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2025-2026学年度第一学期第一次质量调研
九年级语文
一、默写：本大题共1小题，共10分。
理解性默写。
1.《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的名句是：________________，________________。
2.“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：________________，________________。
3.面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》（其一）里说的那样，对未来充满信心和希望：________________，________________。
4.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“___________，___________”两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。
5.苏轼《水调歌头》（明月几时有）中，向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是：________________，________________。
二、综合题：本大题共1小题，共8分。
有人是这样回答的：“富有创造力的人总是zī zī不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就 A （一事无成　一败涂地）。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意造成的。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全 B （赞扬　赞同）。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关jiàn，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
6.（4分）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
zī zī不倦（ ）　　　　汲取（ ）
关jiàn（ ）　　　　　持之以恒（ ）
7.（2分）选词填空A． B．
8.（2分）画线的句子有语病，请写出修改意见。
三、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列各题。
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦①远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。
于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭。
乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下于治平②也，弗难矣。
【注】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。
9.（4分）解释下列加点的词语。
A．去国怀乡 去 ______
B．至若春和景明 景 ______
C．宠辱偕忘 偕 ______
D．然后知峡山之名于世 名 ______
10.（4分）用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
11.(3分)请从修辞运用的角度品味下面的句子。
浮光跃金，静影沉璧。
12.（3分）选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（ ）
A．甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情，景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。
B．甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中。
C．乙文中，作者通过写童年时听旁人的讲述，从正面表现了峡山寺的美景。
D．乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。
四、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
阅读下面这首诗，完成试题。
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
13.（2分）诗人面对如此奢华的“金樽清酒”“玉盘珍羞”为何不能食？
14.（3分）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？
五、现代文阅读：本大题共1小题，共15分。
阅读下列选文，完成题目。
父亲的光
①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。
②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了。企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。
③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。
④直到有一天下午，我放学回家，还没进家门就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳。
⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕到处是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。
⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。
⑧在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下张望。
⑨我突然看见在几百米的地方，有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。
⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。父亲打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。
那一年冬天，父亲挖了六十五天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了来年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。
这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。
15.（2分）文中随着父亲的情况变化，“我”的心情也发生变化。通读全文，根据提示完成表格。
父亲的情况 我的心情
父亲失业，家庭突遭变故 ①
② 振奋、喜悦
在寒冬和黑暗里寻找（或：找不到）父亲 焦虑、害怕
找到父亲并把饭送给父亲 放下心来
16.（6分）品味语言，回答下面问题。
（1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
（2）从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。
刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。
17.（3分）结合文章内容，谈谈你对第 段画线句段画线句“父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。”的理解。
18.（4分）结合全文，说说文章多次写到父亲挖藕地环境中的“寒风”与“黑暗”，其在结构和主题方面的作用。
六、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
阅读下面的文段，回答问题。
【文段一】扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”A骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
