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大杨树第一中学九年级语文第一次月考试题
时间：120分钟满分：100分
一、积累运用(18分)
1.小金和小语一起登城隍阁时，感慨万千，写了下面文字。阅读语段，完成小题。
(12分)
登高远眺，游目骋怀，不仅可以在西湖的四月天里赏云的流盼、树的摇曳、草
的丰润，还可以领略历史文化的底蕴一一随形销骨立的艾青站在破碎的山河上，
含泪呐喊“我对这土地爱得深沉”；看贬官后的欧阳修孜孜不倦地造福一方百姓，
引来无数赞誉…
世界之广袤让人顿开茅塞，哪怕冰塞黄河、雪满太行，在间不容发之际，我们
仍要向着远方前进，所有怀古伤今大可不必，心无旁鸷地做好眼前的事才最要紧。
我们有与生俱来的顽强，我们一定要活出自己的精彩，不因他人的光芒遮掩了自
己而
(1)下面字形和加点字音完全正确的一项是（)(2分)
A.广袤(mào)形销骨立
B.丰润
摇曳(zhuài)
C.赞誉(yù)心无旁鸷
D.流盼
间不容发(fā)
(2)小金需在语段横线处填上恰当的词语，他应选择的一项是()(2分)
A.矫揉造作
B.自暴自弃C.自吹自擂
D.自惭形秽
(3)小语看了语段后，和小金展开了交流，请你帮忙把对话补充完整。(8分)
小语：语段借用了《你是人间的四月天》，可现在是冬天，用在这里是不是不妥？
小金：这你就不懂了，这叫联想想象。你看《岳阳楼记》中，不论是“
山岳潜形”，还是“浮光跃金，静影沉璧”，都是联想想象啊！
小语：对哦，这样诗歌的境界就扩大了很多。纵观名家名篇，还是忧愁的居多。如
刘长卿经过贾谊故居，即景生情，写下“
惆怅伤感，真切又空灵。
小金：别那么悲观嘛！要是李白的话，肯定会给你讲“
”的励志故事。
小语：其实也不只是楼，古人们对亭台楼阁可谓情有独钟。张岱独往湖心亭看雪，
他笔下雪后的西湖“
,上下一白”，可美啦！
小金：那我来考考你，你能再说出带“亭”（或“台”“楼”“阁”)字的连续的两
句古诗吗？
小语：
2.小语将代表小组参加《艾青诗选》阅读竞赛，请你帮助她完成如下考前模拟题。
(6分)
(1)艾青诗歌中的两个主要意象是“
”和“
”。他于
(2分)
(2)简答题：在《我爱这土地》一诗中，诗人为什么要把自己比作一只“用嘶
哑的喉咙歌唱”的鸟？“嘶哑”一词有怎样的表达效果？(2分)
(3)分析题：请结合《大堰河一一我的保姆》或《向太阳》等诗篇，谈谈艾青
诗歌中“土地”意象的内涵和表达的情感。(2分)
二、综合性学习(6分)
3.小金对大家说：同学们，中考临近，为了激发大家的斗志，我们班开展了“自
强不息备战中考”主题活动。让我们一起完成以下任务，从中汲取力量吧！
(1)最近一次模拟考试，部分同学因成绩没有达到预期而沮丧。小文想写一句
名言鼓励他们，请你帮他写出一句。(2分)
(2)班级要举行演讲比赛，小语搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能
成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。他发现这组故事中不符合主题要求的两项是
(只填序号)。(2分)
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤
④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股
(3)在“自强故事会”上，小语听了司马迁的故事后深有感触，写下了这段话。
请你从备选人物中任选一个，仿照它的结构和精神内涵，也写一段话。(2分)
示例：有一种人生，铁骨铮铮；有一种人格，鬼神共鉴；有一种精神，自强不
息。司马迁忍辱负重，发愤著述，留一部经典巨著给后人，这种身陷逆境却有所
作为的举动，是一种崇高的人生境界。
你的创作（选择人物：)：九年级上册期中综合测评卷答案
1.(10分)(1)(2分)A　B项,zhuài—yè;C项,心无旁鸷—心无旁骛;D项,fā—fà。
