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宿松部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考七年级试卷
语 文
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
曹操《观沧海》
（1）统领全篇的诗句是“ ， ”。
（2）曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象。
（3）描写草木景色的诗句是“ ， ”。
（4）最能表达作者博大胸襟的诗句是“ ， ； ， ”。
2.学校要组织《朝花夕拾》话剧表演大赛，班里准备演绎其中的一篇文章。下面是本话剧的导演和演员的一段对话，请你根据上下文补充完整。(12分)
导演：你好，下图是你这次要扮演的角色，很明显，他是——
演员：（1）_________。(3分)
导演：没错，要贴近一个角色一定要了解他的特征，尤其它作为鲁迅笔下的鬼，其实具备了人的很多特点。从他“无论贵贱，无论贫富，其时都是‘一双空手见阎王’，有冤的得伸，有罪的就得罚”这段话中，我们可以看出他什么样的特点？
演员：（2）__________________________________________。(3分)
导演：很好，你再看这里，（3）_________________，(3分)这个片段展现了他富有人情味的性格特点。
演员：受教了，那我现在试着读一段他的台词，您帮我看看节奏和语气对不对。
“难是弗放者个！”
“那怕你，铜墙铁壁！”
“那怕你，皇亲国戚！”
导演：节奏和语气不太对，（4）__________________________________________。(3分)
演员：我明白了，谢谢导演！
3.复兴中学七年级（1）班举行以“让我们一起读书吧”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 班级发布通知，正文如下。(13分)
为丰富学生的知识，开阔学生的视野，全面提高学生的学习能力，我班组织全体同学到县图书馆开展读书学习活动，请大家于 12月7日上午8点在学校大门口集合。
小安同学因生病请假，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？(3分)
(2) 班委会已联系知名作家王德福先生12月9日下午三点给全班学生做“少年正是读书时”专题讲座，安排班长小徽同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。 (4分)
小徽： ______
王德福：小徽同学，你好！
小徽：王叔叔，打扰了！我今天打电话是想和您确认一下， ______
王德福：我已经准备好了，一定会准时参加的；你放心吧！
小徽：王叔叔，谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。
(3) 下面是小安演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 (2分)
读书，是心灵的滋养。它像一场无声的春雨，滋润着我们干涸的心田。【甲】 通过阅读不同领域的书籍，使我们能够拓宽思维的局限，拓宽视野。【乙】 哲学书籍让我们思考人生的意义；科学书籍让我们探索世界的奥秘，文学书籍让我们感受人性的美好。“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。”让我们珍惜时光，与书为伴，让书香盈满我们的人生路。
①【甲】句有语病，请你提出修改意见。
②【乙】句有一处标点符号使用错误，请你修改。
(4) 活动结束后，班委会要求每位同学发一条图文并茂的微信朋友圈。下面是小徽选的一幅图片，请你再为他配上一段精彩的文字。（30字以上） (4分)
二、阅读(55分)
　　4.阅读下面的文字,回答问题。
[一](23分)
忘本
乔凯凯
①老刘晚上准备睡觉时，手机响了一下，打开微信，是徒弟大林发来的消息：“师父，这个月干完我就不干了。”
②老刘心里一惊，因为急着打字，手机差点掉下去。“为什么啊？你这孩子干得好好的，为什么突然要走？”老刘问。
③这太让老刘意外了。老刘在这家模具厂干了几十年，可以算是元老级别的员工了。当初他来模具厂工作时，厂子刚开没几年，可能是因为经营不善，也可能是因为缺乏技术，总之生意很惨淡。老刘懂技术、肯钻研，经他手改进的一条生产线，不仅降低了残次率，还极大地提高了效率。李老板大喜过望，给老刘开了最高的工资，还额外发了一些奖金。
④老刘读过不少书，身上是有一些情怀的，“士为知己者死”的道理，他懂。此后，他投入了更多的时间和精力，研究生产技术，一来算是投桃报李，二来自己也喜欢琢磨这些技术类的东西。就这样，在老刘的潜心钻研下，模具厂的生产技术越来越先进，效率越来越高，厂子也慢慢打开了销路，在市场占据了稳固的地位。
