资源简介

(共36张PPT)
多部铭记抗战历史的电影作品陆续上映，如《南京照相馆》《山河为证》《731》等，一部部影片带领我们穿越时空,重回那段烽火岁月—
今年是中国人民抗日战争暨世界
反法西斯战争胜利80周年
面对日本侵略者的血腥暴行，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城...
在那段烽火岁月中你感受到了
中国人民对于什么的追求？
“中国人民抗日战争的伟大胜利，将永远铭刻在中华民族史册上！永远铭刻在人类正义事业史册上！”
习近平总书记的重要论断，深刻阐明了这场正义之战的历史地位，更深刻启示这一伟大胜利所绽放的正义之光，将永远照耀人类社会的前行之路。
80年来，“正义必胜”的信念在这片土地上历久弥坚。
守护
正
第八课 维护公平正义 第二框
义
—中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年
目录
总议题：如何在伟大胜利中看见正义之光？
分议题1：铭记抗战历史，如何理解正义？
分议题2：历史启迪未来，如何守护正义？
01
铭记抗战历史，
如何理解正义？
01影片情节寻正义
让我们来看看这些影片中的一些情节
《南京照相馆》中侵华日军为拍摄“亲善照”，强征平民当道具，当婴儿因饥饿啼哭时，士兵直接将其抢过摔死，命令平民抱着婴儿尸体“微笑”重拍。
01
《南京照相馆》中平民冒死保存、传递日军屠城罪证。
02
《731》中侵华日军第七三一部队开展细菌战研究，屠戮百姓进行人体实验。
03
议学任务：明正义之内涵
1.在这三个镜头中，你认为哪些行为是正义的，哪些是非正义的？
非正义
正义
非正义
议学任务：明正义之内涵
2.请你来续写对正义行为和非正义行为的描述。
秉公执法
仗义执言
见义勇为
正义行为
非正义行为
以权谋私
恃强凌弱
卖国求荣
舍生取义
公正无私...
徇私枉法
以邻为壑...
议学成果
1.正义的内涵？P70
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
长达14年的艰苦抗战
这里的每个数字都是血与泪
中国军民伤亡3500万以上;
20多万中国妇女被强征为“慰安妇”
她们受尽折磨有人遭虐而死;
日军大肆对中国军民使用化学武器
有准确记载的战例就达2000多次;
4200多万难民无家可归....
02数字背后悟正义
议学任务：知正义之价值
1.从这一串串数字背后思考正义不复存在时，人们的生活会变得怎么样？
没有人权，没有尊严，得不到基本的生存保障....
2.如今我国建立和完善体现正义的社会制度，如改革收入分配制度、建立国家助学金制度、完善失业保险制度这对于个人有何意义？
议学成果
（1）正义保障人们有尊严地生活。P71
做法：①正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
②在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
议学追问：
当人们能够清晰地分辨善恶、坚守正道，守护正义时，会对社会风气有怎样的影响？
议学成果
（2）正义营造风清气正的社会风尚。P71
做法：①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；
②要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
议学成果
2.正义的价值？P71
①正义保障人们有尊严地生活。
②正义营造风清气正的社会风尚。
③追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
02
历史启迪未来，
如何守护正义？
03抗战中的智慧火花
在抗战的艰苦岁月里，中国共产党提出了“兵民是胜利之本”的重要论断和“持久战”战略思想，广泛动员全国老百姓，充分发挥民众智慧克敌制胜。伏击战、破袭战、地雷战、地道战、麻雀战等游击战的战术战法，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海之中。
议学任务：守护正义之光
这些战术战法对于守护正义有何启示？
议学成果
（1）守护正义需要勇气和智慧。P72
做法：①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。
②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
相关链接
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住并及时拨打以下热线电话。
类型 号码 类型 号码
公安报警 110 政务服务便民 12345
火警 119 公共法律服务 12348
急救 120 青少年服务台 12355
交通事故报警 122 市场监管投诉举报 12315
04正义的审判·沈阳审判
1956年6月9日，最高人民法院特别军事法庭在沈阳首次开庭，在两个月的时间里审判了36名日本侵华战犯。这是新中国成立以来，第一次在中国自己的土地上，由中国人担任审判官，独立地审判外国侵略者。
沈阳审判百分之百的律师配备，充分保障了被告人的诉讼辩护权。
沈阳审判共判处36名战犯二十年至十二年不等的有期徒刑。
当时“侦查处理日本战争犯罪分子东北工作团”在近两年的时间内从全国各地共搜集证据万余件。
议学任务：守护正义之光
对此也有同学发表观点：为什么不直接判这些战犯死刑，还要给他们指定律师、允许他们自行辩护、花费大量精力调查取证呢？你会如何回答他？
司法机关要坚持以事实为依据、以法律为准绳。
法槌落下，响起正义惊雷。沈阳审判对公正的执着，恰恰是对野蛮侵略的否定。它以文明的法治之光，映照出侵略者奉行的丛林法则是何等黑暗。
面对背负累累血债的日本战犯，当时工作团成员中有不少年轻人义愤填膺，纷纷仗义执言：“不杀不足以平民愤！”“要求判死刑！”
议学成果
（2）守护正义需要维护司法公正。P72-73
原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。
②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界
反法西斯战争胜利80周年大会上发表重要讲话
中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。
历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！
05在国际舞台上发挥重要作用
议学任务：守护正义之光
你认为这些倡议实践有何意义？
维护国际正义；妥善应对各种问题和挑战；构建更加符合正义的国际秩序和美好世界...
