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语文一
卷首语：让文化血脉在字里行间永葆生机，以少年志气续写文明新章。
-(20分)
1.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分)
和平年代，我们为什么会在国歌声中、在人民英雄纪念碑前心潮pég湃？为什么会
因为观看阅兵仪式而眼眶湿润？这是因为，英烈身上的坚毅理想信念、高尚褙神境界、衷
诚使命担当，最能触发我们对生死得失、苦乐安危、奉献索取的价值▲
思考考
忠)。我们礼贽英雄、仰望英雄，就是在给自己树立坚守信念、薪火相传的精神坐标。
(1)请从下面两幅字中任选一幅在田字格中临写。（2分)
理想信念
精神坐标
(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
png浒：_A$'薪火相传：▲
(3)找出并改正文段中的一个错别字。（1分)
▲改成A
(④)结合语境，在括号内选择恰当的词语填在文段中的横线上。（1分)
2九年级（1)班将举办主题为“君子自强不息”的演讲比赛。请你完成以下任务。(8分)
()淮淮为了参加演讲比赛积极搜集素材，清你再补充一则素材。(3分）
演讲题目
山河万里，自强为径
◆“闻鸡起舞”的祖逖，每日听到鸡鸣就起来舞剑，
演讲素材
勤学苦练。
(2淮淮为演讲稿写了一段文字，请你根据下面文字中的画线内容补充上联。(2分)
习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，·：一个有前途的国家不能没有先
锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如潜心肝胆外科研究、为患者解除
病痛的“中国肝胆外科之父”吴孟超院士；耕耘杂交水稻、拯救饥饿人民的“中国杂交水
稻之父”袁隆平院士…
上联：千例肝胆
下联：万亩稻田鞠躬尽瘁嫩饥民
(3)淮淮演讲比赛失利；请你写一段话，（劝他“自强”。(3分）
3.古诗文名句歌写。(6分)
人生行路，面对不同的境遇，总有精神之光指引方向。犹豫徘徊时，当如韩愈般①
“△
肯将衰朽惜残年”，保有匡正祛邪的不悔之心；身处低谷时，可学②“闲
来垂钓碧溪上，
A
”，于困顿中保有东山再起的信念；待人处世，当有③“春
蚕到死丝方尽，
”的热忱；面对遗憾，也需茵“人有悲欢离合，④
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此事古难全”的豁达；失意迷茫时，更要有范仲淹⑤“▲
”的远大
理想，让人生的价值在更广阔的天地里绽放。
二(70分)
(一)班级开展“逆境，风骨”诗文联读活动，请你参与。(24分)
【甲】
戏答元珍①
【北宋】歌阳修
春风疑不到天涯，二月山城”未见花。
残雪压枝山有橘，冻雷惊笋欲柚芽。
变是格西先柔，纤不经
,野芳虽晚不须嗟。
【注释】①此诗作于宋仁宗景祐四年(1037)，这一年欧阳修因串贬峡州夷陵县。②山
城：指夷陵。③物华：美好的景物。④花下客：宋仁宗天圣八年(1030)至景祐元年(1034)，
欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官。洛阳以花著称。
【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴厮，鸣声上下，游人去而
鸟乐也。然而禽鸟如山林之乐，而不知人之东：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐
也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守诩谁？庐陵歌阳修也。
(选自歌阳修《醉翁亭记》)
【注释】①此文写于欧阳修被贬滁州期间。
【丙】歌阳修四岁而孤，母郑，守节自普，亲海之学，家贫，至以获画地学书。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书贵之，阴其不复知人
间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷度令，稍徙干德令、武成节度判官。仲淹使陕西⊙，辟
掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”
修论事切直，平生与人尽言无所隐。及执政，虽台谏官论事，亦必以是非洁之，以
是怒诽益众。修以风节自持。
修放逆流高，至于再三，志气自若也。方贬麦陵时，无以自遣，国取旧案反潑观之，
见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，
通亭不飘忽也。学者求见，所与言，未尝及文平，惟谈吏亭，诩文章止于润身，政事可以
及物。修幼失父，母尝诩曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死
狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，死者与我皆
无恨。夫常求其生，我失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，带用此语，吾耳熟
两。”修闻而服之终身。
(进自《宋史·欧阳修传》)
【注释】①使陕西：指范仲淹担任陕西经略安抚副使的职位。②辟：征召，举荐，③台谏
官：御史台和谏院的官员。
4.【甲】诗首联中“疑”字用得精妙，请赏析其表达效果。(4分)
5.结合全诗，体会【甲】诗后两联的复杂情感。（2分)
6.请用“7”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）(2分)
以是怨诽益·众
7:解释下列加点字的意思。(4分)
(1)乐其乐
(2)屡废而叹
(3)方贬夷陵时
(4)皆无恨
8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
(2)修闻而服之终身。
9.阅读【丙】文，分析欧阳修拒绝范仲淹征召的原因。(4分)
10.【丙】文写道：“修放迅流离，至于再三，志气自若也”，阅读三则材料，概括欧阳
修在面对人生困境之时的“志气”。(4分)
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