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四川省自贡市蜀光绿盛实验学校2025-2026学年六年级上学期语文9月阶段试卷
（2025六上·自贡月考）刚走进文化节会场，乐乐便被“声影故事厅”的一段录音吸引，请和乐乐一起听录音，并完成以下题目，开启闯关之旅吧！
1．填空。
当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时，我戏答道：“第一，我们都　 　；第二，我们都讲中文，　 　。”
2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
①汉字的信息量小于拼音文字。　 　
②中国的古诗词是最能体现汉字的特点的。　 　
③古诗词潜移默化地铸就了中国人的心理结构。　 　
【答案】1．吃中餐；用汉字
2．正确；正确；错误
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为录音阅读题，考查学生的录音聆听和理解能力。作答时结合录音内容和题目要求，根据自己对材料的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合录音内容，当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时，我戏答道：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
故答案为：吃中餐；用汉字
2．结合录音内容，①汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字；这项表述错误。
②结合录音内容，最能体现汉字的这些特点的，首推中国的古典诗词。这项表述正确。
③结合录音内容，古典诗词已经规定、 铸就了中国人的心理结构和表达方式。这项表述正确。
故答案为：正确；正确；错误
（2025六上·自贡月考）3．百年前，积贫积弱的中国备受帝国主义的欺凌。为了让中华民族重新yì lì　 　于世界的东方，多少rè xuè fèi téng　 　的中华儿女，面对dí kòu　 　，宁死不屈。他们用鲜血和生命谱写出一曲曲壮烈而háo mài　 　的英雄赞歌。
4．南宋画家赵孟坚将松、竹、梅放在一起，创作出了《岁寒三友图》，从中可以kuī jiàn　 　中国画的审美意趣。作品中，松针、竹叶、梅枝交错，松针如芒，竹叶sǎ tuō　 　，梅花点缀其间，傲然怒放，恰如那pǐn dé　 　高尚、不随波逐流的名士。画作充满韵致，看后让人心中的chóu yuàn　 　一扫而光。
【答案】3．屹立；热血沸腾；敌寇；豪迈
4．窥见；洒脱；品德；愁怨
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．结合句子表述，“屹立”的“屹”是山字旁，右边是“乞”；“热血沸腾”的“腾”是月字旁，右边下面是“马”；“敌寇”的“寇”是宝盖头，上下结构；“豪迈”的“豪”下面是“豕”；
故答案为：屹立；热血沸腾；敌寇；豪迈
4．“窥见”的“窥”是穴字头，下面是“规”；“洒脱”的“洒”是三点水，右边是“西”；“品德”的“德”是双人旁，左右结构；“愁怨”都是心字底，上下结构；
故答案为：窥见；洒脱；品德；愁怨
5．（2025六上·自贡月考）下列加点字注音全对的一项是（　　）
A．崎岖（qū） 硕大（shuò）岷山（mǐn）　苍穹（qióng）
B．笨拙（zhuó） 孕育（yùn） 逶迤（yí） 渲染（xuàn）
C．勾勒（lēi）　摇曳（zhuài） 歼灭（jiān） 瞻仰（zhān）
D．诞生（dàn）　磅礴（bó） 馥郁（fù） 妩媚(wǔ）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，选项A“崎岖”中“岖”读“qū”，读音正确；“硕大”中“硕”读“shuò”，读音正确；“苍穹”中“穹”读“qióng”，读音正确。但“岷山”的“岷”应读“mín”，而不是“mǐn”，所以选项A错误。
选项B“孕育”中“孕”读“yùn”，读音正确；“逶迤”中“迤”读“yí”，读音正确；“渲染”中“渲”读“xuàn”，读音正确。但“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，而不是“zhuó”，所以选项B错误。
选项C“歼灭”中“歼”读“jiān”，读音正确；“瞻仰”中“瞻”读“zhān”，读音正确。但“勾勒”的“勒”应读“lè”，而不是“lēi”；“摇曳”的“曳”应读“yè”，而不是“zhuài”，所以选项C错误。
选项D“诞生”中“诞”读“dàn”，读音正确；“磅礴”中“礴”读“bó”，读音正确；“馥郁”中“馥”读“fù”，读音正确；“妩媚”中“妩”读“wǔ”，读音正确。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
6．（2025六上·自贡月考）下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．悬涯 模糊 乐趣 喜雀
B．单薄 衣裳 伏案 恍然
C．笨拙 迷蒙 梢微 壮烈
D．浑浊 花雷 礼貌 幽雅
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】结合对词语的掌握，选项A“悬涯”应写作“悬崖”，“崖”指山石或高地的陡立的侧面，“涯”通常指水边，所以“悬涯”错误。“喜雀”应写作“喜鹊”，“鹊”指喜鹊这种鸟，“雀”一般指体型较小的鸟类，所以“喜雀”错误。
选项B“单薄”指身体瘦弱或力量薄弱等，书写正确。“衣裳”指衣服，书写正确。“伏案”指趴在桌子上（读书、写字、写作等），书写正确。“恍然”形容忽然醒悟，书写正确。
选项C“梢微”应写作“稍微”，“稍”有略微的意思，“梢”指树枝的末端，所以“梢微”错误。
选项D“花雷”应写作“花蕾”，“蕾”指含苞未放的花，“雷”指云层放电时发出的巨响，所以“花雷”错误。
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
7．（2025六上·自贡月考）下列哪个词语的意思和句子中“说”的意思最接近（　　）
陈老师对我们说：“上课绝不能开小差，否则会影响听课效率！”
A．窃窃私语 B．念念有词 C．谆谆教导 D．振振有词
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】在“陈老师对我们说：‘上课绝不能开小差，否则会影响听课效率！’”这句话里，“说”是陈老师向学生传达信息、进行教导的行为，带有恳切、教导的意味。
A选项“窃窃私语”指背地里小声说话。它强调的是小声、私下交流，没有教导、传达重要信息的意味，与题干中“说”的意思不同。
B选项“念念有词”旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔地小声自言自语。它没有教导他人的意思，与题干中“说”的含义不匹配。
C选项“谆谆教导”意思是恳切、耐心地教导。陈老师对学生说上课不能开小差，是一种恳切、耐心的教导行为，与“谆谆教导”意思相近，符合题干中“说”所表达的教导意味。
D选项“振振有词”形容理直气壮的样子，自以为理由很充分，说个不休，有时也用于讽刺。它重点在于强调说话者自认为理由充分，并非教导他人，与题干中“说”的意思不相符。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
8．（2025六上·自贡月考）下面句子中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．狼牙山五壮士坚定不屈地喊着“中国共产党万岁”。
B．开国大典上，毛主席的宣告使得在场的观众热血沸腾。
C．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。
D．他居高临下，观察着山顶敌人的动向，然后迅速带领战士们冲了上去。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，选项A“坚定不屈”意思是意志坚定，毫不动摇屈服。而描述狼牙山五壮士喊口号时，用“坚定不屈”不太恰当，此处用“坚强不屈”更为合适。“坚强不屈”强调坚韧、刚毅，毫不屈服，更能体现出五壮士面对敌人时英勇无畏、毫不退缩的精神。所以该选项中成语使用有误。
选项B“热血沸腾”比喻激情高涨。在开国大典上，毛主席宣告中华人民共和国成立，这是一个具有重大历史意义的时刻，在场的观众听到这样的宣告，内心必然会充满激动和喜悦，激情高涨，用“热血沸腾”来形容观众当时的状态是非常恰当的。所以该选项中成语使用正确。
选项C“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。在战斗的紧要关头，团长需要迅速做出决策并下达命令，用“斩钉截铁”来体现团长下达冲锋命令时的坚决果断是合适的。所以该选项中成语使用正确。
选项D“居高临下”指占据高处，俯视下面，形容处于有利的地位。句子中描述他站在高处观察山顶敌人的动向，“居高临下”准确地表达了他所处的位置和观察的状态。所以该选项中成语使用正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．（2025六上·自贡月考）下面诗句中的“尽”与“三军过后尽开颜”中“尽”的意思相同的一项是（　　）
A．白日依山尽，黄河入海流。
B．劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人。
C．野火烧不尽，春风吹又生。
D．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】“三军过后尽开颜”意思是红军翻越雪山、越过草地后，个个都喜笑颜开。“尽”在这里是“全，都”的意思。
选项A中“白日依山尽，黄河入海流”意思是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。“尽”在这里是“消失”的意思，与题干中“尽”的意思不同。
选项B中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“尽”在这里是“饮完，饮尽”的意思，与题干中“尽”的意思不同。
选项C中“野火烧不尽，春风吹又生”意思是野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了。“尽”在这里是“完、完毕”的意思，与题干中“尽”的意思不同。
选项D中“不论平地与山尖，无限风光尽被占”意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。“尽”在这里是“全，都”的意思，与题干中“尽”的意思相同。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
