资源简介

(共29张PPT)
第十六章 电压 电阻
第2节 串、并联电路中电压的规律
教学分析
课前准备
学习目标
1.熟练掌握电压表的使用规则。
2.学会自主连接串、并联电路。
3.掌握串、并联电路中电压的规律。
课前准备
教学分析
学习重点 ：掌握串、并联电路中电压的规律。
学习难点 ：会用电压表测出各用电器两端的电压，并找出规律。
学习方法 ：小组合作探究法。
相关准备：两节干电池及电池盒、四个不同规格小灯泡及灯座、开关、导线、电压表。
教学内容
01
情境引入
02
互动新授
03
巩固拓展
04
课堂小结
点我喔
情境引入
我们已经学习了串、并联电路，现在请大家画出由两个小灯泡、电源和开关组成的串、并联电路。
想一想
情境引入
串、并联电路中的电流有什么规律
（1）串联电路中的电流处处相等。
（2）并联电路干路中的总电流等于各支路中的电流之和。
串、并联电路中的电压有什么样的关系？和电流一样吗
接下来我们开始今天的学习——串、并联电路中电压的规律。
互动新授
知识点一 串联电路的电压规律
现在请大家利用手中的实验器材，按照自己画出的电路图，组成一个串联电路后，闭合开关，观察小灯泡的发光情况。
小灯泡两端的电压有什么关系呢
自主实验
想一想
互动新授
（1）串联电路小灯泡两端的电压和电流一样处处相等。
（2）串联电路小灯泡两端电压不相等，规格大的小灯泡电压大。
（3）电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。
（4）串联电路各个小灯泡两端的电压之和等于电源电压。
实验猜想
互动新授
实验思路
哪个猜想是正确的
请同学们利用自己手中的器材验证一下。
接下来，请同学们设计实验，并小组交流讨论方案。
观察教材图16.2－2中的电路图，其中电压UAB、UBC、UAC分别代表哪个元件两端的电压
UAB代表L1两端电压，
UBC代表L2两端电压，
UAC代表电源电压。
小结：这个电路图中，只要测出UAB、UBC、UAC就可证明猜想。
互动新授
想一想
请同学们按照以下步骤，以小组为单位进行实验操作：
（1）在教材P73上面的空白处画出实验电路图。
（2）选用不同规格的小灯泡L 、L 连接电路。
（3）将电压表的两端分别连接A与B、B与C、A与C, 测量电压UAB、UBC、UAC，并设计表格记录数据。
（4）换用不同规格的小灯泡，重做上述实验。
互动新授
实验过程
互动新授
实验数据
实验数据记录表格：
（1）在串联电路中，两个完全相同的小灯泡两端的电压相等，两个小灯泡两端电压之和与测出的两个小灯泡总电压几乎相等。
（2）两个不同规格小灯泡串联，测出每个小灯泡两端的电压不同。
（3）在串联电路中，电源电压约等于两个小灯泡两端的电压之和。两个小灯泡两端的电压之和等于它们两端的总电压。
互动新授
实验结论
串联电路中电压的规律：
在由两个小灯泡组成的串联电路中，
电源两端的电压等于各小灯泡两端的电压之和。
注意：
这个结论也适用于由多个小灯泡组成的串联电路。
互动新授
总结
互动新授
想一想
大家看教材 P73“想想做做”，并思考串联电池组两端的电压与每节电池两端的电压有什么关系呢
串联电池组两端的电压等于每节
电池两端的电压之和。
互动新授
知识点二 并联电路的电压规律
刚才我们探究了串联电路的电压规律，
那么并联电路的各支路用电器两端电压与电源两端电压又有什么规律呢？
请大家猜想一下。
请大家思考一下，如何利用教材图16.2－4所示电路来证明猜想
先分别测量出两个小灯泡两端电压，再测量电源两端电压。
注意：
①要选用两个不同规格的小灯泡。
②进入电压表的电流要正进负出。
③测量电压时电压表要选择适当的量程。
互动新授
实验思路
请同学们按照以下步骤，以小组为单位进行实验操作：
（1）在教材P74中间空白处画出实验电路图。
（2）选用不同规格的小灯泡L 、L 连接电路。
（3）测量L 、L 以及电源两端的电压分别为：U 、U 、U电源，并设计表格记录数据。
（4）换用不同规格的小灯泡，重做上述实验。
互动新授
实验过程
互动新授
实验数据
实验数据记录表格：
（1）两个相同规格的小灯泡并联，分别测它们两端的电压，结果电压表示数相等。
（2）两个不同规格的小灯泡并联，分别测它们两端的电压，结果电压表示数相等。
（3）多个不同规格的小灯泡并联，分别测它们两端的电压，结果电压表示数相等。
互动新授
实验结论
并联电路中电压的规律：
并联电路中两个支路上小灯泡两端电压与电源两端电压相等。
注意：
这一结论也适用于由多个小灯泡组成的并联电路。
互动新授
总结
【例1】如图所示，电源电压不变，闭合S，电压表V1的示数为8 V，电压表V2的示数为2.6 V，则灯 L1 两端的电压为 V，灯 L2 两端的电压为 V。
【解析】S闭合时，L 、L 串联，
V →L 、L 两端电压（电源电压）：U＝8V；
V →L1两端电压：U ＝2.6V；
L 两端电压：U ＝U－U ＝8V－2.6V＝5.4V。
巩固拓展
2.6
5.4
【例2】 小刚和小丽用下图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两个小灯泡的规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实物电路。
要求：L 和 L 串联，电压表测量两灯串联后
的总电压。
【解析】串联电路电流只有一条路径，
从电源正极开始，按电流路径连到电源负极，最后连电压表。
巩固拓展
（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是
。
【解析】在不能估计被测电压大小时，应选用电压表大量程试触，通过指针的偏转角度确定选择的量程。
先选用0～15V的量程试
触，如果示数小于3V，再改用0～3V的量程测量
巩固拓展
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 ；
L2是短路还是正常的？小丽对原电路的某处进行更改，就检验出了结果，她的方法可能是
。
巩固拓展
【解析】测L 两端电压时，如图：
两灯突然熄灭→有断路
为0：
L 短路或“ —开关—电源—L1”断路
巩固拓展
测L1两端电压时，如图：
：电源电压
“ —L —开关—电源”无断路
→L 断路
（3）他们在测量L 两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L 处的故障是 ；
L 是短路还是正常的？小丽对原电路的某处进行更改，就检验出了结果，她的方法可能是
。
巩固拓展
断路
用小灯泡与L 并联(或替换L1), 如果L 发光，则
L 正常；若L 不发光，则L 短路
（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路中电压关系的普遍规律，他们还应当
。
巩固拓展
换用不同规格的器材（灯泡、电源），多次测量
【解析】串联电路中电压关系的普遍规律
→换用不同规格器材（灯泡、电源）多次测量。
课堂小结
一、串联电路电压规律：
串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和：
U＝U ＋U
二、并联电路电压规律：
并联电路中，各支路两端的电压等于电源电压：
U＝U ＝U

展开更多......

收起↑