资源简介

广东省惠州市博罗县罗阳镇2024-2025学年三年级上学期语文期中联考试卷
1．（2024三上·博罗期中）根据语境写词语。
星期日的清晨，我chuān dài　 　着我的舞蹈服和帽子，展开shuāng bì　 　，奔跑在水泥路上。看见了pái liè　 　整齐的yuàn qiáng　 　，看见了正在织网的zhī zhū　 　，还看见了正在吃食的mǔ jī　 　，一阵暖和的春风吹来，我意识到春天来了。
（2024三上·博罗期中）在句子里填上恰当的关联词语。
2．　 　胡子被风吹到了后面，　 　胡萝卜先生不知道发生了什么。
3．　 　你是一个细心的孩子，　 　一定能听到秋的声音。
4．（2024三上·博罗期中）下列加点字读音有错误的一项是（　　）
A．坪坝（bà） 摔跤（jiāo） 衣裳（shang）
B．口笛（dí） 靴子（xuē） 糊里糊涂（hú）
C．挨打（ái） 戒尺（jiè） 凤尾竹（fèng）
D．洁白（jié） 照例（liè） 石径（jīng）
5．（2024三上·博罗期中）选出下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．服妆 狂欢 拼命
B．国旗 穿带 棕色
C．作声 根本 墙碧
D．答应 做梦 注意
6．（2024三上·博罗期中）下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．习习的秋风 规则地排列 B．晴朗的天空 高高地飘扬
C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题
7．（2024三上·博罗期中）下列加点的词语在句子中运用不恰当的一项是（　　）
A．我忐忑不安地等待着妈妈周末带我去公园玩。
B．这里的道路四通八达，给大家的出行带来了极大方便。
C．邻居们还在七嘴八舌地议论着刚才发生的事情。
D．秋天来了，树叶开始飘落，真是一叶知秋啊！
8．（2024三上·博罗期中）下列说法不正确的一项是（　　）
A．写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
B．为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。
C．为了更好地预测，我们要多关注细节。
D．阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。
（2024三上·博罗期中）按要求完成下面句子练习。
9．这是一件好看的上衣。（改为感叹句）
10．鲜艳的花儿把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
11．我看到了一望无际的大海，海浪拍打海岸的声音。（用修改符号修改病句）。
（2024三上·博罗期中）根据课文内容填空。
12．我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色：停车　 　，　 　；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象：　 　，最是橙黄橘绿时；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情：　 　，江上秋风　 　。
13．俗语“一时强弱在于力，　 　”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。
14．虽然治理大气污染是个很艰难的过程，但俗语说“　 　，　 　”，我们始终坚信只要全国人民一起努力，定能打赢蓝天保卫战
15．（2024三上·博罗期中）我爱书法。（工整地抄写句子）
鲜花朵朵，争奇斗艳。
（2024三上·博罗期中）快乐读书吧。
16．请把下面插图与对应的童话故事，用线连一连。
《白雪公主》
《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
17．以上童话人物中，我最喜欢　 　，因为　 　
（2024三上·博罗期中）阅读短文（一），回答问题。
《总也倒不了的老屋》（节选）
①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起、不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧、我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
⑤“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
18．下列句子分别运用了什么描写方法？请选择恰当的序号填空。
A.心理描写
B.动作描写
C.语言描写
①小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。　 　
②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。　 　
③老屋想，这倒很有意思。　 　
19．读选文中画横线的句子，老屋没有倒，是因为（　　）
A．小蜘蛛不允许它倒。
B．老屋太结实了。
C．它爱听故事，不想倒。
D．它有一颗慈爱的心，为别人着想。
20．你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。
（2024三上·博罗期中）阅读（二）
家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。
