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★保密·启用前★
吉林市普通高中2025一2026学年度高二年级阶段性调研测试
语文试题
说明：1，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
2答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，
用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。
3请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上
草纸上答题无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(37分)
(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中华民族是英雄辈出的民族，千百年来无数仁人志士、革命先烈为了国家独立、民族
振兴和人民幸福抛头颅、洒热血，用英雄壮举铸就了中华民族一脉相承的英雄文化。平总书记强调：“要广泛开展先进模范学习宣传活动，营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英
雄、关爱英雄的浓厚氛围。”因此，我们要结合新的时代特点，不断改进英雄文化的培育
方式与路径。
英雄是国家的丰碑、民族的荣耀，理应得到人们的尊重和关爱。但是，当前英雄文化
的培育和弘扬受到了不良社会风气和西方社会思潮的影响，污蔑英雄、解构英雄的现豪有
所滋生，英雄文化受到严重冲击。新时代英雄文化培育的核心任务，就是要满足实现中华
民族复兴伟大事业的精神需要和文化需求，凸显中国梦这一主题，充分发挥英雄文化扶正
祛邪、激浊扬清的功能，不断激发人们投身中国梦的斗志和激情。当前，培育和弘扬英雄
文化要高扬中国梦的主旋律，着力强化理想信念教育和党史国史教育，不断增强人们对中
国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。习近平总书记指出：“今
天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大
复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”
尊崇英雄，关爱英雄，传承英雄精神，需要全社会共同参与、多维推动，以形成合力。
其中，要格外重视青年学生群体的作用。一方面，青年的成长发展需要英雄人物的引领和
号召，需要英雄精神的熏陶和哺育，每个青年学生心目中都有自己向往的英雄人物，这会
对青年学生产生潜移默化的重要影响。可以说，青年学生正处于学习英雄和崇尚英雄意愿
最强烈、动力最强劲的时期，他们也是传承与弘扬英雄文化的生力军和先锋队。另一方面，
青年学生价值观念尚未定型，人生阅历浅，社会经验不足，是非辨别能力有待提高，易受
各种错误思潮、观念的蛊惑和误导。尤其是网络空间中历史虚无主义、泛娱乐化等思潮，
对青年学生茶毒较深，在他们心中种下错误的种子，严重影响了他们对历史的认识、对英
雄人物的评价。在这种情况下，要充分发挥思政课的主渠道作用，将英雄事迹、英雄人物、
英雄精神等融入思政课教学中，国绕这些资源积极开展理想信念、爱国主义教育等，以英
雄精神、英雄文化为处于人生“拔节孕穗期”的青年学生“补钙”，使之树立正列的历史
观、英雄观，不断深化青年学生对英雄文化的认知、认同和践行。思政课教师要以马克思
主义英雄观为指导，充分发挥学术专长，从理论上深刻剖析各种错误思潮的谬误之处，切
实为青年学生解惑答疑、廓清迷雾。积极引导青年学生走出校园、走进社会，到纪念堂馆、
革命遗迹等处进行瞻仰、祭扫，近距离感受英雄文化、感悟英雄精神。
(摘编自于安龙《新时代培育和弘扬英雄文化论析》)
高二语文试题第1页（共8页）
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