10．（2025六上·自贡月考）下列说法有误的一项是（　　）
A．《西江月·夜行黄沙道中》词人描写了秋天沁人心脾的稻花香，以及丰收的喜人景象。
B．《丁香结》中，作者由丁香结展开了想象，又联想到相关诗句，还引发了对人生的思考
C．《七律·长征》中，“逶迤”和“腾细浪”，“磅礴”和“走泥丸”形成鲜明的对比，衬托出红军不畏艰难的高大形象。
D．《狼牙山五壮士》一课运用点面结合的写法，既表现了五位壮士作为一个团体的团结勇敢，又感受到了每位战士的英勇顽强。
【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合对课文和古诗的阅读理解，选项A《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的作品，从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可知，词人描写的是夏天夜晚稻花飘香、预示丰收的景象，而不是秋天。所以该选项说法有误。
选项B《丁香结》是宗璞写的一篇散文，作者由眼前的丁香花联想到象征愁怨的丁香结，又联想到古人关于丁香结的诗句，进而引发了对人生的思考：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？该选项说法正确。
选项C《七律·长征》中“逶迤”形容五岭山脉绵延不绝，“磅礴”形容乌蒙山气势雄伟，而“腾细浪”“走泥丸”则把五岭山脉比作细小的波浪，把乌蒙山比作脚下滚动的小泥球，二者形成鲜明的对比，衬托出红军不畏艰难的高大形象。该选项说法正确。
选项D《狼牙山五壮士》一课运用点面结合的写法，“面”的描写如对五位壮士痛击敌人的整体描写，表现了五位壮士作为一个团体的团结勇敢；“点”的描写如对每位战士动作、神态等的具体描写，让我们感受到了每位战士的英勇顽强。该选项说法正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容和古诗的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容和古诗的学习和理解，结合各项表述进行分析和判断，即可顺利作答。
11．（2025六上·自贡月考）下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一组是（　　）
A．北京路 Beijing LU 李华 LI HUA
B．西湖 XI HU 刘楠 Liú nán
C．公主府 Gongzhu Fu 胡亚 Hu Ya
D．中山路 ZHONGSHAN LU 王灿 Wáng Càn
【答案】D
【知识点】字母大小写
【解析】【分析】A选项“北京路”拼写错误，正确的拼写是“BEIJING LU”，而不是“Beijing LU”，专有名词整体首字母大写。“李华”拼写错误，正确的拼写是“Li Hua”，而不是“LI HUA”，姓和名的首字母大写，但不是全部大写。所以A选项错误。
B选项“西湖”拼写正确，为“XI HU”。“刘楠”拼写错误，正确的拼写是“Liu Nan”，而不是“Liú nán”，姓和名的首字母大写，且拼音之间不需要声调。所以B选项错误。
C选项“公主府”拼写错误，正确的拼写是“GONGZHU FU”，而不是“Gongzhu Fu”，专有名词整体首字母大写。“胡亚”拼写错误，正确的拼写是“Hu Ya”，而不是“Hu Ya”（此处原选项写法虽然形式上首字母大写，但结合整体判断其不符合规范书写习惯的强调，正常应是姓和名首字母大写且规范书写），且整体不符合专有名词拼写规范。所以C选项错误。
D选项“中山路”拼写正确，为“ZHONGSHAN LU”。“王灿”拼写正确，为“Wang Can”。所以D选项正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对路名、地名和人名的拼写掌握能力，作答要结合对汉语拼音的学习掌握，进行正确书写，对于相似的声母和韵母要注意正确区分。
12．（2025六上·自贡月考）小语将参加“难忘师恩”演讲活动，以下材料符合主题要求的有（　　）
①老师指出“我”作文的毛病
②老师送女儿上幼儿园
③老师送“我”一本书
④老师常讲有哲理的故事
⑤老师与“我们”一起踢足球
⑥“我”帮老教师修电脑
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤
C．②③④⑤ D．②③④⑥
【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查习作材料与方法。演讲主题为“难忘恩师”，选择的材料要体现老师与学生的互动，“送女儿上幼儿园”不是师生间的互动，“帮老教师修电脑”不太符合小学生的能力。
故答案为：B
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
（2025六上·自贡月考）句式创意坊
文化节的“语文创意墙”需要多样的句子“装饰”，既要让文字表达更清晰规范，也要让句子变得生动有新意。请帮乐乐完成这些任务，让“创意墙”更出彩。
13．给下面的句子加上标点符号。
我是无名的小花　 　点缀广阔的大地　 　我是美丽的蝴蝶　 　舞动芳香的秘密　 　我是自由的鸟儿　 　歌唱大自然的神奇　 　
14．我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它　 　 ；我爱　 　 ，因为它　 　。
15．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他旗帜飘拂的声音。（注意加点的词语，仿照例句写一句话。）
16．下面一段话中有1个错别字、1处标点不当，3处语病，请用修改符号把它们改正过来。
班会课上，同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分爆露了大家的素质；还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，使同学们受益匪浅。
【答案】13．，；；；，；；；，；。
14．轻抚我的脸庞；雪花；装点我的世界
15．起初是全场安静，只听见发令枪响和加油的呐喊声，只听见运动员奔跑时鞋底与跑道摩擦的声音。
16．班会课上，同学们就“中国式过马路”这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分暴露了大家的素质问题；还有同学说，很多人虽然知道闯红灯危险，但是总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，同学们受益匪浅。
【知识点】修改病句；仿写；标点符号运用
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．“我是无名的小花”是主语部分，“点缀广阔的大地”是谓语部分，中间用逗号分隔；此句为第一个并列分句，末尾暂不使用句号，需与后续分句保持并列关系。“我是美丽的蝴蝶，舞动芳香的秘密”
结构与第一句完全一致，同样用逗号分隔主谓；与第一句之间需用分号分隔，以明确层次。“我是自由的鸟儿，歌唱大自然的神奇”结构与前两句一致，逗号分隔主谓。此句为第三个并列分句，与第二句之间用分号分隔，末尾用句号收尾，表示全句结束。
故答案为：，；，；，。
14．“我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；"例句中运用了排比和拟人的修辞手法，结合这一修辞手法的特点，结合“春风”的特点，进行表述作答。
故答案为：轻抚我的脸庞；雪花；装点我的世界。
15．结合句子表述，句子中“只听见”意思是仅仅听见，结合对词语的理解，进行仿写作答。
故答案为：起初是全场安静，只听见发令枪响和加油的呐喊声，只听见运动员奔跑时鞋底与跑道摩擦的声音。
16．结合句子表述的意思，“爆露”应改为“暴露”，“暴露”意为（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来，而“爆”没有这个意思，所以用“暴露”正确，使用改正符号将“爆”改为“暴”；“《中国式过马路》”是话题名称，不是书籍、文章等作品，应该用引号，使用引号替换书名号；
“这一现象充分暴露了大家的素质”存在成分残缺的问题，应改为“这一现象充分暴露了大家的素质问题”，使用增补符号在“素质”后加上“问题”；“很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上”关联词使用不当，“因为……所以……”表因果关系，这里前后是转折关系，应把“因为……所以……”改为“虽然……但是……”，使用替换符号进行修改；“通过这次班会课，使同学们受益匪浅”存在成分残缺和句式杂糅的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或者“使”，这里删去“使”，使用删除符号删去“使”。
故答案为：班会课上，同学们就“中国式过马路”这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分暴露了大家的素质问题；还有同学说，很多人虽然知道闯红灯危险，但是总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，同学们受益匪浅。
17．（2025六上·自贡月考）文化节的“经典传承角”收集着历代流传的珍贵文字，这些文字里藏着前人的智慧与情怀。请和乐乐一起写下这些内容，感受经典文字的力量。
大自然真是充满了诗情画意。你看，那绿树环绕、青山横斜的自然风光，不就是孟浩然笔下“　 　，　 　。”（《过故人庄》）描绘的景象吗？在我心中“　 　，　 　。”（《西江月·夜行黄沙道中》），正是对夏日乡野鹊飞、蝉鸣之景的绝美刻画；“　 　，　 　。”（《宿建德江》），正是朦胧月色下的江景图。“　 　，　 　。”（《六月二十七日望湖楼醉书》，我们似乎看到了骤雨不期而至的场面。每一处美景，都饱含诗意，让人流连忘返。
【答案】绿树村边合；青山郭外斜；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；野旷天低树；江清月近人；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合题目表述以及相关诗句的理解，“绿树村边合，青山郭外斜”：出自孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。描绘了乡村绿树环绕、青山横斜的自然美景，体现出乡村的宁静与优美。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。生动地展现了夏日乡野夜晚鹊飞、蝉鸣的热闹而清幽的景象。“野旷天低树，江清月近人”：出自孟浩然的《宿建德江》，原野空旷无边，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。描绘出在朦胧月色下，江景空旷、清幽的画面。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”：出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。形象地写出了骤雨来临前乌云翻滚、大雨倾盆的壮观场面。
