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2025-2026学年度第一学期第一次月考
八年级语文试卷
一、积累运用(29分)
（一）语境默写。（10分）
1．根据自己对古诗文知识的积累，补全下面表格空缺处。（10分）
写景技巧 示例 你的发现
看对偶 ① ，② 。 （崔颢《黄鹤楼》） 巧用叠词，描写在黄鹤楼上所见之景。
绘线条 ③ ，④ 。 （王维《使至塞上》） 诗中有画，展现塞外壮美风光。
显动静 ⑤ ，⑥ 。 （李白《渡荆门送别》） 用移动的视角，描绘出一幅气势磅礴的万里长江图。
用正侧 ⑦ ，⑧ 。 （郦道元《三峡》） 侧面烘托出三峡两岸的山峰高峻、挺拔。
借俯仰 ⑨ ，⑩ 。 （白居易《钱塘湖春行》） 抓住早春特点，描写禽鸟充满生机活力。
成语运用。（4分）
2.阅读语段，在横线处填写恰当的成语。（4分）
2024年8月，翘首以盼的第33届奥运会在巴黎如期举行，在本次奥运会上中国体育代表团收获40金27银24铜，金牌数和美国持平，创中国境外奥运最佳成绩，这举世瞩目的成绩充分展示了中国体育的实力和风采。困难、挫折都无法阻挡中国体育健儿们那颗炽热的爱国之心，赛前他们① (用尽精力，费尽心思)为奥运比赛而练，赛中他们② 为国家荣誉而战。本次奥运会最亮眼的就是中国体育少年天团，这些小将们虽③ ，却以④ (锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡)的气势刷新世界的眼睛。作为青少年的我们为他们取得的成绩感到骄傲和自豪，让我们将他们的奥运精神和爱国精神内化于心，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
（1）根据括号内的解释，以此填出①④处的成语。（2分）
　　　 ④　 　　
（2）②③处成语填写最恰当的一项是（ ）（2分）
A.披荆斩棘 涉世未深 B.筚路蓝缕 涉世未深
C.筚路蓝缕 初出茅庐 D.披荆斩棘 初出茅庐
（三）对联文化。（3分）
3.清代书法家、文学家王文治遇好友来访，二人志趣相投，谈笑风生，于是他拟写了一副对联来表达自己的感受。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，并说明理由。（3分）
上联：得好友来______（沐春风 如对月 共品茗）
下联：有奇书读胜看花
理由：________________________________________________
（四）语境运用。（12分）
阅读短文，回答问题。
【春节·来源】
4. 下面介绍春节的文段，排序正确的一项是（）（2分）
①在中国传统文化中，春天被视为生命和希望的象征。
②“节”则意味着节日，即特定的、有重要意义的日子，人们会进行特殊的庆祝活动。
③“春”代表的是春天，象征着一年的开始，生机勃勃，万物复苏。
④因此，“春节”从字面意义上解释，就是春天的节日，或者说是庆祝春天到来的节日。
⑤从词源角度来看，“春节”这个名字由两部分组成：“春”和“节”。
A. ①③④②⑤ B. ⑤②①③④ C.⑤③①②④ D. ⑤④③①②
【传承·非遗】
5.阅读下面材料，回答问题。（6分）
材料一 春节，申遗成功！
北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。
（选自“央视新闻”，2024年12月04日）
材料二
中国优秀传统文化的世界回响
春节，对每一个中华儿女而言都是饱含团聚、团圆与希冀的文化符号，是中华儿女年复一年心之所向的期盼与向往。数千年来，中华民族各儿女集体创造了一整套极其密集和丰富的春节文化。它是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美的传承载体，最鲜明地体现中华民族独特的文化基因，是中华民族精神遗产和传统软实力的最佳体现。春节成功申遗，标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。
随着中国在不断开放中走向世界，春节早已走出国门、融入世界，成为“世界性”的民俗节日。近年来，每逢中国春节，世界各地纷纷点亮“中国红”，共同分享欢乐喜庆的节日气氛，感受中国的多彩文化和开放胸怀。春节申遗成功，充分展现了中华文明的传播力、影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念，让世界更好感知中华文化，共享东方魅力。
（选自《新京报》2024年12月05日）
材料三
（1）阅读材料三，说说你从图表中得出结论（2分）
（2）春节申遗成功有何意义？请结合以上材料进行概括。（4分）
【保护·倡议】
6.为更好地推动非遗文化的保护,八(1)班拟写了一则倡议书,请你仿照画横线的例句,补充两条切实可行的措施,完成倡议书。（4分）
倡议书 亲爱的同学们: 非物质文化遗产是人类文明的瑰宝,然而,它们正面临着诸多挑战,亟待我们的保护。 为此我们发出倡议,希望大家在生活中积极行动起来,为保护非物质文化遗产贡献力量。 ①做非遗的积极宣传者:利用家庭聚会、社交媒体平台分享非遗知识,讲述非遗的独特魅力,让更多人了解非遗。 ②当非遗技艺的学习者： 。 ③做非遗保护的志愿者： 。 同学们,让我们携手共进,用实际行动为非遗传承与保护添砖加瓦,让这些珍贵的文化 遗产在现代社会中绽放新的光彩! 八(1)班班委 2025年9月
二、阅读理解（46分）
