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（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第四单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在算式中，16是（ ）。
A．减数 B．差 C．被减数
2．比15大，比19小的数有（ ）个。
A．5 B．4 C．3
3．与18相邻的两个数分别是（ ）。
A．16和17 B．20和19 C．19和17
4．小明前面有5人，后面有5人，这个队伍一共有（ ）人。
A．10 B．9 C．11
5．个位和十位上的数字都是1，这个数是（ ）。
A．11 B．20 C．9
6．被减数是12，减数是2，差是（ ）。
A．14 B．8 C．10
7．一个数，个位上的数字比十位上的数字多5，这个数是（ ）。
A．20 B．19 C．16
8．（ ）只先到家？
A．最上面一只蜗牛 B．中间一只蜗牛 C．最下面一只蜗牛
9．用两个珠子在计数器上表示数，不能表示出（ ）。
A．2 B．12 C．20
10．13是怎样组成的？（ ）
A．10个十和3个一 B．3个一和1个十 C．1个一和3个十
二、填空题
11．看图写数。
12．1个十和2个一合起来是( )；2个十合起来是( )。
13．按顺序填数。
3，( )，5，( )，7，( )，9，( )，11。
14，13，( )，11，( )，( )，8，( )，6。
14．
20 5 8 12
15．
16．在得数大于或等于15的算式后面画“○”。
8＋7 13＋6 3＋10
19－6 9＋3 16－0
17．在括号里填上合适的数。
1＋( )＝10 ( )－5＝3 7＋8＝( )＋10
12－( )＝11 ( )＋8＜10 15－( )＞10
18．在下面的括号里填上“＋”或“－”。
9( )3＝12 13( )3＝10
16( )2＝14 14( )5＝19
三、判断题
19．12是由2个十和1个一组成的。( )
20．小明认为：20个一和2个十是相等的。( )
21．10里面有1个一。( )
22．比10大比16小的数有5个。( )
四、计算题
23．15－5＝ 12－2＝ 0＋11＝
11＋7＝ 15＋3＝ 15＋2＝
19－4＝ 18＋1＝ 12－1＝
14＋5＝ 17＋2＝ 19－5＝
13＋3＝ 10－4＝ 10＋7＝
19－9＝ 18－3＝ 15－3＝
10＋8＝ 10－8＝ 12＋4＝
16－5＝ 14＋4＝ 11＋8＝
6＋10＝ 13－3＝ 11＋5＝
13－2＝ 12＋4＝ 16＋2＝
14－4＝ 17－6＝ 12－10＝
19－3＝ 17－5＝ 19－7＝
19－0＝ 13＋6＝ 18－8＝
15＋4＝ 12＋3＝ 12＋6＝
18－7＝ 10＋9＝ 16＋3＝
14－2＝ 8＋10＝ 16－10＝
3＋10＝ 18－5＝ 13＋1＝
24．看图列式计算。
（根）
五、解答题
25．茶艺社团的成员有16人，每人1套茶杯，还需要多少套茶杯？
（套）
26．为了能写出漂亮的字，希希和凡凡经常在一起练字。希希今天已经练了16个字，凡凡再练3个字就和希希一样多了。凡凡练了多少个字？
（个）
27．公交车上原来有16个人，第一站下去5个人，第二站又下去3个人，现在公交车上还有多少人？
28．学校图书馆有18本故事书，借出去7本，还剩下多少本故事书？
29．一共有14个。
30．解答问题。
（1）小丽和小明之间有几人？
答：小丽和小明之间有______人。
（2）这一队一共有多少人？
答：这一队一共有_____人。
31．一盒铅笔有15支，拿走了一些后，还剩3支，拿走了几支？
（支）
32．根据题意，列式计算。
小丁丁妈妈买了6个，又买来10个，现在共有几个。
算式：
33．一共摘了多少个西瓜？
（个）
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第四单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C C A C C B B B
1．C
【分析】减法算式中，被减数－减数＝差，据此解答。
【详解】在算式中，16是被减数。
故答案为：C
2．C
【分析】根据题意，符合条件的数必须是大于15且小于19的数。因此，依次列举这些数：16、17、18，共3个，据此解答。
【详解】按照20以内数的顺序，15、16、17、18、19，所以，比15大，比19小的数有3个。
