资源简介

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水源镇方沟小学2024—2025学年度第二学期 4月月考试卷
五年级语文
（满分：100 分 时间：90 分钟）
题号 一 二 三 总分
得分
一、基础知识积累与运用（35 分）
看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8 分）
kuí wú yōu lǜ bào yuàn qīng tīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
juàn liàn áo xiáng uī jiàn gān gà
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.用 “√” 给下列加点字选择正确的读音。（3 分）
一行（xíng háng）树木 行（xíng háng）为端正
参（cān cēn shēn）加 参（cān cēn shēn）差不齐
勉强（qiáng qiǎng jiàng） 强（qiáng qiǎng jiàng）大
3.比一比，再组词。（4 分）
辩（ ） 燥（ ） 即（ ） 历（ ）
辨（ ） 躁（ ） 既（ ） 厉（ ）
4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5 分）
完（ ）归赵 同（ ）共济 精（ ）填海 雪中（ ）（ ）
（ ）：_________________________________________________
5.选词填空。（4 分）
激烈 热烈 猛烈 强烈
（1）这场足球比赛进行得非常（ ）。
（2）我们用（ ）的掌声欢迎新老师。
（3）狂风（ ）地吹打着窗户。
（4）正午的阳光（ ）得让人睁不开眼。
6.按要求改写句子。（6 分）
（1）我们打败了强大的敌人。（改为 “被” 字句）
___________________________________________________________________ （2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）
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（3）妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家做饭吃。”（改为转述句）___________________________________________________________________ 7.下列说法的对错，对的打 “√”，错的打 “×”。（5 分）
（1）“凸” 字共五画，第四笔是横折折折。（ ）
（2）“居高临下” 中的 “临” 是 “面对” 的意思。（ ）
（3）《西游记》的作者是明代的吴承恩。（ ）
（4）“他的心情像过山车一样，一会儿高兴，一会儿难过。” 这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）
（5）“我们要学习他刻苦钻研、认真学习。” 这句话没有语病。（ ）
二、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读（12 分）
阅读《慈母情深》片段，回答问题。
母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。我儿子是大学生！” 母亲说完，就低下头，继续一针一线地缝补着衣服。我看见母亲的眼睛里闪过一丝喜悦的光芒，那光芒是那么温暖，那么明亮。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。母亲数落了我一顿，数落完了，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
1.片段中 “得意地扬起脸” 表现了母亲怎样的心理？（2 分）
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2.为什么 “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”？（3 分）
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3.“我” 为什么要给母亲买水果罐头？（3 分）
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4.母亲 “数落了我一顿”，又 “给我凑足了钱”，这表现了母亲怎样的性格特点？（4 分）
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（二）课外阅读（18 分）
抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的 “人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”
妈妈笑了，说：“哦，原来是这样啊。可是，你知道吗？我们家里现在经济有些困难，我们捐五十块钱，就已经很尽力了。”
小男孩说：“我知道。可是，同学们都捐那么多，我捐的太少了，会被老师和同学笑话的。”
