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部编版语文九年级上册第六单元测评卷
　时间：90分钟　满分：100分
一、积累与运用(36分)
为了激发同学们从书本汲取知识的兴趣，增强以生活锻造精神的意识，学校组织了一次专题讲座。以下文字节选自小轩听完讲座后的心得，请你阅读并完成1～3题。(12分)
这次讲座在露天进行。①同学们趋之若鹜，深黛的天空下，嘻闹的同学们也渐渐安静，变得郑重其事起来。②教授用经典书籍，用鲜活事例让一个个少年茅塞顿开，更戳中了少年们隐密的心事。③大家听完后面面斯觑，深有感触 有的愧赧于自己失败后的妄自菲薄
有的惭愧于自己稍遇困难就嗔怪老师，怨怼父母 有的暗暗决定多读经典，培养自己的高阶思维 ④是啊，面对生活，我们不应胆怯；面对求学，我们不应懈怠，只要融合知识与精神，我们才能更好地生活。
1．下面各组词语，加点字注音和词语字形全都正确的一项是(　　)(4分)
A．趋之若鹜(wù)　　深黛(dài)　　　　嘻闹　　融合
B．茅塞顿开(sài) 愧赧(nǎn) 戳中 隐密
C．妄自菲薄(fěi) 嗔怪(chēn) 懈怠 郑重其事
D．怨怼(duì) 胆怯(què) 高阶 面面斯觑
2．请你帮小轩在第③句的方框内填入恰当的标点符号。(4分)
3．小轩发现文段中有几处语病。请选出下面语句中没有语病的一项(　 　)(4分)
A．①　　　　　　　　　B．②　　　　　　　　　C．③　　　　　　　　　D．④
4．九年级某班学习小组准备排练一场反映明朝文人生活的话剧《秀才中举》，请你根据下面三位人物的身份，判断其台词中用语不当的一项是(　 　)(4分)
刘秀才——湖南耒阳人，参加了嘉靖十年的乡试，中举人。
李秀才——湖南耒阳人，参加了嘉靖十年的乡试，中举人。
王老爷——在这次乡试中向主考官推荐了刘、李二人的卷子。
A．刘秀才：你我同在桑梓，今后要互相帮衬。
B．李秀才：有缘与兄台同试，日后请多多指教。
C．王老爷：多谢两位愚兄今日登门，还带了厚礼，日后必当举荐。
D．刘秀才：感谢王师提携，晚生荣幸之至。
5．名句默写。(6分)
(1)溪云初起日沉阁，_____________________。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)树绕村庄，_____________________。[秦观《行香子》(树绕村庄)]
(3)而今识尽愁滋味，欲说还休。_____________________，_____________________！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(4)李商隐在《无题》中运用双关谐音写对爱情的忠贞，现常用来赞美无私奉献精神的诗句是：_____________________，_____________________。
6．为调动同学们阅读小说的积极性，充实课余文化生活，各班级特举办以“走进小说”为主题的读书沙龙活动。请你带领同学们完成下面的活动。(14分)
(1)【活动一】如图是“小说天地”社团活动计划的流程图，请你用连贯的语言将这个流程图完整准确地介绍给同学们，100字左右。(6分)
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(2)【活动二】小明找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他找出人物对应的相关内容上下联，填写在横线上。(4分)
对联
上　联 下　联
①一诗二表三分鼎 ⑤病如西子胜三分
②心较比干多一窍 ⑥戒刀杀尽不平人
③禅杖打开危险路 ⑦五行山下定心猿
④八卦炉中逃大圣 ⑧万古千秋五丈原
人物 诸葛亮：______　林黛玉：_____　鲁智深：______　孙悟空：_____
(3)【活动三】我们阅读小说，实际上是与小说中的人物在虚构的世界中一同经历。任选《水浒传》中的某个人物，假如你与他(她)在小说中的某个地点相遇，从预知他们后来命运的角度(因为你已经通过阅读知道了其中的前因后果)，你会提醒他(她)些什么？(4分)
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二、阅读理解(24分)
(一)酬乐天扬州初逢席上见赠(5分)
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．“怀旧空吟闻笛赋”一句中的“空”字富有表现力，试作简要赏析。(2分)
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8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗描写景物有什么作用？(3分)
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(二)传家宝(19分)
凌晶年
一档《我有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，传家宝极少有赝品、有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。
这不，上一期来了一个三十多岁的“80后”，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。
什么宝贝呢？
一块银圆。
观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为意。
这位“80后”，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实被当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。”
“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬。也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。”
“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。”
