任，这些都从侧面衬托了丁向东忠于人类、思想具有前瞻性的形象。③对比。小说将为了拯救人类而“叛逃”的丁向东与保守封闭的“守卫者”王建达形成鲜明的对比，侧面表现出了丁向东勇于担责、敢于创新的形象。
【详解】本题考查分析塑造人物形象技巧的能力。
（1）结合“每次进行‘情感反刍’的时候，父亲都会用充满慈爱的声音说：‘小子，让我们开始吧！’”“最后的数字信息只有短短几个字：‘小子，让我们开始吧！’”“脑海里出现了刚才王建达传送给他的信息内容：‘小子，让我们开始吧！’他不由得会心一笑。”“丁向东慈爱地望向丁烈，依然用他那充满磁性的嗓音说：‘小子，让我们开始吧！’”分析可知，小说多次运用语言描写，表现了丁向东对儿子深沉的爱的形象。
（2）结合“父亲深邃又坚定的眼神一直深驻在他心底，他知道，父亲绝对不是所谓的背叛者，相反，父亲一定是一个担负着重大使命的‘先行者’”分析可知，小说通过侧面描写，表现丁烈对父亲的思念，对父亲事业的理解，对父亲人品的信任，这些都从侧面衬托了丁向东忠于人类、思想具有前瞻性的形象。
（3）结合“当年只有十岁的丁烈被划分到了背叛者行列，从贴上背叛者标签的那一刻起，他便再没有机会离开隔离室了。这一切皆因他的父亲丁向东”分析可知，丁向东为了拯救人类而成为了“叛逃者”，他与保守封闭的“守护者”王建达形成鲜明的对比，侧面表现出了丁向东勇于担责、敢于创新的形象。
3．①正面描写。“翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望”“‘婶婶，可有了办法了！’荷妹眉飞色舞地跳进来了”运用外貌、语言、神态、动作描写，写出了荷妹一心扑在工作上，干劲、活力十足。②侧面烘托。谭婶婶的反应侧面表现出荷妹积极改进现状、热情专注于工作、胸无城府的特点。
【详解】本题考查学生赏析小说中刻画人物的手法的能力。
“一个面孔黑黝黝的年轻姑娘”“荷妹大眼睛亮晶晶”“翘起了像刷把似的小辫子”等是外貌描写，婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？”“要是来不及呢？”“婶婶，我们在哪里洗手呢？”“婶婶，可有了办法了！”“这不费事呀，婶婶，也不用花钱，装好了就不用提水，不用担水，只要一压，水就自己从竹管里流进来，好透了！”等是语言描写，“扛着行李，一手挟着一只氧气瓶”“把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里”“她歪了头，翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望，好像在寻找什么，发现什么”等是动作描写，“那姑娘笑眯眯地”“荷妹眉飞色舞地跳进来了”等是神态描写。作者运用外貌、语言、神态、动作描写，正面写出了荷妹一心扑在工作上，干劲、活力十足。
此外作者还通过谭婶婶的反应，侧面表现出荷妹积极改进现状、热情专注于工作、胸无城府的特点。如“谭婶婶答应着，心里暗暗地称赞，这丫头做事倒像个大人，老扎认真”“谭婶婶看了看她，觉得她问题太多”“谭婶婶有些生气了……荷妹一点也没觉出话里的责备意味”“第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不入调”等。
4．许河生是一个钓鱼高手。在比赛现场，他沉着冷静，不慌不忙，充满自信，最后如愿夺得了第一名。①正面描写。如语言描写，三次关于“出身汗”的话，充分表现了他的自信;如选手的出奇忙碌和夺得第一的成绩，说明他是当之无愧的绝钓。②侧面描写。如用于会长的沉不住气来反衬许河生的沉着冷静和胸有成竹。
【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象及刻画人物的手法的能力。
由原文中“会长你放心，等着看热闹吧”“会叫他们出身汗的”“应该也快到出汗的时候了”“这可是秘方，不可泄密呀，鱼儿爱死了这东西”“比赛结果是显而易见的：瘦谷县夺得第一，其收获远远超出第二名，其差距大得甚至叫人不敢相信”“许河生一时成了全县钓界的名人。人多嘴杂，七传八传，许河生竟成了能够呼鱼唤虾的奇人”等内容可知，许河生是一个钓鱼高手。在比赛现场，他沉着冷静，不慌不忙，充满自信，最后如愿夺得了第一名。
