资源简介

(共19张PPT)
导入
请同学们听一听，这段音频你听到了什么声音？仿佛把我们带到了什么地方？
森林
小鸟
今天就请同学们跟随老师，一起走进森林中，听听鸟儿有什么故事告诉我们吧！
森林与小鸟
聆听歌曲
这是一首三拍子圆舞曲风格的乐曲，由四段旋律组成，表现了小鸟在森林里自由自在的欢快情绪。
思考这首歌曲表现了什么样的场景，情绪是怎么样的？
歌曲简介
《森林与小鸟》是我国著名的音乐教育家、小提琴演奏家、作曲家关筑声创作的一首管弦乐作品，乐曲由两部分和尾声组成，其中第二部分分为第一圆舞曲、第二圆舞曲、第三圆舞曲、第四圆舞曲。
分段欣赏——第一部分
认真聆听，说说听完后你有什么感觉？
表现了宁静的大森林，让听众仿佛置身于静谧的森林中，能感受到森林的广袤、深邃与安宁，阳光透过树叶的缝隙洒下，森林中弥漫着清新的气息，一切都显得那么祥和。
分段欣赏——第二部分：第一圆舞曲
请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？
旋律欢快活泼，以木琴作为领奏乐器，表现出活泼的小鸟形象，仿佛小鸟在森林中自由自在地穿梭、跳跃，欢快地啼叫，展现出小鸟的灵动与活力。
请同学们跟老师哼唱第一圆舞曲，并说一说第一圆舞曲在力度上有什么变化。
强
弱
分段欣赏——第二部分：第一圆舞曲
请同学们用X 0 0的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。
分段欣赏——第二部分：第一圆舞曲
请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？
分段欣赏——第二部分：第二圆舞曲
节奏变得紧凑，铜管乐器的加入把情绪推向了高潮，描绘出一群热闹的小鸟，它们可能在相互追逐、嬉戏，或是聚集在一起欢快地歌唱，呈现出森林中热闹非凡的场景。
请同学们随第二圆舞曲的做点头的动作。
分段欣赏——第二部分：第二圆舞曲
请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？
分段欣赏——第二部分：第三圆舞曲
旋律变得舒展、优美，与第一圆舞曲形成了鲜明的对比，表现出优美的小鸟形象，好像小鸟在森林中优雅地飞翔，或是在枝头静静地梳理羽毛，给人一种优雅、舒缓的感觉。
请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的动作。
分段欣赏——第二部分：第三圆舞曲
请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么音乐记号？
波音记号
分段欣赏——第二部分：第四圆舞曲
音乐知识：波音记号
波音是在两个主要音之间，加入其上方或下方的短的辅助音而形成的装饰音。波音记号用来表示这种装饰音的演奏方式，它能使音乐旋律更加丰富、华丽，增加音乐的表现力和感染力。
第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？
带有装饰音的旋律使音乐显得非常轻快，表现出轻快的小鸟形象，小鸟们似乎在微风中轻盈地舞动，它们的动作敏捷而欢快，为森林增添了无限的生机。
分段欣赏——第二部分：第四圆舞曲
随第四圆舞曲的音乐演奏做声势动作。
分段欣赏——第二部分：第四圆舞曲
完整欣赏
请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。
引子 A B A C D A B A 尾声
A
A
A
完整欣赏
请同学们再次完整聆听乐曲：
听到第一圆舞曲时用 X 0 0节奏做拍手声势。
听到第二圆舞曲时做点头的动作。
听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。
听到第四圆舞曲时用 X 0 0节奏做拍腿声势。
同学们通过欣赏乐曲《森林与小鸟》，感受到地球是动物、植物和我们人类共同的家园，理解爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。

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