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聚仁中学2025学年第一学期期中测试
九年级语文试题卷2025.10
亲爱的同学们，班级开展“君子之风”主题活动，请认真阅读注意事项并完成相关的学习任务。
1.本卷共四大板块，满分120分，含卷面书写分3分。测试时间120分钟。
2、各题的答策必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
一、聚焦诗文，话君子之美（23分)
1.阅读下面语段，根据要求完成任务。(6分)
“天行健，君子以自强不总”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难絮
絮叨叨的抱怨，也没有附庸风雅、娇揉造作的伪饰，更没有人云亦云、随波逐流的盲从。它意
味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面对未来奋斗终身，又要拥有持之以恒、不服输的精
神。古往今来，迁客骚人心怀遥不可及的梦想，背离桑梓，不懈追求；仁人志士为了安定和谐
的未来，马革guǒ口户，前仆后继；就连伛1ǚ口提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。自强
不息是对心灵的历练，是对德行的培养，我们要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，永不言
弃。
(1)结合语境，给加点字注音，并根据拼音写出汉字。（4分)
①不屈不挠▲一
②迁客骚人▲
③马革guǒ口尸
④伛1ǚ口提携
(2)语段中词语的理解有误的一项是（▲）(2分)
A。“天行健，君子以自强不息”意思是天道运行刚健有力，永无止息。“
B.“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。
C.“历练”这里指的是经历和锻炼，也可以指经历的事情多而有经验。
D.“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，指代老人和小孩。
2.古诗文名句积累。（10分)
《沁园春·雪》在一片肃杀的北国雪景中毛泽东用了“①▲，②
▲”两
句诗赋予静态的景物以动感，在苍凉的壮阔中注入了蓬勃的生机；同样是写雪景，张岱则以“③
一，天与云与山与水，上下一白”，描画出了大雪后西湖冰天雪地，既浑然
一体又层次隐约的画面。
运用典故是古代诗词常见的表现方法。李白《行路难（其一）》中用“④
⑤
”含蓄表达自己渴望得到朝廷重用；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见
赠》用“⑧
⑦
”来表达感时叹逝之情、物
是人非之感；苏轼《水调歌头》用“我欲乘风归去，⑧
,高处不胜寒”
来表达对摇脱人生困境的向往，对自由人生的追求。
范仲淹登岳阳楼，看见洞庭湖里“浮光跃金，⑨
一”，思绪万千：欧阳
修登醉翁亭，看到琅琊山“日出而林霏开，⑩
A
”乐亦无穷。
3.班委会拟从艾青诗歌中选…个意象作为“自强墙”的墙面图案，你认为下列选项中哪一个合
适？请依据《艾青诗选》的内容简述理由。(3分)
A.太阳
B.鸟C.土地
我选A
4.创写一首小诗，表达对君子某一品质的赞美。(4分)
要求：①参考《礁石》：②选择以下意象或自选意象，创写3~5行诗句。
【中心意象备选】
礁石
A.鸿雁
B.灯塔
C.幽兰
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开.…
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋.、
(选自《艾青诗选》)
二、走进文本，悟君子之魄（27分)
(一)文学类文本阅读(16分)
信封里的儿子
司玉笙
①那时候他不识字，班长就一笔一划地教他。时间长了，他就离不开班长了。班长问他是
哪里人，他就哭了，说俺也不知道俺是哪里人，就知道家离老黄河不远，爹娘走得早..
②班长说，我家离老黄河几十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仁..兄弟，
这队伍就是咱的家.
③1950年秋，部队来到东北整训。入朝作战前的誓师动员大会上，阵阵口号声中，人人热血
沸鹰，会后纷纷写了请战书或决心书。他依葫芦画瓢地将班长的照抄下来，就是名字不一样。班长
一看笑了说，刘兴根、刘敬根，念不好就念成一个人了。
④他也笑了，说，咱俩就是一个人。
⑤趁着一个休息日，班长说，趁出国前咱也去街上服个相，留个念。
⑥于是就去了。过了几天，照片取出来了，是黑白的。单身的一人一张，一寸：两个人的合影
也是一人一张，两寸。他第一次见这照片不禁叫了起来，咋跟活的一样！
⑦班长说，这相片可金贵哩，花去我半个月的津贴，得放好。
⑧在他的注视下，班长将自己那三张服片塞进一个早已写好地址的信封里。这信讨纸质韧硬，
正面有红格，竖写形纵，

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