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宿松部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考八年级试卷
语 文
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1) 《野望》中写诗人所见秋景的诗句是： ， 。
(2) 《黄鹤楼》中描写诗人登楼所见之景的诗句是： ， 。
(3) 《使至塞上》中写诗人所见边塞之奇景的诗句是： ， 。
(4) 《赠从弟》（其二）中以风声衬托松柏的句子是： ， 。
(5) 《答谢中书书》中写朝暮之景的句子是： ， ， ， 。
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
徽州地区地形复杂多姿，境内层峦叠障，溪流纵横，绿草葱lóng，生活在“理学文章山水幽”的独特人文环境中的徽州人，文化修养深厚，构思村镇蓝图时最善于抓住山水做文章，表现为：山峦为溪水骨架，溪水是村落血脉，建筑物成了依fù于血脉——溪水及其支流的“血细胞”，故徽派建筑群体布局时多重视周围环境，参考山形地脉，水域植被，力求人工建筑和自然景观融为一体，_________。
根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。(4分)
葱lóng
依fù
山峦
血脉
(2) 文中有错别字的一个词是“ ”这个词的正确写法是“ ”。(2分)
(3) 下列加点词语中的“融”，与“融为一体”的“融”意思相近的一项是（ ）(3分)
A. 宽容是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰。
B. 要鼓励发扬多元文化，互相借鉴、融会贯通，从而产生更丰富多彩的特色文化。
C. 目前的金融课程可能只会帮助你做出庸凡之事。
(4) 请在文段的横线上补写恰当的句子，使文意连贯完整。(4分)
3. 史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品，让我们一起阅读吧!(13分)
英雄史诗 （1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，那时年纪三十六岁左右。我一找到中国共产党，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，击退了三次敌人进攻。后来，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。 （节选自《红星照耀中国》）①选文中的“我”是 （人名）。(3分)
昆虫
史诗 ②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。
参考角度：形态习性喜好劳动繁衍死亡品质……
示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。
示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。
我选 ，它 (4分)
不朽史诗 （2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词，结合名著内容谈谈你对它的理解。(6分)
二、阅读(55分)
4.阅读下面的文字,回答问题。
[一](23分)
清澈的爱，只为中国
①战斗结束清理战场时，有人发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势。这名战士，正是陈祥榕。
② 2021年2月19日，《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号——“清澈的爱，只为中国”。
③初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。
④家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼里，陈祥榕从小就是一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小因为有习惯性流鼻血，每次流血一滩一滩的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，非常勇敢。”
⑤陈祥榕 13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。
⑥陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上班长被无牌无证车辆撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，将自己零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐。
⑦陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了过体能测试，每天早上 5点钟就起床，沿着公路跑步，靠着自己的努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。
⑧ 2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。
⑨清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是 2020年5月初，外军越线寻衅滋事，李确祥和陈祥榕等紧急前出处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。
⑩“清澈的爱，只为中国。”这是 18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛问他；“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？” “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。
2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。
雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，中共闽东特委驻地历久弥坚，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。