⑤开会时，李老板当众表示老刘是厂子的功臣，厂子能取得这样的成绩，老刘占一半的功劳。 老刘在台下谦虚地连连摆手，心里却比吃了蜜还甜。在酒桌上，李老板也不止一次对老刘说：“从今之后，咱们就是兄弟，比亲兄弟还亲的兄弟。有我一口吃的，就不会饿着老弟你。”老刘听得眼泪哗哗，感动得无以复加，有这样一个赏识自己的老板，夫复何求？
⑤有人私下挑唆老刘，既然李老板如此看重你，又肯定你的功劳，何不去找他要一些股份？别的都是虚的，股份可是实实在在的呀！老刘一听，变了神色：“兄弟之间的情义岂能用这些东西衡量？我若干得好，李老板自然不会亏待我。”
⑥确实，李老板没有亏待老刘，给他发的工资是最高的，还经常以各种名目给他发奖金。后来，李老板不让老刘下车间干活，而是让他专心带徒弟——这些年陆续有年轻人加入，李老板挑选出一些聪明的，让老刘教他们操作，更重要的是教会他们创新的技术。
⑦大林就是其中一个。近些年，老刘带的徒弟也有不少，可如今的年轻人很多不愿意吃苦，没干多久就走了。还有一些对这个传统行业不感兴趣，嫌埋头苦干来钱又慢。有一些年轻人倒是愿意学技术，可惜缺乏天赋，老刘指给一嘴吃一嘴，完全没有灵性和悟性，让老刘无可奈何。
⑧大林却不一样。这个年轻人踏实肯干，学习刻苦，又机灵得很，很多东西一点就通。这让老刘很有成就感，也有伯乐得遇千里马的欣喜。于是毫无保留、倾囊相授，把大林当自己的儿子一样看待。 有人劝告老刘，教会徒弟饿死师父，小心徒弟忘了本，到时候哭也来不及。老刘从不这样认为，他很喜欢大林，觉得大林是好孩子，也是难得的好苗子，不自觉地就想教给他更多的东西。
⑨可是 .现在大林是什么意思？ 难道真的像人们说得那样忘了本，不认他这个师父了？他在大林身上花了多少心血啊！想到此，老刘叹了口气，痛心疾首地说：“我把所有东西都教给你了，你只要好好干下去，肯定能有大作为的。”
⑩大林半天没有回复，最后发来一行字：“李老板找过我几次，三番五次透露想让我当顶梁柱的意思……我年轻，又有技术，不愁工作……我不能忘本，抢师父的饭碗。”
老刘呆愣住了，他怎么都没有想到，到头来，竟是别人忘了本。
（选自《思维与智慧》 2024年第11期上半月）
(1) 下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ______ ） (3分)
A.文章开头部分以大林辞职故意设置悬念，推动故事情节发展，激发读者的阅读兴趣。
B.老刘因为对徒弟大林的表现很满意，所以把大林当儿子看待，毫无保留地传授技术。
C.第⑧段画线句中写别人对老刘的劝告，运用正面描写突出老刘关爱徒弟的美好品质。
D.文章采用第三人称叙述，不受时间和空间的限制，便于灵活地交代故事的来龙去脉。
(2) 按要求赏析下面的句子。(4分)
①老刘在台下谦虚地连连摆手，心里却比吃了蜜还甜。（从描写方法的角度）
②难道真的像人们说得那样忘了本，不认他这个师父了？他在大林身上花了多少心血啊！（从句式特点的角度）
(3) 联系全文，请用恰当的词语概括大林的形象特点。(4分)
(4) 文章结尾部分“他怎么都没有想到，到头来，竟是别人忘了本”。联系全文，你认为到底是谁忘了本？请简述理由。(6分)
(5) 从本文中，你受到了什么启发？（答出三点即可）(6分)
[二](16分)
5.阅读下文，回答问题。
夏老师的情义
①至今我仍记得夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间就变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。
②他是个中等个头的中年男子，大眼睛、高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。
③他的第一句话就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜入，看自己班上的孩子。我是不行的，50米之外，你们就会知道那是我，我的脚步会很隆重……”大家笑了起来，夏老师的话一下子破除了我们的忐忑。
④夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师。我们班的数学平均分，比别的班高还是低，他从来没有提过。他看重的，是班里的孩子是否有生活自理能力，是否有纯真的笑容。
⑤学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，他教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，夏老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴禾、拎泉水的孩子盛上，他最后吃的，是我们包的那些塌扁的、化在锅里的面片汤。但夏老师毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有？”