21．从短文中找出合适的词语填在横线上。
　 　的梨花 　 　的阳光 　 　的海洋
22．读短文，找出梨果的特点填空。
①形状：　 　
②颜色：开始呈　 　，后来　 　
③气味：　 　
23．从短文中找出一个比喻句，用横线画出来。
24．作者为什么爱家乡的银梨？请在文中用波浪线画出来。
25．（2024三上·博罗期中）学校的老师、同学们中，谁给你留下了最深刻的印象？他（她）有哪些特点？从外貌、性格、品质、爱好中选择一两个方面写一写。字数300左右。
要求：题目自拟，语句通顺。
答案解析部分
1．【答案】穿戴；双臂；排列；院墙；蜘蛛；母鸡
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“穿戴”的“戴”不要写成同音字“带”；“排列”的“列”不要写成形近字“例”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：穿戴；双臂；排列；院墙；蜘蛛；母鸡
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
【答案】2．虽然；但是
3．只要；就
【知识点】关联词
【解析】【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
2．本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“胡子被风吹到了后面” 与“胡萝卜先生不知道” 二者为转折关系，“虽然…… 但是……” 是典型的转折关联词，可选此关联词。
故答案为：虽然 但是
3．本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“你是一个细心的孩子” 与 “一定能听到秋的声音” 是条件关系。“只要…… 就……” 符合句子语境。
故答案为：只要；就
4．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A、BC：正确。
D：“照例”中的“例”不读“liè”，应读作“lì”，“石径”中的“径”不读“jīng”，应读作“jìng”，所以错误。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“服妆”的“妆”有误，应改为“装”。
B：“穿带”的“带 ”有误，应改为“戴”。
C：“墙碧”的“碧 ”有误，应改为“壁”。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
6．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。A、B、C搭配正确。
D.有误，应是“发现问题““发明产品”。
故答案为：D
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：不恰当。“忐忑不安” 形容内心焦虑、不安定，常用来表达担忧、害怕的心情。而句子中 “等待妈妈周末带我去公园玩” 是期待、愉悦的场景，不符合语境，应改为 “满怀期待” 等词。
B、C、D加点词语使用无误；
故答案为：A
【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。A：写日记时，需要注意格式，不能自由发挥。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对日记格式、朗读重音等的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
【答案】9．这是一件多么好看的上衣啊1
10．学校被鲜艳的花儿打扮得绚丽多彩。
11．我看到了一望无际的大海，听到了海浪拍打海岸的声音。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【点评】（1）（2）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
9．本题考查改为感叹句。感叹句用于表达喜怒哀乐等强烈感情的句式，句尾常用感叹号。这句话改为感叹句，加上感叹词，句号改为感叹号即可。
故答案为：这是一件多么好看的上衣啊1
10．本题考查改为“被”字句。“被”字句的基本结构是：被动者（动作行为的承受者）＋“被”＋主动者（动作行为的发出者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“花儿 ”，动作的承受者是“ 学校 ”，动作成分是“ 打扮得绚丽多彩 ”。所以答案是：学校被鲜艳的花儿打扮得绚丽多彩。
故答案为： 学校被鲜艳的花儿打扮得绚丽多彩。
11．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。这句话语病是搭配不当。在“ 海浪拍打海岸的声音 ”前面加上“听到了”。
故答案为：我看到了一望无际的大海，听到了海浪拍打海岸的声音。
【答案】12．坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；萧萧梧叶送寒声；动客情
13．万古胜负在于理
14．人心齐；泰山移
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查古诗句、名言、俗语的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
