资源简介

2025-2026三年级语文上册第五单元名校真题过关情境卷 (持续更新中)
时间：80分钟 分值：100
主题情境:亲爱的小朋友，今天我们过关赛的主题是“观察生物世界”，相信你一定有很多收获，快来展示一下!
一．读一读欢欢制作的观察记录单，完成练习。（30分）
1.用“ ”画出加点字正确的读音。（2.5分）
2.根据语境，看拼音，写字词。（10分）
3.用“○”画出记录单中写错的字，并把正确的字写在括号里。（2分）
A.母亲 船夫 甫鱼 （ ） B.玩要 蒲公英 （ ）
C.钩鱼 哈欠 盛开 （ ） D.合龙 一本正经（ ）
4．“漂亮”在词典中的意思有：①好看；美观。②出色。在“比鹦鹉还漂亮”中，“漂亮”的意思是 （填序号）。请你用它的另一个意思写一句话：
（2.5分）
5.【语文要素】用“○”圈出记录单划“ ”句子中描写动作的词语，从这些动作词语中，我们可以感受到 。（3分）
我会照样子选择恰当的动词填空（填序号）。（2分）
6.读记录单划“ ”句子，学习记录观察所得和表达感受。（4分）
7.【语文要素】结合课文内容，照样子完成填空。（4分）
时间 早上 中午 傍晚
草地颜色 绿色
蒲公英花朵的开合 ①
总结：草地颜色变化是因为 。《金色的草地》这篇课文告诉我们 。
二、整理下面同学们观察生物世界时搜集的资料，按要求做题。（31分）
1．根据形声字的特点，我猜“舱”字的意思与 ( )有关。（2分）
A.天空 B.仓库 C.船只 D.船夫
2．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 ( )。
A.他那件鲜艳的衣服格外引人注目。
B.街上静悄悄的，来来往往的人群、川流不息的车辆奏响了夜晚的乐章。
C.弟弟一本正经地学着老师的样子读诗。
D.剥几粒石榴籽儿放进嘴巴里，甜津津的汁液瞬间流淌在我的舌尖上。
3．下列句子没有语病的一项是( )。（2分）
A.《搭船的鸟》的作者是郭风写的。
B.爸爸从超市买回了葡萄、南瓜、西瓜等水果。
C.阳台上的花儿开了，闻起来真香。
D.看完历史纪录片《热血河山》，使我深受感动。
4．下列句子中，与其他三句意思不同的是( )。（2分）
A.它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
B.它是不是要和我们一起坐船到外祖父家里去呢？是的。
C.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
D.难道它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
5.《金色的草地》中写蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花，原因是( )。（2分）
A.蒲公英好看，还能飞。
B.蒲公英不是一种平凡的植物，它特别珍贵。
C.蒲公英给“我们”的生活带来了无限的便捷。
D.蒲公英给“我们”带来了探索和发现的喜悦。
6．本单元的两篇课文，作者都通过留心观察，发现了周围事物的美好，这让我明白了( )。（2分）
A.要爱护植物，保护环境。
B.善于观察周围的事物，才能有新的发现。
C.我们要与自然和谐共处。
D.生活中没有细致的观察就没有美好。
7.【语文要素】下列句子对应的观察方法判断错误的是（　　）。（2分）
A.路上的蚂蚁正在使劲地搬着食物。（用眼睛看）
B.小兔子身上的毛摸着光滑无比，好舒服呀！（用心想）
C.刚一进门，我就知道妈妈做糖醋排骨了，满屋都是酸酸甜甜的气味。（用鼻子闻）
D.风儿呼呼地刮，屋顶上咣咣响的声音是铁皮发出的。（用耳朵听）
8．【语文要素】关于“观察”的说法不正确的一项是( )。（2分）
A.观察时要细致一些。
B.留心周围的事物，我们就会有新的发现。
C.细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
D.观察指的是用眼睛看，生活中的普通事物基本上没有观察的必要。
9.根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（　　）。（2分）
A.《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。
B.《我家的小狗》中，作者主要通过对小狗的外形描写来体现它的性格特点。
C.《金色的草地》中，草地中午变成金色的原因是有金灿灿的阳光照射在草地上。
D.《我爱故乡的杨梅》中，作者从杨梅的外形、颜色和味道三个方面来具体介绍杨梅的特点。
10.根据课文内容完成练习。（7分）
（1）《搭船的鸟》一文中的“我”主要对翠鸟的 和 进行了细致观察。《金色的草地》中“我”对草地的 及 进行了细致观察。（2）《我家的小狗》一文中，作者经过仔细观察，发现了“王子” 的特点。《我爱故乡的杨梅》中，作者通过描写杨梅的外形、 、 ，表现了作者观察的细致。
三、阅读文章，体会作者是怎样留心观察周围事物的，完成练习。（15分）
猫