⑥我们学校位于南京明城墙的脚下，风景优美但条件有限，没有除草机，每年暑假一过，操场上的草长得有半人高。于是，开学后的第一次包干劳动，就是在操场上拔草。夏老师拉着拐与我们一起拔，还准备了好几副粗线手套分发给大家。这是一桩苦活，与养尊处优的假日相比，尤其让人腰酸背痛，叫苦不迭。大家正喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬了，胡乱拭去额头上的汗水时，忽然听到夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下。”这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像是在变幻光影的魔术。夏老师拄着拐杖，深情地说：“很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”
⑦夏老师坦白告诉我们他当年找工作的坎坷。试讲后，这位缺失半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录用他，不是同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼：长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！”
⑧夏老师满怀感激地追忆这一切。他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，改铺成平整的青砖路，并给他定制了一副底部包着牛皮的单拐。
⑨夏老师带着我们学习、野炊、欣赏灿烂的晚霞，感受少年的忧伤与幸福。他说：“我只是将老校长给我的信任和爱，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份信任和爱，传递给自己的孩子。”
(1) 【提炼版块标题】一篇好的推文往往会提炼能够凸显人物特点的典型事件，作为版块小标题。请你通读，根据提示，完成以下推文大纲。（提示：按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件事，语言尽量简练、醒目。） (3分)
①拄拐面见，自我介绍；
② ______
③ ______
④追忆往事，明白情义。
(2) 【增添推文音频】推文需增加朗读音频。文中回忆了师者的言行，请你从重音和语气的角度进行朗读设计，并说明理由。 (3分)
“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有？”
(3) 【学习推文技巧】推文要将人物经历展现出来，有时要借鉴一些行文技巧，请揣摩文章⑦⑧段运用了哪种记叙顺序？在文中有什么作用？(4分)
(4) 【赞颂师者品质】“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生”作为“明光之师”他们身上有着优秀的品格，请结合文章，说说夏老师身上有哪些优秀的品质。(6分)
[三](16分)
6.文言文。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， 人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
【乙】子曰：“ 君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言，就有道①而正②焉，可谓好学也已。”（《学而》）
司马牛问君子，子曰：“君子不忧不惧。”曰：“ 不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚③，夫何忧何惧？”（《颜渊》）
（节选自《论语》）
【注释】①有道：有道德的人。②正：纠正。③疚：内心痛苦，惭愧。
(1) 解释下列句子中加点的词语。（4分）
①人不知而不愠愠： ______
②于我如浮云于： ______
③可谓好学也已好： ______
④内省不疚省： ______
(2) 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 （2分）
君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （6分）
①人不堪其忧，回也不改其乐。
②不忧不惧，斯谓之君子已乎？
(4) 根据以上两段文字，简要概括君子的美好品质。（4分）
三、写作(55分)
7.阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
生活中，常常会遇到一些看似平凡的人，他们可能是你的老师、同学、邻居、街边的小商贩，甚至是匆匆而过的路人。尽管他们没有惊天动地的壮举，也没有引人瞩目的言行，但他们的一举一动，无论是有心还是无意，都有可能给我们带来深深的温暖和触动。
请选择你亲身经历或观察到的一个人物或事件，以《微光也动人》为题写一篇文章。