故答案为：C
3．C
【分析】与18相邻的两个数分别是它前面的一个和它后面的一个，它前面的一个比它小1，它后面的一个比它大1。
【详解】与18相邻的两个数分别是17和19（或19和17）。
故答案为：C
4．C
【分析】根据题意可知，小明前面的人数加上后面的人数，再加上小明自己，等于这个队伍一共有多少人，据此解答。
【详解】根据分析可得：
5＋5＋1＝11（人）
因此，这个队伍一共有11人。
故答案为：C
5．A
【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位，据此写出各个数位上的数字即可得出答案。
【详解】个位和十位上的数字都是1，这个数是11。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对20以内整数组成的掌握。
6．C
【分析】减法算式中，被减数－减数＝差，据此列式计算。
【详解】12－2＝10
差是10。
故答案为：C
7．C
【分析】一个两位数，从右往左为个位，十位，分别用个位上的数减十位上的数，解答即可。
【详解】A．20；个位比十位小，不符合题意；
B．19；9－1＝8，个位比十位的数多8，不符合题意；
C．16；6－1＝5，个位比十位的数多5，符合题意。
一个数，个位上的数字比十位上的数字多5，这个数是16。
故答案为：C
8．B
【分析】数一数每只蜗牛各走几条小格的边长到家，再比较一下，即可解答。
【详解】最上面一只蜗牛走11条小格的边长到家，
中间一只蜗牛走9条小格的边长到家，
最下面一只蜗牛走12条小格的边长到家。
9＜11＜12
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握。
9．B
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几个珠子，个位是几就在个位拨几个珠子，由此解答。
【详解】A．2：个位拨2个珠子，一共需要2个珠子；
B．12：十位拨1个珠子，个位拨2个珠子，一共需要3个珠子；
C．20：十位拨2个珠子，一共需要2个珠子。
则用两个珠子在计数器上表示数，不能表示出12。
故答案为：B
10．B
【分析】根据整数的组成，13由1个十和3个一组成，据此解答即可。
【详解】13的十位上的数是1，1表示1个十，个位的数是3，3表示3个一，所以13是由3个一和1个十组成的。
故答案为：B
11．5；9；16；20
【分析】根据题意，依次数出各数，在田字格里写出即可，圆圈里有几个这样的图形，就写几；图三中，十位上的数是1，个位上的数是6，依此解答。
【详解】
12． 12 20
【分析】1个十表示10，1个一表示1，据此结合题干要求进行解答即可。
【详解】1个十和2个一合起来是12；2个10合起来是20。
13． 4 6 8 10 12 10 9 7
【分析】第一组数从左往右依次大1，按20以内数的正序数一数，填写即可；第二组数从左往右依次小1，按20以内数的倒序数一数，填写即可；
【详解】3，4，5，6，7，8，9，10，11。
14，13，12，11，10，9，8，7，6。
14．15；10；0；10；14；16
【分析】从20开始，五个五个地倒着数，数到0。
从8开始，两个两个地数，数到16。
【详解】
20 15 10 5 0
8 10 12 14 16
15．0；7；10；11；16；20
【分析】观察题干可知：相邻两个数相差1，即这列数字从左往右依次增加1，据此解答即可。
【详解】
16．见详解
【分析】依次计算出各算式的结果再和15比较大小，找到结果大于或等于15的即可。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】8＋7＝15；
13＋6＝19＞15；
3＋10＝13＜15；
19－6＝13＜15；
9＋3＝12＜15；
16－0＝16＞15。
填写如下：
8＋7；13＋6；3＋10
19－6；9＋3 ；16－0
17． 9 8 5 1 1 1
【分析】根据整数加减法计算法则来完成填空即可。
【详解】10－1＝9，故，1＋9＝10；
3＋5＝8，故，8－5＝3；
7＋8＝15，15－10＝5，故，7＋8＝5＋10；
12－11＝1，故，12－1＝11；
1＋8＝9，9＜10，故，1＋8＜10（答案不唯一）；
15－1＝14，14＞10，故，15－1＞10（答案不唯一）。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算及比较大小，要熟练掌握。