①正面描写。如语言描写，“会叫他们出身汗的”“应该也快到出汗的时候了”“我说了他们要出身汗的嘛”，三次关于“出身汗”的话，充分表现了他的自信；如“以后的动作就令人眼花缭乱了。选手们手忙脚乱从鱼嘴里剥下鱼钩，匆匆装上钓饵，刚甩到水中，就被咬住了，几乎没有了喘息的余地，屁股不但没工夫再沾凳子，连身后草丛里的鱼都没有时间来收拾。仿佛所有的鱼都挤到他们脚前来抢吃似的。不出二十分钟，鱼就躺成一片白，覆盖住了草皮”“比赛结果是显而易见的：瘦谷县夺得第一，其收获远远超出第二名，其差距大得甚至叫人不敢相信”，选手的出奇忙碌和夺得第一的成绩，说明他是当之无愧的绝钓。
②侧面描写。如“他来到团长身边。于会长问：‘你怎么不搭“窝子”？’河生道：‘会长你放心，等着看热闹吧。’”“于会长承认：‘是有点急了，看来你那土玩艺儿，还是抵不过人家的洋货。’许河生道：‘应该也快到出汗的时候了’”用于会长的沉不住气来反衬许河生的沉着冷静和胸有成竹。
5．①借助环境来衬托：以慰劳演出路上环境的恶劣，来凸显姑娘们的热忱；以红旗在寒风中飘动的景象，表现突击队员们的热情和斗志。
②借助人物语言来展现：常玉娥与孙育才争执时语言直白有力，尽显不服输的劲头，使人物形象鲜活；孙育才因怕名誉受损而拒绝常玉娥等人加入突击队，人物形象立体可感。
③借助动作细节来刻画：常玉娥果断穿着新棉袄抱泥块等动作展现了她不愿被人看轻的劲头，让读者真切感受到其性格。
【导语】《洋河大渠》以鲜活的口语和细腻的笔触，刻画了常玉娥等女青年投身劳动的昂扬斗志。雪地、红旗与花棉袄的意象对比，凸显集体荣誉感与个人牺牲精神。对话推动冲突，展现性别偏见与青年热忱的碰撞，最终以行动打破质疑。语言质朴生动，人物立体，既反映时代风貌，又传递拼搏向上的精神内核，具有强烈的感染力。
【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
①借助环境烘托人物：演出路上的白雪、冰、旋风等的描写，突出了环境的艰苦，也烘托了姑娘们的坚韧；风雪中红旗的描写，烘托突击队员的热忱，侧面反映姑娘们受感染后的决心。
②通过语言描写展现人物性格：常玉娥的语言直率、坚定（如“俺们拼命也得赶过你们”），体现其不服输的性格；孙育才的语言带有顾虑和权威感（如“任怎样也不行”），展现其保守和责任感；口语化表达（如“掉链子”“俺们”）增强真实感。
③通过动作细节刻画心理：常玉娥“抱起泥土块飞跑”，表现其果断和干劲；孙育才“皱眉头”“低头”，反映其内心的矛盾。
6．①正面描写：如运用“摆”“插”“连”等动词，描写出孩子们麻利地为老师做好课前准备，展现孩子们活泼可爱，热情细心，对老师的崇敬和对知识的渴望。
②侧面烘托：如飘着雪花寒冷漆黑的冬夜等环境描写，烘托出孩子们的学习热情。
【导语】文章以农家书屋的作文课为核，用红灯笼串起乡村孩童的纯与热。课前麻利备学的身影，课上踊跃举高的小手，课后灯笼映雪的归途，在寒夜与暖光的交织里，写尽孩子们对知识的渴慕。陈书记的话语、家长的默候，更衬出这方天地里，教育如灯，照亮的不只是夜路，更是生长的希望。
【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
①正面描写：
动作描写，第二段用“摆”“插”“连”等动词，刻画孩子们为丁老师做课前准备的情景，展现其麻利熟练，体现对老师的崇敬与对知识的渴望，让读者直观感受其热情细心。
神态描写，第一段写孩子们见丁书妍时“惊喜的目光齐刷刷投过来”，生动展现对老师的期待与尊敬。
②侧面烘托：
环境描写，飘雪的寒冷冬夜，与孩子们提灯笼的温暖画面对比，突出他们在恶劣条件下的学习热情，使形象更鲜明。
其他人物反应上，陈书记提到作文课吸引外村十三名孩子，既显课程受欢迎，也间接反映孩子们对学习的热爱与追求。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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