“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。惟愿山河锦绣、国泰民安！
(1) 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______ (3分)
A.“爱”是贯穿全文的线索，本文以陈祥榕烈士生前“”爱的典型事迹组织全文。
B.作者在第⑤段叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者陈祥榕姐姐的话，有点多余。
C.陈祥榕与对手殊死搏斗，逼退越线人员；写下“清澈的爱，只为中国”的战斗口号；牺牲时仍保持着护住营长的姿势都印证了“将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑”。
D.结尾引用刘邦的《大风歌》，表达了对陈祥榕等人保家卫国，勇敢无畏精神的赞美。
(2) 从加点词语表达效果的角度分析，赏析下面的句子。 (4分)
2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。
(3) 简要分析 段画线句在文章中的作用。(4分)
(4) 结合文章，简要分析陈祥榕的形象。(6分)
(5) “清澈的爱，只为中国！”联系全文，说说你对文中“清澈的爱”含义的理解。(6分)
[二](16分)
5.阅读。
材料一：
“蒙以养正，圣功也。”思政课建设是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重要保障。在融合历史、自然、艺术以及各专业课程的过程中，通过思政教育启迪心智，潜移默化地引导青少年“扣好人生第一粒扣子”，让他们从小就树立爱国主义情怀和远大理想，这就是思政课的重要目标。办好思政课。就是着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课要想办得好，必须守正创新、常办常新。如果能将理论深入浅出地融入故事中，体现中国特色，具备国际视野，对学生沐之以春风、润之以细雨，学生自然会更爱听、爱学，从而达到凝心铸魂的目的。
（摘编自《让思政课更有魅力和说服力》，《光明日报》2024年05月16日）
材料二：
推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用。比如，组织学生参观档案馆、党史馆、成就展，引导学生从身边的发展变迁感悟思想伟力；在课堂内，借助 AR（增强现实）、VR（虚拟现实）技术和智能可穿戴交互设备，让学生“看见”航天、高铁、船舶等领域最新发展，了解科技创新如何赋能千行百业。这些举措，打破了传统课堂以讲授为主的教学模式，增强了思政课的感染力和感召力，对于引导学生增强“四个自信”具有重要意义。
（摘编自《增强思政课亲和力感染力》，《人民日报》2024年08月29日）
材料三：
永州市大学生对永州舜文化学习的机会
（摘编自《永州舜文化融入大学生思想政治教育现状及应对策略研究》，红网2024年07月08日，有删改）
材料四：
“ 5.5G相比5G有哪些突破和优势？”“如何看待主权AI？”“人工智能会取代人类吗？”伴随着轻盈欢快的音乐，屏幕前，天津电子信息职业技术学院思政课教师化身为了“知心哥哥”，正在结合学校特色，通过抖音平台分享信创领域有趣、有料的知识与观点。
以往，枯燥、单调成了很多人对思政课的刻板印象。那么应该如何打通思政课入脑入心的阻隔屏障呢？天津电子信息职业技术学院针对学生“网络原住民”的鲜明特点以及专业特色，将网络作为思政教学的重点阵地，打造了“马上来电”网络名师工作室。该工作室用青年人喜欢的“网言网语”将专业相关的信创故事讲给他们听，思想引领就变得更有针对性、亲和力。现在，同学们随时随地点开抖音“马上来电”账号，一堂思政微课立即拉开帷幕。下一步，学校计划将“马上来电”网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体，与本校“行走”的思想课实践教学项目相联动，使学生在“云端行走”中自主探索、追寻、感悟，让思政课更加“有知有味”。
（摘编自《思政课我们是这样讲的》，“天津电子信息职业技术学院网” 2024年07月22日，有删改）
(1) 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ______ ） (2分)
A.借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）技术和智能可穿戴交互设备，一定能打通思政课入脑入心的阻隔屏障。
B.组织学生参观档案馆、党史馆，引导学生感悟思想伟力，对于引导学生增强“四个自信”具有重要意义。
C.在永州大学生学习舜文化机会的调查中分析发现，永州大学生学习舜文化的机会有待进一步拓展。
D.材料四可以作为事实，印证材料二“推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用”这一观点。
(2) 根据材料四第二段内容，请在表格中分别用一句话表述相应内容。 (4分)
天津电子信息职业技术学院打通思政课入脑入心的阻隔屏障
学校采取的措施 网络名师工作室的措施 同学们的做法 学校对未来的设想
① ______ ② ______ ③ ______ ④ ______
(3) 结合材料一，说说思政课“必须守正创新、常办常新”的意义。(4分)
(4) 请根据后三则材料，就如何推进思政课改革创新提出三条合理化建议。(6分)
[三](16分)
6.文言文。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世①也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
（节选自徐釚《词苑丛谈》）
【注释】①人世：人间。②徐釚（qiú）：江苏吴江人，清代文学家、藏书家。康熙十八年举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。
(1) 解释下列句子中加点的词语。 (4分)
①相与步于中庭相与： ______
②盖竹柏影也盖： ______
③天水一碧一： ______
④人声既绝绝： ______
(2) 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分)
①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
