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(共42张PPT)
第六章　熟悉而陌生的力　章末复习
本章重点实验专练
实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素
在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，小明设计了如图所示的实验装置。
【实验器材】
(1)_______________、木块、表面较粗糙的木板、表面较光滑的木板、砝码等。
【实验设计】
(2)用弹簧测力计水平拉着放在长木板上的木块做________________，通过比较弹簧测力计的示数来比较滑动摩擦力。
弹簧测力计
匀速直线运动
【实验操作】
(3)图中三次实验中，滑动摩擦力最大的是________(填“甲”“乙”或“丙”)。
(4)比较__________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较__________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。(均填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”)
丙
乙、丙
甲、乙
【分析论证】
(5)比较甲、丙两次实验，_________(填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是________________________。
不能
没有控制压力大小一定
(6)比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数_________(填“大于”“小于”或“等于”)丁实验中弹簧测力计的示数，小明由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，你认为这个结论是_________(填“正确”或“错误”)的。
大于
错误
(7)如图戊所示是小明改进后的实验装置，对实验的完成效果较好。实验时，小明____________(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
不一定
【交流评估】
(8)本实验主要采用的科学探究方法是_________________。
(9)在实验过程中，弹簧测力计的指针不稳定，可能的原因是_________________________。
控制变量法
木板的粗糙程度不均匀
【迁移创新】
(10)小明的同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表。分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 ___________(填“有关”或“无关”)。
无关
实验次数 1 2 3 4
运动速度/(m s-1) 0.3 0.4 0.5 0.6
弹簧测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2
(11)小明在图乙的基础上继续进行实验，他通过改变木块上砝码的个数改变木块对木板的压力，记录多组滑动摩擦力f及压力FN的大小，作出摩擦力f随压力FN变化的图像，如图己中A所示，则滑动摩擦力f与压力FN成 _________关系；若换用更粗糙的木板重复上述实验，作出摩擦力f随压力FN的变化图像，如图己中_______(填“B”或“C”)所示。
正比
B
贵州高频考点专练
考点一　力及其描述
1．(2023 铜仁期中)赛龙舟是我国非物质传统文化，划船手随着有节奏的号子声，齐心合力一起向后划水，龙舟便快速前进，使龙舟前进的力的施力物体是(　 　)
A．龙舟 B．人
C．船桨 D．水
D
2．(2024 贵阳期末)2024年巴黎奥运赛场上留下了许多精彩的瞬间，下列场景中力产生的作用效果与其他选项不相同的是(　 　)
A．运动员将铅球掷出 B．球拍将乒乓球击出
C．运动员将弓拉弯 D．跳板将运动员弹起
C
3．(2024 铜仁月考)诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”描述了生动活泼的池上景象。以下说法正确的是(　 　)
A．使“小艇”前进的力是“小娃”施加的“撑”力
B．“浮萍一道开”说明力能改变物体的形状
C．“小娃”施加“撑”力的受力物体是“小艇”
D．“小娃”向后撑而小艇能前进说明力的作用是相互的
D
4．(2024 毕节月考)如图所示的蓝牙耳机盒，向上拨动盒盖无法将盒盖合上，向下拨动盒盖能将盒盖合上。这说明力的作用效果与力的___________(填力的三要素名称)有关。
方向
考点二　 弹力与弹簧测力计
5．(2024 黔东南州期中)如图所示，一根轻质弹簧下端系一根轻细的绳子，绳子下端吊着一个小桶，现用手对弹簧上端施加竖直向上的拉力，小桶静止在空中，有关弹力，下列说法正确的是(　 　)
A.弹簧对手的拉力的施力物体是地球
B．弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变，所以弹簧被拉长了
C．小桶所受到拉力的施力物体为弹簧
D．绳子形变时对小桶和弹簧均产生了拉力
D
6．(2024 贵阳期末)在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，制作了一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标度，下列说法正确的是(　 　)
A.所制作的测力计只能测量重力
B．牙膏盒上标记的刻度值应该“上小下大”
C．制作时应在橡皮筋原长处标记测力计的“0”刻度线
D．用同样的钩码和不同的橡皮筋做成的测
力计的量程和分度值都相同
B
7．(2024 黔东南州月考)(多选)如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时使小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝OB)，释放小球，研究小球在水平方向上所受弹簧弹力的大小和方向，则( )
A.从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小
B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小
C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大
D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐减小
AC
8．(2024 贵阳期末)如图所示，将足球放在薄木板上，薄木板和足球均发生了弹性形变，足球受到的支持力是由____________(填“足球”或“薄木板”)发生形变产生的。
薄木板
9．(2024 贵州月考)如图所示是一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图可知弹簧的原长是________m，当弹簧伸长5 cm时，所受弹力的大小是________N。
0.1
10
考点三　重力
10．(2024 贵州期中)体育课中，同学们在进行篮球比赛。如图所示，篮球在空中运动时，关于篮球所受重力的大小和方向，下列说法正确的是(　 　)
A.大小不变，方向在不断改变
B．大小在不断改变，方向不变
C．大小和方向均不改变
D．大小和方向均在不断改变
C
1380
138
12．(2024 遵义月考)某建筑工地上放着一些大石头，给施工带来诸多不便，施工方采用吊车将其搬走。建筑工地上一辆大吊车正准备吊起体积是1.2 m3的大石头，这辆吊车的钢绳最多能吊起重为2.7×104 N的物体，已知石块的密度约为2.5×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
(1)石块的质量。
(2)石块所受重力。
(3)若用此钢绳吊起这块大石块，至少需将石块切去多少牛？
(2)石块的重力：G＝mg＝3×103 kg×10 N/kg＝3×104 N。
(3)若用此钢绳吊起这块大石块，至少需将石块切去的重力：G切＝G－F＝3×104 N－2.7×104 N＝3×103 N。
考点四　 摩擦力
13．(2024 六盘水期中)如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是(　 　)
A.推书柜时，先将书移出
B．车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子