历史承载过去，也启迪未来。
由家国而世界,从愿景到实践。
我国提出构建人类命运共同体理念、提出四大全球倡议；
坚持多边主义，坚定维护联合国地位和权威;
同超过150个国家扎实推进高质量共建“一带一路”；
坚定支持巴勒斯坦人民实现独立建国...
议学成果
（3）守护正义需要维护国际正义。P74
原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
做法：①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
议学成果
3.如何守护正义？P72-74
①守护正义需要勇气和智慧。
②守护正义需要维护司法公正。
③守护正义需要维护国际正义。
“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”胜利纪念日的阅兵仪式上，受阅部队震天撼地的呼声，激荡着铭记历史、开创未来的时代强音。正义的信念不可动摇，正义的力量不可战胜。
让我们不移维护公平之心，
不坠坚守正义之志，
共同开创人类更加美好的未来！
思维导图
守护正义
正义的内涵
正义的价值
如何守护正义
人们对美好社会的期待和追求
弘扬真善美、摒弃假恶丑
有利于促进社会进步、维护公共利益
正义保障人们有尊严地生活
正义营造风清气正的社会风尚
守护正义需要勇气和智慧
守护正义需要维护司法公正
守护正义需要维护国际正义
启思导行
结合所学知识，以“维护社会公平正义”为主题召开一次班会。班会可以按照以下步骤实施。
从报纸、杂志、网络等媒体中收集维护社会公平正义的事例。
分组汇报成果，汇报形式不拘一格，如演讲、课件展示、情境模拟等。
深度探讨：自己能为促进社会公平正义做些什么？
03
随堂练习
随堂练习
1.2025年1月1日,最高人民检察院微信公众号发布图片并配文“你好2025!时光总是向前,正义永不停歇”。正义永不停歇是因为( )
①正义是社会文明的尺度
②正义可以实现人的全面发展
③正义是人类良知的“声音”
④正义可以消除社会矛盾和冲突
A.①②　　　　B.①③　 C.②④　　　　D.③④　　
解析 ：本题考查正义的内涵。正义是社会文明的尺度,表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”,体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。①③符合题意。②说法错误，④中“消除”的说法错误。故选B。
B
随堂练习
2.为维护社会正义,国家规定密切接触未成年人行业的各类组织及其从业人员,在工作中发现未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害时,应当立即向公安机关报案或举报。对此,下列人物的行为是正义之举的有( )
①程某看到一男子欺凌残疾儿童,不想多管闲事便迅速转身离开
②王某带有伤的儿子去医院,问诊中医生觉察异常,向公安机关报警
③邻居多次劝说动辄打骂孩子的杨某,劝说无果后报警
④李老师关爱儿童,时刻注意孩子们在校活动时的安全情况
A.①②　　　　B.①③　　　 C.②③　　　　D.③④
解析 ：本题考查正义行为的表现。分析国家相关规定可知,医生和邻居的行为均属于正义之举,②③正确。程某未能做到维护正义,①不符合题意。李老师是在履行教师职责,与正义无关,④不符合题意。故选C。
C
随堂练习
3.国家建立和完善下面制度( )
A
①有利于保障人们的合法权益 ②有利于保障人们有尊严地生活
③能够消除彼此之间的收入差距 ④只针对生活中的弱势群体
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析 ：本题考查正义保障人们有尊严地生活。题干中的制度都是正义制度,有利于保障人们的合法权益,有利于保障人们有尊严地生活,①②符合题意;③错误,建立和完善这些制度有利于缩小收入差距,而非消除收入差距;④中“只针对”说法绝对。故选A。
随堂练习
4.当胡友平挺身挡住刺向无辜妇女儿童的刀,我们看见善良是一种朴素的本能;当“碎花裙女生”和“大勺哥”奋勇阻止施暴者,我们听见雨伞和长勺也能发出宝剑出鞘般的嗡鸣……他们的行为让我们感受到( )
①正义营造风清气正的社会风尚
②维护社会正义必须要牺牲个人利益