“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说自己被骗了，有人给了她一块假银圆。”
石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？”
石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。”
老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。
石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。
第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。
中华人民共和国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。
“80后”小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。”
突然，观众席上爆发了长久的掌声。
(选自《永远的箫声》，有删改)
9．阅读全文，简述“传家宝”的来历。(3分)
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10．下面两句话中“攥”的细节描写各有什么表达效果？(4分)
【甲】他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。
【乙】屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”(选自《范进中举》)
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11．文章首尾两次写观众的反应，有哪些作用？(4分)
观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。
突然，观众席上爆发了长久的掌声。
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12．文中多处悬念使小说引人入胜，请写出其中的两处。(4分)
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13．假如你是《2024中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容简述理由。(4分)
A.似水流年　　　B．良善家风　　　C．大师风范
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三、写作(40分)
14．(江苏连云港中考)阅读下面的材料，按要求作文。
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学家、思想家、艺术家等等。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以《我在书中找亲属》为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于600字。
参考答案
1．C
【解析】A.“嘻”应为“嬉”；B.“塞”应读“sè”，“密”应为“秘”；D.“怯”应读“qiè”，“斯”应为“厮”。
2．请你帮小轩在第③句的方框内填入恰当的标点符号。(4分)
: ; ; ……
3．C
【解析】①词语使用不当，应把“趋之若鹜”改为“积极参与”；②语序不当，应改为“教授用经典书籍，戳中了少年们隐秘的心事，更用鲜活事例让一个个少年茅塞顿开”；④关联词使用不当，应把“只要”改为“只有”。
4．C
【解析】“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称。
5．(1)山雨欲来风满楼
(2)水满陂塘
(3)欲说还休，却道“天凉好个秋
(4)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6．(1)示例：“小说天地”社团主要举办讲座和实践课程两项活动。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比赛和表演课本剧，写作课进行小说创作和小说鉴赏，学期末将对所有实践课程进行表演、展示。
诸葛亮：①⑧ 林黛玉：②⑤ 鲁智深：③⑥　孙悟空：④⑦
(3)示例：我与林冲在白虎堂前相遇，我提醒他不要带着宝刀进入白虎堂，因为军机重地白虎堂中不允许带兵器，否则就会中了高俅设下的圈套。
7．“空”是“徒然”的意思，斯人已去，只能徒然吟诵《思旧赋》，表达对故人的悼念。
8．诗人以沉舟、病树自喻：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。以此劝慰自己和白居易不必为失意、蹉跎而忧伤，表现了诗人豁达的襟怀。
9．爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，这块假银圆，在战场上救了他的命。
10．【甲】“攥”写出了爷爷是否要用仅剩的一块银圆买酒喝的内心的纠结，刻画出爷爷节俭的形象。【乙】“攥”写出了胡屠户要把银子交给女婿时内心的不舍，刻画了胡屠户虚伪、吝啬的形象。
11．①两次描写观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。②侧面描写，第一次写出小小的银圆的微不足道，第二次写出了银圆背后故事的感人。③前后呼应，使文章结构完整。④第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。
12悬念一：别人都是晒压箱底的、价值连城的宝贝，而这位“80后”小伙子晒的却是一块值不了几个钱的银圆。悬念二：“没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。”作者故意先交代结果，对银圆的来历和作用设置了悬念。
13．B__因为文章标题为“传家宝”，内容是借一块银圆传递“多做善事，自有福报”的家风，符合“良善家风”的主题，所以可将文章收录其中。
三、写作(40分)
14．略

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