故答案为：绿树村边合；青山郭外斜；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；野旷天低树，江清月近人；黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
（2025六上·自贡月考）阅读课内选段，完成练习。
丁香结（节选）
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗
18．第1自然段中加点的“渗过来”能否改为“透过来”？为什么？
19．题目“丁香结”中“结”的深层含义是（　　）
A．丁香形成的疙瘩状的东西。
B．许多簇不同颜色的丁香花簇拥在一起。
C．丁香的花苞。
D．人生中的愁怨和不顺心的事情。
20．丁香引发了作者的联想。细读选文，完成下面的思维导图。
21．结合生活实际，说说你是怎样解开生活中的“结”的。
【答案】18．不能；“渗过来”形象地描绘出花墙边紫色丁香的色彩如同液体一般，缓缓地、自然而然地向窗前莹白的丁香浸润、融合的动态过程，给人一种柔和、朦胧且富有诗意的感觉；“透过来”过于直白，表达不出这种感觉。
19．D
20．诗句；每个人一辈子不顺心的事；人生的问题是解不完的，表达了一种豁达、乐观的人生态度
21．有一次，我和好朋友约好一起去图书馆学习，可我因为临时被老师叫去帮忙整理资料而迟到了很久。当我赶到图书馆时，看到朋友一脸不悦，还没等我解释，他就生气地说我不守信用。当时我心里也很委屈，但我知道如果任由情绪发展，这个“结”会越系越紧。我先让自己冷静下来，等朋友情绪稍微平复一些后，我真诚地向他道歉，并详细解释了迟到的原因。我还表示以后如果有类似情况会提前告知他，同时承诺会找时间补偿这次的学习时光。朋友听了我的解释后，也意识到自己有些冲动，我们互相谅解，这个“结”就这样解开了。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
18．结合对词语的理解，“渗”有液体慢慢地透过或漏出的意思，“渗过来”形象地描绘出花墙边紫色丁香的色彩如同液体一般，缓缓地、自然而然地向窗前莹白的丁香浸润、融合的动态过程，给人一种柔和、朦胧且富有诗意的感觉，；“透”主要强调穿过、通过，更侧重于表达从一端到另一端的穿透动作，比较直接、干脆，缺乏“渗”所具有的缓慢、柔和、渐变的意味。用“透过来”描述丁香色彩的融合，就显得过于生硬、直白，无法生动地展现出两种丁香颜色相互交融时那种如梦如幻、渐变自然的视觉效果。
故答案为：不能；“渗过来”形象地描绘出花墙边紫色丁香的色彩如同液体一般，缓缓地、自然而然地向窗前莹白的丁香浸润、融合的动态过程，给人一种柔和、朦胧且富有诗意的感觉；“透过来”过于直白，表达不出这种感觉。
19．结合课文描写，根据有关语句进行分析，A选项“丁香形成的疙瘩状的东西”描述的是“丁香结”在植物形态层面的表层含义，即丁香花蕾上类似疙瘩的外在形态，并非题目所问的深层含义。
B选项“许多簇不同颜色的丁香花簇拥在一起”描绘的是丁香花生长的状态，与“丁香结”所承载的象征意义毫无关联，不属于“结”的深层含义。
C选项“丁香的花苞”同样是从植物学角度对丁香结的直观认知，只是说明了“丁香结”是丁香的花苞这一事实，没有触及到其背后所蕴含的深层次意义。
D选项文中提到“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”，由此可以看出，作者由丁香结联想到人生中的愁怨和不顺心的事情，将“丁香结”的象征意义升华到人生层面，所以“结”的深层含义是人生中的愁怨和不顺心的事情。
故答案为：D
20．结合选文内容，作者由“丁香结”联想到古诗诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”；联想到每个人一辈子不顺心的事；联想到人生的问题是解不完的，表达了一种豁达、乐观的人生态度。
故答案为：诗句；每个人一辈子不顺心的事；人生的问题是解不完的，表达了一种豁达、乐观的人生态度
21．结合对课文的理解，生活中的“结”就如同前行道路上的绊脚石，会给我们带来困扰与阻碍，但只要我们积极面对、运用恰当的方法，就能将其解开。结合自己的生活经历，进行表述作答。
故答案为：有一次，我和好朋友约好一起去图书馆学习，可我因为临时被老师叫去帮忙整理资料而迟到了很久。当我赶到图书馆时，看到朋友一脸不悦，还没等我解释，他就生气地说我不守信用。当时我心里也很委屈，但我知道如果任由情绪发展，这个“结”会越系越紧。我先让自己冷静下来，等朋友情绪稍微平复一些后，我真诚地向他道歉，并详细解释了迟到的原因。我还表示以后如果有类似情况会提前告知他，同时承诺会找时间补偿这次的学习时光。朋友听了我的解释后，也意识到自己有些冲动，我们互相谅解，这个“结”就这样解开了。
（2025六上·自贡月考）非连续性文本阅读
【材料一】
盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。
【材料二】
盐吃多了身体会很受伤。吃盐过多，人体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血压升高。吃盐会增加尿液中钙元素的排出量，老年人由于味觉减退，吃的饭菜会更咸，而膳食钙摄入不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽炎，也会降低黏膜对病毒和细菌的抵抗力。研究证实，盐吃多头痛也会随之而来。盐吃多，多余的钠要从肾脏排出，这就会大大加重肾脏的负担。
【材料三】
烹饪时晚放盐。因为晚放可以比早放用盐量少一些，但同样能达到咸味的感觉。还可以放一点醋，能强化已有的咸味。要限制含盐调料，因为很多调味品和配料都含有盐分，如鸡精、油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。另外，使用低钠盐既可以降低摄盐量，又不影响咸味感觉，同时有效增加了钾摄入量。
22．材料一主要讲　 　 ；想了解　 　，我们可以阅读材料三。
23．由材料二可知，吃盐过多会对身体造成伤害，如：会使血压升高、　 　、容易得咽炎、容易头痛、　 　 。
24．判断下面的说法或做法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①烧菜时放盐，先放与晚放，咸味的感觉一样。　 　
②为了控制好血压，爷爷已经有两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物了。　 　
【答案】22．盐的作用；烹饪时用盐的正确方法
23．增加尿液中钙元素的排出量；加重肾脏负担
24．错误；错误
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．结合材料内容，材料一主要介绍了盐的作用，材料三主要介绍了烹饪时用盐的正确方法；结合对材料的理解，进行表述作答。
故答案为：盐的作用；烹饪时用盐的正确方法；
23．结合材料二，吃盐过多会对身体造成伤害，如会使血压升高、增加尿液中钙元素的排出量、容易得咽炎、容易头痛、加重肾脏负担等 。
故答案为：增加尿液中钙元素的排出量；加重肾脏负担
24．结合材料内容，①烹饪时晚放盐。因为晚放可以比早放用盐量少一些，但同样能达到咸味的感觉。这项错误。
②盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。这项中爷爷两个星期不吃盐的做法是错误的。
故答案为：错误；错误
（2025六上·自贡月考）课外阅读
翻越大雪山
①1935年6月，红一方面军渡过大渡河，向北到达了四川的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸人云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。
②夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿狂风暴雨。
③红军从江西出发，已经八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老茧，没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套。这样奇寒的雪山，能走过去吗？为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去!
④12日上午9点，红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。一到山脚下，气温骤降，路冻得硬邦邦的。大家爬到山腰，举目一望，四周白茫茫的，到处是雪，雪，雪。这里地形险峻，左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖出一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高低不平，一不小心，就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了，周围人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮战友爬上来。被救出来的人，拍拍身上的雪块，又归队前进。
⑤山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。这时候，谁要是坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家拼尽力气，互相搀扶，艰难前进。
⑥在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。
⑦一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步地前行。快到山顶了，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄。指导员和小战士赶紧把他扶住，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”
⑧指导员连忙说：“不，不管怎样，我们要一起翻过雪山，继续革命!”
