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(共20张PPT)
第七课《勇担社会责任》
统编版(2024) 道德与法治 八上第三单元
7.2践行平等
1.为什么践行平等？
3.★如何践行平等？
2.平等的内涵？
学 习 目 标
探究一：解读社会主义核心价值观—平等
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。P62
思考：为什么践行平等？
以下这种情况，你认为平等吗？
古代等级森严：群臣上朝
王侯将相宁有种乎！
②平等是社会发展的永恒主题。P63第二段
③它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。P63第二段
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。P62
②平等是社会发展的永恒主题。P63第二段
③它有助于人们政治上平等参与、
经济上共同富裕、文化上共建共享。
P63第二段
笔记
1.为什么践行平等？P62-63
少数民族考生中考加分
军人依法优先
老弱病残孕专座
男女同工同酬
选举一人一票
适龄儿童都要接受九年义务教育
①平等意味着同等情况同等对待。P62
→P63相关链接
④不同情况差别对待。（旧教材）补充
探究二：平等的内涵
思考：衣服沾灰乘客得到邻座的平等对待了吗？你如何看待这个事件？
2025年4月17日，北京地铁5号线车厢内，一名61岁男子赵某峰因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，多次使用“跟要饭的似的”等侮辱性语言辱骂对方，引发车厢内其他乘客强烈不满。
具体表现：生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
②平等表现为人格平等。P62第二段
探究二：平等的内涵
第四条
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
第三十七 第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
第四条 第一款
中华人民共和国各民族一律平等。
结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，
谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国教育法》
我国宪法和法律都有关于平等的规定
探究与分享P62
探究二：平等的内涵
宪法：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
李旭上学不好好读书，经常出入网吧，很少到学校上课，老师批评了他，他还理直气壮地说：我现在还是学生，不用承担任何义务。
B.平等的履行宪法和法律规定的各项义务
党的十八大以来，党中央坚持全面从严治党，一大批党的高级领导干部因违纪违法而被审查、审判。
A.平等的享有宪法和法律规定的各项权利
C.违法犯罪行为一律平等地依法予以追究
法律面前人人平等的表现：
法律面前人人平等的表现：
法律面前人人平等的表现：
③平等意味着权利义务平等。P63
表现：
A.任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利；
B.也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
①平等意味着同等情况同等对待。P62第一段第二句
②平等表现为人格平等。P62第二段
③平等意味着权利义务平等。P63
④平等意味着不同情况差别对待。（旧教材）补充
笔记
2.平等的内涵？P62-63
思考：你如何看待重庆轨道交通的这些行为？
案例一：重庆“背篓专线”是重庆轨道交通的特色线路。该地铁公司将4号线1-5节车厢设为“背篓车厢”，并在站台布置椅子、桌子、大风扇等设施，方便菜农等候；车厢内增设方言报站，尊重老人语言习惯；无论菜农是步行、推小车还是挑扁担，地铁均提供同等乘车权利。工作人员明确表示“只要行为和物品合规，就不会干涉”，拒绝以“影响市容”或“占用空间”为由剥夺其乘车权。
重庆轨道交通做到了平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
探究三：践行平等
①平等对待他人。P63
原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
做法：我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
3.如何践行平等？P63-64
探究三：践行平等
面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
本地与外地户籍差别对待
女性就业遭到性别歧视
某些地域时常遭到偏见歧视
思考：面对案例中的不平等现象，我们该怎么办？
②敢于抵制不平等的行为。P64
就业歧视，种族歧视，户籍歧视、性别歧视、学历歧视
我们身边还存在哪些不平等的现象？
这些不平等的危害：这些不平等的现象，损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
3.如何践行平等？P63-64
②敢于抵制不平等的行为。P64
做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
探究三：践行平等
思考：视频中的“亮证逼让” 事件给你哪些启示？
广西防城港 “亮证逼让” 事件
③践行平等就要坚决反对特权。P64相关链接
特权的表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等
反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
反对特权的做法：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
3.如何践行平等？P63-64
论一论：中学生在校园、家庭、社会中，能做哪些践行平等的小事？
1.不嘲笑同学的方言、口音、外貌或成绩。
2.不嘲笑成绩差的同学。
3.帮助少数民族同学融入集体
4.平等分担家务，不推脱责任。
5.关爱弱势群体，拒绝歧视，等等。
探究三：践行平等
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到 日常的生活、学习和工作中。P64
3.如何践行平等？P63-64
①平等对待他人。
②敢于抵制不平等的行为。
③践行平等要坚决反对特权。
④要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活中。
笔记
3.如何践行平等？P63-64
7.2践 行 平 等
2.内涵
3. 要求
2.重要性
①平等对待他人。
②敢于抵制不平等的行为
③践行平等要坚决反对特权。
④我们要增强平等意识
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
② 平等是社会发展的永恒主题。
①平等意味着同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
课堂小结
课堂练习
1.平等是人类的崇高理想，小平对“法律意义上的平等”理解是：平等就是同等情况同等对待。以下事例能支撑小平观点的是（ ）
①组织参观红色基地 ②保证男女同工同酬
③专门设置盲人行走的道路 ④一次选举一人一票
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
2.《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物等提供便利。在生活中设置无障碍设施体现了（ ）
A．法律面前人人平等 B．同等情况同等对待
C．不同情况差别对待 D．特殊群体享有特权
C
课堂练习
3. 陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作时、管后勤的同志送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装还是给陕甘宁边区所有的同志都发 现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”这个故事表明（ ）
①践行平等就要反对特权
②任何践踏法律的行为都要受到制裁和惩罚
③要敢于抵制不平等的行为
④平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
B

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