资源简介

2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业
六年级语文
一、积累与运用。
语文学习是一个不断积累的过程。经过一段时间的学习、积淀，同学们一定感受
到了成长的喜悦。为此，六年级(1)班开展了以“学习·成长”为主题的综合性学习活
动，请你也来参与吧！
在旅游中成长
1.请你阅读欢欢的旅行日记，完成下列练习。
黄果树瀑布水势
,瀑布从险要的山y白上直泻下来，水花激溅，就像万马
奔腾；宽阔巨大的水帘，拍石击水，p0ià0着，这声音好像霹雳山崩，叫人
瀑布直泻潭中，激起的水球有一百多米，雾气迷蒙，仿佛云雾笼罩，在阳光的照射
下，云雾中出现了美丽的彩hOg,与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。
(1)根据拼音和语境，在下面的田字格中依次填人正确的字词。
(2)从以下四个成语中选出合适的成语，依次填人语段中的横线上。（填序号）
①威风凛凛
②汹涌澎湃
③心惊肉跳
④别出心裁
(3)语段中的加点字“蒙”为多音字，请你根据下面的识记卡片，为下面语段中的
“蒙”注音。
“蒙”字识记卡片
[mng]①欺骗。②胡乱猜测。③昏迷；神志不清。
[mng]①遮盖。②蒙蔽。③受。④蒙昧。⑤形容雨，点等很细小。⑥眼睛失明。
⑦朴实敦厚。
[Měng]蒙古族。
清晨，我走在蒙(
)蒙细雨中，感受着大自然的清新与宁静。突然，我看到
一个蒙(
)古包，主人邀请我参加篝火晚会。这天晚上，我们载歌载舞，我被这
欢乐的气氛所感染，直到有些蒙(
)头转向，才依依不舍地告别离开。
在积累中成长
2.欢欢在阅读时遇到了一些困难，请同在一个学习小组的你帮助她解决。
(1)依次填人句子括号里的关联词语，最恰当的一项是(
)。
()渔夫和桑娜是穷人，()他们有一颗美好的心。(
)生活再困难，他
们(
)要把已故邻居西蒙的孩子抱回家抚养。
A.因为…所以…即使…也…B.不但…而且…不仅…还…
C.既然…就…因为…所以…
D.虽然…但是…即使…也…
(2)下面描写场面的句子中，运用了点面结合手法的一项是()。
A.观众们也被带动起来了，和着节奏拍手，闭上眼睛随着节奏摇头。
士午绍还立第一次阶卧性作业B(部伯临)笛1而1+？工
袋C③扫描全能王
公分3亿人整直用销日■A阳
B.乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还
有人大喊：“再来一个！”
C.原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。
D.几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。
(3)把下面句子排列成通顺的一段话，排序正确的一项是()。
①1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星
拍摄了大量的照片。
②这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形
山和暗的斑点。
③为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
④通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不
是由于植物的生长和枯萎造成的。
⑤而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
A.③①⑤④②
)B.①③②④⑤
c.③①②④⑤
D.①③⑤④②
3.认真阅读下面这段话，找出语段中的四处错误(1处错别字，1处标点符号错误，
2处语病)，并用修改符号修改。
今天，市领导来到希望小学参加《红领巾相约中国梦》主题活动。活动中，孩子们
唱起了动听的歌曲和优美的舞蹈。他们精彩的表演搏得了这位领导的夸耀。领导语
重心长地说：“你们是祖国的未来，长大后要做对祖国建设有用的人。”
4.按要求写句子。
(1)重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏伟精美的建筑群。（根据句式，
仿写句子)
(2)野旷天低树，江清月近人。（读诗句，写一写你所“看”到的画面）
(3)考试成绩出来了，李明忐忑不安，请你描述一下他此时的心理活动。
5.欢欢将自己学习的古诗词积累了下来，请你根据提示补充完整。
(1)
,乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》)
(2)胜日寻芳泗水滨
。(朱熹《春日》)
(3)移舟泊烟渚，
。(孟浩然《宿建德江》)
(4)《七律·长征》中用夸张和对偶的修辞手法写“千山”的诗句是：“
六年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第2页（共6页）
琴国扫描全能王
它人直用n日量A阳

展开更多......

收起↑