⑨那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。
⑩指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上，然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……
战士们终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，千里冰雪，一片光明，再低头俯视，一条长龙，坚定前行。
红一方面军战士克服了重重困难，翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师，继续北上抗日。
(有删改)
25．结合文章内容理解词语的意思
踉跄：　 　
26．“为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！”这句话写出了　 　。
27．读文章第④-⑩自然段，回答下面的问题。
①“红一方面军战士克服了重重困难”，这里的“重重困难”指　 　（多选）
A.战士们军衣单薄，抵挡不住风雪、寒冷。
B.天气寒冷，到处都是雪。山上云雾缭绕，山风卷雪扑面。
C.这里地形险峻，左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪。
D.越往上爬，空气越稀薄，人会头昏脑涨。
②读第⑥-⑩自然段，从对战士们动作、语言、心理等细节描写中我们能体会到　 　。
28．文章既整体写了红军爬雪山时的艰难，又具体写了爬雪山过程中连指导员帮助战友的事例，这运用了什么写法？这样写有什么好处？
29．1935年，长征即将取得胜利，毛主席满怀豪情，挥毫写下了《七律·长征》，将这万里征程中的万般艰难，举重若轻地化为了不朽的英雄诗篇。请你帮乐乐按竖式书法的格式将《七律·长征》补充完整，工整地写在下方的格子里。
毛 泽 东 诗 乐 乐 书 三 军 过 后 尽 开 颜 。 更 喜 岷 山 千 里 雪 ， 　 　 　 　 万 水 千 山 只 等 闲 。 红 军 不 怕 远 征 难 ， 七 律 · 长 征
【答案】25．有病的战士走路不稳，脚步歪歪斜斜、东倒西歪的样子
26．全体红军战士为了革命，为了抗日，克服一切艰难险阻，一定要翻越大雪山的坚定决心
27．ABCD；红军战士坚定的革命信念和顽强的战斗意志。他们心中怀揣着革命的理想和目标，为了实现这些目标，不惜克服一切困难
28．点面结合；使文章既有整体的概括性描述，又有具体的细节支撑，让读者觉得真实可信，增强了文章的真实感和感染力。
29．五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【分析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合语段内容，“踉跄”指的是走路不稳，脚步歪歪斜斜、东倒西歪的样子。在该语境中，因为有病的战士身体较为虚弱，又遭遇了猛烈风雪的冲击，所以站立或行走时失去了平衡，出现脚步不稳、身体摇晃的情况。
故答案为：有病的战士走路不稳，脚步歪歪斜斜、东倒西歪的样子
26．“为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！”这句话描写了全体红军战士为了革命，为了抗日，克服一切艰难险阻，一定要翻越大雪山的坚定决心。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：全体红军战士为了革命，为了抗日，克服一切艰难险阻，一定要翻越大雪山的坚定决心
27．结合语段中第④-⑩自然段的描写，“重重苦难”指的是这里气候恶劣，天气寒冷，到处都是雪。山上云雾缭绕，山风卷雪扑面。战士们军衣单薄，抵挡不住风雪、寒冷；这里地形险峻，左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪。.越往上爬，空气越稀薄，人会头昏脑涨。这些都是红军战士面临的困难。“一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进”“指导员搀扶着他，一步一步地前行”“指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上，然后把他背起来”等动作描写，生动地展现了指导员对患病战士无微不至的关怀和照顾。患病战士说“指导员，你们走吧，不要管我了！”“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”这些话语，看似是让战友放弃自己，实则是出于对战友安危的担忧，不想因为自己而连累大家，体现了战友之间相互关心、舍己为人的高尚品质。指导员说“不，不管怎样，我们要一起翻过雪山，继续革命！”则表明了指导员坚定的信念和不抛弃、不放弃战友的决心，进一步凸显了战友间深厚的情谊。“指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。”这段心理描写，展现了指导员坚定的革命意志和顽强的拼搏精神。从这些句子可以体会到红军战士坚定的革命信念和顽强的战斗意志。他们心中怀揣着革命的理想和目标，为了实现这些目标，不惜克服一切困难，这种精神令人动容。
故答案为：ABCD；红军战士坚定的革命信念和顽强的战斗意志。他们心中怀揣着革命的理想和目标，为了实现这些目标，不惜克服一切困难
28．语段既整体描写红军爬雪山的艰难，又具体叙述连指导员帮助战友的事例，运用了点面结合的写法。“面”的描写，即整体写红军爬雪山时的艰难，能让读者从宏观层面了解到红军所处环境的恶劣和面临的巨大挑战。“点”的描写，具体写连指导员帮助战友的事例，则聚焦于个体，通过详细刻画指导员的动作、语言和心理，生动地展现了指导员对战友不离不弃、舍己为人的高尚品质和坚定的革命意志，使读者能更深刻地感受到红军战士之间深厚的情谊和伟大的精神。点面结合使文章既有整体的概括性描述，又有具体的细节支撑，让读者觉得真实可信。整体描写为事件搭建了背景框架，而具体事例则像一个个生动的镜头，使读者仿佛身临其境，亲眼目睹红军爬雪山的过程，增强了文章的真实感和感染力。
故答案为：点面结合；使文章既有整体的概括性描述，又有具体的细节支撑，让读者觉得真实可信，增强了文章的真实感和感染力。
29．结合对诗句的背诵，进行表述作答。要把诗句写规范，把每个字写正确。注意行款整齐，书写美观。
故答案为：五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；
30．（2025六上·自贡月考）写作创作园
闯过重重关卡，乐乐想用笔记录文化节里的奇思妙想。请你也拿起笔，围绕本次作文题目，写下属于你的精彩内容，为这次语文闯关之旅画上完美句号。
《花之歌》是花的自述，让我们从花的角度看到了不一样的世界。试想一下，如果有这样一个可以变成另一种事物的机会，你想变成什么呢？你又将经历哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，写一篇文章。
要求：①题目自拟，不少于450字；②想象丰富、合理，富有趣味；③使用恰当的描写方法将重点部分写详细。
【答案】 云之梦 我常常仰头望向那湛蓝如宝石般的天空，痴痴地看着那一朵朵洁白似雪、轻盈如絮的云朵，心中满是对它们的向往。要是我也能变成一朵云，那该多好啊！
一天清晨，当第一缕阳光轻柔地洒在我身上时，我惊奇地发现自己竟然真的变成了一朵云！我兴奋得在天空中手舞足蹈，身体也跟着轻盈地飘动起来。
我随着风儿开始了我的奇妙之旅。我飘过了一片郁郁葱葱的森林，树木们像一个个威武的士兵，整齐地排列着。我好奇地俯下身，想要和它们打个招呼。这时，一只小松鼠从树枝间探出脑袋，它那黑溜溜的眼睛直直地盯着我，仿佛在想：这朵云怎么会离我这么近呀？我轻轻地晃了晃身体，洒下了一些细小的水珠，像是在和它玩闹，小松鼠吓得一下子躲进了树洞里，惹得我哈哈大笑。
接着，我飘到了一座繁华的城市上空。高楼大厦像一个个巨大的积木，错落有致地排列着。街道上，车辆像一条条流动的彩带，穿梭不停。我听到了人们的欢声笑语，看到了孩子们在公园里嬉笑玩耍。我想为他们送去一份清凉，便召集了周围的云朵伙伴，一起遮住了炎炎烈日。人们纷纷抬起头，脸上露出了惊喜和感激的神情，那一刻，我心里别提多高兴了。
然而，旅行并非总是一帆风顺。有一天，我遇到了一股强大的气流，它像一只无形的大手，狠狠地推搡着我。我在空中剧烈地摇晃起来，感觉自己快要被撕碎了。我努力地保持平衡，与气流展开了一场激烈的搏斗。就在我快要坚持不住的时候，一阵温暖的风吹了过来，它轻轻地托住了我，带着我逃离了危险。
不知不觉，夜幕降临了。星星像一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在黑色的天幕上。我静静地漂浮着，感受着夜晚的宁静与美好。月光洒在我身上，给我披上了一层银色的纱衣。我渐渐进入了梦乡，在梦里，我又开始了新的奇妙旅程……
【知识点】想象作文
【解析】【分析】结合题目要求，展开丰富的想象，写一写自己变成其他事物的样子。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开丰富的想象描写了自己变成云的奇幻经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1四川省自贡市蜀光绿盛实验学校2025-2026学年六年级上学期语文9月阶段试卷
（2025六上·自贡月考）刚走进文化节会场，乐乐便被“声影故事厅”的一段录音吸引，请和乐乐一起听录音，并完成以下题目，开启闯关之旅吧！
1．填空。
当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时，我戏答道：“第一，我们都　 　；第二，我们都讲中文，　 　。”
2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
①汉字的信息量小于拼音文字。　 　
②中国的古诗词是最能体现汉字的特点的。　 　
③古诗词潜移默化地铸就了中国人的心理结构。　 　
（2025六上·自贡月考）3．百年前，积贫积弱的中国备受帝国主义的欺凌。为了让中华民族重新yì lì　 　于世界的东方，多少rè xuè fèi téng　 　的中华儿女，面对dí kòu　 　，宁死不屈。他们用鲜血和生命谱写出一曲曲壮烈而háo mài　 　的英雄赞歌。
