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九年级历史期末复习要点：
第一单元：大河流域的文明古国
第一部分：古代文明-（1）----亚非文明(埃及、印度、巴比伦、中国）-----大河流域的文明
古代文明-（2）----西方文明（希腊、罗马）-------海洋文明
说明文明的多样性、民族特性。
第一单元：大河流域的文明
埃及：关键词：尼罗河、金字塔、象形文字、太阳历。
巴比伦：关键词：两河流域、汉谟拉比法典、楔形文字
印度：关键词：印度河、种姓制度、佛教
第一课： 埃及（非洲文明）
位置：尼罗河流域：尼罗河是埃及的馈赠（因为尼罗河孕育了埃及文明）
奴隶制国家的出现：公元前3500年
统一：公元前3100年，都城：孟菲斯
强盛：公元前15世纪图特摩斯三世时期；表现---成为跨亚非两大洲的奴隶国家。
灭亡：公元前525年，被波斯灭亡（占埃及的国家有----波斯、亚历山大帝国、罗马帝国）
金字塔：（1）国王的陵墓，它反映了国王的无限权力 （2最大金字塔---胡夫金字塔 （3）在哈胡拉金字塔前面：狮身人面像(4)金字塔是埃及文明的象征，反映古埃及及社会经济发展的较高水平，是埃及人智慧的结晶。
法老的统治（1）国王也称法老（2）地位：全国最高统治者（3权力：军、政、财、神四大权力（3）神之子
金字塔的规模：（1）越来越小------王权逐渐衰落
科技文化：太阳历 象形文字。
第二课：巴比伦（西亚文明）
位置：西亚的两河流域（幼发拉底河、底格里斯河----今天的伊拉克）
奴隶制国家的出现：公元前3500年后（以城市为中心）
统一：（1）公元前18世纪 （2）统一者：汉谟拉比 （3）各个击破（4）性质：奴隶制国家（最强盛）
灭亡：公元前1595年
汉谟拉比法典（1）目的：实行君主专制制度，加强中央集权（2）内容：居民分为自由民、无公民权的自由民、奴隶（主要来于战俘）三个等级；家庭奴隶制是其特征；关于租赁、雇佣、交换、借贷等内容---反映商品经济活跃。（3）性质：维护奴隶主阶级的利益（4）地位：是迄今世界上第一部较为完整的成文法典（5）影响：是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法制传统源远流长（6）谚语：以眼还眼以牙还牙
科技文化：楔形文字 60进位法（至今使用） 太阴历 空中花园
第三课：印度（南亚文明）
位置：南亚印度河流域
早期文明：哈拉怕文明、达罗文明
雅利安人入侵（1）时间公元前1500年
强盛：孔雀王朝
统一：（1）公元前3世纪 （2阿育王）
种姓制度：（1）形成原因：雅利安人入侵印度的过程中，形成严格的等级制度
四个等级
等级 等级名称 包含哪些人 权力义务 备注
1 婆罗门 祭司贵族 管祭司
2 刹帝利 国王、武士、官吏 军事、行政
3 吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 从事农业、畜牧业、商业
4 首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的人 为前三个等级服务
特点： 1.严格的等级制度（2）低等级不能从事高等级的职业（3不同等级间不能通婚）
佛教的出现：（1产生原因：公元前6世纪，印度社会矛盾十分尖锐，婆罗门的特权地位受到普遍反对。
（2）时间：公元前6世世纪（3）创始人：乔达摩悉达多（刹帝利--释迦牟尼）
（4）教义：众生平等；忍耐顺从。（5）经典《佛经》
传播：时间：公元前3世纪开始。 向北： 公元前1世纪传到中国--朝鲜、日本越南。
向南：传到锡兰、缅甸、泰国、柬埔寨。
世纪三大宗教
宗教 产生时间 地点 创始人 教义 经典 建筑 教徒
佛教 公元前6世纪 古代印度 乔达摩悉达多 众生平等；忍耐顺从 《佛经》 寺庙
基督教 1世纪 罗马（巴勒斯坦） 耶稣 忍耐，死后升入天堂（上帝） 《圣经》 教堂
伊斯兰教 7世纪 阿拉伯帝国（阿拉伯半岛） 穆罕默德 真主安拉 《古兰经》 清真寺 穆斯林
备注 多产生于亚洲
四大文明唯一存在的中华文明。
第二单元：海洋文明---古代希腊、罗马 古代欧洲(海洋文明 希腊(4课) 罗马(5课)
希腊
古代希腊城邦
1.地理环境
古代希腊的地理范围:
包括希腊半岛,爱琴海,小亚细亚半岛西岸,黑海,意大利半岛南部以及西西里岛等地区,其中希腊半岛是古代希腊的主体.
地理环境的特点:
护岸海,多山,多岛屿;平原面积很小,耕地有限,
影响:
多山不利于各地的联系,影响了希腊的统一
海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,促进航海业和海外贸易的发展.