12．本题考查诗句填空。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，意思是一年中最好的景致你一定要记住。最美最是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 ”出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
故答案为：坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；萧萧梧叶送寒声；动客情
13．本题考查名言填空。俗语“一时强弱在于力，万古胜负在于理 ”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。
故答案为：万古胜负在于理
14．本题考查俗语填空。“人心齐，泰山移” 这个谚语告诉我们：只要人们团结一心、共同努力，就能发挥出巨大的力量，克服各种困难。符合题干要求。
故答案为：人心齐；泰山移
15．【答案】鲜花朵朵，争奇斗艳。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷 抄写一遍，要求正确、 工整。
故答案为：鲜花朵朵，争奇斗艳。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。
【答案】16．
17．白雪公主；她善良勇敢，最终战胜了恶毒的王后。
【知识点】《安徒生童话》
【解析】【点评】本题考查名著阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
16．本题考查童话故事阅读了解。仔细观察图画，第一幅图画的是卖火柴的小姑娘点燃了火柴，看到了外婆；第二幅图画的是白雪公主和王子见面；第三幅图画的是花朵中的拇指姑娘；第四幅图画的是丑小鸭。
17．本题考查语言表达能力。结合自己的阅读解答。如： 我最喜欢白雪公主，因为她善良勇敢，最终战胜了恶毒的王后。
故答案为：白雪公主；她善良勇敢，最终战胜了恶毒的王后。
【答案】18．B；C.；A
19．D
20．我觉得老屋不会倒。因为老屋有着善良的心，它一直在帮助别人，小蜘蛛的故事也给了它存在的意义。我希望老屋能一直屹立不倒，继续为更多需要帮助的小动物和人们提供住所和温暖。也许会有更多的小动物来陪伴老屋，一起把老屋修缮得更加坚固美观，让老屋成为一个充满爱和欢乐的地方，
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
18．本题考查描写方法。①小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。从句中的“爬”“吃”可知，是动作描写。②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”是老屋说的话，是语言描写。③从“老屋想”可知，是心理描写。
故答案为： B； C；A
19．本题考查对句子及短文内容的理解结合第⑦自然段中“小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”可知，老屋答应了小蜘蛛的要求，要听小蜘蛛把故事讲完。而小蜘蛛的故事一直没有讲完，老屋就一直站着听，说明了这是一个为别人着想的老屋。
故答案为：D
20．本题考查思维拓展。对于老屋是否会倒的问题，可以从老屋的性格特点以及它目前的行为来分析。老屋已经很破日了，但它非常善良，一直为需要帮助的小动物们提供庇护。关于希望老屋的结局，可以从情感角度出发，考虑给予老屋一个温暖、美好的归宿。如：我觉得老屋不会倒。因为老屋有着善良的心，它一直在帮助别人，小蜘蛛的故事也给了它存在的意义。我希望老屋能一直屹立不倒，继续为更多需要帮助的小动物和人们提供住所和温暖。也许会有更多的小动物来陪伴老屋，一起把老屋修缮得更加坚固美观，让老屋成为一个充满爱和欢乐的地方，
故答案为：我觉得老屋不会倒。因为老屋有着善良的心，它一直在帮助别人，小蜘蛛的故事也给了它存在的意义。我希望老屋能一直屹立不倒，继续为更多需要帮助的小动物和人们提供住所和温暖。也许会有更多的小动物来陪伴老屋，一起把老屋修缮得更加坚固美观，让老屋成为一个充满爱和欢乐的地方，
【答案】21．洁白；明媚；银色
22．扁圆扁圆的；淡绿色；颜色变深变黄了；清香
23．婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
24．银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查词语搭配。结合“婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花”可知，是“洁白的梨花”；结合“在明媚的阳光照耀下”可知，是“明媚的阳光”；结合“像一片银色的海洋”可知，是“银色的海洋”。
故答案为：洁白；明媚；银色
22．本题考查信息的提取。“它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。”描写了梨果的形状是扁圆扁圆的。“开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。”描写了梨果的颜色开始呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。“走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香”描写了梨果的味道清香。
故答案为：扁圆扁圆的；淡绿色；颜色变深变黄了；清香
