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小学六年级上册语文第四单元学业质量练习题
班别:________ 姓名:________ 学号:________ 成绩:________
说明：本卷总分100分，考试时间100分钟，注意把握答题时间。
一、汉字书写（5分）
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
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二、语言积累与运用。（24分）
1.根据语境，看拼音写词语。(8分）
wǎ lán（ ）的天空，飞溅的pù bù（ ），绿茵茵的cǎo píng（ ），茂密的 gān zhe（ ）林，再加上一个身披 dǒu peng（ ）的姑娘，便构成了一幅优美的乡村风景图。瞧，石头的 fèng xì（ ）里长满了tái xiǎn（ ），它们摸起来 ruǎn mián mián（ ）的，真有趣！
2.认真读题，根据要求选择。(8分，每小题2分)
（1）下列各组词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ）。
A.柏油路(bǎi) 铁轨(guǐ) 菜畦(qí) 苞蕾(bāo)
B.痱子(fēi) 嘟囔(nāng) 玛瑙(nǎo) 腥味(xìng)
C.烹调(pèng) 焖饭(mèn) 蒜薹(tái) 山坳(ǎo)
D.瞟着(piáo) 系扣子(jì) 栅栏(zhà) 窸窸窣窣(zú))
（2）下列词语书写没有错别字，字形全部正确的一项是（ ）。
A.疯狂 瓦篮 满满当当 B.裂缝 遮盖 紧缩
C.情况 斗蓬 不声不响 D.甩手 菜洼 满天星斗
（3）下列谚语中不属于农谚的一项是（ ）。
A.六月六，看谷秀。 B.交人交心，浇树浇根。
C.麦收四月风，立夏见麦芒。 D.处暑不出头，割谷喂老牛。
（4）填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ）。
六年级语文第五单元学业质量练习题 第1页 共6页
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，________，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
C.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
3.根据课文内容填空。(8分)
（1）处暑不出头，____________________。六月六，____________________。
（2）《夏天里的成长》是一篇__________，通过描写夏天里万物都在_______________的自然现象，说明人要_______________，“尽量地用力地长”的道理。
（3）《盼》是一篇有趣的小故事，讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，于是“我”日夜盼望__________，最后终于如愿以偿，在一天__________，“我”穿上雨衣走到街上，让雨点在“我”的头顶和肩膀上起劲儿地__________。
三、判断对错，对的打“√”，错的打“x”。(4分）
1.《盼》通过写“我”盼下雨、盼看电视、盼雨停等事例来表现“我”盼穿新雨衣。（ ）
2．中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写文章。（ ）
3.《夏天里的成长》开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”引领全文。（ ）
4．在围绕一个意思表达时，没有必要将重要的部分写得详细些、具体些。（ ）
四、按要求写句子。(2+2+3=7分）
1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用上加点的词语，仿写句子）
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2.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（仿写比喻句）
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3.请围绕下面的中心句写一段话。
秋天是硕果累累的季节。________________________________________________________
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五、综合实践（4分）
向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是身边的人，也可以是文学作品中的人物，重点介绍他的某一个特点。
六年级语文第五单元学业质量练习题 第2页 共6页
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六、阅读短文，回答问题。(26分)
（一）盼（节选）(12分）
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃： 滴答，滴答滴答……
1.第①自然段中画“____” 的句子运用了__________的修辞手法，它的作用是_____________
____________________________________________________________________(4分）
2.第②自然段中画“____”的句子是对“我”的__________和__________描写，突出了“我”__________、__________的心情。(4分）
3.“妈妈一歪头冲我笑了笑”，妈妈心里会想些什么？请你发挥想象，写一写。(2分）
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4.对第④自然段的分析不恰当的一项是（ ）。(2分）
A.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐。
B.作为结尾，给文章营造了美好、欢乐的氛围。