C．搬运重物时在下方垫圆滚木
D．磁悬浮列车启动时要悬浮起来
D
14．(2024 贵阳期末)如图所示，小明用弹簧测力计拉着物体先在木板上以2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示为________N；若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，则弹簧测力计的示数将 ________(填“变大”“变小”或“不变”)。
2
变大
15．(2025 铜仁模拟)科技的发展不断地改变着我们的生活。如图甲所示是一款手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，该材料用手触碰无粘感，但接触到平整且稍光滑的硬质物体时会牢牢吸附在物体上，如图乙所示是手机静止吸附在支架上的侧视图，请在图乙中画出手机受到的重力G和摩擦力f的示意图(O点为力的作用点)。
16．(2024 贵阳期末)冬天为了防止在结冰的道路上滑倒，人们常常在冰面上撒些沙子；然而在坚硬的水泥路上行走，踩到沙子却容易滑倒。请你应用所学知识解释“在结冰道路上撒些沙子能防止滑倒和在坚硬的水泥路上行走时踩到沙子容易滑倒”的原因。
答：在结冰的道路上行走时，人对道路的压力一定，在结冰的道路上撒些沙子，在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，所以行人不容易打滑、摔倒。在坚硬的水泥路上行走时，脚下踩到沙子，由于变滑动摩擦为滚动摩擦减小了摩擦力，所以容易滑倒。
跨学科实践及核心素养专练
17．【物理学与工程实践】如图所示是小明去农家乐游玩时看到的水井，看到打水人摇动辘轳，辘轳转动拉动绳子将水桶提升至井口，此时水桶受到的拉力的施力物体是(　 　)
A．水 B．辘轳
C．打水人 D．绳子
D
18．【优秀传统文化】“传统弹弓术”是我国民族传统体育项目之一，如图所示，小明将橡皮筋拉开后松手，橡皮筋内包裹的纸团能被弹射到很远的地方。关于该过程，下列说法正确的是(　 　)
A.被弹弓弹出去的纸团依然受到弹力的作用
B．拉橡皮筋时，橡皮筋发生的不是弹性形变
C．橡皮筋伸长过程中，弹弓柄受到橡皮筋的弹力不变
D．将纸团弹射出去的力是由橡皮筋要恢复原状产生的
D
19．【先进科学技术】(2024 枣庄中考)嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 ________(填“前方”“侧方”或“后方”)，使探测器减速的施力物体是 _________(填“燃气”或“喷嘴”)，此现象可以说明__________________________。
前方
燃气
力的作用是相互的
20．【优秀传统文化】古诗词作为中华优秀传统文化的一部分，也包含了一定的物理知识。下列诗句中体现力可以改变物体形状的是____________，体现力可以改变物体运动状态的是_________。(填序号)
①雪上空留马行处　②八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅　③风吹草低见牛羊　④飞流直下三千尺
①③
②④
21．【物理学与日常生活】(2024 黔南州期中)春暖时节，小明在家帮爸爸栽种西瓜。如图所示，使用栽苗器能把塑料薄膜打出圆形孔洞，说明力可以改变物体的________；向两侧打开栽苗器时，手的握点不变，手用的力越大，栽苗器张开的角度越大，这说明力的作用效果与力的_________有关。
形状
大小
22．【科学推理】如图所示，“黑洞”可将大量物质集中于一“点”，该点周围存在一个界面，一旦进入这个界面，就会被它吸进去，即使是光也无法逃脱。试想一下，进入该界面的物体对“黑洞”_______(填“有”或“没有”)力的作用，你的依据是__________________________________。
有
物体间力的作用是相互的
23．【优秀传统文化】《淮南子 说山训》曾就本末倒置而造成不平衡的现象总结道：“下轻上重，其覆(覆：倾倒)必易。”这句话所蕴含的物理知识是物体的重心越靠______(填“上”或“下”)，就越容易倾倒。如图所示是三种不同造型的瓷瓶，若三瓶由同种均匀材料制成，则其中正立时最稳定的是_____________。
上
天球瓶
24．【物理学与日常生活】(2024 铜仁月考)在墙上挂画框时，可自制一个重垂线来检查是否挂正，如图所示是某同学挂画时的情景，若要将画挂正，应将画的下部向 _______(填“左”或“右”)移动，直至画的竖边与重垂线重合，这是利用了重力的方向是 _________________的原理。
右
竖直向下
25．【物理学与日常生活】如图所示的搓衣板是一种洗衣工具，一般由厚实的宽木制成，一面凿成一格格的锥形条，请根据你在本实验中的收获，解释搓衣板的一面凿成锥形条的原因：_____________________________________________________________。
在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力
26．【质疑创新】(河南中考)小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面。松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，黑板擦在下落过程中，小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为__________的观点正确，请简要说明理由：_______________________________________。
小华
黑板擦在下落过程中黑板面不受压力
27．【优秀传统文化】(2024 贵阳期末)如图所示，书法练习时通常用具有一定分量的镇纸放在书写纸张上，这是因为“有分量”的镇纸受到的_______力较大，可有效压住纸张保持纸张平整、稳定。在水平桌面上书写“一”时发现笔毫向左弯曲，此时笔毫受到纸张的摩擦力方向水平向________(填“左”或“右”)。
重
左
28．【物理学与日常生活】(2024·威海中考)小明利用椅子做俯卧撑，如图所示。请画出小明受到的重力和脚蹬水平地面时鞋底受到的摩擦力的示意图。
29．【先进科学技术】阅读短文，回答问题。
空心锤子
在生产、生活和科学实验中，我们常常要使用锤子。如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里。但是，在宇宙空间，当航天员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹得越远，根本无法进行再次敲击。怎样解决这一问题呢？
科学家把航天员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，当手握锤子敲击物体时，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题。
(1)用锤子击打钉子时，锤子对钉子的力 __________(填“大于”“等于”或“小于”)钉子对锤子的力。
(2)航天员用锤子敲击物体，物体会运动，人和锤子也会反向运动，这表明物体间力的作用是 ___________。敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹飞得越远，是因为力的 _________(填力的三要素之一)影响了力的作用效果。
等于
相互的
大小(共45张PPT)
　第一节　力及其描述
第1课时　力
1．下列有关力的说法中，正确的是( )
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
力的概念
A
2．如图所示，足球运动员用头顶球攻门，这时施力物体是_________，受力物体是______。
运动员
足球
3．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为( )
A.物体间力的作用是相互的
B．人不会只有一个巴掌
C．一个巴掌的力太小
D．只有一个物体也能产生力的作用
A
力的作用是相互的
4．下列运动项目中的一些现象，不能用力的作用是相互的来解释的是( )
A.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
B．游泳运动员向后划水，身体前进
C．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
D．举重运动员将杠铃高高举起
D
5．(2025 铜仁一模)如图所示为贵州“村超”足球赛场景，运动员踢球时脚感到疼，说明力的作用是___________。
