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【乐学培优期中卷】期中培优卷（一）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(8分)
1、世间万物带给我们独特的体验：白鹭站在如 jìng xiá 似的田
里的美景让人chēng zàn ; 鲜红的水果使人一见就生ài mù
之心; 珍珠鸟与人类之间信任的情感令人nán yǐ zhì xìn 。
2、爱国自古以来激荡我们的情感：jīn bì huī huáng
变成一片废墟，圆明园的 huǐ miè 让人心痛不已。
二、将成语补充完整，并完成相应的练习。(6分)
完( )归赵 国( )民安 饮水思( )
同心( )力 负( )请罪 人( )年丰
1、上面词语中，形容太平盛世的有 、 ;出自《将相和》的有 、 。(2分)
2、有些企业家成功后，深知 的道理，于是将财富回馈家乡百姓。(选词填空)(1分)
三、选择题。(12分)
1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.礁石(jiāo) 执拗(niù) 依偎(wēi) 强人所难(qiǎng)
B.榨油(zhá) 廉价(lián) 勤俭(jiǎn) 间不容发(jiān)
C.擅长(shàn) 区域(yù) 小艇(tǐng) 削足适履(xiāo)
D.抖擞(shǒu) 喉咙(lóng) 波澜(lán) 丢三落四(là)
2、下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的是哪一项 ( )(2分)
A.“你怎么能做这种不体面的事呢 ”明明质问乐乐。
B.爸爸总是对我说：“人如果好吃懒做是不体面的，要勤于学习和劳动。”
C.邻居阿姨每次在学校门口见到玲玲都要夸她长得体面。
D.“你今天这身打扮真体面，是要去面试吗 ”丽丽问道。
3、民间故事中有很多广为流传的俗语，下列句子中的俗语与括号里的成语不对应
的一项是( )。(2分)
A.王母娘娘听说织女与牛郎结为夫妻的消息，鼻子都气歪了。(气急败坏)
B.师父对沉香说：“遇事不能前怕狼后怕虎，要敢作敢为。”(畏首畏尾)
C.阿凡提说：“打开天窗说亮话，这种不道德的事我是不会做的。”(直言不讳)
D.孟姜女盼星星盼月亮，始终没有等到丈夫归来。(拭目以待)
4、科技成果对语段主要意思的概括最准确的一项是( )。(2分)
2025年5月17日，“朱雀二号”改进型遥二运载火箭成功发射，将6颗卫星送入预定轨道。该火箭是我国首款采用全过冷加注技术的双低温液体运载火箭，具备500公里太阳同步轨道4吨级运载能力，标志着我国商业航天进入规模化应用新阶段。
A.“朱雀二号”改进型火箭成功发射6颗卫星。
B.“朱雀二号”改进型火箭是我国首款采用全过冷加注技术的火箭。
C.“朱雀二号”改进型火箭提升了我国商业航天运载能力。
D.“朱雀二号”改进型火箭代表我国商业航天的最大规模。
5、下列民间故事与国家或地区对应不正确的一项是( )。(2分)
A.《刘三姐》——中国 B.《一千零一夜》——印度
C.《列那狐的故事》——欧洲 D.《鼓手与鳄鱼》——非洲
6、在读书交流会上，同学们谈了自己的体会，说法不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.小明：《猎人海力布》有重复的段落，寄托了人们朴素的愿望。
B.小兰：我带着问题读《冀中的地道战》，对课文内容理解得更快了。
C.小军：《落花生》借花生的特点道出了“要做有用的人”这个道理。
D.小红：《搭石》中，“摆搭石”这个画面体现了乡亲们无私奉献的精神。
四、按要求改写句子。(6分)
1、读一读，想一想，用“骄傲”的另一个意思写句子。(2分)
(1)形容自豪：《万福》的字里行间满溢着身为中华儿女的骄傲。
(2)形容自大:
2、照样子，运用对比的修辞手法写句子。(2分)
松树，它不像花儿那样把自己的艳丽献给人们，不像竹子那样将鲜嫩的竹笋送给大家，却在银装素裹的世界里为人们送去星星点点的绿色。
