资源简介 (共40张PPT)人文主题:现代诗歌语文要素:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料,初步学习整理资料的方法。习作要求:合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。作者简介冰心(1900—1999),原名谢婉莹,散文家、诗人、儿童文学作家、翻译家。笔名取自诗句“一片冰心在玉壶”。代表作:散文集《寄小读者》,诗集《繁星》、《春水》。繁星 漫灭 藤萝màn膝上 波涛 鸟巢tāo我会读我会读繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。qīnn→hǎinai→ya繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。...繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。...繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。...学习活动二1、有感情地朗读《繁星(七一)》。2、边读边想象,你仿佛看到了怎样的画面?繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:( )的园中,( )的叶下,( )的膝上。繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:繁星(七一)学习活动三小组合作学习《繁星(一五九)》1.我读你听:将诗读给组员听,读出韵味, 读出情感。2.小组交流:展开想象,体会诗中的两个“风雨”有什么不一样?1900年出生的冰心,从小便体弱多病。1911年,辛交革命爆发,革命的动乱带来了枪林弹雨,为了避难,冰心一家回到福州……1913年,冰心再次随父迁居北京,北上的路程中她看到了起义的军队,接触到了底层人民困难的生活。资料卡繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。繁星(七二)西山呵!别了!我不忍离开你,但我苦忆我的母亲。繁星(八0)母亲呵!我的头发,披在你的膝上,这就是你付与我的万缕柔丝。母爱春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。yě注释:【融冶】和煦明媚。这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。yě.............................结构相同的短语你的记忆深处有没有难忘的画面?我会写诗这些事——是永不漫灭的回忆:这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。.............................“我会写诗”评价表评价内容 星级展开想象,大胆创作抓住具体事物表达情感仿照课文,用上结构相同的短语作业布置1.推荐阅读:《繁星》和《春水》两部诗集。2.收集诗歌:把喜欢的诗歌工整地抄在摘抄本上,注意写清作者和出处。3.创作诗歌:可以仿照课文,也可以自由表达。学习单我把生字写正确、规范、美观。 2.读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。“我会写诗”评价表评价内容 星级展开想象,大胆创作抓住具体事物表达情感仿照课文,用上结构相同的短语这些事—— 春天的早晨是永不漫灭的回忆: 怎样的可爱呢?月明的园中, 融冶的风,藤萝的叶下, 飘扬的衣袖,母亲的膝上。 静悄的心情。这些事——是永不漫灭的回忆: 作者: 作者: 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.星空.mp3 2.AI智能体冰心先生.mp4 3.写诗音乐.mp3 9《短诗三首》 教学课件-2024-2025学年统编版四年级语文下册.pptx 课例一 学习单.docx