23．本题考查比喻句的理解。“婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！”这句话把绿叶比作海洋，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了成片叶子的绿。
故答案为：婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
24．本题考查关键句子的提取。“银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。”这句话写出了“我”爱家乡的原因。
故答案为：银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
25．【答案】范文
我们班的“高人”
要说起我们班的“高人”，可谓是个个“身怀绝技”，能上天入海，无所不能。其中，我最要佩服的人就要属我同桌了，她即是超级学霸，又是体育健儿，还是一个助人为乐的好学生。 说起她的知识量，就是一本百科全书也比不过她。学习上，她是绝对的学霸。她的成绩在年级上名列前茅有一次语文测试，题是校长出的，非常难，班上都有一半多的人都没及格，但她竟然考了95分，把第二名远远甩在后面。
在运动场上，无论什么项目对她来说都简单的不能再简单，连平时非常严厉的体育老师对她的成绩也是非常满意。对我们来说非常困难的跳山羊，她居然轻轻一跃就跳过去了，引来了无数双嫉妒的眼神。
有一次，听到老师说要进行600米长跑测试，同学们脸都吓得发白了，只有她胸有成竹。果然，她不负众望，得了第一名。 除了学习好，体育好，她还有一个优点就是助人为乐。在一个晴朗的早晨，我们正在操场上追逐打闹，突然发现学校的一个角落里有一个小男孩在哭，她便跑过去询问情况。问了后才得知，他买作业的钱在玩闹时，弄丢了。她听完后，便毫不犹豫地把自己买书的钱递给了小男孩。小男孩便破涕为笑，不停的说着谢谢。她也笑了，笑的是那么灿烂。可能是因为她帮助了小男孩，花坛里的草也笑嘻嘻的，好像在为她做的好事鼓掌呢！
这位大名鼎鼎的“高人”就是我的同桌李梓文，实在是“高”。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本次作文为自由命题作文。 在 学校的老师、同学们中选择一位留下深刻的印象的人，把他的特点，并写出自己的感受和看法。通过典型事例体现其特点。注意一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，突出人物特点。
【点评】小作者选取了典型的事例，突出了同桌李梓文是绝对的学霸，又是一个助人为乐的人，突出了她的“高”。
1 / 1广东省惠州市博罗县罗阳镇2024-2025学年三年级上学期语文期中联考试卷
1．（2024三上·博罗期中）根据语境写词语。
星期日的清晨，我chuān dài　 　着我的舞蹈服和帽子，展开shuāng bì　 　，奔跑在水泥路上。看见了pái liè　 　整齐的yuàn qiáng　 　，看见了正在织网的zhī zhū　 　，还看见了正在吃食的mǔ jī　 　，一阵暖和的春风吹来，我意识到春天来了。
【答案】穿戴；双臂；排列；院墙；蜘蛛；母鸡
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“穿戴”的“戴”不要写成同音字“带”；“排列”的“列”不要写成形近字“例”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：穿戴；双臂；排列；院墙；蜘蛛；母鸡
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2024三上·博罗期中）在句子里填上恰当的关联词语。
2．　 　胡子被风吹到了后面，　 　胡萝卜先生不知道发生了什么。
3．　 　你是一个细心的孩子，　 　一定能听到秋的声音。
【答案】2．虽然；但是
3．只要；就
【知识点】关联词
【解析】【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
2．本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“胡子被风吹到了后面” 与“胡萝卜先生不知道” 二者为转折关系，“虽然…… 但是……” 是典型的转折关联词，可选此关联词。
故答案为：虽然 但是
3．本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“你是一个细心的孩子” 与 “一定能听到秋的声音” 是条件关系。“只要…… 就……” 符合句子语境。
故答案为：只要；就
4．（2024三上·博罗期中）下列加点字读音有错误的一项是（　　）
A．坪坝（bà） 摔跤（jiāo） 衣裳（shang）
B．口笛（dí） 靴子（xuē） 糊里糊涂（hú）
C．挨打（ái） 戒尺（jiè） 凤尾竹（fèng）
D．洁白（jié） 照例（liè） 石径（jīng）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A、BC：正确。
D：“照例”中的“例”不读“liè”，应读作“lì”，“石径”中的“径”不读“jīng”，应读作“jìng”，所以错误。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．（2024三上·博罗期中）选出下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．服妆 狂欢 拼命