3、把成语“恋恋不舍”的意思用具体的情景表现出来。(2分)
五、根据所学知识填空。(9分)
1、读句明理。时光飞逝，日月如梭，时间是宝贵的。葛洪告诉我们“不饱食以终日， ”；毛泽东告诉我们“多少事，从来急；天地转， 。一万年太久， ”；陶渊明则用“及时当勉励， ”来告诫我们要珍惜时间，努力学习。
2.读诗品情。“ ，非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求：“家家乞巧望秋月， ”是人们追求幸福的美好心愿；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍对人才的渴求：“王师北定中原日， ”是陆游对祖国统一的期盼：“ ，直把杭州作汴州”是诗人对南宋统治者苟且偷安的愤慨。
阅读理解
非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】
十二生肖文化是中华传统文化宝库中的瑰宝之一。
什么是生肖 “生”指出生年，“肖”是肖似。生肖又称属相，相是面相，属相即面相何属。所肖或所属则是十二种动物，它们依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖最早起源于远古时期的动物崇拜，早在先秦时期就被当成十二地支的形象，即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、已蛇、午马、未羊、中猴、酉鸡、戊狗、亥猪。此即所谓生肖或属相。十二地支与甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十大天干相匹配，作为天文历法中用于纪年、纪时的重要手段。
【材料二】
【材料三】
本报香港12月14日电(记者陈然)香港邮政14日宣布，将于2024年1月5日推出以“岁次甲辰(龙年)”为题的贺岁生肖邮票以及“十二生肖金银邮票小型张——瑞兔飞龙”等相关邮品。在十二生肖中，龙是神兽，象征尊贵和力量，在民间寓意吉祥好运。
——摘编自人民网《香港邮政将发行“岁次甲辰(龙年)”特别邮票》
1、根据材料一的内容，完成填空。(2分)
(1)“生肖”中“肖”的读音是 。
(2)十二地支与十大天干相匹配，可以用来 、 。
(3)莎莎的弟弟出生于2019年，这一年是农历已亥年，所以莎莎弟弟的生肖是 。
2、材料二展示了两则民间故事的片段。读一读，完成练习。(2分)
(1)这两个故事片段都与十二生肖中的 有关，它在故事中的形象是
。
(2)新新和小优想要讲述这两个民间故事，从她们的描述中可以看出，莉莉想要讲述的是故事 ，莎莎想要讲述的是故事 。
3、材料三是一则新闻，关于这则新闻，说法有误的是( )。(2分)
A.香港邮政将于2024年1月5日推出贺岁生肖邮票。
B.2024年是农历甲辰年，这一年出生的宝宝都属兔。
C.十二生肖中的龙象征着尊贵和力量，寓意着吉祥好运。
D.发行十二生肖邮票体现了中国人对传统文化的传承。
4、十二生肖文化妙趣横生，体现中国古代人生观和价值观。五年级(1)班想举行一些活动继承和发扬这项传统文化，请你帮他们设计一系列活动。(3分)
七、阅读课文片段和资料，完成练习。(11分)
圆明园的毁灭(节选)
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：①上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝□所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。②他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
资料一 ：圆明园是清代康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰六代帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家园林，有“万因之因”之称。1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。