相互的
6．下列是我们生活中常见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是_______；物体因为受力而改变形状的是__________。(均填序号)
①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；⑤坐在皮沙发上，沙发会向下凹。
力的作用效果
②④
①③⑤
7．运动员进行跳板跳水，当运动员站在跳板上起跳时，运动员对跳板的力的作用效果是使跳板发生_______。跳板弹起过程中，跳板对运动员的作用效果是使运动员的__________发生改变。运动员游泳比赛时，手和脚向后划水，人会向前运动，使人前进的施力物体是____。
形变
运动状态
水
8．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是( )
A.货物被起重机吊起匀速上升
B．汽车匀速转弯
C．人造卫星绕地球匀速转动
D．苹果从树上落下
A
误认为做匀速圆周运动的物体运动状态不变
9．(东营中考改编)下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是( )
A.篮球受重力从篮筐内竖直下落
B．滚动的足球受阻力缓缓停下
C．用力将实心球掷出
D．坐在皮沙发上，沙发会向下凹
D
10．如图所示，穿上旱冰鞋的小倩用手推墙，会感到墙在推她，她自己也会后退。下列说法错误的是( )
A.物体间力的作用是相互的
B．推墙时墙没动，说明墙没有受到力的作用
C．墙是受力物体，同时也是施力物体
D．墙的推力改变了人的运动状态
B
11．(2024 贵阳期末)肠旺面是贵阳极负盛名的一种风味小吃，爽口弹牙的面条吸引了大量食客。在制作面条时，需要反复揉搓加入鸡蛋和碱水的面团，再用擀面杖将面团擀压成面皮，最后用刀切成细丝状。关于这个过程，下列说法错误的是(　 　)
A.揉搓面团过程中，面团既是施力物体也是受力物体
B．揉搓面团过程中，体现了力能使物体形状发生改变
C．擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态
D．擀面过程中，擀面杖不受力的作用
D
12．(多选)鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，对此现象的有关说法正确的是( )
A．鸡蛋与石头相撞时，只有鸡蛋受到力的作用
B．只有鸡蛋被撞破，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C．石头撞鸡蛋的力与鸡蛋撞石头的力是一对相互作用力，大小相等，只是石头比鸡蛋硬
D．鸡蛋被撞破说明力可以改变物体的形状
CD
13．一本书放在桌面上，如图所示，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物体是_______，受力物体是____；桌面受到书的压力F′，这个力的施力物体是____，受力物体是________。
桌面
书
书
桌面
14．(2024 黔南州期末)独竹漂又称独竹舟，俗称划竹竿，是发源于赤水河流域的一种独特的黔北民间绝技。在独竹漂表演过程中，表演者用竹竿用力向后划水，独竹漂就能加速向前运动，其原因是力的作用是________的。
相互
15．(2024 贵阳月考)非遗民俗迎端午，戈壁水乡赛龙舟。赛龙舟是中国端午节重要的节日民俗活动之一，龙舟文化代表着团结、勇敢和团队合作的精神。
(1)比赛时队员奋力向后划水，龙舟向前行驶，该现象体现了什么物理原理？
(2)比赛时，龙舟队鼓手敲鼓指挥，岸边的观众先看到击鼓动作后听到鼓声，请解释原因。
答：(1)物体间力的作用是相互的，人向后划水给水以向后的作用力，水给龙舟向前的力，使龙舟向前运动。
(2)比赛时，龙舟队鼓手敲鼓指挥，岸边的观众先看到击鼓动作后听到鼓声，是因为在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快。
16．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道。把封口的夹子松开，球内气体会向____(填“左”或“右”)喷出，气球就会向____(填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的施力物体是________________，这表明物体间力的作用是_________；力可以改变物体的___________。
左
右
气球喷出的空气
相互的
运动状态
第一节　力及其描述
第2课时　力的描述
1．分别用大小相等的力拉和压同一弹簧，如图所示。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( )
A.大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小、方向、作用点都有关
C
2．(教材素材改编)如图所示，小强和大勇一起用弹簧拉力器锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关( )
A.作用点
B.大小
C.方向
D.以上要素均有关
B
3．你注意到洒水壶有两个把手吗？如图所示，当用洒水壶提水时，应该用________(填“A”或“B”，下同)把手；当用洒水壶洒水时，应该用_______把手。这说明力的作用效果与________________有关。
A
B
力的作用点
4．(2024 铜仁期中)投壶是古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏(如图所示)，为了将箭矢投入壶内，必须控制用力的大小和方向，这是因为力的大小和方向都会影响力的_____________。
作用效果
5．下列哪个选项中的物体被托起时所用的力最接近1 N( )
A.一只小白兔 B．两个鸡蛋
C．一张报纸 D．一枚1元硬币
B
6．下列有关力的示意图的说法中，正确的是( )
A．力的示意图可以把力的三要素表示出来
B．力的示意图就是用作图的方法把力的大小表示出来
C．力的示意图就是用作图的方法把力的方向表示出来
D．力的示意图就是用一条线段来表示一个力
A
7．如图所示，画出人对竖直墙壁的推力F的示意图。
8．用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F＝4 N，请在图中画出拉力F的示意图(图中黑点表示力的作用点)。
9．小明用力提一桶水时，他对水桶施加了一个拉力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，这两个力的三要素( )
A.完全相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
C
10．“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球恰当的位置，球在空中向前并做弧线运动的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的( )
A.大小 B．方向
C．作用点 D．以上都是
C
11．两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，则( )
A.只需要两个力的大小相同
B．只需要两个力的方向相同
C．只需要两个力的作用点相同
D．两个力的大小、方向、作用点均要相同
D
11．小安同学调节好托盘天平后，他把被测物体放在天平的右盘，将砝码放在天平的左盘，砝码总质量为126 g，游码的示数为0.4 g，那么被测物体的实际质量为( )
A. 126 g B. 125.6 g
C. 126.4 g D. 126.6 g
B
12．力的作用效果受力的大小、________和_________的影响，称为力的三要素。如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一根长铁管套在水管上，如图乙所示，在管的一端B点处用同样大小的力，则会很容易打开水龙头。这是由于力的_________不同而引起力的作用效果不同。
方向
作用点
作用点
13．(教材素材改编)按如图所示的三种方法关门，力作用在_______(填“A”“B”或“C”)点最省力，这说明力的作用效果与力的__________________有关；在B点用大小不同的力关门，门移动的速度不同，这说明力的作用效果还与力的_________有关。
B
作用点和方向
大小
14．如图所示，水平冰面上的雪橇受到与水平方向成30°角的拉力，请在图中画出雪橇所受拉力的示意图。