2.爱琴文明
(1)希腊文明开始于爱琴文明
(2)两个中心:先"克里特岛文明,后迈锡尼文明
(3) 迈锡尼文明中断,进入到荷马时代
3. 古代希腊城邦
(1) 希腊城邦出现时间:公元前8-6世纪
(2)希腊城邦特点:
以城市或市镇为中心; 与周围的农村联合起来,组成一个小国;突出特点:”小国寡民”.
4.古代希腊城邦的居民
(1) 居民分为:公民和非公民(统治与被统治的关系)
(2) 公民的权利:
A.成年男性公民参与统治的权利. B.占有土地. C.城邦的宗教活动,节庆演出,文体竞赛以公民为主体.
(3) 公民的义务:参军打仗.
(4) 非公民:外邦人,奴隶
外邦人:是自由人,无政治权利,不能占有土地.
奴隶:没有权利和自由.
雅典的民主政治(全希腊的学校)
1. 雅典的民主政治的全盛时期:
(1)时间:公元前5世纪中后期 (2)伯里克利时期 (3) 伯里克利的民主改革:
A.内容:(1)公职人员从全体公民中抽签产生,使每个公民都有参政的机会. (2).代表各地的10个主席团主持城邦日常事务,主席团成员均通过抽签产生. (3).公民大会是最高权力机构,拥有立法,司法等职能. (4).为保证贫穷公民参政议政,建立津贴制度.
B.评价:
进步性：
1、是古代希腊城邦制度 ( http: / / www. / s q=%E5%8F%A4%E4%BB%A3%E5%B8%8C%E8%85%8A%E5%9F%8E%E9%82%A6%E5%88%B6%E5%BA%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )社会 ( http: / / www. / s q=%E7%A4%BE%E4%BC%9A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )中先进的政治制度 ( http: / / www. / s q=%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%88%B6%E5%BA%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。(是古代民主政治的一支花)2、有利于调动城邦 ( http: / / www. / s q=%E5%9F%8E%E9%82%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )公司的积极性和创造性 ( http: / / www. / s q=%E5%88%9B%E9%80%A0%E6%80%A7&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。3、有利于推动社会经济和文化 ( http: / / www. / s q=%E6%96%87%E5%8C%96&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )的进步。4、促进雅典 ( http: / / www. / s q=%E9%9B%85%E5%85%B8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )的繁荣。
局限性：
1、只是城邦公民 ( http: / / www. / s q=%E5%85%AC%E6%B0%91&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )内部的民主， 只有成年男性公民才真正享有民主权利 ( http: / / www. / s q=%E6%B0%91%E4%B8%BB%E6%9D%83%E5%88%A9&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。
2、妇女 ( http: / / www. / s q=%E5%A6%87%E5%A5%B3&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )、外邦 ( http: / / www. / s q=%E5%A4%96%E9%82%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )人和奴隶 ( http: / / www. / s q=%E5%A5%B4%E9%9A%B6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )被排除在外,无任何政治权利.
3、它是一种直接的民主，通过抽签方式产生,容易造成民主决策 ( http: / / www. / s q=%E6%B0%91%E4%B8%BB%E5%86%B3%E7%AD%96&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )的失误，产生多数人 ( http: / / www. / s q=%E5%A4%9A%E6%95%B0%E4%BA%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )的暴政 ( http: / / www. / s q=%E6%9A%B4%E6%94%BF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。
三.亚历山大帝国
1.马其顿的兴起:公元前4世纪.
2.伊苏斯平原战役: 马其顿对波斯帝国 亚历山大----大流士
3.公元前330年灭波斯帝国.
4.建立亚历山大帝国:(跨三大洲) 西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及.
5.评价.亚历山大的东征:
进步1)促进了东西方文化的大交汇.(2)加强了东西方经济联系和贸易往来.
局限性: 亚历山大的东征具有侵役性质,给东方人民带来巨大的灾难,掠夺了东方无数财富.
罗马
罗马城邦
罗马城邦兴起:台伯河畔
罗马共和国(公元前509-----公元前27年)
罗马共和国建立: 公元前509
罗马共和国的统治: A.决策权在元老院. B.两个权力相等的执政官主持日常政务. C.公民大会是最高权力机关.
平民与贵族的斗争
平民取得的政治权利:平民自己选出两名保民官, 保民官有权否决元老院提出对平民不利的决议.
罗马法的颁布:
时间:公元前450年
<<十二铜表法>>
内容:涉及诉讼程序,所有权,债务权,宗教法
意义:使量刑定罪有了一定的文字依据,在一定程度上抑制了贵族对法律的曲解和滥用.