资料二：圆明园景点对比
1、读画横线的句子①，完成练习。(4分)
(1)在“□”里加上恰当的标点符号。(2分)
(2)对句子中表示时间的词语理解不正确的一项是( )。(2分)
A.说明圆明园所藏文物历史悠久。
B.写出了文物的数量众多、品种丰富。
C.强调了文物的价值之高和收藏不易。
D.表现了这群强盗觊觎了很长时间。
2、请根据课文片段，将下面的表格补充完整。(2分)
辉煌 毁灭
建筑宏伟、文物珍贵 统统掠走
大火连烧三天，瑰宝、精华化为灰烬
3、画横线的句子②中，加点词语表现了英法联军的
。(1分)
4、结合资料，我对圆明园及其毁灭有了更多的认识和体会。下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.我更加清楚地知道了圆明园规模之大。
B.我对侵略者的野蛮行径感到更加愤怒。
C.我对圆明园流失文物数量之多感到震惊。
D.我知道了圆明园的大量文物已顺利回归。
5、结合资料，我明白了作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了
。(2分)
八、现代文阅读理解。(10分)
生命的选择
离开故乡后，几乎年节不分。①每到中秋，既无心举头望明月，也无兴趣买象征明月的月饼来应景，一心思念的是当年母亲一双巧手做的团圆饼。
母亲经常做各种饼，但我印象最深的，还是母亲制作的团圆饼。母亲并不称它为“月饼”，她说：“月亮是高挂在天上，放光明照亮世间的，怎么可以摘下来吃呢 ”说得外公呵呵地笑了。
母亲做团圆饼时，先炒好馅儿，甜的是猪油豆沙，成的是雪里蕻(hóng)炒肉末。由阿荣伯揉好面，切成平均的一团团，她再来包。我当然少不了在边上帮倒忙，为的是快点儿吃到嘴里。
外公爱甜食，母亲就特别为他老人家加工加料，做鸡油豆沙加枣泥馅儿的，摆在他床边由他随时可以吃。我就在外公身边跟进跟出，不用说，又油又香的枣泥饼，大半都给我吃了。
在银色的月光下，我扶着外公在庭院中散步，听他讲母亲少女时代既能干又热心照顾邻居的许多事儿，我听了一遍又一遍，总也听不厌。②母亲却说：“许多事儿都是你外公加油加酱编出来的，我哪有那么好 ”外公又捻胡子呵呵地笑了。
母亲定定地注视着外公，低声对我说：“外公一年年老了，你一年年长大以后，要去外地读书，不知还有几个中秋节能在外公和我身边一起过呢！”
我听了心里不免有些难过，抬头望外公，他笑得满脸皱纹，白胡须在月光中微微飘动。③我觉得外公像一位老仙翁，就要冉冉升天而去，不由得一阵心酸，几乎掉下泪来。
外公微微颤抖的手，紧紧捏着我的小手说：“小春，你赶快写信到北京给你爸爸，要他快点儿回来，逢年过节，总要一家团圆，吃你妈妈做的团圆饼啊！”
……
烛影摇曳，母亲的笑靥(yè)里闪着泪光。我想起远在北京的爸爸，想起外公催我写信催他回家的热切神情，也禁不住热泪盈眶，更深深体会到诗句“每逢佳节倍思亲”的含义。
1、作者围绕“团圆饼”回忆了哪四件事 请你简要概括，把思维导图补充完整。(3分)
2、母亲是如何制作团圆饼的 从文中找出相应的句子，用“ ”画出来。(1分)
3、下列对短文中三处画“ ”句子的理解，错误的一项是( )。(2分)
A.句①用对比的手法，突出表现了“我”对母亲做的团圆饼的思念。
B.句②通过对母亲的语言描写，表现了母亲对外公的责怪和不满。
C.句③用比喻的修辞手法，写出了“我”因外公年老而生发出的伤感之情。
4、请结合短文内容，说说“每逢佳节倍思亲”的含义。(2分)
5、请从写作手法的角度，分析本文与《桂花雨》的相同点。(2分)
　
综合实践
九、口语交际。(4分)
五年级(1)班正在开展“民间故事我来讲”主题班会，请你参与并回答下列问题。
(1)班会上，老师引导大家探讨讲好民间故事的方法，下面同学的说法有误的一项是( )。(2分)
A.可以丰富故事的情节，也可以适当添加人物对话。
B.可以配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。