4．南宋画家赵孟坚将松、竹、梅放在一起，创作出了《岁寒三友图》，从中可以kuī jiàn　 　中国画的审美意趣。作品中，松针、竹叶、梅枝交错，松针如芒，竹叶sǎ tuō　 　，梅花点缀其间，傲然怒放，恰如那pǐn dé　 　高尚、不随波逐流的名士。画作充满韵致，看后让人心中的chóu yuàn　 　一扫而光。
5．（2025六上·自贡月考）下列加点字注音全对的一项是（　　）
A．崎岖（qū） 硕大（shuò）岷山（mǐn）　苍穹（qióng）
B．笨拙（zhuó） 孕育（yùn） 逶迤（yí） 渲染（xuàn）
C．勾勒（lēi）　摇曳（zhuài） 歼灭（jiān） 瞻仰（zhān）
D．诞生（dàn）　磅礴（bó） 馥郁（fù） 妩媚(wǔ）
6．（2025六上·自贡月考）下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．悬涯 模糊 乐趣 喜雀
B．单薄 衣裳 伏案 恍然
C．笨拙 迷蒙 梢微 壮烈
D．浑浊 花雷 礼貌 幽雅
7．（2025六上·自贡月考）下列哪个词语的意思和句子中“说”的意思最接近（　　）
陈老师对我们说：“上课绝不能开小差，否则会影响听课效率！”
A．窃窃私语 B．念念有词 C．谆谆教导 D．振振有词
8．（2025六上·自贡月考）下面句子中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．狼牙山五壮士坚定不屈地喊着“中国共产党万岁”。
B．开国大典上，毛主席的宣告使得在场的观众热血沸腾。
C．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。
D．他居高临下，观察着山顶敌人的动向，然后迅速带领战士们冲了上去。
9．（2025六上·自贡月考）下面诗句中的“尽”与“三军过后尽开颜”中“尽”的意思相同的一项是（　　）
A．白日依山尽，黄河入海流。
B．劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人。
C．野火烧不尽，春风吹又生。
D．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
10．（2025六上·自贡月考）下列说法有误的一项是（　　）
A．《西江月·夜行黄沙道中》词人描写了秋天沁人心脾的稻花香，以及丰收的喜人景象。
B．《丁香结》中，作者由丁香结展开了想象，又联想到相关诗句，还引发了对人生的思考
C．《七律·长征》中，“逶迤”和“腾细浪”，“磅礴”和“走泥丸”形成鲜明的对比，衬托出红军不畏艰难的高大形象。
D．《狼牙山五壮士》一课运用点面结合的写法，既表现了五位壮士作为一个团体的团结勇敢，又感受到了每位战士的英勇顽强。
11．（2025六上·自贡月考）下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一组是（　　）
A．北京路 Beijing LU 李华 LI HUA
B．西湖 XI HU 刘楠 Liú nán
C．公主府 Gongzhu Fu 胡亚 Hu Ya
D．中山路 ZHONGSHAN LU 王灿 Wáng Càn
12．（2025六上·自贡月考）小语将参加“难忘师恩”演讲活动，以下材料符合主题要求的有（　　）
①老师指出“我”作文的毛病
②老师送女儿上幼儿园
③老师送“我”一本书
④老师常讲有哲理的故事
⑤老师与“我们”一起踢足球
⑥“我”帮老教师修电脑
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤
C．②③④⑤ D．②③④⑥
（2025六上·自贡月考）句式创意坊
文化节的“语文创意墙”需要多样的句子“装饰”，既要让文字表达更清晰规范，也要让句子变得生动有新意。请帮乐乐完成这些任务，让“创意墙”更出彩。
13．给下面的句子加上标点符号。
我是无名的小花　 　点缀广阔的大地　 　我是美丽的蝴蝶　 　舞动芳香的秘密　 　我是自由的鸟儿　 　歌唱大自然的神奇　 　
14．我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它　 　 ；我爱　 　 ，因为它　 　。
15．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他旗帜飘拂的声音。（注意加点的词语，仿照例句写一句话。）
16．下面一段话中有1个错别字、1处标点不当，3处语病，请用修改符号把它们改正过来。
班会课上，同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分爆露了大家的素质；还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，使同学们受益匪浅。
17．（2025六上·自贡月考）文化节的“经典传承角”收集着历代流传的珍贵文字，这些文字里藏着前人的智慧与情怀。请和乐乐一起写下这些内容，感受经典文字的力量。
大自然真是充满了诗情画意。你看，那绿树环绕、青山横斜的自然风光，不就是孟浩然笔下“　 　，　 　。”（《过故人庄》）描绘的景象吗？在我心中“　 　，　 　。”（《西江月·夜行黄沙道中》），正是对夏日乡野鹊飞、蝉鸣之景的绝美刻画；“　 　，　 　。”（《宿建德江》），正是朦胧月色下的江景图。“　 　，　 　。”（《六月二十七日望湖楼醉书》，我们似乎看到了骤雨不期而至的场面。每一处美景，都饱含诗意，让人流连忘返。
（2025六上·自贡月考）阅读课内选段，完成练习。
丁香结（节选）
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗
18．第1自然段中加点的“渗过来”能否改为“透过来”？为什么？
19．题目“丁香结”中“结”的深层含义是（　　）
A．丁香形成的疙瘩状的东西。
B．许多簇不同颜色的丁香花簇拥在一起。
C．丁香的花苞。
D．人生中的愁怨和不顺心的事情。
20．丁香引发了作者的联想。细读选文，完成下面的思维导图。
21．结合生活实际，说说你是怎样解开生活中的“结”的。
（2025六上·自贡月考）非连续性文本阅读
【材料一】
盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。
【材料二】
盐吃多了身体会很受伤。吃盐过多，人体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血压升高。吃盐会增加尿液中钙元素的排出量，老年人由于味觉减退，吃的饭菜会更咸，而膳食钙摄入不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽炎，也会降低黏膜对病毒和细菌的抵抗力。研究证实，盐吃多头痛也会随之而来。盐吃多，多余的钠要从肾脏排出，这就会大大加重肾脏的负担。
【材料三】
烹饪时晚放盐。因为晚放可以比早放用盐量少一些，但同样能达到咸味的感觉。还可以放一点醋，能强化已有的咸味。要限制含盐调料，因为很多调味品和配料都含有盐分，如鸡精、油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。另外，使用低钠盐既可以降低摄盐量，又不影响咸味感觉，同时有效增加了钾摄入量。
22．材料一主要讲　 　 ；想了解　 　，我们可以阅读材料三。
23．由材料二可知，吃盐过多会对身体造成伤害，如：会使血压升高、　 　、容易得咽炎、容易头痛、　 　 。
24．判断下面的说法或做法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①烧菜时放盐，先放与晚放，咸味的感觉一样。　 　
②为了控制好血压，爷爷已经有两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物了。　 　
（2025六上·自贡月考）课外阅读
翻越大雪山
①1935年6月，红一方面军渡过大渡河，向北到达了四川的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸人云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。
②夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿狂风暴雨。
③红军从江西出发，已经八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老茧，没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套。这样奇寒的雪山，能走过去吗？为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去!
④12日上午9点，红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。一到山脚下，气温骤降，路冻得硬邦邦的。大家爬到山腰，举目一望，四周白茫茫的，到处是雪，雪，雪。这里地形险峻，左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖出一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高低不平，一不小心，就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了，周围人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮战友爬上来。被救出来的人，拍拍身上的雪块，又归队前进。
⑤山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。这时候，谁要是坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家拼尽力气，互相搀扶，艰难前进。
⑥在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。
⑦一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步地前行。快到山顶了，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄。指导员和小战士赶紧把他扶住，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”
⑧指导员连忙说：“不，不管怎样，我们要一起翻过雪山，继续革命!”
