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人教版三年级上册《语文》
期末真题检测卷二
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
一、读语段，完成练习。（12分）
2024年12月4日，中国春节shēn（ ）遗成功！让我们一起开心地过大年吧！除夕的早晨，家家户户打扫得窗明几（jī jǐ）净。上午，人们把春联（lián nián）、福字贴在大门上，迎接新的一年！晚上，丰shèng（ ）的年夜饭上桌了，自然少不了香喷喷的饺子。五彩的礼花huá（ ）破夜晚的宁静。大年初一，孩子们起床后，穿上鲜艳的yī fu（ ）去拜年、领压岁钱。走在rè nao（ ）的jiē dào（ ）上，到处（chǔ chù）都能感受到节日的快乐气氛。
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
2.根据拼音写字词。（6分）
3.妈妈作为趣“阅”新年的社区活动志愿者，要提前准备好物品，请你帮她整理清单。（填序号）（3分）
①投影仪 ②《春节》 ③便签纸
④《岁时请神》 ⑤麦克风 ⑥签字笔
书籍： 设备： 文具：
二、选择正确的答案。（填序号）（8分）
1.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
家庭联欢会就要开始了，龙龙 地赶到家里，没想到妞妞正 地躺在沙发上看书。家里 的，一点儿声音也没有。
A.兴冲冲 静悄悄 懒洋洋 B.兴冲冲 懒洋洋 静悄悄
C.静悄悄 懒洋洋 兴冲冲 D.懒洋洋 兴冲冲 静悄悄
2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
B.看到这么迷人的风景，我不禁欢呼：“太美了！”
C.“是的，我要和你一块去！”拇指姑娘说。
D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
B.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。
C.秋天的雨，是一把钥匙。
D.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
4.你遇到了一道特别难的数学题，下列请教方式最得体的一项是（ ）
A.班长正在忙着收作业，你说：“班长，快点儿告诉我这道题怎么做。”
B.你对同桌说：“嘿，这道题怎么做？”
C.同桌想了半天也没能解答出来，你对他说：“虽然问题没有解决，但依然谢谢你帮我想办法。”
三、读小美同学的日记，完成练习。（9分）
8月20日 星期二 晴
傍晚的始丰湖真是美不胜收。夕阳的余晖笼罩着平静的湖面，平静的湖面倒映着金色的芦苇， ，活泼的飞鸟穿过苇丛，停在湖边的围栏上……
我和弟弟在湖边扔小石子，弟弟瞄准漂在湖上的叶子，用力一扔，小石子刚好砸中叶子，弟弟高兴地跳了起来。
1.下列最能概括日记第1自然段中心意思的关键词是（ ）
A.美不胜收 B.热闹非凡 C.非常高兴
2.填入句中横线上的句子，最合适的是（ ）
A.金色的芦苇招引来飞鸟的活泼 B.金色的芦苇招引来活泼的飞鸟
C.芦苇的金色招引来飞鸟的活泼 D.活泼的飞鸟横掠过金色的芦苇
3.下列关于日记的说法正确的是（ ）
A.日期和星期几保留一项就行。
B.日记的正文要空两格。
C.日记可以写人、写事、写景，但不能写自己的心声。
四、根据课文内容填空。（12分）
1.【诗中有真情】读古诗，我们总能体会到诗人的情感：读“ ，霜叶红于二月花”，我们感受到了诗人对秋色的无限赞美；读“ ，歌声振林樾”，我们体会到了诗人对天真活泼的牧童的喜爱；读“遥望洞庭山水翠， ”，我们体会到诗人对大自然的热爱。
2.【书中有美景】你看，秋天来了，银杏黄黄的叶子像 ，红红的枫叶像 ；你听，风会在森林里 他的 ……当微风拂过，那声音 ，好像 ，让人感受到 ；当 吹起，整座森林都激动起来，合奏出 。
五、非连续性文本阅读。（16分）
“数字化”增添“新”年味儿
春运新变化 曾经的春运一票难求，如 今手机一点直接订票。到了车 站“刷脸”即可进站，飞驰的高 铁环境舒适，人们越来越享受 便捷(jié)的春运体验。 年货新场景 从前要赶在春节前大包小包置办年货，如今快递员直 接送货上门，甚至年货比人到 家还早，正月里照样想买啥就 买啥。