C.讲民间故事应该照着文字背熟，不用添加表情、动作，能把故事讲流利就行。
(2)老师请同学们分享喜欢的民间故事。请你任选一个民间故事讲一讲吧！(2分)
我选择的民间故事是《 》，这个故事的主要内容是：
习作天地
十、习作。(25分)
现实生活中，你眼中最有特点的老师是谁 请你用文字给他(她)“画”一幅“漫画”吧！要求：运用夸张的手法，结合具体事例，突出老师的特点，要把老师“画”得鲜活、有趣。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、镜匣 称赞 爱慕 难以置信 金碧辉煌 毁灭
二、璧 泰 源 协 荆 寿
1、国泰民安 人寿年丰 完璧归赵 负荆请罪 2、饮水思源
三、1、A
2、C
3、D
4、C
5、B
6、A
四、1、他拿了冠军之后就骄傲起来，不再坚持锻炼。
2、我见过热情奔放的玫瑰，雍容华贵的牡丹，花香袭人的百合……但在我心里，这些花都比不上高洁的莲花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
3、弟弟要离开奶奶了，他一边走一边不住地回头看向奶奶，走了几步，忽然跑回去抱住奶奶，哇哇大哭起来。
五、1、不弃功于寸阴 光阴迫 只争朝夕 岁月不待人；
2、居高声自远 穿尽红丝几万条 不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉
六、1、(1)xiào (2)纪年 纪时 (3)牛
2、(1)鼠 狡猾，有心计
(2)二 一
3、B
4、十二生肖剪纸大赛 十二生肖故事大赛 十二生肖邮票设计活动
七、1、 、、、、。D
2、用大车或牲口搬运 任意破坏、毁掉 当时世界上最大的博物馆、艺术馆
3、野蛮与暴力
4、D
5、激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发读者不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感
八、1、外公把大半的枣泥饼都给“我”吃 外公给“我”讲母亲少女时代的事及“我”为外公的年老而伤心外公让“我”写信，催爸爸回家过节
2、母亲做团圆饼时，先炒好馅儿，甜的是猪油豆沙，咸的是雪里蕻炒肉末。由阿荣伯揉好面，切成平均的一团团，她再来包。
3、B
4、每到欢庆佳节的时候，一家人总要团圆，这时“我们”就会格外思念远在北京的爸爸，希望他快点回来，“我们”一家人能团圆。
5、这两篇文章都运用了借物抒情的写作手法，“团圆饼”和“桂花雨”都代表着作者对家乡的美好回忆，都抒发了作者对亲人、对故乡深深的思念之情。　　　　 　
九、(1)C
(2)一幅壮锦 壮族老妈妈织了一幅美丽的壮锦，被仙女们拿走了，老妈妈让三个儿子去寻找壮锦。结果，老大、老二怕苦贪财，没有找回壮锦，老三办事认真，找回了壮锦，并且和仙女过上了幸福的生活，而老大、老二则变成了乞丐。
十、 “魔法师”张老师
在我的学习生涯中，有一位如同魔法师般的老师，他就是张老师。
张老师的头发就像魔法师的魔杖，根根直立，仿佛在诉说着他那充满活力与创意的教学灵感。他的眼睛像两颗闪闪发光的星星，只要一眼扫过来，同学们就像被施了魔法一样，立刻安静下来。
记得有一次，张老师在讲解一篇复杂的文言文。那篇文言文就像一团乱麻，同学们怎么也理不清头绪。只见张老师拿起粉笔，在黑板上画了一个奇特的图形，像是一个神秘的魔法阵。他说：“同学们，这篇文言文就像这个图形一样，看似复杂，其实有着内在的规律。”然后，他就像魔法师解开魔法阵一样，一步步地拆解文言文的语法结构，讲解其中的字词含义。在他的引导下，那团原本的乱麻慢慢地变得有序起来，我们也仿佛跟着他进入了一个神奇的文言文世界。
还有一次，班上有个同学总是背不出课文。张老师没有直接批评，而是把课文改编成了一个有趣的故事，用充满激情的语调讲了起来。那同学听得入了迷，最后竟然一字不差地背了出来。张老师就像一个拥有神奇魔法的导师，用他独特的教学方式，引领我们在知识的海洋里畅游。。

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