⑨那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。
⑩指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上，然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……
战士们终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，千里冰雪，一片光明，再低头俯视，一条长龙，坚定前行。
红一方面军战士克服了重重困难，翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师，继续北上抗日。
(有删改)
25．结合文章内容理解词语的意思
踉跄：　 　
26．“为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！”这句话写出了　 　。
27．读文章第④-⑩自然段，回答下面的问题。
①“红一方面军战士克服了重重困难”，这里的“重重困难”指　 　（多选）
A.战士们军衣单薄，抵挡不住风雪、寒冷。
B.天气寒冷，到处都是雪。山上云雾缭绕，山风卷雪扑面。
C.这里地形险峻，左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪。
D.越往上爬，空气越稀薄，人会头昏脑涨。
②读第⑥-⑩自然段，从对战士们动作、语言、心理等细节描写中我们能体会到　 　。
28．文章既整体写了红军爬雪山时的艰难，又具体写了爬雪山过程中连指导员帮助战友的事例，这运用了什么写法？这样写有什么好处？
29．1935年，长征即将取得胜利，毛主席满怀豪情，挥毫写下了《七律·长征》，将这万里征程中的万般艰难，举重若轻地化为了不朽的英雄诗篇。请你帮乐乐按竖式书法的格式将《七律·长征》补充完整，工整地写在下方的格子里。
毛 泽 东 诗 乐 乐 书 三 军 过 后 尽 开 颜 。 更 喜 岷 山 千 里 雪 ， 　 　 　 　 万 水 千 山 只 等 闲 。 红 军 不 怕 远 征 难 ， 七 律 · 长 征
30．（2025六上·自贡月考）写作创作园
闯过重重关卡，乐乐想用笔记录文化节里的奇思妙想。请你也拿起笔，围绕本次作文题目，写下属于你的精彩内容，为这次语文闯关之旅画上完美句号。
《花之歌》是花的自述，让我们从花的角度看到了不一样的世界。试想一下，如果有这样一个可以变成另一种事物的机会，你想变成什么呢？你又将经历哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，写一篇文章。
要求：①题目自拟，不少于450字；②想象丰富、合理，富有趣味；③使用恰当的描写方法将重点部分写详细。
答案解析部分
【答案】1．吃中餐；用汉字
2．正确；正确；错误
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为录音阅读题，考查学生的录音聆听和理解能力。作答时结合录音内容和题目要求，根据自己对材料的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合录音内容，当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时，我戏答道：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
故答案为：吃中餐；用汉字
2．结合录音内容，①汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字；这项表述错误。
②结合录音内容，最能体现汉字的这些特点的，首推中国的古典诗词。这项表述正确。
③结合录音内容，古典诗词已经规定、 铸就了中国人的心理结构和表达方式。这项表述正确。
故答案为：正确；正确；错误
【答案】3．屹立；热血沸腾；敌寇；豪迈
4．窥见；洒脱；品德；愁怨
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．结合句子表述，“屹立”的“屹”是山字旁，右边是“乞”；“热血沸腾”的“腾”是月字旁，右边下面是“马”；“敌寇”的“寇”是宝盖头，上下结构；“豪迈”的“豪”下面是“豕”；
故答案为：屹立；热血沸腾；敌寇；豪迈
4．“窥见”的“窥”是穴字头，下面是“规”；“洒脱”的“洒”是三点水，右边是“西”；“品德”的“德”是双人旁，左右结构；“愁怨”都是心字底，上下结构；
故答案为：窥见；洒脱；品德；愁怨
5．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，选项A“崎岖”中“岖”读“qū”，读音正确；“硕大”中“硕”读“shuò”，读音正确；“苍穹”中“穹”读“qióng”，读音正确。但“岷山”的“岷”应读“mín”，而不是“mǐn”，所以选项A错误。
选项B“孕育”中“孕”读“yùn”，读音正确；“逶迤”中“迤”读“yí”，读音正确；“渲染”中“渲”读“xuàn”，读音正确。但“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，而不是“zhuó”，所以选项B错误。
选项C“歼灭”中“歼”读“jiān”，读音正确；“瞻仰”中“瞻”读“zhān”，读音正确。但“勾勒”的“勒”应读“lè”，而不是“lēi”；“摇曳”的“曳”应读“yè”，而不是“zhuài”，所以选项C错误。
选项D“诞生”中“诞”读“dàn”，读音正确；“磅礴”中“礴”读“bó”，读音正确；“馥郁”中“馥”读“fù”，读音正确；“妩媚”中“妩”读“wǔ”，读音正确。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
6．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】结合对词语的掌握，选项A“悬涯”应写作“悬崖”，“崖”指山石或高地的陡立的侧面，“涯”通常指水边，所以“悬涯”错误。“喜雀”应写作“喜鹊”，“鹊”指喜鹊这种鸟，“雀”一般指体型较小的鸟类，所以“喜雀”错误。
选项B“单薄”指身体瘦弱或力量薄弱等，书写正确。“衣裳”指衣服，书写正确。“伏案”指趴在桌子上（读书、写字、写作等），书写正确。“恍然”形容忽然醒悟，书写正确。
选项C“梢微”应写作“稍微”，“稍”有略微的意思，“梢”指树枝的末端，所以“梢微”错误。
选项D“花雷”应写作“花蕾”，“蕾”指含苞未放的花，“雷”指云层放电时发出的巨响，所以“花雷”错误。
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】在“陈老师对我们说：‘上课绝不能开小差，否则会影响听课效率！’”这句话里，“说”是陈老师向学生传达信息、进行教导的行为，带有恳切、教导的意味。
A选项“窃窃私语”指背地里小声说话。它强调的是小声、私下交流，没有教导、传达重要信息的意味，与题干中“说”的意思不同。
B选项“念念有词”旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔地小声自言自语。它没有教导他人的意思，与题干中“说”的含义不匹配。
C选项“谆谆教导”意思是恳切、耐心地教导。陈老师对学生说上课不能开小差，是一种恳切、耐心的教导行为，与“谆谆教导”意思相近，符合题干中“说”所表达的教导意味。
D选项“振振有词”形容理直气壮的样子，自以为理由很充分，说个不休，有时也用于讽刺。它重点在于强调说话者自认为理由充分，并非教导他人，与题干中“说”的意思不相符。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
8．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，选项A“坚定不屈”意思是意志坚定，毫不动摇屈服。而描述狼牙山五壮士喊口号时，用“坚定不屈”不太恰当，此处用“坚强不屈”更为合适。“坚强不屈”强调坚韧、刚毅，毫不屈服，更能体现出五壮士面对敌人时英勇无畏、毫不退缩的精神。所以该选项中成语使用有误。
选项B“热血沸腾”比喻激情高涨。在开国大典上，毛主席宣告中华人民共和国成立，这是一个具有重大历史意义的时刻，在场的观众听到这样的宣告，内心必然会充满激动和喜悦，激情高涨，用“热血沸腾”来形容观众当时的状态是非常恰当的。所以该选项中成语使用正确。
选项C“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。在战斗的紧要关头，团长需要迅速做出决策并下达命令，用“斩钉截铁”来体现团长下达冲锋命令时的坚决果断是合适的。所以该选项中成语使用正确。
选项D“居高临下”指占据高处，俯视下面，形容处于有利的地位。句子中描述他站在高处观察山顶敌人的动向，“居高临下”准确地表达了他所处的位置和观察的状态。所以该选项中成语使用正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】“三军过后尽开颜”意思是红军翻越雪山、越过草地后，个个都喜笑颜开。“尽”在这里是“全，都”的意思。
选项A中“白日依山尽，黄河入海流”意思是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。“尽”在这里是“消失”的意思，与题干中“尽”的意思不同。
选项B中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“尽”在这里是“饮完，饮尽”的意思，与题干中“尽”的意思不同。
选项C中“野火烧不尽，春风吹又生”意思是野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了。“尽”在这里是“完、完毕”的意思，与题干中“尽”的意思不同。