15．(2024 贵阳期末)如图所示为导弹发射的其中一个画面。发射导弹初期，导弹向后喷射气体给导弹提供加速上升的动力，同时发出的巨大响声，会对人体造成一定的危害。为保护操作人员，导弹工程师通常用一种“吃音玻璃”(也叫隔音玻璃)材料来减弱噪声。请你回答：
(1)“吃音玻璃”是通过哪种途径来减弱噪声的？
(2)从力学的角度分析导弹获得上升动力的原因。
答：(1)“吃音玻璃”也叫隔音玻璃，可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声的。
(2)发射导弹初期，导弹向后喷射气体，根据力的作用是相互的，气体给导弹提供加速上升的动力。
16．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，F1＝F3＝F4>F2，拉住一根锯条，使其发生图中a、b、c、d四种形变。
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是______图和______图。
(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是______图和______图。
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是______图和______图。
(4)在上述a与c图中，控制_____________和_____________相同，研究___________________与_____________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做______________法。
a
b
a
c
a
d
力的大小
力的作用点
力的作用效果
力的方向
控制变量
17．【科学思维】如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，人与转盘开始一起反向转动，这个现象说明力的作用是_____________。在A、B两点中，人站在A点进行上述实验，更容易转动，这是因为力的作用效果跟力的___________有关。
相互的
作用点(共31张PPT)
第二节　测量：用弹簧测力计测量力
【知识要点】
1.因物体发生___________而产生的力叫做弹力。
2.在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____。
弹性形变
大
【随堂巩固】　　　　　　　　　　　　　　　　
1.下列比赛情景中，没有应用到弹力的是( )
A.撑竿跳高
B．射箭运动员将箭射出
C．运动员将铅球斜向上扔出
D．跳水运动员从跳板上跃起
C
2.下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是( )
A.测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围
B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩
C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度线
D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置
D
3.如图所示，取一把钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至____(填“a”或“b”)位置。这一实验现象可以说明物体的_______________越大，产生的弹力就越大。
b
弹性形变程度
4.如图所示为可调式握力器，锻炼时抓住左手柄，用力使其碰触右手柄，完成一个握力动作，这个过程中左手柄围绕连接点O旋转，弹簧被拉伸。弹簧上端固定，下端可通过调节旋钮左右移动，从力的作用效果看，握力越大该握力计弹簧的_______越大。若想提高训练强度，应调节旋钮使弹簧下端向____(填“左”或“右”)移到适当位置。
形变量
左
【易错警示】
1.任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。
2.弹簧不受任何外力作用时的长度叫弹簧的原长；弹簧受到拉力被拉长后的长度是弹簧的实际长度；弹簧的伸长量等于弹簧的实际长度减去弹簧的原长。
3.有两个大小相同的力同时在水平方向上作用在弹簧测力计的挂钩和拉环上时，弹簧测力计的示数与两个力的大小相同，并不是两个力之和。
【易错判断】
1.手对弹簧的拉力就是弹簧产生的弹力。( )
2.弹簧产生的弹力作用在弹簧上，弹力的方向与弹簧所受外力方向一致。( )
3.物体的形变程度越大，弹力越大。( )
4.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，伸长量越大的原理制成的。( )
×
×
×
×
【课堂笔记】(对规律、方法、重点、易错等进行补充)
1．下列现象中发生的不是弹性形变的是( )
A．跳板被跳水运动员压弯
B．橡皮泥上留下指印
C．弹簧拉力器被拉开
D．橡皮筋被拉长
B
2．关于弹力，下列说法错误的是( )
A.相互接触的物体间不一定产生弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
B
3．如图所示，运动员被形变的撑竿弹起来，下列关于该弹力的说法，错误的是( )
A.运动员是施力物体
B．撑竿是施力物体
C．撑竿发生弹性形变
D．运动员是受力物体
A
4．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是( )
A.手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
B
5．使用弹簧测力计时，下列说法错误的是( )
A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．所测的力一定不能超出弹簧测力计的量程
A
6．(2024·贵阳期末)(多选)如图所示使用弹簧测力计的方法正确的是( )
AD
7．要测一个约6 N的力，下列最恰当的弹簧测力计规格是( )
A．量程0～10 N，最小刻度值0.2 N
B．量程0～5 N，最小刻度值0.1 N
C．量程0～15 N，最小刻度值0.5 N
D．上述三个弹簧测力计都可以用
A
8．小华同学在使用弹簧测力计前没有校零，指针指在0.2 N处，他测量拉力时指针的示数为3.6 N，则实际拉力大小为( )
A.3.8 N B．3.6 N
C．3.4 N D．无法确定
C
9．如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是_________N，分度值是_________N, 所测拉力F的大小是________N。
0～5
0.2
3.2
10．在下图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是( )
B
11．几位同学用一个拉力器来比试臂力，如图所示。大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂伸直，则此时( )
A.臂力大的人所用的拉力大
B．每个人所用的拉力一样大
C．体重大的人所用的拉力大
D．手臂长的人所用的拉力大
D
12．(2024 贵阳期末)蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图所示是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是( )
A.小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大
B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
C．小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向下
D．小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床的弹力
B
13．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是( )
A.5 N和10 N B．5 N和0 N
C．5 N和5 N D．0 N和5 N
C
14．(教材素材改编)如图所示，跳水运动员向下压跳板，跳板发生__________，所以跳板对运动员有向_______的弹力。运动员对跳板的压力越大，它的形变就越大，说明________形变越大，产生的弹力就越大。
弹性形变
上
弹性