②千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。
(4) 两段文字中“闲人”所蕴含的情感有何不同？(4分)
三、写作(55分)
7.阅读下面的材料，按要求作文。(55分)
追星可以让一个人拥有崇拜的对象，并朝他们成功的方向发展，努力追求属于自己的成功未来。追星有利于树立远大目标；追星有利于向自己偶像学习，有动力；追星有利于培养自身兴趣。当然，追星要理性，要有度，不能盲目。
请以“追星，成长中的一段历程”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。宿松部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考八年级试卷
语 文答案
一、(35分)
1.（1）树树皆秋色 山山唯落晖 (2分)
（2）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (2分)
（3）大漠孤烟直 长河落日圆 (2分)
（4）风声一何盛 松枝一何劲 (2分)
（5）晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
2. （1）茏 附 luán xuè(4分)
（2）层峦叠障 层峦叠嶂(4分)
（3）B(3分)
（4）示例：保持人与自然的天然和谐(4分)
3. （1）①朱德(3分)
②示例一：A.圣甲虫。食粪虫中最大最负盛名的一种。月牙儿状顶壳前沿排着六个细尖的齿，既是挖掘工具，切割工具，也是插举，抛甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西统统搂过来。
示例二：B.蟋蟀。蟋蟀是一个建筑家，蟋蟀的洞穴一般都挖在朝阳的斜坡上的草丛中，这样做好在洞穴外边的雨水可以迅速从斜坡流掉而不致直接灌进洞穴里去。蟋蟀的洞口留有一簇草，是为了遮风挡雨，和躲避天敌。(4分)
（2）示例：《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对生命（或：昆虫、自然）的尊重与热爱；他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者严谨、细致、持之以恒的可贵品质。(6分)
二、(55分)
[一](23分)
B (3分)
（2）“公然”指明目张胆、毫无顾忌，“蓄意”指存心、有意做坏事。这两个词准确地揭露了外军违反共识、制造冲突的恶劣行径，体现了外军的蛮横无理与挑衅性，同时反衬出我方边防官兵捍卫国家领土主权的正义性与英勇无畏。 (4分)
（3）从内容上看，“雪域高原”“红色热土”分别点明了陈祥榕牺牲的地点和家乡的属性，高度赞扬了陈祥榕为祖国牺牲的英雄壮举，也暗示了他的英雄精神与家乡的红色基因一脉相承；从结构上看，总结了陈祥榕的英雄事迹，升华了文章主旨，表达了对英雄的崇敬与缅怀之情。 (4分)
（4）①孝顺懂事：13岁时整夜为患癌父亲按摩，父亲去世后主动承担照顾家人的责任；②善良有爱心：自家经济困难仍捐出零花钱，并帮同学募捐；③坚毅勇敢、热爱祖国：为通过体能测试早起跑步，入伍后写下“清澈的爱，只为中国”的口号，在边境冲突中英勇战斗，牺牲时仍护住营长。 (6分)
“清澈的爱”原指纯净的、没有丝毫杂念的爱，在文中指陈祥榕对家人、同学和祖国的纯净、深厚、赤诚的情感。 (6分)
[二](16分)
A (2分)
（2）①将网络作为思政教学的重点阵地。②用青年人喜欢的“网言网语”讲述专业相关的信创故事。③随时随地点开抖音“马上来电”账号听思政微课。④将网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体与学校的思想课实践教学项目相联动。 (4分)
（3）①思政课建设是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重要保障。②在融合历史、自然、艺术以及各专业课程的过程中，让学生从小就树立爱国主义情怀和远大理想。③可以着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。④将理论融入故事中，学生会更爱听、爱学，从而达到凝心铸魂的目的。 (4分)
（4）示例：①推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用。组织学生参观档案馆、党史 馆等。②将中华优秀传统文化、地方特色文化资源融入思政课教学。③结合学校特色，将网络作为思政教学的重点阵地，使学生在“云端行走”中自主探索、追寻、感悟，让 思政课更加“有知有味”。 (6分)
[三](16分)
（1）①共同，一起；②大概是；③全，都；④消失。 (4分)
（2）偕内人系舟于寓楼下/剥菱煮芡/小饮达曙。 (2分)
（3）①想到没有和我一起欢乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
②千百年的西湖，今晚才只为我所有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。 (6分)
（4）甲文中的“闲人”包含了被贬的失意，清闲的自嘲，人生的感慨以及旷达乐观的心境：乙文中的“闲人”包含了不愿做官的自在，与家人（妻子）一同赏景的幸福和满足。 (4分)
三、(55分)
7.(55分)
作文评分标准
项　目 等　次
一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分)
内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分
评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体
表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分
评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多
说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分;
(2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写评分标准
5分 4~3分 2分 1~0分
①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。

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