甘肃省部分学校2025-2026学年高一上学期阶段测试(二)语文试卷(图片版,含答案)

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甘肃省部分学校2025-2026学年高一上学期阶段测试(二)语文试卷(图片版,含答案)

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阶段测试卷(二)
至今日,每年都会有许多人从游内外远乡条祖,这就是共同生活扬所带来的认同感与凝聚
力。因此,对于乡村记忆中的物质耍素一定要采取保扩性开发方式,这是农村文化产业发
语文试题
展的前提和必要条件。
与乡村记忆中的质要素基本相同,在文化事业中,乡村记忆的非物质要素也是以保
注意事项:
护为主,主要起朕结情感的作用,并且可以为非物质要素的文化产业发展进行情垫。但这
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上
方面也存在与物质要素有所不同的地方。
2回答选择题时,选出每小题答案后,用船笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改
非物质要素是作为一种文化元素而产生,并且是经历历史的沉淀与选择的,但是在这
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在
个过程中,难免会有邮分落后的思想泥杂其中,残留至今,因此,在留住乡悉过程中,必须对
本试卷上无效
落后的思想文化进行别除,以充分发挥非物质要素调动人们的积极性和展结情感的作用,
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
(折编自孙波《乡村振兴战略理论与实践研究》)
考试时间150分钟,满分150分
材料二:
在泥河沟村的36亩束因里,生长着1100余块古克树,树龄最长者有1300多年。它们
日赌了窑闲院落里的人来人往,听惯了古戏换里传出的悲欢离合。迹感的是,如此古老的
一、阅读(72分)
村庄没有文字记救,漫长岁月里的往事都潜藏在一幕又一幕村民的记忆之中。位得庆车的
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
是,在驻村调查的过程中,我们与村民共同完成了三卷本村落文化丛书的编撰工作:《乡村
阅读下面的文字,完成1~5题。
记忆—陕西佳县泥河沟村影像集【村史留雍—陕西住县泥河沟村口述历史》和《枣缘
材料一:
社会一陕西佳县泥河沟村文化志》。正是通过这种特殊的文化干预,破们的工作把村庄
农村非物质要素如传统习俗、传统技艺和具有特色的生产生活摸式是乡越记忆的重要
的历史与当下连接在了一起,村民的日常生活展现的是陕北地城风情,他们追忆的往事汇
组成廊分,是与城市在文化上最大的不同,炊烟袅袅的生活至今仍为人们所怀念。而且,大
聚的正是本土知识的宝库。通过这种参与式的行动,浮朴的村民不再是遣产保护的旁规
量的物质文化迹产和非物质文化遗产仍散落在我回农村,是我回历史悠久、灿烂的农耕文
者,而是自身文化的讲迷者。那些曾经被遗忘的往事,转化成了把人、情、根留住的集体
明的体现。近年来,由于国家对农村文化产业的持续投入,以及相关大型平台的展示,农村
记忆。
文化产业得到快递发展,通过市扬化运作方式,将农村优秀的历史文化资源转化为文化产
与这份情感记忆回归同步的,是村民言谈举止上的支化。他们开始珍爱古兔图及其附
品以及相关文化服务,如相关文创产品以及旅游业,不仅使农民们的收入得到提高,还将当
近成旧的村落。他们知晓全球重要农业文化逢产,萌生了修華小戏授的愿望:那些曾经废
地农村的名气传播开来,为我国社会主义斯农村建设提供范例。
弃的老物件被想起,落满灰尘的牌匿被棉扰:狡淡忘的地名晒央崖、小嘴峁帝成为“人市儿”
由于我国农村文化产业发展较晚,经验不足,且粗放式发展模式明显,大多数文化产品
上谈论的热点:风水宝地卧虎湾的故事再度被演择,在专家加驻村调研的T0余日里,村民
只流于形式,逐渐趋同。再者,政府虽然对农村文化产业投入一定的资金扶持,但产业的发
的生命叙事与村庄的历史形态就这样慢慢呈现。更为可贵的是,村委会协助组织了老年人
展不仅是资金的问题,也是文化发据的问题。固此对于农村文化产业发展,参与者需要什
协会,村庄平淡的生活国此增添了诈多断的内容。倍吃时分的锣蛀秧歌,让沉寂多年的山
么,相关单位能给予什么帮助,常要我们认真对待,尽量杜绝大水没谁现象,使相关单位的
村格外红火;共食一胡里的给格,让久违的乡情更显浓烈。在外打拼的年轻人也国“爱束协
资源能用在正确的方向上。即便当前乡村记忆中的的质要素既有机通又有困难,但我们仍
会”的微信群而集结在一起,共同寻找红典出路,谋划家乡发辰。
是要让乡村记忆中的物质要素与文化事业和文化产业发展相结合,既保护又发展,积极打
(横编自张孝德《乡村振兴专家深度解读》)
造乡临文化发展的名牌。
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
对于乡村记忆中的物质要素,在文化事业发展部分,要采取更多的保护措范。例如对
A“炊烟袅袅”的真实场景在城市生长的人脑海中是很难呈现的,而在曾经久居农村的人
于具有一定历史价值的传统獎筑要进行修茸保护,使这部分建筑不因历史岁月的邀去而褪
心中却有着很深的印象。
色,永远成为乡村记忆的重要知成部分。也可以进行保护性开发,在对传统建筑不进行大
B.相对于物质要赏的乡村记忆保护,非物质的乡村记忆保护要容易得多,因为后者有人参
变动的前提下,改越部分空间,收集民问相关素材,是成具有特色的乡村建筑纪念馆发博物
与即可,无须凭费资金
馆,加强人们对于所在乡村的认识,提高人们在乡村记忆保护中的参与度,进而增强对于所
C.泥河沟村三卷本村落文化丛书可给人们如下启发:村庄应组织人员编提村史,留下村庄
在乡村的认同感。
的集体记忆
对于乡村记忆的物质要素的保护,当然不仅是传统历史建荒,对于具有农村共同记忆
D泥河沟村枣圆里的古枣树数量多、树龄高,该村以此为物质依托,在“红枣”产业上找出
的扬所也要进行保护。如大热树寻祖,正是通过以前在大桃树下生活构成了共同回忆,直
路,谋发展。
阶段测试卷(二)第1页(共8页)
价段渊议卷(二)第2页(共8页)

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