B．国旗 穿带 棕色
C．作声 根本 墙碧
D．答应 做梦 注意
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“服妆”的“妆”有误，应改为“装”。
B：“穿带”的“带 ”有误，应改为“戴”。
C：“墙碧”的“碧 ”有误，应改为“壁”。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
6．（2024三上·博罗期中）下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．习习的秋风 规则地排列 B．晴朗的天空 高高地飘扬
C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题
【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。A、B、C搭配正确。
D.有误，应是“发现问题““发明产品”。
故答案为：D
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．（2024三上·博罗期中）下列加点的词语在句子中运用不恰当的一项是（　　）
A．我忐忑不安地等待着妈妈周末带我去公园玩。
B．这里的道路四通八达，给大家的出行带来了极大方便。
C．邻居们还在七嘴八舌地议论着刚才发生的事情。
D．秋天来了，树叶开始飘落，真是一叶知秋啊！
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：不恰当。“忐忑不安” 形容内心焦虑、不安定，常用来表达担忧、害怕的心情。而句子中 “等待妈妈周末带我去公园玩” 是期待、愉悦的场景，不符合语境，应改为 “满怀期待” 等词。
B、C、D加点词语使用无误；
故答案为：A
【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．（2024三上·博罗期中）下列说法不正确的一项是（　　）
A．写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
B．为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。
C．为了更好地预测，我们要多关注细节。
D．阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。
【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。A：写日记时，需要注意格式，不能自由发挥。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对日记格式、朗读重音等的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
（2024三上·博罗期中）按要求完成下面句子练习。
9．这是一件好看的上衣。（改为感叹句）
10．鲜艳的花儿把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
11．我看到了一望无际的大海，海浪拍打海岸的声音。（用修改符号修改病句）。
【答案】9．这是一件多么好看的上衣啊1
10．学校被鲜艳的花儿打扮得绚丽多彩。
11．我看到了一望无际的大海，听到了海浪拍打海岸的声音。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【点评】（1）（2）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
9．本题考查改为感叹句。感叹句用于表达喜怒哀乐等强烈感情的句式，句尾常用感叹号。这句话改为感叹句，加上感叹词，句号改为感叹号即可。
故答案为：这是一件多么好看的上衣啊1
10．本题考查改为“被”字句。“被”字句的基本结构是：被动者（动作行为的承受者）＋“被”＋主动者（动作行为的发出者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“花儿 ”，动作的承受者是“ 学校 ”，动作成分是“ 打扮得绚丽多彩 ”。所以答案是：学校被鲜艳的花儿打扮得绚丽多彩。
故答案为： 学校被鲜艳的花儿打扮得绚丽多彩。
11．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。这句话语病是搭配不当。在“ 海浪拍打海岸的声音 ”前面加上“听到了”。
故答案为：我看到了一望无际的大海，听到了海浪拍打海岸的声音。
（2024三上·博罗期中）根据课文内容填空。
12．我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色：停车　 　，　 　；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象：　 　，最是橙黄橘绿时；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情：　 　，江上秋风　 　。
13．俗语“一时强弱在于力，　 　”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。
14．虽然治理大气污染是个很艰难的过程，但俗语说“　 　，　 　”，我们始终坚信只要全国人民一起努力，定能打赢蓝天保卫战
【答案】12．坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；萧萧梧叶送寒声；动客情