③正义要求人们明辨是非、惩恶扬善
④正义的彰显依赖平凡人物的见义勇为
A.①②　 B.①③ C.①④　 D.③④
解析 ：本题考查正义营造风清气正的社会风尚。分析可知,①③符合题意。②错误,维护社会正义不一定要牺牲个人利益。④中“依赖”说法错误,维护正义是全体社会成员的共同责任。故选B。
B
随堂练习
5.当公交车被劫持时,济南公交K52路驾驶员董丹不顾自己的安危,沉着应对,与犯罪嫌疑人巧妙周旋,不仅将全车20余名乘客安全疏散,而且配合民警将犯罪嫌疑人制服。对此认识正确的是( )
①别人的生命比自己的生命重要
②董丹的行为是正义行为,维护了公共利益
③守护正义需要勇气和智慧,需要做到见义智为
④公平正义是衡量社会发展进步的重要尺度
A.①②　 B.③④　 C.②③　 D.①④
解析 ：本题考查个人守护正义。董丹的行为是正义行为,维护了公共利益,值得我们赞扬,也启发我们守护正义需要勇气和智慧,需要做到见义智为,②③符合题意。①错误,别人的生命和自己的生命同等重要;④在题文中没有体现。故选C。
C
随堂练习
6.2024年12月17日,中共中央政治局委员、外交部长王毅在2024年国际形势与中国外交研讨会上表示,展望明年国际局势,中国外交将继续谋大势、担大义、行大道,高举和平、发展、合作、共赢旗帜,努力促进世界和平安宁和人类共同进步。从中可见( )
①中国正主导世界的和平与发展
②中国始终是国际正义的守护者
③中国积极构建更加符合正义的国际秩序
④维护国际正义就必须反对搞双重标准
A.①②　 B.②③ C.①③　 D.③④
解析 ：本题考查守护正义需要维护国际正义。中国谋大势、担大义、行大道,始终是国际正义的守护者;中国一直在以实际行动积极构建更加符合正义的国际秩序。②③符合题意。①中的“主导”说法错误,①是本题的易错题肢;④说法本身正确,但材料未体现“双重标准”这一内容。故选B。
B
随堂练习
7.【聆听公平之声　追寻正义之影】
影片《第二十条》将现实主义的精神与浪漫主义的情怀相融合,在笑中带泪的悲喜剧框架下,为观众和司法从业人员上了一堂生动的《中华人民共和国刑法》“第二十条”普法课。
正当防卫,是贯穿该影片叙事始终的关键词。影片充分发挥了电影的传播力与影响力,在向大众普法的同时也激活了民众心中的公平正义。
【启示类】影片“金句”引发了观众强烈的情感共鸣,也体现了人民群众对公平正义的朴素期待。上述“金句”启示我们要如何守护正义
《第二十条》金句
★所有正确的事情都有代价,但不能因为有代价就不去做。
★我们办的不是案子,是别人的人生。
★一次犯罪污染的是一条河流,一次错误的裁决污染的是整个水源。
★法律,是让坏人犯罪的成本更高,而不是让好人出手的代价更大。
★法,不能向不法让步。
解析：①守护正义需要维护司法公正。②司法公正对社会公正具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命破坏作用。③法律是维护和实现正义的基本途径,公正司法是捍卫正义的最后一道防线。④我国司法机关坚持以事实为根据,以法律为准绳,确保司法过程和结果合法、公正,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。八上《8.2守护正义》教学设计
1.【教材分析】
《守护正义》是部编版八年级下册道德与法治第八课第二框的内容，本框主要阐述了正义的内涵、价值及如何守护正义。学生通过学习本框内容，一是要明确正义表达了人们对美好社会的期待和追求，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向；二是要理解正义对于人们富有尊严地生活、营造风清气正的社会风尚的重要价值；三是要懂得追求正义是社会生活的重要主题，守护正义需要勇气和智慧，需要维护司法公正和国际正义。
2.【学情分析】
八年级学生已具备一定的生活经验，对正义有朴素的感性认知，能辨别生活中常见的正义与非正义行为（如插队、助人等）。但学生对正义的内涵、价值缺乏系统的理性思考，在面对非正义行为时，可能存在“不敢为”或“鲁莽为”的问题，且对司法公正、国际正义等宏观层面的内容了解较少，需要通过具体案例和互动引导，将感性认知上升为理性认知，并掌握“见义智为”的方法。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析抗日战争史实、沈阳审判、我国在国际舞台上的倡议和实践，认识到我国通过制度建设、司法公正等维护正义，认同正义是全人类共同价值，知道中国始终是国际正义的守护者，增强对国家治理的认同感。