罗马共和国的扩张
A.步骤：（1）公元前3世纪，征服意大利半岛
为争夺地中海的霸权，发动三次布匿战争，灭迦太基，控制西地中海。
公元前2世纪，征服东地中海，成为地中海的霸主。
B. 结果：大量的战俘沦为奴隶，导致奴隶起义不断。
C.公元前73年斯巴达克起义，打击了罗马共和国的统治，使其进一步衰落。
二.罗马帝国
1.建立：公元前27年 建立者：屋大维
2.罗马和平：
（1）原因：内战停止；屋大维采取措施解决了矛盾，巩固了自己的地位。
（2）表现：2世纪，罗马进入到黄金时期；帝国的版图横跨亚非欧三大洲；地中海成为罗马帝国的“内湖”
3.罗马帝国的分裂
（1）原因：政治危机---统治者争斗混战不断，人民起义不断。
经济危机---农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。
民族危机-----日耳曼人入侵。
分裂：395年罗马帝国分裂为西罗马帝国（都城：罗马）和东罗马帝国（都城：君士坦丁堡，又名拜占庭，故东罗马帝国又称拜占庭帝国）。
4.西罗马帝国的灭亡
（1）原因：-日耳曼人入侵。
（2））西罗马帝国的灭亡：476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡
（3）意义：它标志西欧奴隶社会的结束。
希腊罗马的文化
文学与雕塑
文学
希腊神话特点：神人同形同性
代表：《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献。
雕塑：以人物为主
宙斯像----世界七大奇迹
《制铁饼者》
建筑艺术
希腊建筑：---神庙-----代表：雅典的帕特里农神庙
罗马建筑：竞技场、引水工程、凯旋门、万神殿。
哲学与法学
哲学：（1）希腊：德谟克利特--提出“原子论”
苏格拉底：对人类社会的思考；认识自己。
亚里士多德（百科式学者）：创立逻辑学等学科。
法学：罗马《十二铜表法》
历法：罗马历法：来源埃及太阳历；凯撒：儒略历，公历的基础
第三单元：欧洲的封建国家
第7课：基督教与法兰克王国
知识点一：基督教
产生背景：生活在罗马帝国的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。
2.基督教的兴起时间、地点及创始人概况
（1）时间：1世纪时；
（2）地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区；
（3）创始人：耶稣（出生于12月25日圣诞节）。耶稣出生之年为公元元年，是公元前后划分的标志。
2.经典：《圣经》，信上帝“救世主”
3.发展：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
比较佛教与基督教
名称 产生时间 诞生地 创造人 经典 教义 主要节日
佛教 公元前6世纪 古印度 乔达摩·悉达多 佛经 “众生平等”“忍耐顺从” 浴佛节
基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 《圣经》 忍受苦难，死后可以升入“天堂” 圣诞节复活节
知识点二、法兰克王国
背景：
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国。
2、法兰克王国
（1）建立时间：481年。
（2）建立者：克洛维。
3.克洛维巩固统治的措施:
①为了稳固自己的统治，克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。作用：在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教
②克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下；作用:取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。③克洛维统治时期，法兰克王国不断对外扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及菜茵河以东至多瑙河之间的大部分地区;作用：实力强大。
知识点三、封君与封臣
1.背景：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2、封君封臣制的概况
教师多媒体展示西欧封建社会等级示意图，探究下列问题。
西欧封建社会流行这样一条规则：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
(1)西欧封建制度以什么为纽带而形成的？
以土地的封赐为纽带。
(2)在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的？
封建统治阶级内部只承认自己直属的上下级，其他的上下级关系与自己无关。
(3)封君与封臣之间是一种什么关系？
封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
(4)通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。
①等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系；②以土地的封赐为纽带；③层层分封。
5.形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受土地的人成为封巨。
6.发展:11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
7.关系:封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
8.影响：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建（等级）制度在西欧已经普遍存在。
（注意：在中世纪的欧洲，封建等级制度是经过土地的层层分封形成的。各级封君与封臣之间都互有义务，但是封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。）
西欧封建制度的核心：封建等级制度
知识点四、查理曼帝国
1.建立：8世纪，查理成为法兰克王国国王。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。
2.统治:实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令教区人民向教会交“什一悦”。
3.加冕:800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为‘“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或‘“查理曼”。（标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝）他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
4.分裂:843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
四、问题思考：（答案参考）
1. 为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
西欧封建等级制度是通过层层分封而形成的，每个封君都可以将自己的一部分封地再分封给自己的属下，形成了一种金字塔式的结构。
其基本特征就是封臣只承认给自己直接封地的人为封君，而与自己封君的封君则没有臣属关系；每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。
2.查利一这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕 教皇为查理加冕，意味着什么
上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
3.查理称帝标志着什么？
查理称帝不仅标志着查理曼帝国的建立，更标志着西欧新兴封建国家的独立地位得到确认，并与罗马教会联手共同统治西欧。
第8课：西欧庄园