13．万古胜负在于理
14．人心齐；泰山移
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查古诗句、名言、俗语的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
12．本题考查诗句填空。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，意思是一年中最好的景致你一定要记住。最美最是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 ”出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
故答案为：坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记；萧萧梧叶送寒声；动客情
13．本题考查名言填空。俗语“一时强弱在于力，万古胜负在于理 ”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。
故答案为：万古胜负在于理
14．本题考查俗语填空。“人心齐，泰山移” 这个谚语告诉我们：只要人们团结一心、共同努力，就能发挥出巨大的力量，克服各种困难。符合题干要求。
故答案为：人心齐；泰山移
15．（2024三上·博罗期中）我爱书法。（工整地抄写句子）
鲜花朵朵，争奇斗艳。
【答案】鲜花朵朵，争奇斗艳。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷 抄写一遍，要求正确、 工整。
故答案为：鲜花朵朵，争奇斗艳。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。
（2024三上·博罗期中）快乐读书吧。
16．请把下面插图与对应的童话故事，用线连一连。
《白雪公主》
《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
17．以上童话人物中，我最喜欢　 　，因为　 　
【答案】16．
17．白雪公主；她善良勇敢，最终战胜了恶毒的王后。
【知识点】《安徒生童话》
【解析】【点评】本题考查名著阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
16．本题考查童话故事阅读了解。仔细观察图画，第一幅图画的是卖火柴的小姑娘点燃了火柴，看到了外婆；第二幅图画的是白雪公主和王子见面；第三幅图画的是花朵中的拇指姑娘；第四幅图画的是丑小鸭。
17．本题考查语言表达能力。结合自己的阅读解答。如： 我最喜欢白雪公主，因为她善良勇敢，最终战胜了恶毒的王后。
故答案为：白雪公主；她善良勇敢，最终战胜了恶毒的王后。
（2024三上·博罗期中）阅读短文（一），回答问题。
《总也倒不了的老屋》（节选）
①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起、不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧、我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
⑤“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
18．下列句子分别运用了什么描写方法？请选择恰当的序号填空。
A.心理描写
B.动作描写
C.语言描写
①小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。　 　
②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。　 　
③老屋想，这倒很有意思。　 　
19．读选文中画横线的句子，老屋没有倒，是因为（　　）
A．小蜘蛛不允许它倒。
B．老屋太结实了。
C．它爱听故事，不想倒。
D．它有一颗慈爱的心，为别人着想。
20．你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。
【答案】18．B；C.；A
19．D
20．我觉得老屋不会倒。因为老屋有着善良的心，它一直在帮助别人，小蜘蛛的故事也给了它存在的意义。我希望老屋能一直屹立不倒，继续为更多需要帮助的小动物和人们提供住所和温暖。也许会有更多的小动物来陪伴老屋，一起把老屋修缮得更加坚固美观，让老屋成为一个充满爱和欢乐的地方，
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
18．本题考查描写方法。①小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。从句中的“爬”“吃”可知，是动作描写。②“小蜘蛛，你吃饱了吗？”是老屋说的话，是语言描写。③从“老屋想”可知，是心理描写。
故答案为： B； C；A
19．本题考查对句子及短文内容的理解结合第⑦自然段中“小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”可知，老屋答应了小蜘蛛的要求，要听小蜘蛛把故事讲完。而小蜘蛛的故事一直没有讲完，老屋就一直站着听，说明了这是一个为别人着想的老屋。
故答案为：D