要求：①要有细节描写；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。宿松部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考七年级试卷
语文答案
一、(35分)
1. 东临碣石
以观沧海
水何澹澹
山岛竦峙
树木丛生
百草丰茂
日月之行
若出其中
星汉灿烂
若出其里(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分)
2. （1）活无常 （3分）
（2）表现了活无常伸张公平正义，无论穷人还是富人绝不偏袒的特点 （3分）
（3）无常看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻” （3分）
（4）这几句话是说他从今往后无论是谁都不会放的了，不管是铜墙铁壁还是皇亲国戚，所以应该用急促而悲愤的节奏和语气去读（3分）
3.（1）①到县图书馆开展读书学习活动；②12月7日上午8点；③学校大门口集合。(3分)
（2）王叔叔，您好！我是复兴中学七年级（1）班的学生小徽。
明天的讲座，您能按照约定的时间到达吗？(4分)
（3）①删去“通过”或“使”。
②把分号改为逗号。(2分)
（4）示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登书山，跋涉学海，我要向着美好的未来进发！(4分)
二、(55分)
[一](23分)
C (3分)
（2）①运用动作、心理描写，刻画出老刘为人谦虚的品质和愉快的心情。
②这里连用反问句、感叹句，强烈地表达了老刘因徒弟大林辞职而悲伤难过的心情。 (4分)
（3）①刻苦勤奋；②头脑灵活；③踏实肯干；④知恩图报。 (4分)
（4）李老板。老刘是李老板厂子的功臣，曾立下汗马功劳，李老板曾经说两人比兄弟还要亲，不会亏待老刘；可是当老刘带出徒弟大林时，李老板却多次找到大林，三番五次想让大林成为公司顶梁柱，接替老刘的岗位。据此可知，忘了本的人是李老板。 (6分)
（5）①要知恩图报，记住别人对自己的好。②要勤奋学习，不怕吃苦，才能学有所成。③要真诚待人，言而有信，不能出尔反尔。 (6分)
[二](16分)
（1）②秋游野炊，教包饺子；③操场拔草，共赏晚霞 (3分)
（2）“第一次”需重读，语气稍带温和的回忆感，突出夏老师坦诚分享自己过往的经历，拉近与学生的距离；“差不多”需重读，语气亲切自然，强调夏老师当年包饺子水平与学生相近，消除学生因包不好饺子产生的挫败感，传递“手艺从无到有”的鼓励。 (3分)
（3）插叙。补充交代了夏老师当年找工作的坎坷及老校长录用他的原因，还提及老校长为他改善环境的细节；既丰富了文章内容，让夏老师的形象更丰满，也解释了夏老师传递信任与爱的缘由，为下文他的教育理念和行为作铺垫，使文章逻辑更连贯。 (4分)
（4）夏老师幽默风趣，初次见面用“脚步很隆重”的自嘲逗乐学生，缓解大家的忐忑；他关爱学生，野炊时先给劳动的学生盛饺子，自己吃煮烂的面片汤且毫无怨言；他懂得引导学生感受生活，拔草时让学生休息欣赏晚霞，教导学生发现生活中的幸福；他懂得感恩且乐于传递爱，铭记老校长的帮助，并将信任与爱传递给学生；他乐观坚强，虽缺失半条腿，却以积极的心态面对生活与工作，成为学生的榜样。 (6分)
[三](16分)
6. （1）①生气，恼怒②对，对于③喜爱，爱好④自我检查、反省（4分）
（2）君子食无求饱/居无求安/敏于事而慎于言（2分）
（3）①别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。
②做到不忧不惧，这就能称为君子了吗？（6分）
（4）①宽厚待人；②讲究诚信；③安贫乐道；④敏事慎言；⑤善于反省。（4分）
三、(55分)
7.(55分)
作文评分标准
项　目 等　次
一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分)
内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分
评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体
表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分
评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多
说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分;
(2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写评分标准
5分 4~3分 2分 1~0分
①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。

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