春晚新体验 2024年除夕，央视龙年春晚西安分会场，数字动画“李白” 与观众齐诵《将进酒》,观众可以 通过多种方式与春晚互动。 拜年新方式 从初一到十五，一会儿是 动画拜年视频，一会儿是纷纷 扬扬的“红包雨”……充满科 技感的花式拜年层出不穷。
1.读材料，完成下面的思维导图。（3分）
2.青青要给在西藏的小伙伴介绍春运新变化，下列可以介绍的有（多选）（4分）（ ）
A.手机订票 B.刷脸进站 C.环境舒适 D.高铁飞快
3.在春节联欢晚会中看到数字动画“李白”时，我们不禁联想到他的诗句“天门中断楚江开， ”中描绘的壮阔景象；回想起“两岸猿声啼不住， ”中流淌的轻快诗意。（2分）
4.首个“非遗”春节，央视蛇年春晚Logo图案发布，“巳（sì）巳如意，生生不息”，对此，青青同学有很多问题想要请教，请你将他与AI老师的对话补充完整。（3分）
蛇年春晚Logo图案“巳巳如意”的含义是什么
蛇年春晚图案，是将两个“巳”字对称摆 放，组成了类似中国传统如意的图案。如意 象征着事事如意。
？
“巳”字的甲骨文看起来很像条蛇，与2025 年的生肖蛇年相契(qì) 合。其次“巳”象征着生 长和延(yán) 续，这与春节传递的美好祝愿以 及中华文化的精神内涵(hán)相契合。你还有 什么不明白的，欢迎继续提问。
5.青青同学认为可通过“非遗”春节传播中华“仁爱”文化，正如《孟子》中所说“仁者 ， ”。那么，第一个“非遗”版春节你有什么新过法？写一个你的想法吧！（4分）
六、阅读短文，完成练习。（13分）
揪住鳄鱼的脑袋
①小兔沿着雪白的墙根走在回家的路上。突然，他发现墙根那儿有个影子在晃动，这让他感到忐忑不安。
②他仔细一瞧，那影子长长的，像一张张开的嘴巴，往里一瞧，嘴巴里还有牙齿呢，那牙齿尖尖的、密密的。在那张可怕的嘴巴上面，还有两只鼓鼓的眼睛。天哪，这是一个丑陋而可怕的鳄鱼脑袋。
③怎么办呢？小兔又怕又急。这时，他听见身后响起沙沙的声音，原来是他的好朋友小刺猬来了。小兔不再害怕。
④□你哭什么□小刺猬惊奇地问□你瞧□墙上有一个恐怖的影子□小兔说□小刺猬一看，也吓了一跳，但他镇静地说：“别怕，让我看看去。”小刺猬从路边的小树林绕了过去，很快就不见了身影。
⑤忽然，墙上的鳄鱼头晃动起来，它好像咬住了小刺猬的脑袋！小兔担心得叫出声来。就在这时，只见小刺猬的影子动了一下，一下子揪下了鳄鱼的脑袋。现在，鳄鱼头的影子在白墙上无精打采地晃动着。
故事快要读完了，这究竟是怎么回事呢？我预测了这样的结局： 。
1.在第④自然段的“□”里填上合适的标点符号。（3分）
2.预测故事结局，填在文中的方框内。（3分）
3.从文中找出合适的词语填空。（4分）
4.在年度童话人物评选中，小刺猬获得了“勇敢奖”。如果让你给课外阅读中认识的故事人物评奖，你想把奖项颁给谁呢？仿照例子写一写。（3分）
七、习作。（30分）
仔细观察图片，想一想：小蚂蚁出门准备去做什么？一路上有哪些奇特的经历？结果会是什么样呢？展开想象，试着创编一个童话故事吧！
题目自拟，不少于300字。
一、1.jī lián chù
2.申 盛 划 衣服 热闹 街道
3.②④ ①⑤ ③⑥
二、1.B 2.D 3.A 4.C
三、1.A 2.B 3.B
四、1.停车坐爱枫林晚 牧童骑黄牛 白银盘里一青螺
2.一把把小扇子 一枚枚邮票 演奏 手风琴 轻轻柔柔的 呢喃细语 大自然的温柔 狂风 一首雄伟的乐曲
五、1.年货新场景 春晚新体验 拜年新方式
2.ABCD
3.碧水东流至此回 轻舟已过万重山
4.示例：那为什么要在蛇年春晚用“巳巳如意”这个图案呢？
5.爱人 有礼者敬人 示例：可以举办“非遗”技艺展示活动，邀请民间艺人现场展示剪纸、糖画等非遗项目，通过参与体验，大家既能感受非遗文化的魅力，又能从非遗技艺中领略互助、传承等精神，从而传播中华“仁爱”文化。
六、1.“？”。“，。”。
2.示例：小刺猬带着小兔绕到墙后，发现那个“鳄鱼头”原来是被风吹动的一个玩具，两人松了一口气，然后一起回家了
3.忐忑不安 又怕又急 不再害怕 担心
4.示例：智慧奖 小兔 在发现奇怪影子后，小兔虽然害怕，但是能及时寻找小刺猬帮忙，懂得借助他人的力量，显示出一定的智慧。
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