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昆十四中教育集团第二次综合练习
初三年级
语文试卷
(全卷四个大题，共24个小题，共8页；湖分100分，考试用时160分钟)
注意事项：
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿
纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(15题，每题2分，第6题6分，共16分)
阅读下面文字，按要求完成下面小题。
晴朗的夜晚，一个人安坐于书房，地读着一册册的书，心无旁骛("ù)，一点也
不弧单，更淡不上寂寞。浩瀚的苍穹里，洒满了钻石般的星星，它们顽皮地眨着眼晴，仿佛在
遥远的星空中为我擎起一盏盏簇(。ù)新闪亮的明灯。彼时，星望着我，我望着书，广豪天
地之间唯余一片静滋，耳畔(pà)只听到“沙沙”的翻书声。这样的夜晚，最适合读那些情
真意切的书，宁静的氛围里，没有半点矫柔造作，心很容易就与书中主人公的心到一起，
于同领共振中，品味纸短情长的文字，体会受妙隽永的意境。
我阅读汪曾祺的《人间草木》，不时会为他那颗爱花的心而感到软慕，为他与人为善的品
质而感动。有花相伴，有鸟的呢喃(ná)，人活在这样的世间，在这样的草木花丛里，
既清新又温馨。品读路遥的《平凡的世界》，我深为两兄弟热切的人生追求而感叹。他们的世
界虽然很平凡，但因为他们秉承昂扬的奋斗精神而显得不一般。即使一个人再平凡，只要敢于
拼搏。一样就能铸造出不平凡来。读朱自清的《荷塘月色》，我想象着淡淡的月色，摇曳在碧
绿的荷叶上，泻在清幽的水面上，如笼罩着一层轻纱。那种的感觉，让人心驰神往。
1.文中注音不正确的一项是（)(2分)
A.骛(wù)
B.簇(cù)
C.畔(ban)
D.喃(nán)
2.文中加点词语有错别字的一项是（)(2分)
A矫柔造作
B.钦慕
C.秉承
D.心驰神往
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（)(2分)
A.孜孜不倦
配合
徘徊
奇妙
B.持之以恒
奥合
徘徊
奇怪
C.孜孜不倦
契合
徜徉
奇妙
D.持之以恒
配合
徜徉
奇怪
4.文中画线句子有语病，修政正确的一项是（)（2分)
A.一个人即使再平凡，只要敢于拼搏，一样就能铸造出不平凡来。
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B.一个人即使再平凡，只要敢于拼搏，一样也能铸造出不平凡来。
C.即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，一样也能铸造出不平凡来。
D.即使一个人再平凡，只要政于拼搏，就一样能俦造出不平凡来。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)
①也有人喜爱应用数学，因为它能展现自然与生活的奇妙。
②数学常是学生最怕的科目，但数学科普书却十分畅销。
③若你属于后者，便会发现数学提供了一个看待世界的新视角。
④由此可见，数学的道路虽令人生畏，但其无穷魅力并未消减。
⑤数学的魁力因人而异，有人沉迷于纯数学的严密与精巧。
A.②⑤①③④B.⑤③①④②C.②①⑤③④D.⑤②①④③
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分）
(1)范仲淹《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是“
”。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达诗人内心无比辛酸，流露出老友四
散、恍如隔世之情的诗句是：“
(3)李白《行路难（其一）》中象征人生路上的艰难险阻的诗句是“
二、综合性学习（个10题，共10分）
(一)学习与探究(5分)
为了弘扬中华民族的奋斗精神，激发同学们的进取之心，九年级（1)班准备开展以“自
强不息，奋斗有我”为主题的班会活动。请你作为班会筹备组成员，完成以下任务。
任务一：实际生活，探究发现：班级围绕“中学生践行‘自强不息’精神的主要障碍”进行
了问卷调查。
7.请从下表中概括得出结论，并提出改进的建议。(3分)
中学生践行“自强不息”精神的障碍调查统计表
障碍类型
占比(%)
缺乏恒心
45
畏惧失败
25
目标模糊
20
贪图安逸
10
任务二：精神溯源，时代回响：主特人向大家展示了以下两则材料，并提出了思考题。
8.分析【材料二】华为的应对策略是如何践行【材料一】所倡导的“自强不息”精神的。(2
分)
材料一：
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