西欧庄园形成原因:采邑制（采邑是国王封赏给臣属终身享有的土地，一个领主可享有若干采邑，采邑也可以分为若干庄园，庄园是西欧中世纪农业经济经营的实体。）
2.(1)出现时间: 9世纪
( 2)发展: 11世纪,庄园遍布欧洲各地
衰落:14世纪以后，随着贸易的复兴和城市的兴起,庄园制瓦解。
3.庄园的性质
（1）性质:在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
（2）特点:特点一:独立的自给自足的经济和政治单位
特点二:农奴依附于封建主,缺乏人身自由，自给自足,具有封闭性。
领主指受封领地的封建主，领地内的人民在经济上依附于领主,直接向领主缴租。领主拥有庄园的经营权、行政权、司法权。
领主管家是对庄园生产、生活秩序进行管理的人员。
农民独立的小生产者，有生产工具、财产和份地保有权，土地权受到法庭保护，领主不能随意没收他们的土地。需交付实物地租和什一税。
农奴依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售。农奴提供劳役、耕作、缴税；领主在庄园中设置的生产设施，如磨坊、烤炉与榨酒设备，农奴必须付费使用。
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。
模块二、庄园法庭
1.庄园法庭概况
庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定。
1、没有专门工作人员（领主或管家主持）2、时间、地点不固定3、只处理庄园内部事务
2.庄园法庭的作用
西欧庄园法庭审判的依据主要是习惯法或村法。
领主凭借法庭奴役佃户；佃户利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
记住庄园法庭的特点、审判依据、处罚手段和意义
西欧中世纪庄园与中国古代庄园的区别
相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削
不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。
中世纪的城市与大学的兴起
一、自由和自治的城市
1.兴起原因：农业技术提高,农业剩余产品增加。商业贸易发展，人口增长
2.兴起时间：10世纪起,开始恢复、兴起
3.最早兴起地点：意大利、法兰西、英格兰、德意志等。如：意大利的威尼斯
4.城市的特征
这一时期兴起的城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少（13世纪，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数）。
5.城市生活与乡村生活有何不同？
6.由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
7.城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括？
金钱赎买；武力斗争（如：法国琅城起义）
模块二、城市居民的身份
1.来源：手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
越来越多的农奴逃离庄园,进入城市,促进了城市的发展
2.市民阶级
（1）手工业者: 主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。
（2）商人: 专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
3.城市兴起的影响：
1.形成了市民阶级2.促进了商品经济的发展3.削弱了教会和封建领主的统治
4.为资本主义的兴起准备了条件，5.经济的发展促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起。
模块三、大学的兴起
11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。
为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。
13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
中世纪大学课程设置
基础课程：
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐
专业课程：
法学、医学和神学
一方面仍受基督教会的影响
另一方面也反映了经济和社会发展的要求
出示图片：巴黎大学 牛津大学
第10课：查士丁尼及《查士丁尼法典》
模块一：拜占庭帝国
首都：君士坦丁堡（也称拜占庭）
版图：囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，有农业发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
3.表现：东罗马帝国经济活跃，社会稳定，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续下来，进入“黄金时代”
模块二：查士丁尼及《查士丁尼法典》
1.背景：527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，528年,组建了一个法典编纂委员会
2.目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权利
3.《罗马民法大全》
（1）包括的法律
标志着罗马法发展到完备阶段
（3）评价：局限:仍然承认奴隶制；积极:在一定程度.上改善了奴隶的地位,对财产、买卖、债务契约关系等作出明确规定。地位:被誉为欧洲民法的基础。
模块三、拜占庭帝国的灭亡
1.经过：7世纪起阿拉伯人占领了拜占庭帝国的部分地区；9世纪以后拜占庭帝国版图不断被蚕食
11世纪时，仅剩希腊半!岛和爱琴海地区的希腊国家。十字军东征,攻打拜占庭帝国,占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。1 4世纪初拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼帝国的不断进攻。1453年奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国最终灭亡!
2.如何评价拜占庭帝国？
（1）它是一个地跨欧、亚非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。（2）对东西方文化兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化 （3）君士坦丁堡就是现在的土耳其城市伊斯坦布尔。它曾是世界上最大最富裕的城市，曾是拜占庭帝国和后来奥斯曼帝国的中心。君士坦丁堡的艺术和文化教育在当时的学校和教堂相当兴盛。（4）圣索菲亚大教堂，是拜占庭帝国建筑和艺术成就的结晶，对欧洲和西亚的艺术风格具有重要影响。（5）它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
第四单元：亚洲封建国家
第11课：古代日本
知识点一：6世纪前的日本
1.兴起：1-2 世纪时，日本有100多个小国。
2.统一：3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”；
5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。
3.部民制：
①大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。
②王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。
③部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
模块二、大化改新
1.背景：国内:政局动荡,社会矛盾尖锐；国际:中国文化影响着日本,推动日本进行改革
2.时间：646年
3.改革者：孝德天皇效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
4.