(一）比较阅读。（12分）
【甲】《记录天寺夜游》
【乙】
《临皋用题》
临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。
注：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼故贬黄州期间，②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的。
7．解释下列加点词语。(4分)
（1）念无与为乐者 （2）但少闲人如吾两人者耳
（3）临皋亭下八十数步 （4）吾饮食沐浴皆取焉
8．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）闻范子丰新第园池，与此孰胜？
9．给文中画横线的句子断句（用“/”限断两处）。(2分)
江 山 风 月 本 无 常 主 闲 者 便 是 主 人
10．联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀？(2分)
(二)古诗阅读，完成文后11—12小题。(4分)
从军行①
骆宾王
平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。
弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。
【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。
11．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）(2分)
A．此诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。
B．此诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。
C．此诗尾联在抒情上的特点是直抒胸臆。
D．此诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。
12．请自选角度赏析“弓弦抱汉月，马足践胡尘”一句。(2分)
（三）（6分）
13. 阅读《红星照耀中国》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。
【摘抄1】
从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。指挥员和士兵的住处，差别很少，他们自由地往来，不拘形式。
【摘抄2】
徐海东很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士队伍。
读书任务卡
任务1：作者： (1分)
任务2：摘抄2中人物的特点是： (1分)
任务3：以上摘抄给我的感受是： (2分)
任务4：《红星照耀中国》一书，让中国的故事“有温度，有情感，有精神，有力量”；书中有哪些好的讲故事的方法值得我们学习？ (2分) （四）阅读文章，完成下列各题。（9分）
“红色闪电”横空出世
①刘翔凶狠地大叫！刘翔高举“V”手型迅跑！！刘翔在以12秒91的成绩，平了男子110米栏世界纪录后，身披五星红旗，兴奋地连声吼叫！！！
②大家做梦也没有想到，甚至刘翔自己也被这个极限数字所惊倒：12秒91。这是自有人类以来，历史上最快的110米跨栏成绩。今晚，红色的刘翔、红色的闪电，在雅典奥运会田径场七万名观众和数十亿电视观众眼前，一路怒吼，一路狂飙，如同挟裹着上万吨黄色炸药，将欧美人百年来坚不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解！
③激情在长天燃烧，刘翔在胜利慢跑。让我们压抑住心头的狂喜，再一次回味刘翔这场横空出世的大战。
④距离比赛开始10分钟，刘翔静静地坐在起跑线前，目光投射在眼前十道高高的栏架上。110米外，是那道醒目的终点线；身旁，是七个如狼似虎的强悍对手。其中著名的有法国人“一条狼”多库里，美国奥运亚军特拉梅尔，古巴的奥运冠军加西亚，以及拉脱维亚名将奥里加斯。
⑤巅峰对决，天下超一流“剑手”血拼雅典，是“中国闪电”炸碎欧美堡垒，还是欧美豪强封阻“黄色闪电”？一场恶战将拉直这天大的问号。
⑥激战即将开始，爆满的七万观众寂静下来。
⑦各就各位。刘翔蹲下后，抬头望着眼前的十道栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”。
⑧发令。起跑。
⑨一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，起跑反应速度第一快。第一个栏，刘翔已经领先。前三栏历来是刘翔的“软肋”，但今晚，刘翔快如闪电，第四跑道上，已经形成了一支红色箭头。
⑩奥里加斯并不示弱，拼命地追赶。第四栏时，他和刘翔的差距似乎有所缩小。多库里也在狂追，第五栏时，他和刘翔仅差半米。但是，刘翔不给他们任何机会。慢镜头中，刘翔表情凶狠得令人恐怖。他一栏一吼，像是要把栏架踏个粉碎。红色的刘翔，在红色的跑道上，再现着《火的战车》的激情，80米之后，优势惊人。
最后一栏后，刘翔已经遥遥领先。红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线！
12秒91！全场人惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声……