道德修养：通过分析抗日战争史实，知道正义的价值，在日常生活中，以正义的标准要求自己，自觉践行正义原则。
法治观念：通过分析沈阳审判，了解司法公正的重要性，知道公正司法是捍卫正义的最后一道防线，明白司法机关需以事实为根据、以法律为准绳，提升法治观念。
健全人格：通过分析抗战中的智慧火花，知道在面对非正义行为时，既要有挺身而出的勇气，又要学会见义智为，避免鲁莽行事，形成理性、勇敢、沉稳的人格特质。
责任意识：通过分析抗战中的智慧火花，意识到社会成员在维护社会正义中的责任，积极传播正义理念，以行动守护正义。
4.【教学重点难点】
教学重点：正义的内涵；正义的价值；如何守护正义。
教学难点：如何守护正义；守护正义需要勇气和智慧。
5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法
6.【设计思路】今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，这一伟大胜利所绽放的正义之光，将永远照耀人类社会的前行之路。故本课聚焦这一话题，选取多部铭记抗战历史电影作品中的情节、抗日战争史实、抗战中的智慧火花、沈阳审判、我国在国际舞台上的倡议和实践等议学材料，设置一个总议题：如何在伟大胜利中看见正义之光？下设两个分议题，分议题1：铭记抗战历史，如何理解正义？分议题2：历史启迪未来，如何守护正义？
使学生明晰正义的内涵、价值及如何守护正义，懂得追求正义是社会生活的重要主题，守护正义需要勇气和智慧，需要维护司法公正和国际正义。
7.【教学过程】
一、导入新课
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，多部铭记抗战历史的电影作品陆续上映，如《南京照相馆》《山河为证》《731》等，一部部影片带领我们穿越时空,重回那段烽火岁月—面对日本侵略者的血腥暴行，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城...
问：在那段烽火岁月中你感受到了中国人民对于什么的追求？（预设回答：和平、自由、正义...）
过渡：没错，有同学提到了正义！
“中国人民抗日战争的伟大胜利，将永远铭刻在中华民族史册上！永远铭刻在人类正义事业史册上！”习近平总书记的重要论断，深刻阐明了这场正义之战的历史地位，更深刻启示这一伟大胜利所绽放的正义之光，将永远照耀人类社会的前行之路。
80年来，“正义必胜”的信念在这片土地上历久弥坚。今天我们就来看看如何在伟大胜利中看见正义之光？学习《守护正义》！
设计意图：热点引入主题，创设主线情境。
二、新课讲授
总议题：如何在伟大胜利中看见正义之光？
分议题1：铭记抗战历史，如何理解正义？
知识关联：1.正义的内涵？2.正义的价值？
【议学情境】影片情节寻正义
让我们来看看这些影片中的一些情节
1.《南京照相馆》中侵华日军为拍摄“亲善照”，强征平民当道具，当婴儿因饥饿啼哭时，士兵直接将其抢过摔死，命令平民抱着婴儿尸体“微笑”重拍。
2.《南京照相馆》中平民冒死保存、传递日军屠城罪证。
3.《731》中侵华日军第七三一部队开展细菌战研究，屠戮百姓进行人体实验。
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【议学任务】明正义之内涵
1.在这三个镜头中，你认为哪些行为是正义的，哪些是非正义的？
（1.3非正义，2正义）
2.请你来续写对正义行为和非正义行为的描述。
正义行为：秉公执法、仗义执言、见义勇为 。
非正义行为：以权谋私、恃强凌弱、卖国求荣 。
【议学成果】1.正义的内涵？（P70）
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
【议学情境】数字背后悟正义
长达14年的艰苦抗战，这里的每个数字都是血与泪。
中国军民伤亡3500万以上;
20多万中国妇女被强征为“慰安妇”
她们受尽折磨有人遭虐而死;
日军大肆对中国军民使用化学武器
有准确记载的战例就达2000多次;
4200多万难民无家可归....