5.将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么发现？说明这一民族具有什么特点。
日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。说明日本民族善于学习和模仿。
6.大化改新的启示
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。
模块三、武士和武士集团
1.庄园形成
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。
2.武士集团的形成
地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家庭和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随服从一个更强大的首领，组成大的武士团。
3.武士集团的双面性
武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
4.幕府统治
（1）建立时间: 12世纪晚期（2）建立者:源赖朝（3）建立地点:镰仓
（4）统治时间:近700年
（5）统治特点:
拥有独立于朝廷的政治、军事权力;天皇实际大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。
（6）构成：
（7）评价：积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。
消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具，成为日本右翼的文化土壤。
12课：阿拉伯帝国
知识点一、穆罕默德创立伊斯兰教
1.伊斯兰教
伊斯兰教的创立背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀并盛行氏族部落的多神崇拜。而麦加等地信奉安拉，但不排除其他神灵。人们渴望实现半岛统一。
创始人：穆罕默德
时间：7世纪初
教义：罕默德宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知，号召信仰唯一的神——安拉，反对多神崇拜
（5）传播：穆罕默德最初在麦加传教，由于受到当地传统势力的反对，他于622年迁居麦地那，建立穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，占领麦加，半岛各部落纷纷谴使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
（6）阿拉伯半岛在走向统一的过程中，伊斯兰教发挥了重要作用。我们该如何理解伊斯兰教的作用：严格的一神教反映了统一国家的政治要求。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求，它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。其次，伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。
（7）穆罕默德有哪些历史贡献：穆罕默德的历史贡献主要是建立伊斯兰教，完成了阿拉伯半岛的基本统一。
知识点二：阿拉伯帝国
1.帝国的扩张
穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，至8世纪中期，横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国形成。穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境，751年击败唐朝高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非。在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻
2.帝国的形成
在阿拉伯帝国的扩张中，伊斯兰教也向阿拉伯半岛以外广泛传播，最后发展为世界三大宗教之一。
4.帝国的灭亡
9世纪中叶以后，随着内外矛盾激化，帝国逐渐衰微。十字军东征消耗了帝国的实力。1258年,蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。
知识点三、阿拉伯文化
1.阿拉伯文化产生的原因：（1）阿拉伯统治者重视知识，并采取延揽各民族优秀人才的政策；（2）开放宽容的态度；（3）地处欧、亚、非洲交界处，东西方文化在此交汇，阿拉伯人不断吸收其他民族中的精华，并加以创造改进。
2.阿拉伯文化的成就
3.阿拉伯对东西方文化交流的贡献：（1）阿拉伯人不仅创造了光辉灿烂的文化，还利用有利的地理位置担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。促进了人类文明的发展与进步（2）阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。
第五单元：
13课：西欧经济和社会的发展
知识点一：新的生产和经营方式
土地关系的变化
垦殖运动的出现：
原因：中世纪晚期，欧洲人口大幅度增长，无地或少地的人们开发荒芜的土地，増加耕种面积。欧洲纷纷开展垦殖运动，以增加农业的产量。
B、垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式耕种。这些新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
C、新垦区不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，尽可以获得耕地和获得房屋的居住权。新垦区对附近的庄园农奴颇具吸引力。农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。自由劳动力大量的增加。这使得庄园逐渐衰落和瓦解。
（2）.租地农场的出现
A、（1）领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。（2）14世纪，领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。（3）一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
B、租地农场采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将农产品推向市场。
C、生产方式的改变：
租地农场主与土地所有者一起瓜分剩余价值，共同剥削雇佣工人。租地农场主实质是按照契约规定向土地所有者缴纳地租的农业资本家。
经济关系的变化
变化原因：农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。
手工业的发展：13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
（3）手工工场特点：剥削方式：雇佣关系；生产方式：分工合作；经营特点：面向市场。这些都说明这些手工工场具有了资本主义性质。
小结：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层
1.富裕农民出现原因：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或者没有能力经营自己的地产，将其抵押或者变卖，富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，并且逐渐建立自己的新型地产，以新的生产方式控制生产、交换等环节，他们还控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.市民阶层：在城市中就是手工业者和商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。他们需求政治利益，权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。因为他们的存在一种新的阶级力量在发展，那就是早期资产阶级，他们和教会的冲突在不断加深。他们有自己的思想和想法和追求。13、14世纪，英国、法国等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的议会，不断提出自己的主张。