刘翔赛后恢复了平静和往日的谦虚：“我今天的起跑非常好，我没有想到自己能跑出这么好的成绩。我把这块金牌归功于祖国和人民。”
14．这篇新闻特写的标题有什么特色？(3分)
15．第③段在文中起什么作用？(2分)
16．文中画线句子有什么特点和作用？(2分)
一路怒吼，一路狂飙，如同挟裹着上万吨黄色炸药，将欧美人百年来坚不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解！
17.读罢这则新闻特写后，假如你是一名记者，你会对刘翔采访两个什么问题？(2分) （五）阅读文章，完成下列各题。（15分）
翩翩燕归来
刘平
①“唧唧，唧唧……”清晨，几声短促的鸟鸣唤醒了沉睡的我。
②是燕子！
③我惊喜地推开窗户，果然见到几只黑色的小精灵。它们时而在湛蓝的天幕下滑翔，时而在柔软的柳条下穿梭，时而在笔直的电线上歇脚，时而在窄窄的屋檐下呢喃……
④“燕燕于飞，差池其羽。”有多少年没见过这美丽的小生灵？
⑤记忆中，不知何时，两只黑背白腹的燕子飞进我家，停在房梁上，“唧唧唧唧”地讨论了一会儿。不久，房梁上多了一个碗形的巢穴，这两个不速之客自此在我家梁上安家落户。它们每天都大模大样地在我家进进出出，经常主人一样高踞在我们头顶，俯瞰我们的一举一动。再过些日子，巢中又多出几只小燕子，它们都是最有才情最懂生活的“演讲者”，每日里趴在温暖的巢穴中，旁观我们的生活，并滔滔不绝地针对时局、天气、收成发表意见，指点迷津。不过，再成熟的“政治家”也有幼稚的一面。一旦两只大燕子携带美食归来，它们立即停止演讲，纷纷踮起脚尖，扇动尚未长全羽毛的翅膀，张开嫩黄的尖喙，挤挤挨挨，争抢妈妈囗中的美食。
⑥奶奶经常嘱咐我，不要打燕子，也不要掏燕子窝。“燕子不进愁家门”，它们进我们家，说明我们家庭和睦、生机勃勃。再说了，它们还会给我们抓蚊子，“嗡嗡嗡”的蚊子最可恨，冷不叮地咬上一口，白皙的皮肤上就肿起豆大的包。我信服地点点头。我当然不打燕子，我跟燕子是好朋友，奶奶出门了，我就一个人坐在青石门槛上，和留守在巢里的小燕子一起唱歌。“唧唧唧唧”，小燕子们的歌声轻快活泼；“啦啦啦啦……”我的歌声轻柔快乐，我们是彼此的芳邻。
⑦小燕子们在父母的羽翼下逐渐长大，有一天，终于飞走，去闯世界。我也逐渐长大，有一天，也像小燕子一样翩然飞离小村庄，这一飞就是几十年。流水一样的日子里，见识越来越广了，生活越来越多彩了，可是，夜深人静时，梦里总有几只燕子在绿树掩映的小村庄飞翔。思念到极点时，我翻开书页，企图从那些泛黄的书册中，寻找燕子的踪影。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”燕子从老杜的诗篇飞出，“唧唧唧唧”的呢喃里带来春的气息；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”燕子从晏殊的词章飞来，像我一样，伶仃的身影里镌刻着淡淡忧伤……
⑧春暖花又开，多么希望能够听到燕子在屋梁上呢喃。可是，当年清一色的黑瓦土墙的平房全都变成了气派豪华的小洋楼。大门紧闭，窗户封锁，人们享受到了现代化安全便利的生活，却也亲手截断了与自然和谐相处的通道。燕子啊，我的童年伴侣，要到哪里去寻找你们的芳踪？
⑨“唧唧唧……”又是几只燕子软语温言的聊天，将我从记忆之海拉回。我悄悄探出头去，发现了奥秘:那里，紧挨着空调外机底下的墙上，凸起一座半边碗形的绝美建筑，它的主要材料是干泥、软草，设计者正是身穿黑缎礼服的燕子们，那建筑里的四个“原住民”齐齐张开嫩黄的小嘴，“唧唧”叫唤。
⑩翩翩燕归来！惊喜让我也像小燕子一样，张大了嘴巴。这个世界总是这样，一边打破，一边重组，创新的灵感也就此勃发。燕子也在新旧交替的变局中寻找到了新的生活方式。人类的家中飞不进去了，可是空调外机底下，楼梯过道上面，甚至是桥洞里面，也有一片遮风挡雨的天地。
翩翩燕归来。时代变局中，聪明如燕子，总能找到解决问题的良方。聪明如你我，又岂能不悟出平淡生活中的禅意？
18.阅读后,小语发现这篇散文的线索是“燕子”,围绕“燕归来”,作者写了以下五种燕子:清晨窗外的燕子、__________、_________、_________、及空调外机底的燕子。(3 分)
19.文章第②段“是燕子!”独立成段,小语该如何朗读 请你给予指导。(2分)
20.根据要求赏析句子。(4分)
(1)它们每天都大模大样地在我家进进出出,经常主人一样高环在我们头顶,俯瞰我们的一举一动。(从修辞的角度赏析)
(2)它们立即停止演讲,纷纷踮起脚尖,扇动尚未长全羽毛的翅膀,张开嫩黄的尖喙,挤挤挨挨,争抢妈妈口中的美食。(从词语运用的角度赏析)
21.细读文本后,小语发现文章对燕子的称呼不断变化,他认为这不断变换的称呼中饱含作者的感情。你是否认同 说说你的理解。(3分)
22.阅读全文,说说你对文末“平淡生活中的禅意”的理解。(3分)
三、作文(45分）
23.回首过往，有无数的身影从脑海掠过，或忙碌奔波，或矫健敏捷，或悠然自若，或默默守望……在你的生活中，相信也有令你印象深刻的身影，触发过你的情思，影响着你的成长。
请以“那身影，令我 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①补充完整题目，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名信息）

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