选项D中“不论平地与山尖，无限风光尽被占”意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。“尽”在这里是“全，都”的意思，与题干中“尽”的意思相同。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
10．【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合对课文和古诗的阅读理解，选项A《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的作品，从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可知，词人描写的是夏天夜晚稻花飘香、预示丰收的景象，而不是秋天。所以该选项说法有误。
选项B《丁香结》是宗璞写的一篇散文，作者由眼前的丁香花联想到象征愁怨的丁香结，又联想到古人关于丁香结的诗句，进而引发了对人生的思考：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？该选项说法正确。
选项C《七律·长征》中“逶迤”形容五岭山脉绵延不绝，“磅礴”形容乌蒙山气势雄伟，而“腾细浪”“走泥丸”则把五岭山脉比作细小的波浪，把乌蒙山比作脚下滚动的小泥球，二者形成鲜明的对比，衬托出红军不畏艰难的高大形象。该选项说法正确。
选项D《狼牙山五壮士》一课运用点面结合的写法，“面”的描写如对五位壮士痛击敌人的整体描写，表现了五位壮士作为一个团体的团结勇敢；“点”的描写如对每位战士动作、神态等的具体描写，让我们感受到了每位战士的英勇顽强。该选项说法正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容和古诗的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容和古诗的学习和理解，结合各项表述进行分析和判断，即可顺利作答。
11．【答案】D
【知识点】字母大小写
【解析】【分析】A选项“北京路”拼写错误，正确的拼写是“BEIJING LU”，而不是“Beijing LU”，专有名词整体首字母大写。“李华”拼写错误，正确的拼写是“Li Hua”，而不是“LI HUA”，姓和名的首字母大写，但不是全部大写。所以A选项错误。
B选项“西湖”拼写正确，为“XI HU”。“刘楠”拼写错误，正确的拼写是“Liu Nan”，而不是“Liú nán”，姓和名的首字母大写，且拼音之间不需要声调。所以B选项错误。
C选项“公主府”拼写错误，正确的拼写是“GONGZHU FU”，而不是“Gongzhu Fu”，专有名词整体首字母大写。“胡亚”拼写错误，正确的拼写是“Hu Ya”，而不是“Hu Ya”（此处原选项写法虽然形式上首字母大写，但结合整体判断其不符合规范书写习惯的强调，正常应是姓和名首字母大写且规范书写），且整体不符合专有名词拼写规范。所以C选项错误。
D选项“中山路”拼写正确，为“ZHONGSHAN LU”。“王灿”拼写正确，为“Wang Can”。所以D选项正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对路名、地名和人名的拼写掌握能力，作答要结合对汉语拼音的学习掌握，进行正确书写，对于相似的声母和韵母要注意正确区分。
12．【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查习作材料与方法。演讲主题为“难忘恩师”，选择的材料要体现老师与学生的互动，“送女儿上幼儿园”不是师生间的互动，“帮老教师修电脑”不太符合小学生的能力。
故答案为：B
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
【答案】13．，；；；，；；；，；。
14．轻抚我的脸庞；雪花；装点我的世界
15．起初是全场安静，只听见发令枪响和加油的呐喊声，只听见运动员奔跑时鞋底与跑道摩擦的声音。
16．班会课上，同学们就“中国式过马路”这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分暴露了大家的素质问题；还有同学说，很多人虽然知道闯红灯危险，但是总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，同学们受益匪浅。
【知识点】修改病句；仿写；标点符号运用
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．“我是无名的小花”是主语部分，“点缀广阔的大地”是谓语部分，中间用逗号分隔；此句为第一个并列分句，末尾暂不使用句号，需与后续分句保持并列关系。“我是美丽的蝴蝶，舞动芳香的秘密”
结构与第一句完全一致，同样用逗号分隔主谓；与第一句之间需用分号分隔，以明确层次。“我是自由的鸟儿，歌唱大自然的神奇”结构与前两句一致，逗号分隔主谓。此句为第三个并列分句，与第二句之间用分号分隔，末尾用句号收尾，表示全句结束。
故答案为：，；，；，。
14．“我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；"例句中运用了排比和拟人的修辞手法，结合这一修辞手法的特点，结合“春风”的特点，进行表述作答。
故答案为：轻抚我的脸庞；雪花；装点我的世界。
15．结合句子表述，句子中“只听见”意思是仅仅听见，结合对词语的理解，进行仿写作答。
故答案为：起初是全场安静，只听见发令枪响和加油的呐喊声，只听见运动员奔跑时鞋底与跑道摩擦的声音。
16．结合句子表述的意思，“爆露”应改为“暴露”，“暴露”意为（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来，而“爆”没有这个意思，所以用“暴露”正确，使用改正符号将“爆”改为“暴”；“《中国式过马路》”是话题名称，不是书籍、文章等作品，应该用引号，使用引号替换书名号；
“这一现象充分暴露了大家的素质”存在成分残缺的问题，应改为“这一现象充分暴露了大家的素质问题”，使用增补符号在“素质”后加上“问题”；“很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上”关联词使用不当，“因为……所以……”表因果关系，这里前后是转折关系，应把“因为……所以……”改为“虽然……但是……”，使用替换符号进行修改；“通过这次班会课，使同学们受益匪浅”存在成分残缺和句式杂糅的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或者“使”，这里删去“使”，使用删除符号删去“使”。
故答案为：班会课上，同学们就“中国式过马路”这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分暴露了大家的素质问题；还有同学说，很多人虽然知道闯红灯危险，但是总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，同学们受益匪浅。
17．【答案】绿树村边合；青山郭外斜；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；野旷天低树；江清月近人；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合题目表述以及相关诗句的理解，“绿树村边合，青山郭外斜”：出自孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。描绘了乡村绿树环绕、青山横斜的自然美景，体现出乡村的宁静与优美。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。生动地展现了夏日乡野夜晚鹊飞、蝉鸣的热闹而清幽的景象。“野旷天低树，江清月近人”：出自孟浩然的《宿建德江》，原野空旷无边，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。描绘出在朦胧月色下，江景空旷、清幽的画面。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”：出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。形象地写出了骤雨来临前乌云翻滚、大雨倾盆的壮观场面。
故答案为：绿树村边合；青山郭外斜；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；野旷天低树，江清月近人；黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】18．不能；“渗过来”形象地描绘出花墙边紫色丁香的色彩如同液体一般，缓缓地、自然而然地向窗前莹白的丁香浸润、融合的动态过程，给人一种柔和、朦胧且富有诗意的感觉；“透过来”过于直白，表达不出这种感觉。
19．D
20．诗句；每个人一辈子不顺心的事；人生的问题是解不完的，表达了一种豁达、乐观的人生态度
21．有一次，我和好朋友约好一起去图书馆学习，可我因为临时被老师叫去帮忙整理资料而迟到了很久。当我赶到图书馆时，看到朋友一脸不悦，还没等我解释，他就生气地说我不守信用。当时我心里也很委屈，但我知道如果任由情绪发展，这个“结”会越系越紧。我先让自己冷静下来，等朋友情绪稍微平复一些后，我真诚地向他道歉，并详细解释了迟到的原因。我还表示以后如果有类似情况会提前告知他，同时承诺会找时间补偿这次的学习时光。朋友听了我的解释后，也意识到自己有些冲动，我们互相谅解，这个“结”就这样解开了。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
18．结合对词语的理解，“渗”有液体慢慢地透过或漏出的意思，“渗过来”形象地描绘出花墙边紫色丁香的色彩如同液体一般，缓缓地、自然而然地向窗前莹白的丁香浸润、融合的动态过程，给人一种柔和、朦胧且富有诗意的感觉，；“透”主要强调穿过、通过，更侧重于表达从一端到另一端的穿透动作，比较直接、干脆，缺乏“渗”所具有的缓慢、柔和、渐变的意味。用“透过来”描述丁香色彩的融合，就显得过于生硬、直白，无法生动地展现出两种丁香颜色相互交融时那种如梦如幻、渐变自然的视觉效果。