生产力的发展，新的生产方式出现，租地农场和手工工场代表着资本主义性质的生产关系产生。资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽，给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光。西欧开始了脱胎换骨的社会变革，转型后的西欧以全世界为活动舞台，成为了世界历史发展的持续引领者。
14课：文艺复兴
模块一、文艺复兴
1.背景（原因）：①14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽（根本原因）；
②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进人天堂的生活态度渐生异议（主张：建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。
2.兴起的时间、地点
时间：14世纪中叶
地点：意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地（原因：欧洲资本主义生产关系首先在意大利萌芽；教会和神学禁锢了人们的思想；意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化）。
3.核心思想（指导思想） “人文主义”----
人文主义的内涵：(1)人的价值：否定神的权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量。(2)追求目标：反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐；反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。
4.实质（性质）——文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
文艺复兴实质上资产阶级的思想解放运动。
方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
文艺复兴是人类历史上从来没有经历过最伟大、最深刻的变革，它是一种新的制度代替旧的制度。。。。。。
为什么“文艺复兴是人类历史上从来没有经历过最伟大、最深刻的变革”（因为它是一场新兴的资产阶级思想文化运动）
新制度：资本主义制度。旧制度：封建制度
7.文艺复兴运动是人被发现的时代：它宣扬人文主义。否定神的权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量。反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐；反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。把人们从封建教会的束缚中解放出来，开阔了人们的视野。
模块二：文艺复兴的代表人物及其作品
文艺复兴的影响：（1）1.促进了人们的思想解放；2.推动了欧洲思想文化领域的繁荣；3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
15课：新航路的开辟
原因：（1）经济根源：资本主义生产关系的萌芽和商品经济的发展，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。（根本原因）
（2）社会根源：A、《马可·波罗行记》，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。
B、奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，阻碍了东西方贸易。
2.新航路开辟的条件：
四大新航路
你从四位航海家身上感悟到什么精神？不畏艰险，勇于开拓的精神
4.新航路开辟的影响：（1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
（3）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（4）殖民掠夺给亚非拉地区带来了灾难
早期殖民掠夺
模块一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
最早进行殖民的国家
2.葡萄牙的殖民活动
在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
侵略重点: 亚洲 非洲 拉丁美洲
侵略特点: 建立据点、控制商路、劫掠式贸易
荷兰《海上的马车夫）
3.西班牙殖民活动
西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
模块二、英国的殖民扩张
1.1588年，英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”西班牙进行了一场以少胜多的大海战。西班牙大败，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地；
2.17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料；
为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
英国殖民扩张方式：建立大种植园、三角贸易
“三角贸易”的路线：
1.18世纪，英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；
2.在非洲俘获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；
3.再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。
影响：
1、给英国带来了巨额利润，有助于资本原始积累
2、给非洲带来了沉重的灾难，使非洲丧失了大量劳动力。
说明殖民掠夺具有野蛮性和残酷性
从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。
早期殖民掠夺的影响
对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有利于欧洲资本主义的发展。
对世界：有助于世界市场逐渐形成；
对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
第六单元：资本主义制度的确立
17课：英国资产阶级革命
一、资产阶级革命前：议会与王权的斗争
1、议会与王权的关系：处于对立状态
（1）王权专断：英国斯图亚特王朝的国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
（2）法律政治传统：英格兰在1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度，征税权掌握在议会手中。
★议会组成：议会由上下两院组成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成。
2、议会和王权的矛盾激化
（1）议会抗争：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。1628年，议会向国王查理一世递交《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图。
（2）查理一世应对：查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾开始激化。
二、英国资产阶级革命（1640-1688年）
1.爆发的根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展
2、开始：1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，查理一世由此挑起内战。
2.初步胜利：几年后，议会军队打败国王军队；1649年，查理一世被推上断头台，接着英国成立资产阶级共和国。
3.独裁：革命后，议会尊克伦威尔为“护国主”，但克伦威尔独揽大权，议会有名无实；革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。
4.复辟：1660年，查理二世恢复了君主制，但国王的权力受到很大的限制；詹姆斯二世继任后，恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起人民反抗。