15．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用__________弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用________弹簧。
乙
甲
16．(2024 贵阳期末)如图甲所示，将原长为l的轻质弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端固定在木块左侧。推动木块压缩弹簧至O点，木块与地面之间光滑。松手后木块在O、B间往返运动，其中OA＝AB。请你在图乙中画出该木块从O点运动到B点过程中，受到的弹簧弹力大小随位置变化的大致图像。(不计空气阻力)
17．大英同学用一个弹簧测力计做实验时，在挂钩下面施加不同的拉力对应的弹簧长度也不同。具体数据见下表。
拉力F/N 0 1 2 3 4 5
弹簧长度L/cm 5 7 9 11 13 15
弹簧伸长量ΔL/cm 0 2 4 6 10
根据表中数据，回答下列问题。
(1)当拉力F＝4 N时，弹簧伸长了_________cm。
(2)在下图中作出弹簧伸长量ΔL与拉力F的关系图像。
8
(3)由表中数据，你能得出的一条结论是_______________________________________________________。
(4)在实验中大英不小心将弹簧弄断了，然后他拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧测力计上，零点校正后，用它测力，结果比真实值_________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比
偏小(共19张PPT)
专题训练十一　简单力学作图
1．如图所示，小车受到与水平方向成30°角斜向右上方大小为50 N的拉力，请在图中画出拉力的示意图。
2．在图中画出物体A受到弹力的示意图(力的作用点已画出)。
3．如图所示，小球处于静止，在图中作出小球所受到的弹力。(作用点已标出)
4．小明用水平力将轻质弹簧压在竖直墙壁上，如图所示，请画出弹簧产生的所有弹力示意图。
6．如图所示，用手指将一支铅笔沿竖直方向压在水平桌面上静止。请画出铅笔所受弹力的示意图。
7．(2024 辽宁中考)如图甲所示，“陶甗(yǎn)”是辽宁省沈阳新乐遗址出土的古代蒸食器，请在简化图乙中画出其所受重力G的示意图(O为重心)。
8．(2024 遵义期末)人们到梵净山游玩，可以选择乘坐缆车上山，缆车静止在空中时的情境可简化为如图所示的示意图，方框表示缆车的轿厢，请画出图中轿厢所受重力的示意图。
9．手机在人们的工作和生活中越来越重要。如图所示，某人正用手指在手机屏幕向下滑动浏览信息。请画出滑动过程中手指对手机屏幕的摩擦力f的示意图(作用点O已标出)。
10．如图所示，一物体在表面粗糙的固定斜面上，请画出此物体在斜面上三种状态下所受的摩擦力的示意图(力的作用点画在物体的重心)。
11．如图所示，用力将一物体压在竖直的墙壁上使其静止。请在图中画出物体所受摩擦力的示意图。
12．如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点，并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。
13．如图所示，小明用双手握住轻质笔杆(笔杆粗糙)，其中右手向右滑动，另一只手不动，笔杆静止不动，试作出笔杆对两手的摩擦力的示意图。
14．(2024 聊城中考)如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过P点时所受力的示意图。(忽略空气阻力)
15．(2024 扬州中考)如图所示，请画出篮球撞击篮板时所受重力G以及对篮板的压力F的示意图。
16．如图所示，物块正在光滑的水平面上向右滑动，并拉伸弹簧，画出物块受力的示意图。(作用点O已标出，不计空气阻力)
17．(教材素材改编)如图所示，斜面上的小球A被挡板B挡住，请画出小球A所受力的示意图。
18．(2023 贵州中考)如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景。请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图(O点为拖把头的重心)。
19．(2024 贵州期中)如图甲所示为用传送带把货物送到高处的情景，图乙为其示意图，请在图乙中画出货物A所受重力和摩擦力的示意图。(共31张PPT)
第三节　来自地球的力
【知识要点】
1.由于地球对物体的_______而使地球附近一切物体都受到的力叫做重力，重力的施力物体是_______。
2.物体所受重力的大小与它的质量成_______，其比值是定值，约等于9.8 N/kg。用公式表示为G＝_____或g＝________。在精确度要求不高的情况下，g可取10 N/kg，即质量为1 kg的物体，所受重力的大小约为10 N。
吸引
地球
正比
mg
3.重力的方向总是__________的，重垂线可指示重力的方向，这一特点被人们广泛应用于生产生活实践。如利用重垂线可检查工作台面是否水平、墙壁上的画是否挂正或所砌墙是否竖直。
4.物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在_________上，这个点就叫做物体的重心。
5.质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的_________上。
竖直向下
一个点
几何中心
【随堂巩固】　 　　　　　　　　　　　　　　　　
1.四个密封容器中都装有质量相等的水，放在地球的不同地方(如图所示，其中黑色部分表示水)。对水静止时的描述，最接近实际的示意图是( )
C
2.汉墓中大量的石刻画像生动记录了当时社会生活的许多侧面，是了解当时政治、经济、文化、思想和艺术的宝贵资料。现有一块汉画像石，质量为500 kg，体积为0.2 m3，g取10 N/kg。
(1)求这块汉画像石所受的重力。
(2)试计算这块汉画像石的密度。
【易错警示】
1.重力是由于地球的吸引而产生的，地球上的一切物体都受重力作用，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力。
2.重力的方向是竖直向下的，而不是垂直向下。
【易错判断】
1.地球对物体的吸引力就是物体所受的重力。( )
2.无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的。( )
3.因为g＝9.8 N/kg，所以1 kg 就等于9.8 N。( )
4.在空中，只有正在下落的物体才受到重力的作用。( )
5.重力的方向总是垂直向下的。( )
×
×
×
×
×
【课堂笔记】(对规律、方法、重点、易错等进行补充)
1．关于重力，下列说法正确的是( )
A.地面附近的物体都受到重力的作用
B．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用
C．只有静止在地面上的物体才受到重力的作用
D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用
A
2．竖直向上抛出的小球，上升后最终要落到地面，这是因为受到_________的作用，这个力改变了小球的______________，这个力的施力物体是_____________。
重力
运动状态
地球
3．下列物体的重力估计正确的是( )
A.一个鸡蛋的重力大约是5 N
B．一个苹果的重力大约是1.5 N
C．一只母鸡的重力大约是150 N
D．一个中学生的体重大约是50 N
B
4．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，按照如图所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数__________钩码所受的重力大小。
(2)第二次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，请将数据填在表格中。
(3)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为_________N/kg。
等于
10
(4)分析表中数据，可以得出的结论是物体所受重力的大小与它的质量成_________。
(5)下列能正确反映物体所受重力大小G与物体质量m的关系图像的是________。
正比
B
5．关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是( )
C