【文段二】第二天，这帮无赖买了十瓶酒来请A。喝得正高兴，忽听有乌鸦哇哇地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来到。”A说：“为什么要这么说？”一个种地僧人笑着说：“都是因为墙角边杨柳上新添一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。”大家都说：“搬个梯子把它拆了算了。”A跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见A走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那杨柳树便连根拔起。无赖们见了，一齐拜倒在地，惊叹不已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这杨柳？”
19.（2分）上面两个文段出自名著____________，文中的A是_______（人名）
20.（3分）请从下列人物中任选其一，参照示例，简要谈谈和人物有关的故事情节及人物性格。
①武松（行者） ②林冲（豹子头） ③李逵（黑旋风） ④宋江（及时雨）
【示例】青面兽杨志，和他有关的故事情节：杨志卖刀、智取生辰纲；人物性格：精明强悍、粗暴蛮横。
七、（43分）写作
21.阅读下面文字，按照要求作文,
加缪说：“花两年时间来想通一件事其实不算浪费人生。要把之前的那些坏习惯改掉，先全心全意地记取教训，然后再耐心地去学习。”其实，对于很多事、很多道理，与其说是“想通”，不如说是时间和精力所赐予的成长。
请以《我想通了》为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）不得套作，不得抄袭； （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
　　江苏省徐州市丰县 2025-2026 学年九年级上学期 10 月月考语文试题答案
　　一、默写（10 分）
　　1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
　　2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
　　3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
　　4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
　　5.但愿人长久，千里共婵娟
　　二、综合题（8 分）
　　6.孜；jí；键；héng
　　7.A. 一事无成；B. 赞同
　　8.删去 “造成的”
　　三、文言文阅读（14 分）
　　9.A. 离开；B. 日光；C. 一起；D. 闻名，出名
　　10.被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
　　11.运用比喻的修辞手法，将 “浮动的月光” 比作 “跳动的金子”，将 “平静的月影” 比作 “沉入水中的玉璧”，生动形象地描绘出洞庭湖月夜波光粼粼、月影皎洁的优美景象，表现出湖水的清澈和月色的明亮，表达了作者对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。
　　12.C
　　四、诗歌鉴赏（5 分）
　　13.因为诗人此时正处于人生困境中，怀才不遇，理想难以实现，内心充满迷茫、苦闷与悲愤，面对奢华的酒菜，毫无食欲。
　　14.用典（或 “引用典故”）。引用姜太公垂钓渭水等待周文王重用、伊尹梦见乘船经过日月旁边后被商汤任用的典故，表达了诗人渴望得到朝廷重用，实现自己政治抱负的思想感情，同时也展现出诗人在困境中仍抱有希望、不屈不挠的精神。
　　五、现代文阅读（15 分）
　　15.①茫然、小心翼翼（或 “压抑、担忧”）；②父亲开始挖藕，早出晚归（或 “父亲挖藕回来，与家人有说有笑，墙上记录藕的斤两”）
　　16.（1）“凑” 写出父亲即使疲惫，仍急切地靠近秤杆查看藕的斤两的动作，表现出他对劳动成果的重视；“得意” 直接点明父亲的神态，将父亲记录藕的斤两比作 “拿到满分试卷”，生动形象地写出父亲通过挖藕获得收入后内心的自豪与满足，体现出他对家庭的责任感。
　　（2）运用动作描写和神态描写，“眼泪汹涌淌下”“蹲下来”“擦泥”“抹干眼泪” 等动作，生动地写出 “我” 找到父亲后的激动、心疼与后怕，以及不想让父亲担心而故作坚强的样子，表现出 “我” 对父亲的牵挂。
　　16.父亲在中年遭遇失业、家人接连生病的不幸，陷入人生低谷，但他没有消沉，而是通过挖藕这一辛苦的劳动，撑起家庭，解决了生活和学费问题，还戒掉了烟瘾。他就像一盏灯，在家庭陷入困境、“我们” 茫然无措时，用自己的坚韧、勤劳和责任感，为 “我们” 照亮前路，让 “我们” 学会在困境中不放弃，用努力克服困难，承担起自己的责任。这句话表达了 “我” 对父亲的敬佩、感激与深深的怀念。
　　17.结构上：“寒风” 与 “黑暗” 贯穿父亲挖藕的情节，为下文 “我” 寻找父亲时看到矿灯的亮光做铺垫，形成对比，突出亮光的温暖与重要；同时推动情节发展，让 “我” 寻找父亲的过程更显艰难，增强故事的感染力。主题上：“寒风” 与 “黑暗” 象征着家庭遭遇的困境和父亲所处的艰难环境，而父亲在这样的环境中坚持挖藕，凸显出父亲的坚韧、勤劳和对家庭的责任，烘托出父爱的伟大，也让 “父亲的光”（矿灯光与父亲的精神）更具象征意义，深化 “困境中坚守与担当” 的主题。
　　六、名著阅读（5 分）
　　19.《水浒传》；鲁智深（或 “鲁达、花和尚鲁智深”）
　　20.示例一：行者武松，故事情节：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神；人物性格：武艺高强、疾恶如仇、有恩必报、崇尚正义。
　　示例二：豹子头林冲，故事情节：误入白虎堂、风雪山神庙、火并王伦；人物性格：前期逆来顺受、忍辱负重，后期变得果敢勇猛、有反抗精神。
　　示例三：黑旋风李逵，故事情节：江州劫法场、沂岭杀四虎、怒打殷天锡；人物性格：性情急躁、勇猛好斗、忠诚耿直、重情重义（但有时鲁莽冲动）。
　　示例四：及时雨宋江，故事情节：怒杀阎婆惜、三打祝家庄、带领梁山好汉接受招安；人物性格：仗义疏财、有组织领导能力，但思想保守，追求功名，最终导致梁山悲剧。
　　七、写作（43 分）
　　我想通了
　　那道数学题像一块巨石，压在我心头已经整整一周了。草稿纸上写满了密密麻麻的公式和演算步骤，可最终的答案却总与正确选项背道而驰。每次拿起笔，看到那熟悉的题目，烦躁就像潮水般涌来，我甚至开始怀疑自己是不是根本没有学数学的天赋。
　　上周的数学测验，这道题的分值占了十分，因为它，我的排名一落千丈。拿着试卷回家的路上，树叶被风吹得沙沙响，像是在嘲笑我的无能。回到家，我把试卷揉成一团塞进抽屉，对着天花板发呆，心里满是委屈和不甘 —— 明明上课认真听了，课后也做了不少练习，为什么还是做不出来？
　　接下来的几天，我刻意避开那道题，甚至连数学课本都不想翻开。直到周五晚上，爸爸发现了我藏在抽屉里的试卷。他没有批评我，只是坐在我身边，轻声问：“这道题很难吗？要不要我们一起看看？” 我低着头，小声说：“我试了好多次，都做不出来，我好像学不会数学。”
　　爸爸没有说话，只是拿出一张新的草稿纸，把题目抄了下来。“我们不急着算答案，先把题目拆开来读，看看每个条件都在说什么。” 他指着题目中的关键词，一点一点帮我分析。起初，我还是有些抵触，可看着爸爸耐心的样子，我慢慢静下心来，跟着他的思路梳理。
　　“你看，这个条件其实是在告诉我们两个量之间的关系，之前你可能忽略了它和下一个条件的联系。” 爸爸一边说，一边在纸上画出线段图。突然，我像是被什么点醒了一样，之前混乱的思路渐渐清晰起来。我接过笔，按照刚才梳理的逻辑一步步演算，当正确答案出现在草稿纸上时，我激动得差点跳起来。
　　爸爸看着我，笑着说：“其实你不是学不会，只是遇到困难就先慌了神，把自己困住了。很多事情就像这道题，看起来复杂，只要沉下心来，一点点拆解，总会找到解决的办法。”
　　那一刻，我突然想通了。之前的我，总是因为一次失败就否定自己，把困难放大，却忘了真正的阻碍不是题目本身，而是自己的畏难情绪。学习就像爬山，遇到陡峭的山坡时，与其站在原地害怕，不如放慢脚步，一步一步往上爬。这次的经历让我明白，没有什么事情是一帆风顺的，重要的是遇到困难时不退缩，沉下心去寻找解决办法。
　　从那以后，再遇到难题，我不再急于求成，而是先让自己冷静下来，一点点分析、尝试。因为我知道，只要坚持下去，那些曾经让我头疼的 “难题”，终会变成我成长路上的 “垫脚石”。

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