20．本题考查思维拓展。对于老屋是否会倒的问题，可以从老屋的性格特点以及它目前的行为来分析。老屋已经很破日了，但它非常善良，一直为需要帮助的小动物们提供庇护。关于希望老屋的结局，可以从情感角度出发，考虑给予老屋一个温暖、美好的归宿。如：我觉得老屋不会倒。因为老屋有着善良的心，它一直在帮助别人，小蜘蛛的故事也给了它存在的意义。我希望老屋能一直屹立不倒，继续为更多需要帮助的小动物和人们提供住所和温暖。也许会有更多的小动物来陪伴老屋，一起把老屋修缮得更加坚固美观，让老屋成为一个充满爱和欢乐的地方，
故答案为：我觉得老屋不会倒。因为老屋有着善良的心，它一直在帮助别人，小蜘蛛的故事也给了它存在的意义。我希望老屋能一直屹立不倒，继续为更多需要帮助的小动物和人们提供住所和温暖。也许会有更多的小动物来陪伴老屋，一起把老屋修缮得更加坚固美观，让老屋成为一个充满爱和欢乐的地方，
（2024三上·博罗期中）阅读（二）
家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。
21．从短文中找出合适的词语填在横线上。
　 　的梨花 　 　的阳光 　 　的海洋
22．读短文，找出梨果的特点填空。
①形状：　 　
②颜色：开始呈　 　，后来　 　
③气味：　 　
23．从短文中找出一个比喻句，用横线画出来。
24．作者为什么爱家乡的银梨？请在文中用波浪线画出来。
【答案】21．洁白；明媚；银色
22．扁圆扁圆的；淡绿色；颜色变深变黄了；清香
23．婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
24．银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查词语搭配。结合“婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花”可知，是“洁白的梨花”；结合“在明媚的阳光照耀下”可知，是“明媚的阳光”；结合“像一片银色的海洋”可知，是“银色的海洋”。
故答案为：洁白；明媚；银色
22．本题考查信息的提取。“它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。”描写了梨果的形状是扁圆扁圆的。“开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。”描写了梨果的颜色开始呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。“走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香”描写了梨果的味道清香。
故答案为：扁圆扁圆的；淡绿色；颜色变深变黄了；清香
23．本题考查比喻句的理解。“婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！”这句话把绿叶比作海洋，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了成片叶子的绿。
故答案为：婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
24．本题考查关键句子的提取。“银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。”这句话写出了“我”爱家乡的原因。
故答案为：银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
25．（2024三上·博罗期中）学校的老师、同学们中，谁给你留下了最深刻的印象？他（她）有哪些特点？从外貌、性格、品质、爱好中选择一两个方面写一写。字数300左右。
要求：题目自拟，语句通顺。
【答案】范文
我们班的“高人”
要说起我们班的“高人”，可谓是个个“身怀绝技”，能上天入海，无所不能。其中，我最要佩服的人就要属我同桌了，她即是超级学霸，又是体育健儿，还是一个助人为乐的好学生。 说起她的知识量，就是一本百科全书也比不过她。学习上，她是绝对的学霸。她的成绩在年级上名列前茅有一次语文测试，题是校长出的，非常难，班上都有一半多的人都没及格，但她竟然考了95分，把第二名远远甩在后面。
在运动场上，无论什么项目对她来说都简单的不能再简单，连平时非常严厉的体育老师对她的成绩也是非常满意。对我们来说非常困难的跳山羊，她居然轻轻一跃就跳过去了，引来了无数双嫉妒的眼神。
有一次，听到老师说要进行600米长跑测试，同学们脸都吓得发白了，只有她胸有成竹。果然，她不负众望，得了第一名。 除了学习好，体育好，她还有一个优点就是助人为乐。在一个晴朗的早晨，我们正在操场上追逐打闹，突然发现学校的一个角落里有一个小男孩在哭，她便跑过去询问情况。问了后才得知，他买作业的钱在玩闹时，弄丢了。她听完后，便毫不犹豫地把自己买书的钱递给了小男孩。小男孩便破涕为笑，不停的说着谢谢。她也笑了，笑的是那么灿烂。可能是因为她帮助了小男孩，花坛里的草也笑嘻嘻的，好像在为她做的好事鼓掌呢！
这位大名鼎鼎的“高人”就是我的同桌李梓文，实在是“高”。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本次作文为自由命题作文。 在 学校的老师、同学们中选择一位留下深刻的印象的人，把他的特点，并写出自己的感受和看法。通过典型事例体现其特点。注意一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，突出人物特点。
【点评】小作者选取了典型的事例，突出了同桌李梓文是绝对的学霸，又是一个助人为乐的人，突出了她的“高”。
1 / 1

展开更多......

收起↑