故答案为：不能；“渗过来”形象地描绘出花墙边紫色丁香的色彩如同液体一般，缓缓地、自然而然地向窗前莹白的丁香浸润、融合的动态过程，给人一种柔和、朦胧且富有诗意的感觉；“透过来”过于直白，表达不出这种感觉。
19．结合课文描写，根据有关语句进行分析，A选项“丁香形成的疙瘩状的东西”描述的是“丁香结”在植物形态层面的表层含义，即丁香花蕾上类似疙瘩的外在形态，并非题目所问的深层含义。
B选项“许多簇不同颜色的丁香花簇拥在一起”描绘的是丁香花生长的状态，与“丁香结”所承载的象征意义毫无关联，不属于“结”的深层含义。
C选项“丁香的花苞”同样是从植物学角度对丁香结的直观认知，只是说明了“丁香结”是丁香的花苞这一事实，没有触及到其背后所蕴含的深层次意义。
D选项文中提到“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”，由此可以看出，作者由丁香结联想到人生中的愁怨和不顺心的事情，将“丁香结”的象征意义升华到人生层面，所以“结”的深层含义是人生中的愁怨和不顺心的事情。
故答案为：D
20．结合选文内容，作者由“丁香结”联想到古诗诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”；联想到每个人一辈子不顺心的事；联想到人生的问题是解不完的，表达了一种豁达、乐观的人生态度。
故答案为：诗句；每个人一辈子不顺心的事；人生的问题是解不完的，表达了一种豁达、乐观的人生态度
21．结合对课文的理解，生活中的“结”就如同前行道路上的绊脚石，会给我们带来困扰与阻碍，但只要我们积极面对、运用恰当的方法，就能将其解开。结合自己的生活经历，进行表述作答。
故答案为：有一次，我和好朋友约好一起去图书馆学习，可我因为临时被老师叫去帮忙整理资料而迟到了很久。当我赶到图书馆时，看到朋友一脸不悦，还没等我解释，他就生气地说我不守信用。当时我心里也很委屈，但我知道如果任由情绪发展，这个“结”会越系越紧。我先让自己冷静下来，等朋友情绪稍微平复一些后，我真诚地向他道歉，并详细解释了迟到的原因。我还表示以后如果有类似情况会提前告知他，同时承诺会找时间补偿这次的学习时光。朋友听了我的解释后，也意识到自己有些冲动，我们互相谅解，这个“结”就这样解开了。
【答案】22．盐的作用；烹饪时用盐的正确方法
23．增加尿液中钙元素的排出量；加重肾脏负担
24．错误；错误
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．结合材料内容，材料一主要介绍了盐的作用，材料三主要介绍了烹饪时用盐的正确方法；结合对材料的理解，进行表述作答。
故答案为：盐的作用；烹饪时用盐的正确方法；
23．结合材料二，吃盐过多会对身体造成伤害，如会使血压升高、增加尿液中钙元素的排出量、容易得咽炎、容易头痛、加重肾脏负担等 。
故答案为：增加尿液中钙元素的排出量；加重肾脏负担
24．结合材料内容，①烹饪时晚放盐。因为晚放可以比早放用盐量少一些，但同样能达到咸味的感觉。这项错误。
②盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。这项中爷爷两个星期不吃盐的做法是错误的。
故答案为：错误；错误
【答案】25．有病的战士走路不稳，脚步歪歪斜斜、东倒西歪的样子
26．全体红军战士为了革命，为了抗日，克服一切艰难险阻，一定要翻越大雪山的坚定决心
27．ABCD；红军战士坚定的革命信念和顽强的战斗意志。他们心中怀揣着革命的理想和目标，为了实现这些目标，不惜克服一切困难
28．点面结合；使文章既有整体的概括性描述，又有具体的细节支撑，让读者觉得真实可信，增强了文章的真实感和感染力。
29．五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【分析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合语段内容，“踉跄”指的是走路不稳，脚步歪歪斜斜、东倒西歪的样子。在该语境中，因为有病的战士身体较为虚弱，又遭遇了猛烈风雪的冲击，所以站立或行走时失去了平衡，出现脚步不稳、身体摇晃的情况。
故答案为：有病的战士走路不稳，脚步歪歪斜斜、东倒西歪的样子
26．“为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！”这句话描写了全体红军战士为了革命，为了抗日，克服一切艰难险阻，一定要翻越大雪山的坚定决心。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：全体红军战士为了革命，为了抗日，克服一切艰难险阻，一定要翻越大雪山的坚定决心
27．结合语段中第④-⑩自然段的描写，“重重苦难”指的是这里气候恶劣，天气寒冷，到处都是雪。山上云雾缭绕，山风卷雪扑面。战士们军衣单薄，抵挡不住风雪、寒冷；这里地形险峻，左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪。.越往上爬，空气越稀薄，人会头昏脑涨。这些都是红军战士面临的困难。“一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进”“指导员搀扶着他，一步一步地前行”“指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上，然后把他背起来”等动作描写，生动地展现了指导员对患病战士无微不至的关怀和照顾。患病战士说“指导员，你们走吧，不要管我了！”“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”这些话语，看似是让战友放弃自己，实则是出于对战友安危的担忧，不想因为自己而连累大家，体现了战友之间相互关心、舍己为人的高尚品质。指导员说“不，不管怎样，我们要一起翻过雪山，继续革命！”则表明了指导员坚定的信念和不抛弃、不放弃战友的决心，进一步凸显了战友间深厚的情谊。“指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。”这段心理描写，展现了指导员坚定的革命意志和顽强的拼搏精神。从这些句子可以体会到红军战士坚定的革命信念和顽强的战斗意志。他们心中怀揣着革命的理想和目标，为了实现这些目标，不惜克服一切困难，这种精神令人动容。
故答案为：ABCD；红军战士坚定的革命信念和顽强的战斗意志。他们心中怀揣着革命的理想和目标，为了实现这些目标，不惜克服一切困难
28．语段既整体描写红军爬雪山的艰难，又具体叙述连指导员帮助战友的事例，运用了点面结合的写法。“面”的描写，即整体写红军爬雪山时的艰难，能让读者从宏观层面了解到红军所处环境的恶劣和面临的巨大挑战。“点”的描写，具体写连指导员帮助战友的事例，则聚焦于个体，通过详细刻画指导员的动作、语言和心理，生动地展现了指导员对战友不离不弃、舍己为人的高尚品质和坚定的革命意志，使读者能更深刻地感受到红军战士之间深厚的情谊和伟大的精神。点面结合使文章既有整体的概括性描述，又有具体的细节支撑，让读者觉得真实可信。整体描写为事件搭建了背景框架，而具体事例则像一个个生动的镜头，使读者仿佛身临其境，亲眼目睹红军爬雪山的过程，增强了文章的真实感和感染力。
故答案为：点面结合；使文章既有整体的概括性描述，又有具体的细节支撑，让读者觉得真实可信，增强了文章的真实感和感染力。
29．结合对诗句的背诵，进行表述作答。要把诗句写规范，把每个字写正确。注意行款整齐，书写美观。
故答案为：五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；
30．【答案】 云之梦 我常常仰头望向那湛蓝如宝石般的天空，痴痴地看着那一朵朵洁白似雪、轻盈如絮的云朵，心中满是对它们的向往。要是我也能变成一朵云，那该多好啊！
一天清晨，当第一缕阳光轻柔地洒在我身上时，我惊奇地发现自己竟然真的变成了一朵云！我兴奋得在天空中手舞足蹈，身体也跟着轻盈地飘动起来。
我随着风儿开始了我的奇妙之旅。我飘过了一片郁郁葱葱的森林，树木们像一个个威武的士兵，整齐地排列着。我好奇地俯下身，想要和它们打个招呼。这时，一只小松鼠从树枝间探出脑袋，它那黑溜溜的眼睛直直地盯着我，仿佛在想：这朵云怎么会离我这么近呀？我轻轻地晃了晃身体，洒下了一些细小的水珠，像是在和它玩闹，小松鼠吓得一下子躲进了树洞里，惹得我哈哈大笑。
接着，我飘到了一座繁华的城市上空。高楼大厦像一个个巨大的积木，错落有致地排列着。街道上，车辆像一条条流动的彩带，穿梭不停。我听到了人们的欢声笑语，看到了孩子们在公园里嬉笑玩耍。我想为他们送去一份清凉，便召集了周围的云朵伙伴，一起遮住了炎炎烈日。人们纷纷抬起头，脸上露出了惊喜和感激的神情，那一刻，我心里别提多高兴了。
然而，旅行并非总是一帆风顺。有一天，我遇到了一股强大的气流，它像一只无形的大手，狠狠地推搡着我。我在空中剧烈地摇晃起来，感觉自己快要被撕碎了。我努力地保持平衡，与气流展开了一场激烈的搏斗。就在我快要坚持不住的时候，一阵温暖的风吹了过来，它轻轻地托住了我，带着我逃离了危险。
不知不觉，夜幕降临了。星星像一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在黑色的天幕上。我静静地漂浮着，感受着夜晚的宁静与美好。月光洒在我身上，给我披上了一层银色的纱衣。我渐渐进入了梦乡，在梦里，我又开始了新的奇妙旅程……
【知识点】想象作文
【解析】【分析】结合题目要求，展开丰富的想象，写一写自己变成其他事物的样子。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开丰富的想象描写了自己变成云的奇幻经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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