【议学任务】知正义之价值
1.从这一串串数字背后思考正义不复存在时，人们的生活会变得怎么样？
（没有人权，没有尊严，得不到基本的生存保障....）
2.如今我国建立和完善体现正义的社会制度，如改革收入分配制度、建立国家助学金制度、完善失业保险制度这对于个人有何意义？
【议学成果】2.★正义的价值？（P71）
（1）正义保障人们有尊严地生活。
①正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
②在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
【议学追问】当人们能够清晰地分辨善恶、坚守正道，守护正义时，会对社会风气有怎样的影响？（展示图片见义勇为、扫黑除恶，重拳出击等）
【议学成果】2.★正义的价值？（P71）
（2）正义营造风清气正的社会风尚。
①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；
②要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
【议学总结】2.★正义的价值？（P71）
①正义保障人们有尊严地生活。
②正义营造风清气正的社会风尚。
③追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
设计意图：通过分析抗日战争史实，知道正义表达了人们对美好社会的期待和追求，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向；理解正义对于人们富有尊严地生活、营造风清气正的社会风尚的重要价值，为学习守护正义奠定基础。
分议题2：历史启迪未来，如何守护正义？
知识关联：3.如何守护正义？
【议学情境】抗战中的智慧火花
在抗战的艰苦岁月里，中国共产党提出了“兵民是胜利之本”的重要论断和“持久战”战略思想，广泛动员全国老百姓，充分发挥民众智慧克敌制胜。伏击战、破袭战、地雷战、地道战、麻雀战等游击战的战术战法，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海之中。
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【议学任务】守护正义之光：这些战术战法对于守护正义有何启示？
【议学成果】3.如何守护正义？（P72-74）
（1）守护正义需要勇气和智慧。
做法：①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。
②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
【议学情境】正义的审判·沈阳审判
1956年6月9日，最高人民法院特别军事法庭在沈阳首次开庭，在两个月的时间里审判了36名日本侵华战犯。这是新中国成立以来，第一次在中国自己的土地上，由中国人担任审判官，独立地审判外国侵略者。
沈阳审判百分之百的律师配备，充分保障了被告人的诉讼辩护权。
当时“侦查处理日本战争犯罪分子东北工作团”在近两年的时间内从全国各地共搜集证据万余件。
沈阳审判共判处36名战犯二十年至十二年不等的有期徒刑。
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【议学任务】守护正义之光
面对背负累累血债的日本战犯，当时工作团成员中有不少年轻人义愤填膺，纷纷仗义执言：“不杀不足以平民愤！”“要求判死刑！”
对此也有同学发表观点：为什么不直接判这些战犯死刑，还要给他们指定律师、允许他们自行辩护、花费大量精力调查取证呢？你会如何回答他？
（提示：司法机关要坚持以事实为依据、以法律为准绳。
法槌落下，响起正义惊雷。沈阳审判对公正的执着，恰恰是对野蛮侵略的否定。它以文明的法治之光，映照出侵略者奉行的丛林法则是何等黑暗。）
【议学成果】3.如何守护正义？（P72-74）
（2）守护正义需要维护司法公正。
原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。
②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
【议学情境】在国际舞台上发挥重要作用
习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上发表重要讲话：“中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。
历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！”
历史承载过去，也启迪未来。
由家国而世界,从愿景到实践。
我国提出构建人类命运共同体理念、提出四大全球倡议；
坚持多边主义，坚定维护联合国地位和权威;
同超过150个国家扎实推进高质量共建“一带一路”；
坚定支持巴勒斯坦人民实现独立建国...
【议学任务】守护正义之光：你认为这些倡议实践有何意义？
（提示：维护国际正义；妥善应对各种问题和挑战；构建更加符合正义的国际秩序和美好世界...）
【议学成果】3.如何守护正义？（P72-74）
（3）守护正义需要维护国际正义。
原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
做法：①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
设计意图：通过分析抗战中的智慧火花、沈阳审判、我国在国际舞台上的倡议和实践，知道守护正义需要勇气和智慧，需要维护司法公正和国际正义。
三、课堂总结&启思导行
课堂总结：“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”胜利纪念日的阅兵仪式上，受阅部队震天撼地的呼声，激荡着铭记历史、开创未来的时代强音。正义的信念不可动摇，正义的力量不可战胜。
让我们不移维护公平之心，不坠坚守正义之志，共同开创人类更加美好的未来！
启思导行：结合所学知识，以“维护社会公平正义”为主题召开一次班会。班会可以按照以下步骤实施。
从报纸、杂志、网络等媒体中收集维护社会公平正义的事例。
分组汇报成果，汇报形式不拘一格，如演讲、课件展示、情境模拟等。
深度探讨：自己能为促进社会公平正义做些什么？
四、板书设计

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