①我常到邻居家去玩。每次去总要和他家那只活蹦乱跳的小猫玩一阵。
②小猫的样子真可爱！它长着一身黄色的绒毛，四只脚是白色的。它的眼睛又圆又大，从远处看像两只发光的小灯泡。它的鼻子非常灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都能闻得出来。它的脸上，每一边都长着几根白胡子，逮老鼠的时候，胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的尺子。小猫的爪子像小刀一样快，要是抓在你的手上，会留下几道印子。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。
③ 我一见它总要扔出乒乓球来给它玩。我把球扔在地上，它就跑过来，先用一只爪子碰一碰，球向前滚动，它赶忙追上去，好像在说：“你还想往哪儿跑？”可是乒乓球不听它的话，仍然不停地往前“跑”。等到小猫追上来，使劲撞了一下，球又“跳”了起来。这时它又开始追起球来。我在旁边看着，觉得有趣极了。
④ 有一次，有几只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，我亲眼看见小猫在树底下使劲抓弄着树干，好像在磨一把小刀。一会儿，它就“噌噌噌”地爬上树去。可是它刚爬上去，小鸟就飞走了。小猫“喵喵”地叫了两声，扫兴地回去了。
1．第③、④段中，作者从哪两个方面介绍了邻居家的小猫？把序号填在文中的横线上。（2分）
A.小猫玩乒乓球可有趣啦！ B.小猫爬树的本领也不小。
2．第②段中，作者从哪几个方面观察了小猫的样子？用“○”圈出来。（3.5分）
3．下列和短文内容不相符的是哪一项？ ( )（2.5分）
A.小猫爬树捉到了小鸟。 B.小猫的嗅觉很灵敏。
C.小猫很喜欢玩乒乓球。 D.小猫的胡子能量洞口。
4．补全下面的思维导图，感受作者对小猫动作的细致观察。（3分）
5．这只小猫给你留下了怎样的印象？结合短文内容说一说。（4分）
七、习作。（30分）
美丽的翠鸟，可爱的蒲公英……自然界的一切都是那么美好，那么动人。你喜欢多姿多彩的植物，还是活泼可爱的小动物？给大家介绍其中一种吧！写作时，可以用上你学过的新鲜词句。题目自拟，不少于300字。
参考答案
一、
1. cāng lā yīng xián róng
2.搭 外祖父 母亲 船夫 捕鱼 翠鸟 静悄悄 停 羽毛 吞 玩耍
一本正经 钓鱼 哈欠 盛开 蒲公英 使劲 朝 脸 张开 合拢 喜爱
3.A.甫 捕 B.要 耍 C.钩 钓 D.龙 拢
4.① 欢欢的普通话说得漂亮。
5.冲 飞 衔 站 吞 翠鸟是捕鱼高手、翠鸟捕鱼动作敏捷或翠鸟捕鱼本领高 ②①③④
6.合拢 张开 手掌 一个个小喇叭
7.金色 绿色 ①②① 蒲公英花朵的开合 只要留心观察，就会有所发现
二、
1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.D
10.（1）外形 捕鱼时的动作 颜色 蒲公英花瓣的状态
（2）淘气可爱 颜色 味道
三、
1.AB
2.绒毛 脚 眼睛 鼻子 胡子 爪子 尾巴
3.A
4.
5.这只小猫给我留下了可爱、活泼的印象。从它的外形可以看出它很
可爱，从小猫玩球和捉小鸟的情景可以看出它像孩子一样活泼。
四、佳作欣赏
我的好朋友小麻雀
每天清晨，我家窗台上都会准时出现一位小客人——圆滚滚的麻雀。它披着棕白相间的花外套，胸前还系着一条灰围巾，像穿迷你西装的小绅士。最有趣的是它的小脑袋，总是歪来歪去地打量世界，黑豆似的眼睛亮晶晶的，好像在说：今天有什么好吃的呀？
这些小家伙是真正的杂技演员！它们用爪子抓住树枝时，会像小弹簧一样把身体缩成毛球，突然又扑棱棱地飞起来，翅膀拍出哗啦啦的响声。下雨天时，它们会挤在屋檐下，你挨着我我挨着你，像一串会动的毛线团。妈妈告诉我，麻雀的叫声其实是方言，有的啾啾是在说早安，有的叽叽喳喳是在开演唱会呢！
我最喜欢看它们吃小米的样子。小麻雀会先用尖嘴啄两下，然后突然跳起来接住掉落的谷粒，活像在玩蹦蹦床。有次我偷偷放了一片面包屑，它居然警惕地后退三步，最后用翅膀推着面包滚到墙角才敢吃，逗得我咯咯直笑。现在每次看到麻雀，我都会想起老师教的那句话：每个生命都是大自然的礼物。
神奇的含羞草
我家阳台上养着一盆神奇的含羞草，它可是个害羞的小姑娘！每次我轻轻碰它的叶子，它就会像被施了魔法一样，唰地一下把叶子合拢起来，整株植物都缩成圆滚滚的一团，好像在用叶子捂住脸说：别看我别看我！过几分钟，它又会慢慢舒展开来，像在偷偷观察我有没有走开。
含羞草的叶子是羽毛状的，绿油油的，边缘还带着细细的绒毛。它的茎上长着尖尖的小刺，不过别担心，这些刺软软的，一点都不扎人。最有趣的是它的花，粉紫色的绒球像一个个小毛刷，风一吹就会轻轻摇晃，好像在跳圆舞曲。
妈妈说，含羞草的这种本领是为了保护自己。当遇到大风或者小虫子时，它就会迅速合拢叶子，减少伤害。我觉得它就像个聪明的小卫士，用自己独特的方式和大自然做朋友。每次看到它，我都会想起老师教我们的那句话：每个生命都有自己保护自己的方式。

展开更多......

收起↑