(2)(2分)D　“矫揉造作”意为把弯的弄直,把直的弄弯,来制造器物。形容过分做作,极不自然。“自暴自弃”意为自己甘心落后,不求上进。“自吹自擂”意为自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹嘘。“自惭形秽”原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。根据语境,“他人的光芒遮掩了自己”强调的是心理上的感受,应用“自惭形秽”。
(3)(8分)日星隐曜　秋草独寻人去后　寒林空见日斜时　闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边　天与云与山与水　
示例1:花近高楼伤客心　万方多难此登临
示例2:报君黄金台上意　提携玉龙为君死(每空1分)
（1）土地 太阳（光明） （每空1分） (2) (2分) “嘶哑”形容鸟儿歌唱至声嘶力竭的状态，象征着诗人乃至整个中华民族在战争年代所经历的种种苦难和悲愤，表达了诗人对祖国至死不渝、执着深沉的热爱。
(2分) 示例：诗人运用了排比手法，如“她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……”。通过反复咏叹“她含着笑”，突出了大堰河勤劳、善良、乐观的品质，同时也强化了诗歌的抒情节奏和艺术感染力。
二、综合性学习（7分）
3.（1）（2分）示例：失败是成功之母。
（2）（2分）①⑤
（3）（2分）示例:有一种人生，大义凛然；有一种人格，宁死不屈；有一种精神，视死如归。文天祥浴血奋战，被俘不屈，留一联千古绝唱给后人，这种身处牢狱却视死如归的精 神是一种大无畏的英雄气概。（句式要与范例相一致。）
三、古诗词赏析(5分)
4.示例:又恐　向往　留恋(每空1分)
5.(2分)《水调歌头》借月的阴晴圆缺是自古难以周全的事,体现旷达乐观的情愫;《西江月》借明月被云遮住,无人一同赏月,抒发谪居后的苦闷心情。(每点1分)
四、古文对比阅读
四、古文对比阅读（13分）
6.（4分）（1）命名 （2）寄托 （3）本来 （4）姑且（每点1分，答对即可得分。）
7.（3分）C
8.（4分）（1）有一座(亭角翘起，)像鸟儿张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边上的，是醉翁亭。
加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是“六一”了吗？
（每句2分，答对即可得分。）
9.（4分）甲文：欧阳修与民为乐(或山水之乐)。乙文：欧阳修在琴棋书画中自得其乐。（意思相近得4分）
五、现代文阅读
（一）
10.(2分)母狼哀求,德富放走母狼　听到狼叫,德富追赶母狼(每空1分;意思对即可)
11.(5分)(1)(2分)听到狼的叫声,作为猎人因猎物出现而兴奋;(1分)没有拿到猎枪,猎人因失去自己的武器而失落、无奈。(1分)(意思对即可)
(2)(3分)示例1:许久　“许久”表示时间很长,(1分)体现了德富听到进入“皮子关”的母狼伤心的声音,看到它哀求的眼神后思考是否放走母狼的矛盾心理,(1分)表现出德富的恻隐之心。(1分)
示例2:才　副词“才”表明德富看到母狼的眼泪被感动,(1分)不再犹豫而终于下定决心放走母狼,体现了德富的悲悯之心。(2分)　
12.(4分)①母狼为了报恩,引德富离开家和村子,表现了动物的机智和知恩图报;②德富后悔自己十年前的举动,面对母狼的“挑衅”继续追赶,有与其斗个你死我活的想法且不达目的不罢休,表现人性的弱点;③两者形成对比,突出文章主旨,引人思考人和动物与自然之间的关系;④为下文青龙山坍塌、村子被淹没而德富获救、德富留下种树的情节做铺垫。(每点1分;意思对即可)
（二）阅读下（8分）
13.（2分）C　
14.（3分）①成绩下降学业不顺利是青少年产生负面情绪的首要原因。②仅有很少的学生认为自己很少有负面情绪。③超半数学生因为与父母的观念的差异与分歧而产生负面情绪。（1点1分，共3分）
15.（3分）①学校开设专门的心理健康教育课程。②父母关系融洽，要关心孩子，对孩子不能过分干预或放纵。③青少年要学会换位思考，严于律己、宽以待人，要学会一些情绪调节方法如听音乐、做运动等。（1点1分，共3分）

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