6．在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检查墙体是否________，这是应用了_____________________________，图中所示的墙体向________(填“左”或“右”)倾斜。
竖直
重力的方向始终是竖直向下的
左
7．关于重心，下列说法正确的是( )
A.空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物体受到的力全部都作用在重心上
B
8．如图所示，一质量分布均匀的规则铁环的重心在图中的( )
A.A点　　　　　
B．B点
C．C点
D．D点
B
A
10．天宫空间站是我国航天员的“太空家园”，航天员要在“失重”状态下进行体能锻炼，下列活动中可采用的是( )
A.举哑铃
B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上
D．用弹簧拉力器健身
D
11．如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥秘是( )
A.重力的方向总是竖直向下的
B．不倒翁是空心的
C．不倒翁的重心在不倒翁之外
D．物体重心越低越稳定，扳倒时不倒翁的重心升高了，重力总想把它拉回原位置
D
12．(2024 黔东南州月考)在细线下系一重物就做成了一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否竖直，它利用了重力的方向是________________的性质。若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点，就成了一个水平仪，当重垂线如图所示时，被测桌面_________(填“左”或“右”)边高。
竖直向下
左
13．如图所示，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。
14．(2024 毕节期中)如图所示是小明在旅游时拍摄的响水滩瀑布，奔流的河水向下奔淌，极其壮观。小明站在瀑布旁，进行思考，提出了以下问题，请你用所学的物理知识进行解释：
(1)瀑布的水总是由高处流向低处，这是为什么呢？
(2)撞击到石头上的水流会向相反的方向溅出，这是为什么呢？
答：(1)瀑布的水受到重力的作用，而重力的方向总是竖直向下的，所以总是由高处流向低处。
(2)撞击到石头上的水流会对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，石头也会对水流施加一个反方向的力的作用，所以水流会向相反的方向溅出。
15．(2024 毕节期中)一辆自重是4.0×104 N的卡车，装着24箱货物，每箱货物的质量是300 kg，行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前。求：(g取10 N/kg)
(1)卡车的质量是多少千克？
(2)这辆卡车的总重为多少牛？
(3)要想安全过桥需要卸下几箱货物？
(2)24箱货物的总质量：m货＝24×300 kg＝7 200 kg，
这些货物的总重力：G货＝m货g＝7 200 kg×10 N/kg＝7.2×104 N，
则这辆卡车的总重：G总＝G货＋G车＝7.2×104 N＋4.0×104 N＝1.12×105 N。
限重质量m限＝10 t＝1×104 kg，
则超载的质量：m超＝m总－m限＝1.12×104 kg－1×104 kg＝1 200 kg，(共17张PPT)
实　践　 创作飞天科幻故事
【知识要点】
1.力是一个物体对另一个物体的_______，力通常用字母____表示。
2.发生作用的两个力，一个是______物体，一个是______物体。力的作用是相互的，甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力。
3.力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的__________发生改变。
4.影响力的作用效果的因素有三个，即力的大小、方向和_______。
作用
F
施力
受力
运动状态
作用点
5.力的单位是_______，简称牛，用符号_____表示。这个单位是为了纪念英国科学家_______而命名的。
6.物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示力的______，线段的起点或终点表示力的_________。
牛顿
N
牛顿
方向
作用点
【随堂巩固】　 　　　　　　　　　　　　　　　　
1.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”诗中描述的“秋风卷走茅草”现象，主要说明了( )
A.力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体的运动状态
C．力的作用是相互的 D．物体的运动需要力来维持
B
2．水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力向同一方向轻推瓶盖处，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与( )
A.与力的大小有关
B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关
D．与以上三者都有关
C
3.(2024 贵阳期末)
“十起事故九次快”，追尾事故大部分是因为行车过快，导致司机无法在短时间内反应过来并刹车减速。如图所示是轿车追尾的情景，请用力学知识回答问题。
(1)前后“两车”都受损是因为___________________________。
(2)车子凹陷是因为_______________________。
物体间力的作用是相互的
力可以使物体发生形变
【记忆口诀】
物物生力相互间，
施力受力紧相连。
【易错警示】
1.力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，且力不能离开物体而单独存在。
2.两个相互接触的物体在相互挤压时才会产生力的作用；不相互接触的物体间也可能存在力的作用，如磁体间的相互作用。
【易错判断】
1.一个物体也能产生力的作用。( )
2.两物体不直接接触，它们之间就一定没有力的作用。( )
3.相互接触的两个物体一定产生力的作用。( )
4.“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，是因为鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用。( )
5.小明通过一根绳子提起一条鱼，则手受到向下的拉力的施力物体是鱼。( )
×
×
×
×
×
【课堂笔记】(对规律、方法、重点、易错等进行补充)
【项目提出】
随着科技的飞速发展，人类对宇宙的探索欲望愈加强烈。神舟系列载人飞船成功对接于中国空间站。探索宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。让我们发挥想象，创作一个飞天科幻故事。
【项目实施】
任务一　了解探月工程取得的成就及人类对未来太空生活的期盼
2024年，中国探月工程________工程迎来二十周年。我国探月工程至今已顺利完成“绕月探测、落月探测、采样返回探测”(简称“绕、落、回”)三个阶段战略目标，并开始实施探月四期工程，最终建立月球科研站和实现载人登月。
嫦娥
任务二　创作一个飞天科幻故事
2050年的一天，我登上了开往“问天空间站”的列车——神舟五十号载人飞船。人们用火箭来发射，火箭发射时向下喷气，飞船向上飞行的速度越来越快，我感觉好像有千斤的重量压在我身上，持续了一会儿后，我又感到全身轻松。啊，我已经进入太空了。不久，我已望见“问天空间站”的身影了，它正在向我飞来，神舟五十号载人飞船与问天空间站之间的距离在慢慢拉近，最后以相同的速度飞行着，各自调整着飞行姿态。突然，我感觉有什么东西已经对接在了飞船的舱口上。我一看，原来是空间站已经和飞船对接成功了！
在空间站，我的任务是保护空间站的安全和维修。一天，飞船的航天实验室里响起了“嘀嘀”的预警声，原来远程定位系统发现一颗小行星已飞入了太阳系，正高速撞向地球。我急忙跑进了实验室打开了瞄准系统，准确锁定了这颗行星。按动了“发射”按键，一枚“宇宙激光炮弹”发射出去了！红色的弹头，巨大的身躯，带着精准的激光导向仪撞向目标。随后听到太空中传来“轰”的一声巨响，我发射的“宇宙激光炮”真的使小行星改变了运行方向，偏离了地球。