妈妈抚摸着小男孩的头，说：“不要低头，要知道，你同学捐的五十块、一百块，是他们爸爸妈妈的钱，不是他们自己的劳动所得。而我们捐的五十块钱，是妈妈辛苦工作赚来的。我们用自己的劳动所得去帮助别人，这是很光荣的事情，不值得自卑。”
小男孩抬起头，眼睛里闪着泪光，说：“妈妈，我明白了。”
第二天，小男孩把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的捐款数额时，小男孩捐的五十块钱，在一些同学的一百块、五十块中，显得并不起眼。但是，小男孩抬起头，挺起了胸，比以往任何时候都要自信。
后来，这位小男孩长大成人，他回忆起这件事时说：“那一次，妈妈教会了我，用自己的能力去帮助别人，无论数额多少，都应该感到骄傲和自豪。重要的是那份心意和尊严。”
1.写出下列词语的近义词。（4 分）
尽力（ ） 困难（ ） 嘲笑（ ） 自豪（ ）
2.小男孩为什么会 “低着头” 对妈妈说话？（3 分）
___________________________________________________________________ 3.妈妈是怎样开导小男孩的？用 “~~~~” 在文中画出相关语句。（2 分）
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4.为什么小男孩后来 “抬起头，挺起了胸，比以往任何时候都要自信”？（4 分）___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 5.读了这篇文章，你明白了什么道理？（5 分）
___________________________________________________________________ 三、习作（35 分）
题目：一件令我______的事
要求：1. 在横线上填上合适的词语，如 “开心”“难过”“感动”“后悔”“难忘” 等，使题目完整。
2. 写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的真情实感。
3. 语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在 400 字左右。
参考答案
一、基础知识积累与运用（35 分）
（8 分）魁梧 忧虑 抱怨 倾听 眷恋 翱翔 推荐 尴尬
（3 分）háng√ xíng√；cān√ cēn√；qiǎng√ qiáng√
（4 分）示例：辩论 分辨；干燥 急躁；即使 既然；历史 严厉
（5 分）璧 舟 卫 送 炭
示例：雪中送炭：大雪天里，邻居阿姨给我们送来热乎乎的饺子，真是雪中送炭啊！
（4 分）（1）激烈 （2）热烈 （3）猛烈 （4）强烈 （6 分）
（1）强大的敌人被我们打败了。
（2）示例：雨点调皮地在窗户上跳着舞。
（3）妈妈对我说，今天她加班，让我放学后自己回家做饭吃。
（5 分）（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）×
二、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读（12 分）
（2 分）表现了母亲为儿子是大学生而感到自豪、骄傲的心理。
（3 分）因为 “我” 看到母亲为自己感到骄傲，想到母亲的辛苦付出，内心充满感动与愧疚，所以鼻子一酸，攥着钱跑了出去。
（3 分）因为 “我” 心疼母亲的辛苦，想用自己拿到的钱为母亲买些东西，表达对母亲的爱与感激。
（4 分）表现了母亲既节俭、希望孩子懂事，又深爱孩子、支持孩子读书的性格特点，体现了母亲平凡而伟大的爱。
（二）课外阅读（18 分）
（4 分）竭力 艰难 讥笑 骄傲
（3 分）因为小男孩看到同学们都捐了一百块、五十块，而自己家里只能捐五十块，觉得捐得太少，担心被老师和同学笑话，所以低着头说话。
（2 分）~~~~ 不要低头，要知道，你同学捐的五十块、一百块，是他们爸爸妈妈的钱，不是他们自己的劳动所得。而我们捐的五十块钱，是妈妈辛苦工作赚来的。我们用自己的劳动所得去帮助别人，这是很光荣的事情，不值得自卑。~~~~
（4 分）因为妈妈的话让小男孩明白了，用自己的劳动所得帮助别人，无论数额多少，都很光荣，值得骄傲。他找到了帮助别人的意义和自己的尊严，所以变得自信起来。
（5 分）示例：我明白了帮助别人的价值不在于金额的多少，而在于那份真诚的心意和尊严。用自己的能力去帮助他人，无论付出多少，都应该感到骄傲和自豪。同时，我们也不应因外在的比较而自卑，要懂得尊重自己的劳动和心意。
三、习作（35 分）
评分标准
一类文（32-35 分）：题目补充恰当，内容具体，能清晰写出事情的经过，细节描写生动，真情实感突出；语句通顺流畅，无错别字，标点使用正确；书写工整美观。
二类文（28-31 分）：题目补充合适，内容较具体，能写出事情的主要经过，有一定的情感表达；语句通顺，错别字少（1-3 个），标点基本正确；书写工整
三类文（24-27 分）：题目补充完整，内容基本具体，能交代清楚事情的大致经过；语句基本通顺，错别字较少（4-6 个）；书写较工整。
四类文（23 分及以下）：题目补充不恰当，内容不具体，事情经过交代不清；语句不通顺，错别字多；书写潦草，或字数严重不足。
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