5.结束：1688年，英国议会废黜詹姆斯二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次不流血的宫廷政变又叫“光荣革命”。
三、巩固英国资产阶级革命的成果——《权利法案》
1、时间：1689年 议会通过《权利法案》
2、内容：
（1）重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等等。
（2）规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税；（3）任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。
3、意义：（1）以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制；（2）从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战；（3）对人类社会而言，《权利法案》的实施也标志着人类由人治走向法治，由专制走向民主。
四、英国资产阶级革命意义：
1、英国资产阶级革命推翻了封建专制统治，为发展资本主义扫清了道路；
2、推动了世界历史发展进程，揭开了欧美资产阶级革命的序幕。
18课：美国独立战争
一.独立战争
1、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
2、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级。　
代表人物：华盛顿
3、革命任务：摆脱英国的殖民统治，发展资本主义。
4、经过：
（1）开始：1775年4月，莱克星顿枪声；
（2）建军：1775年5月，华盛顿被任命为大陆军总司令；
（3）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，标志美国诞生；
（4）转折：1777年，萨拉托加大捷；
（5）胜利结束：1781年，约克镇英军投降；
（6）结果：1783年，英国承认美国独立。
（7）巩固独立：1787年，美国制定宪法。
5、性质：即是民族解放战争，又是资产阶级革命。
6.历史意义：见教材
7、评价华盛顿：华盛顿是美国的开国元勋和政治家。他领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路。他领导制定1787年宪法，开创了美国民主政治的先河，被誉为“美国国父”。
二、《独立宣言》
1、背景：美国独立战争期间颁布，受启蒙思想影响。
2、时间、颁布机关：1776年7月4日；大陆会议。
3、主要内容：宣布一切人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；列举了英国殖民统治的种种暴政；宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
4.评价：（1）第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为第一个人权宣言。
（2）但是，宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
三、美国1787年宪法：
1.内容：（1）宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，
（2）行政（总统）、立法（国会）、司（最高法院）法三权分立（相互分权，相互牵制、相互监督）。
（3）实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，行使行政权。
2. 意义：1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
3.启示：依法治国是美国成为最发达资本主义强国的关键因素，我国要坚持依法治国的基本方略。
4.思考：美国是如何将权力锁进“笼子”？（1）实行三权分立，行政、司法、立法互不干涉，相互制约（2）总统选举产生，任期不得超过两届。
三权分立示意图：
19课：法国大革命（1789-1794）1789年的革命--法国大革命
爆发原因：
（根本原因）法国资本主义经济的发展受到封建制度和等级制度的阻碍
三级会议的召开，成为导火线
法国的思想启蒙运动为法国大革命做了思想动员
经过
爆发（开始）：时间1789年7月14日（法国国庆节）；
开始标志：攻占巴士底狱（揭开法国大革命的序幕）
《人权宣言》的颁布
时间：1789
颁布机构：议会
内容：（1）人生而自由，权力平等（2）私有财产神圣不可侵犯
评价：（1）人生而自由，权力平等，体现了反对封建专制制度和等级制度的要求，具有历史的进步性。（2）私有财产神圣不可侵犯，实际上是保护资产阶级的利益。
（3）1792年建立法兰西第一共和国
（4）1794年处死国王路易十六
法国大革命的高潮
时间：罗伯斯庇尔统治时期（雅各宾派统治时期）
原因：平定国内的叛乱；打退了“反法同盟”的武装干涉。
高潮结束：1794年7月27 日，热月的人发动“热月政变”处死了罗伯斯庇尔。
法国大革命的历史意义：见教材
拿破仑的统治
拿破仑上台的背景：热月党人执政时期，反法同盟干涉法国，国内政局动荡，人们渴望一个强有力的人物出来控制局面。（时势造英雄）
上台的时间及标志：1799年雾月政变
统治措施
内：政治上：1804年建立法兰西第一帝国《代表资产阶级利益》
经济：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
C、立法：主持制定《拿破仑法典》，成了很多国家民法的蓝本《立法基础》。《拿破仑最为自豪的）
D、军事：平定国内叛乱
外：对外战争，多次打败反法联盟。废除各地封建特权；推动了欧洲资本主义的发展；对当地人民进行压榨和掠夺。
比较英、法美资产阶级革命的异同
原因 革命任务 经过 结果 性质
相同点 不同点 相同点 相同点 相同点 不同点 不同点
英国资产阶级革命 都是资本主义经济发展受到阻碍 受到封建制度的阻碍 反对本国封建统治 都出现了中心人物、转折性战役、颁布了法律文件 都促进了资本主义经济发展 建立君主立宪制 资产阶级革命
美国独立战争 受到英国殖民统治的阻碍 反对英国的殖民统治，取得国家独立 资产阶级共和制 既是资产阶级革命，又是民族解放战争
法国大革命 受到封建制度的阻碍 反对本国封建统治 资产阶级共和制 资产阶级革命
英国资产阶级革命-------------促进了美国独立战争---------------促进了法国大革命。
1640年和1789年的革命不仅仅是英法的革命，而是整个欧洲范围的革命，它是新制度对旧制度的胜利
（1）1640年的革命----------英国资产阶级革命
1789年的革命--------------法国大革命
新制度---资本主义制度；旧制度---封建制度
为什么“它是整个欧洲范围的革命？---因为动摇了整个欧洲的封建制度的基础，推动了整个欧洲资产阶级革命的爆发，促进了欧洲资本主义发展。
第七单元：工业革命------→｛1.无产阶级的斗争→马克思主义的产生→巴黎公社。
资产阶级统治的巩固与加强→｛A、美国内战；B、俄国1861年农奴制改革；C、日本明治维新
目录：
课题 内容
工业革命 开始于英国（原因、时间）、实质、内容（机器的发明）、完成时间标志。影响（世界、英国、中国）。启示（说明的道理）
无产阶级的斗争 原因、三次工人运动（名称、结果、失败原因）、影响
马克思主义的产生 时间标志、《共产党宣言》内容及影响
巴黎公社 建立时间、性质
美国内战 原因、经过、结果、影响（历史作用）、评价林肯、启示
俄国1861年农奴制改革 原因、经过、结果、影响（历史作用）、启示
日本明治维新 原因、经过、结果、影响（历史作用）、比较俄国、日本改革、启示
20课：工业革命
工业革命开始
国家：英国；（2）时间：十九世纪六十年代。
原因：政治上----资产阶级政权的确立(君主立宪制），促进了资本主义经济的发展。
经济-------由于英国在18世纪成为最大的殖民地国家，市场不断扩大，商品数量不断增加，迫使它必须改进生产技术。
条件：①殖民掠夺和贩卖黑奴→原始资本积累
②圈地运动→雇佣劳动力
③国外市场的扩大，日益增长的市场需求→市场条件
④丰富的煤铁资源→自然资源条件
（4）标志：珍妮机”的发明
工业革命的概念:工业革命是机器大生产代替手工生产的工业革命，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命，是资本主义发展史上的重要阶段.