接下来是进行一次外太空行走，检修空间站外表面设备是否受到损伤。我穿上手掌部分有灰色的橡胶颗粒的特制航天服，在我与轨道舱之间系上一根安全绳，当意外漂离轨道舱时，我可以拉着绳子返回轨道舱。我第一次走出了空间站，在无重力的环境中，像鱼一样在宇宙的海洋里游动……
1．“飞船向上飞行的速度越来越快”说明飞船在做________(填“匀速”或“变速”)直线运动。
2．“我已望见‘问天空间站’的身影了，它正在向我飞来”中“它正在向我飞来”是以___________________为参照物。
3．“我发射的‘宇宙激光炮’真的使小行星改变了运行方向，偏离了地球。”说明力可以改变_________________________。
4．“火箭发射时向下喷气，飞船向上飞行”是利用_________________________原理。
变速
我或乘坐的飞船
物体的运动状态
力的作用是相互的
5．航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了___________(填“增大”或“减小”)摩擦。
【交流评估】
6．文章第二段中有描写声音的语句，请你从物理学的角度，画出这段文字中不符合实际的句子。
增大
【拓展研究】
7．2024年6月2日，嫦娥六号成功登陆月球背面并采集月壤。嫦娥六号探测器在着陆采样过程中存在两大不确定性——着陆点环境和月背采样能“挖”的深度难以预知。请你就其中一个问题提出解决的方法：_______________________________________________________________________________________________________。(开放题)
嫦娥六号安装具有探知环境(包括温度、湿度、高度、深度等)并能自主处理的AI传感器(共52张PPT)
第四节　探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
【知识要点】
1.一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间____________的力，叫做滑动摩擦力。
2.静摩擦力：相互接触的物体之间有_______________，但还没有产生相对运动时的摩擦力。
相对运动
相对运动趋势
3.增大摩擦和减小摩擦
(1)增大有益摩擦的方法：①增大_______；②增大接触面的_________。
(2)减小有害摩擦的方法：①减小_______；②减小接触面的___________；③变滑动为_______；④使接触面彼此_______。
压力
粗糙程度
压力
粗糙程度
滚动
分离
【随堂巩固】　　　　　　　　　　　　　　
1.“芒种忙忙割，农家乐启镰。”芒种是我国传统二十四节气之一，芒种前后我国大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙时节。下列为“三夏”季节常见的工具和机械，其中是为了增大摩擦的是( )
A.收割机带花纹的轮胎
B．镰刀的刀刃较光滑
C．给发动机加润滑油
D．车轮上的滚动轴承
A
2.如图所示，左轮为主动轮，右轮为被动轮，电动机(图中未画出)驱动主动轮，使皮带和右轮都顺时针转动，此时皮带上A点和轮上B点所受摩擦力的方向分别是( )
A.向左，向左 B．向右，向右
C．向左，向右 D．向右，向左
A
3．如图所示是小平同学用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭水平桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是水平向____(填“左”或“右”)的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是通过___________的方式来_______(填“增大”或“减小”)摩擦。
右
增大压力
增大
【易错警示】
1.两个相互挤压的物体，只有发生相对运动或有相对运动趋势时，物体间才会产生摩擦力。
2.摩擦力的方向与相对运动方向相反，与物体的运动方向可能相同，也可能相反。
【易错判断】
1.只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力。( )
2.静止的物体可能受到摩擦力的作用。( )
3.运动的物体可能不受摩擦力的作用。( )
4.一个物体在同一水平面上从静止开始加速运动，然后匀速运动，接着速度逐渐变慢，最终停止，在整个运动过程中该物体所受的摩擦力是不相等的。( )
5.用手抓住瓶子，使之悬空静止；当手的握力增大时，手与瓶子之间的摩擦力也变大。( )
×
√
√
×
×
【课堂笔记】(对规律、方法、重点、易错等进行补充)
第四节　探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
第1课时　摩擦力
1．下列关于摩擦力的说法正确的是( )
A.两个互相接触的物体一定可以产生摩擦力
B．摩擦力总是阻碍物体的运动
C．人用力推木箱，木箱原地不动，木箱没有受到摩擦力作用
D．在两个相互接触的物体之间有相对运动的趋势或已经发生相对运动时才会产生摩擦力
D
2．如图所示，用手握紧瓶子，瓶子不会从手中下落，但有向下运动的趋势，因为瓶子受到了___________，方向_________(填“向上”或“向下”)。
摩擦力
向上
3．如图所示，用力推箱子向左滑动，松手后箱子运动一段距离会停下来，这是因为箱子受到___________的作用。
摩擦力
4．如图所示是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
(1)为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做____________运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数。
(2)比较1、2两次实验数据，可以得出的结论是________一定时，滑动摩擦力的大小与________________________有关。
匀速直线
压力
接触面的粗糙程度
(3)比较1、3两次实验数据，可以得出的结论是_____________________相同时，滑动摩擦力的大小与_______有关。
(4)比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
接触面的粗糙程度
压力
1、4
(5)小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度____________(填“有关”或“无关”)。
无关
5．如图所示，用手压书本并抽出直尺，当手压书本的力大小不同时，匀速抽出直尺过程中需要的力的大小也__________。由此，可推测滑动摩擦力的大小与___________的大小有关。
不同
压力
6．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( )
A.重力　 B．弹力
C．压力 D．摩擦力
D
7．(2024 镇江中考)如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计水平向右拉A，使其始终做匀速直线运动。经过区域1和区域2时，弹簧测力计的示数分别为1.2 N和1.8 N。两区域示数不同的原因是(　 　)
A.在区域1中A对木板的压力更大
B．在区域2中A对木板的压力更大
C．木板上区域1的粗糙程度更大
D．木板上区域2的粗糙程度更大
D
8．(2024 贵阳期末)某同学利用牙刷做探究滑动摩擦力的实验，当他在桌面上匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲。下列对这一实验的分析正确的是(　 　)
A.刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小
B．从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力
C．仅增大拖动速度，刷毛受到的摩擦力大小不变
D．由于桌面没有发生弯曲，所以桌面不受摩擦力
C
9．(2024 黔东南州月考)如图所示，两个小组正在进行拔河比赛，比赛的结果是甲小组取得了胜利，甲小组对乙小组的拉力为F1，乙小组对甲小组的拉力为F2，则F1 _______(填“>”“<”或“＝”)F2，甲小组所受的摩擦力的方向是________(填“向左”或“向右”)。
＝
向左
10．如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平面上以速度v向右做匀速直线运动，该物体受到的摩擦力为_______N，方向是___________；现用4.2 N的拉力水平向右拉物体，该物体受到的摩擦力为________N。当拉物体以2v的速度仍然做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数__________(填“变大”“变小”或“不变”)。
