资源简介

(共29张PPT)
显微镜下的细胞
第一单元 显微镜下的世界
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
回顾
显微镜的结构
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
反光镜
镜臂
压片夹
遮光器
镜柱
镜座
通光孔
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
回顾
显微镜的使用方法
制作洋葱表皮装片，用显微镜观察并描绘观察到的现象。
任务
目的要求：
1．学习制作临时装片的基本方法；
2．认识植物细胞的基本结构。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
【材料准备】
载玻片
盖玻片
烧杯
镊子
滴管
洋葱
稀碘液
吸水纸
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，在载玻片中间滴1~2滴清水。
步骤
1
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
步骤
2
用刀在洋葱鳞片的内表皮上划“井”字，撕取内表皮。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。
步骤
3
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
用镊子夹取盖玻片盖到标本上面。
【注意】先一侧接触水滴边缘，再慢慢放下另一侧，不要有气泡。
步骤
4
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
在盖玻片一侧的边缘滴一滴稀释的碘酒进行染色。
步骤
5
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
在另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，让碘液体量渗透进标本全部。
步骤
6
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
展
擦
滴
取
盖
染
吸
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验
用显微镜观察，用图和文字记录我们的发现。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
处理信息
整理在显微镜下观察到的结果，在小组内交流。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
细胞壁
细胞质
细胞核
在显微镜中看到的一个个小房间似的结构就是洋葱表皮细胞。
处理信息
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
处理信息
其他植物细胞在显微镜下是什么样子的呢？
植物的叶肉细胞。
植物的叶肉细胞内部含有叶绿体。叶绿体中含有叶绿素等许多物质，叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。在普通显微镜下，高等植物的叶绿体是扁椭圆形或球形的小颗粒，每个叶肉细胞中有20 ～200个叶绿体。
叶表皮上的气孔及组成气孔的保卫细胞。
气孔
保卫细胞
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔。气孔是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物与环境之间的门户。保卫细胞的生理变化可以调节气孔的张开和闭合，控制气体和水汽的进出。
植物的根尖细胞。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
处理信息
你有什么发现？
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
处理信息
植物体是由很多细胞构成的。植物不同部分的细胞，形状、大小也不同。
番茄果肉细胞
洋葱表皮细胞
番茄表皮细胞
【我们的发现】
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
植物细胞的完整结构包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
细胞壁
细胞膜
细胞核
液 泡
细胞质
处理信息
【我们的发现】
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
通过在显微镜下观察，科学家发现，动物和人体也是由很多各式各样的细胞构成的。不同的细胞，形状、大小也不同。
口腔上皮细胞
神经细胞
动物的血液细胞
细胞是生物体的基本组成单位。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构都有细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜
细胞核
细胞质
比较动物细胞和植物细胞的结构
细胞质
细胞核
细胞膜
叶绿体
液泡
细胞壁
不同点
相同点
动物细胞
植物细胞
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
【课后作业】
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
搜集有关“酵母菌”的资料，并制作“酵母菌培养液”。
1.在一个清洁的培养皿里加入一点儿酵母粉。
2.加入100毫升温水和5克白糖，用玻璃棒搅拌均匀，放在温暖的地方培养几个小时。
培养酵母菌的方法
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
1.构成人体的基本单位是（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官
A
2.下列关于细胞的说法错误的是（　　）
A.不同生物体的细胞是不同的
B.细胞的形状千差万别
C.同一细胞体上的细胞是完全相同的
D.细胞是构成生命体的基本单位
C
再 见

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