内容
英国工业革命首先从棉纺织业开始
原因：1、棉纺织业作为一个年轻的工业部门 ( http: / / www. / s q=%E5%B7%A5%E4%B8%9A%E9%83%A8%E9%97%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，没有旧传统 ( http: / / www. / s q=%E4%BC%A0%E7%BB%9F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )和行会的束缚，容易进行技术革新 ( http: / / www. / s q=%E6%8A%80%E6%9C%AF%E9%9D%A9%E6%96%B0&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )和开展竞争。 2 、棉纺织品的价格比毛纺织品 ( http: / / www. / s q=%E7%BA%BA%E7%BB%87%E5%93%81&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )便宜，市场需求量 ( http: / / www. / s q=%E5%B8%82%E5%9C%BA%E9%9C%80%E6%B1%82%E9%87%8F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )大，为满足市场 ( http: / / www. / s q=%E5%B8%82%E5%9C%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )的不断增长的需求，需要扩大生产规模以增加产量 ( http: / / www. / s q=%E4%BA%A7%E9%87%8F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，所以对技术革新的要求比较迫切。
珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明
时间(18世纪 发 明 动 力 特 点
1764 珍妮纺纱机 人力 细而易断
1769 水力纺纱机 水力 粗而结实
1779 骡 机 水力 细而结实
1885 水力织布机 水力 效率提高40倍
都受自然条件的限制（人力或水力）
工厂必须建在靠近河流的地方， 交通不便，限制了工厂的发展。
蒸汽机的发明与改进：
背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。
改进：18世纪中期，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。
使用：1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。
后来化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。
19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
优点：不受时空限制，只要有原料就可以开工，效率高。
汽机的发明和应用→使人类社会进入了“蒸汽时代”。（促进煤炭的开采）--工厂必须建在靠自然资源丰富及交通便利的地方。
（3）蒸汽机的出现，为交通运输的发展提供了动力：美国--富尔顿---汽船；英国-史蒂芬孙--火车机车（铁路时代）。
（4）工业革命进程：18世纪60年代 “珍妮机”的发明（开始标志)
棉纺织业的技术革命→瓦特的改良蒸汽机出现→机器制造、冶金、采矿等其他行业的革命→交通运输业的革命→19世纪上半叶，英国实现了大机器生产取代了手工生产。（结束标志）
英国工业革命的完成：时间--19世纪上半叶（1840年前后）；标志：英国实现了大机器生产取代了手工生产。
英国工业革命的影响：（1）它是一次生产力的革命。创造了巨大的生产力，使整个社会发生了翻天覆地的变化，使欧美社会发生着深刻变化（启示：科学技术是第一生产力）。（2）它是一次生产关系的革命，使整个社会日益分离为两大直接对立的阶级---资产阶级和无产阶级。（3）率先完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。（4）工厂制度的建立，促进了城市化的进程
消极：工业革命带来了严重的环境污染（启示：坚持可持续发展战略。做法：我们要节能减排，低碳生活，保护环境。）
英国工业革命对中国的影响：840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。
21课：马克思主义的诞生
马克思主义诞生的客观历史条件
经济前提：工业革命促进资本主义飞速发展，社会矛盾暴露
阶级基础：欧洲三大工人运动的兴起
理论来源：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说
重要条件:马克思和恩格斯的革命实践和理论研究
马克思主义的诞生
(1)1848年2月
（2）标志：马克思、恩格斯为共产主义同盟者撰写的纲领《共产党宣言》在伦敦发表，这标志着马克思主义的诞生。
（3）《共产党宣言》
作者：马克思、恩格斯
内容：1.指出社会不公平的原因是生产资料、资本归私人所有；2.肯定了阶级斗争在推动阶级社会历史发展中的作用；3指出无产阶级的奋斗目标就是推翻资产阶级的统治，废除私有制，实现共产主义，同时要通过暴力革命的方式去实现这一目标，4.最后号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
意义：1.《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。
2.马克思主义的诞生，为国际共产主义运动指明了方向。马克思主义成为国际工人运动的革命理论，无产阶级有了科学理论的指导，国际工人运动进入了一个新的历史时期。

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