3.6
水平向左
3.6
不变
11．(2025 遵义一模)2025年2月第9届亚冬会在哈尔滨举行。如图所示为运动员在高台滑雪项目中下滑的示意图，O为运动员的重心，请在图中画出运动员所受支持力F和摩擦力f的示意图。
12．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时：
(1)如图甲所示，出现了操作错误，他应_____________拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动。
(2)若在图乙的铜块上再放一个砝码，则铜块运动时受到的滑动摩擦力__________(填“大于”“小于”或“等于”)1.2 N。
沿水平方向
大于
(3)图丙、丁中铜块和木块叠在一起的目的是_______________，根据弹簧测力计的示数可知，___________(填“铜”或“木”)块的下表面更光滑。
使压力相同
铜
(4)将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是____________________，请你帮他提出改进措施：__________________________________。
未控制压力相同
将截去的部分叠上去再测摩擦力
第四节　探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
第2课时　增大摩擦和减小摩擦
1．指出下列摩擦分别属于哪种摩擦。
(1)滑雪时，滑雪板与雪地间的摩擦属于________摩擦。
(2)擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦属于_______摩擦。
(3)用手握着喝茶的杯子，手与杯子之间的摩擦属于_______摩擦。
(4)自行车行驶时，车轮与地面间的摩擦属于_________摩擦；刹车时，刹车皮与车轮钢圈之间的摩擦属于________摩擦。
滑动
滑动
静
滚动
滑动
(5)写粉笔字时，粉笔与黑板之间的摩擦属于_______摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦属于_______摩擦。
(6)斜向上的传送带上的货物与皮带之间的摩擦属于_______摩擦。
(7)单杠运动员在单杠上做大回环动作，手与单杠间的摩擦是__________摩擦。
滑动
滑动
静
滚动
2．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，后轮与地面之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦；⑤粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板之间的摩擦。其中属于有害摩擦的是_______；属于有益摩擦的是__________________。(均填序号)
②
①③④⑤
3．(2024 菏泽中考)下列常见现象中，为了增大摩擦的是(　 　)
A.收纳箱底部装有轮子
B．鞋底有凹凸不平的花纹
C．游乐场的滑梯表面光滑
D．给自行车车轴加润滑油
B
4．下列减小摩擦的事例中，利用改变压力来减小摩擦的是_______；利用使接触面更光滑来减小摩擦的是_________；利用滚动代替滑动来减小摩擦的是__________；使接触面彼此分开来减小摩擦的是______________。(均填序号)
①给机器轴承加润滑油；②行李箱下安装轮子；③磁浮列车车身被抬起；④在笨重的木箱底下垫上些圆木，移动木箱就容易些；⑤磨光刀面；⑥在地面上推动书橱前，先将书移出来，再推动；⑦气垫船船底跟水面间形成一层空气垫；⑧冰壶比赛，队员在冰壶的前方擦刷冰面。
⑥
①⑤
②④
③⑦⑧
5．生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征，下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是( )
A.泥鳅表面的黏液
B．壁虎脚上的刷状肉垫
C．蛇体表的粗糙鳞片
D．人手指上的螺纹
A
6．在体操比赛中，运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时手握杠又不能太紧，他这样做的目的( )
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C．两者都是增大摩擦
D．两者都是减小摩擦
A
7．摩擦与我们息息相关。小明学习了摩擦的知识后，写了一篇科学作文：没有摩擦的世界。下列是小明作文中描述的几种场景，其中不可能的是( )
A.没有了摩擦，我们就无法写字
B．没有了摩擦，我们就无法擦燃火柴
C．没有了摩擦，冰雹不会往下落
D．没有了摩擦，自行车就无法在地面前行
C
8.浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是( )
A.人沐浴时，穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋
B．浴室地面上铺上带有凹凸花纹的地砖
C．脚底下放一条毛巾
D．穿上平底光滑的塑料拖鞋
D
9．(2024 宜宾中考)冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向__________(填“向前”或“向后”)，而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是__________(填“增大”或“减小”)摩擦力。
向前
减小
10．如图所示是某运动员起跑时的情形。若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向________(填“前”或“后”)；仔细观察，发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用__________________________的方法来增大摩擦的。人走路时，鞋底与地面之间是________(填“静”或“滑动”)摩擦。
前
增大接触面的粗糙程度
静
11．如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提了起来。这是因为米吸水后发胀，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的_________，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。筷子受到米的摩擦力方向是__________的，这是________摩擦力。
压力
竖直向下
静
12．(2024 毕节期中)如图甲所示是冰壶比赛中正在水平冰面(冰面的粗糙程度不变)上向右匀速直线运动的冰壶，它从运动员手中离开后开始计时，经过时间t0静止。请在如图乙所示的坐标系中画出冰壶所受摩擦力f的大小随时间t变化的大致图像。
13．(2024 贵阳期末)生产生活中存在大量与摩擦相关的现象，这些摩擦中，有的是有益摩擦，有的是有害摩擦。请回答下列问题：
(1)拔河时手与绳之间的摩擦属于有益摩擦，比赛中，你是如何增大这个摩擦的呢？
(2)请列举一个有害摩擦的实例，并提出一种减小这个摩擦的方法。
答：(1)拔河比赛中，可以在手上涂镁粉，通过增大接触面的粗糙程度来增大手与绳之间的摩擦。
(2)自行车车轴之间的摩擦属于有害摩擦，在轴的位置安装滚珠或轴承，通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦。
14．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。
A.受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_____。
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_______。
(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为______。
(4)米袋最终停下来时，米袋在水平方向上受力情况为_______。(均填字母)
A
C
B
C

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