C.“我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落，只是因为“我”特意走在雨大的地方。
D.结尾的省略号引发了人们无尽的想象，想象雨中更多美好的景色以及发生的许多美好的事。
六年级语文第五单元学业质量练习题 第3页 共6页
（二）济南的夏天（14分）
①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。
②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻，它们也受不了这“热魔”。
③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。
④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨！而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五毛硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢！我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！
⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
⑧济南的夏天就是这样——多变。
1.短文开头引用俗语的作用是（ ）。(2分）
A.说明济南的特点 B.引出下文 C.总结全文
2.短文第②段主要围绕“______________________________”这一中心句,分别写了__________、__________、__________的表现。(4分）
3.短文采用_______________的结构，介绍了济南的夏天_______________的特点。(2分）
4.第⑥段中主要运用了哪种修辞手法？有什么作用？(2分）
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六年级语文第五单元学业质量练习题 第4页 共6页
5.作者说用“天有不测风云”来形容形容济南夏天的天气最为恰当。读了短文，你能说说作者为什么这样说吗？(2分）
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6.下列诗句与夏天无关的是（ ）。(2分）
A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
D. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
七、习作。（30分）
成长的路上，总有那么一些事，你一想起就开怀大笑；也有一些事，你只要一回忆起就倍感温暖；还有一些事，至今让你觉得后悔或难过……请以“那一次，我真__________”为题，写一篇记叙文。注意围绕中心意思写，表达出自己的真情实感，字数在450字左右。
六年级语文第五单元学业质量练习题 第5页 共6页
小学六年级上册语文第四单元学业质量练习题（含答案）
一、我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
二、1.瓦蓝 瀑布 草坪 甘蔗 斗篷 缝隙 苔藓 软绵绵
2.（1）A【解析】本题考查的是字音。B项“痱”应该读“fèi”，“腥”应该读“xīng”。C项“烹”应该读“pēng”,“坳”应该读“ào”。D项“瞟”应该读“piǎo”，“窣”应该读“sū”。
（2）B【解析】本题考查的是字形。A项“瓦篮”应写为“瓦蓝”。C项“斗蓬”应写为“斗篷”。D项“菜洼”应写为“菜畦”。
（3）B【解析】本题考查的是农谚。“交人交心，浇树浇根”是指和人交往，贵在交心，这道理就像浇树要把水浇到根上才能枝繁叶茂一样。这句话并不是农谚。
（4）C【解析】本题考查的是句段衔接。联系前后的句子，“前赴后继地从天空中投下身去的是千千万万的小雨点”，所以排除A，而B不符合逻辑，故C正确。
3.（1）割谷喂老牛 看谷秀
（2）散文 生长 把握时间
（3）下雨 早晨 跳跃
三、1.× 2.√ 3.√ 4.×
四、1.[示例]昨天是种子，今天是小树苗，明天就变成了参天大树。
2.[示例]金色的阳光穿过房屋、田野，像一个欢呼跳跃的少年。
3.[示例]秋天是硕果累累的季节。黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红通通的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩，赏心悦目之余，还可以大饱口福。
五、[示例1]这是我的好朋友，她叫小樱，她非常乐于助人，每天我在马路上都能看到她搀扶老奶奶过马路，课余时间也会协助值日生打扫教室。她的学习成绩很好，总是非常热心地辅导我完成作业。
[示例2]我介绍的人物是钱学森。钱学森是享誉世界的科学家，他虽然姓钱，却不爱钱。在他六年级语文学业质量练习题参考答案 第11页 共20页
心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。新中国成立后，他突破重围，回归祖国怀抱。他是中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。他的无私奉献，将中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少二十年。
六、（一）1.比喻 生动形象地写出了雨后景象的清新亮丽、美丽可爱。
2.动作 语言 喜悦 激动
3.[示例1]你这孩子，盼了这么多天的雨，这回终于如愿穿上雨衣了。
4.C
（二）1.B
2．暑假里的一天，天气热得厉害。 柳树 知了 蚂蚁
3．总一分一总 天气多变
4．拟人 赋予柳树和雷电以人的活动，把柳树和雷电人格化了，更加生动形象地表现出夏天里的一场大雨带来的畅快之感。
5．因为一天中的天气反差巨大，白天大太阳，到了傍晚却开始刮风、乌云密布，最后下起了大雨，半个多小时后，天又晴了。济南夏天的天气变化出人意料，所以作者用“天有不测风云”来形容。
6.D
六年级语文第五单元学业质量练习题 第6页 共6页

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