18． ＋ － － ＋
【分析】根据整数加减法的运算法则来选择“＋”或“－”。
【详解】由题意分析得：
9＋3＝12 13－3＝10
16－2＝14 14＋5＝19
19．×
【分析】十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。12的十位上是1，个位上是2，据此求解。
【详解】12是由1个十和2个一组成的。原题说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据题意可知：20个一就是20，2个十也是20，20＝20，所以二者是相等的。据此判断。
【详解】根据分析可知：
20个一和2个十是相等的。
故答案为：√
21．×
【分析】10个一是一十；即，10里面有10个一；据此判断。
【详解】由题意分析得：
10里面有1个一，此说法不正确。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握。
22．√
【分析】两位数之间的比较大小，当十位上的数相同时，就比较个位上的数，个位上大的数就大；据此解决此题。
【详解】10＜11＜12＜13＜14＜15＜16，
即，比10大比16小的数有5个。此说法正确。
故答案为：√
23．10；10；11；
18；18；17；
15；19；11；
19；19；14；
16；6；17；
10；15；12；
18；2；16；
11；18；19；
16；10；16；
11；16；18；
10；11；2；
16；12；12；
19；19；10；
19；15；18；
11；19；19；
12；18；6；
13；13；14
【详解】略
24．12－2＝10
【分析】从图上可得：原本有12根香蕉，已知左边有2根，要求右边篮子里面有多少根，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】12－2＝10（根）
25．16－10＝6；
6套
【分析】根据题图，用总人数－已经有的茶杯数量＝还需要茶杯的数量。据此解答。
【详解】根据分析：
16－10＝6（套）
答：还需要6套茶杯。
26．16－3＝13
【分析】已知希希今天已经练了16个字，凡凡再练3个字就和希希一样多了。要求凡凡练了多少个字，根据减法的意义，用16－3，列式解答即可。
【详解】16－3＝13（个）
答：凡凡练了13个字。
27．8人
【分析】根据题意可知：用原有的人数减去下去的人数再减去又下去的人数即可求出现在还有的人数。
【详解】16－5－3＝8（人）
答：现在公交车还有8人。
28．11本
【分析】根据题意可知：用图书馆有的数量减去借出去的数量，即可求出还剩下的数量。
【详解】18－7＝11（本）
答：还剩下11本故事书。
29．10个
【分析】已知一共有14个胡萝卜，小兔子吃了4个，要求还剩下多少个，根据减法的意义，用14－4进行解答即可。
【详解】14－4＝10（个）
答：还剩10个胡萝卜。
30．（1）4人；4
（2）19人；19
【分析】（1）小丽和小明之间的人数：小丽的序号数减去小明的序号数，再减去小丽本身即可；
（2）小丽排在第15，加上后面的人数，等于这一队的总人数，据此解答。
【详解】（1）15－10－1＝4（人）
答：小丽和小明之间有4人。
（2）15＋4＝19（人）
答：这一队一共有19人。
31．15－3＝12
【分析】用铅笔总数减去剩下的数量，结果就是拿走的数量。
【详解】15－3＝12（支）
答：拿走了12支。
【点睛】此题主要考查的是20以内数不退位减法的应用，关键是找准数量关系。
32．6＋10＝16（个）
【分析】把妈妈原来买来的苹果数量和又买来的苹果数量加起来，结果就是现在共有的苹果数量。
【详解】6＋10＝16（个）
答：现在共有16个苹果。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法的应用，关键是要找准数量关系。
33．17个
【分析】
根据题意，左边摘了3个西瓜，右边摘了14个西瓜，求一共摘了多少个西瓜？两数相加即可求出一共摘了多少个西瓜，用加法列式计算。
【详解】3＋14＝17（个）
答：一共摘了17个西瓜。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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