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26　《五代史伶官传序》
一、解释文中加点词，注意文言通假、古今异义、词类活用等语言现象。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事(人的作为)哉！原(名词作动词，推其根本)庄宗之所以(……的原因)得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
【理解助记】提出论点：论点(呜呼！……岂非人事哉)；论据(原庄宗之所以得天下，……可以知之矣)。
【易写错字】盛衰、人事、原。
世言晋王之将终也，以(把)三矢(箭)赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归(归附)梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前(名词作状语，向前)驱，及凯旋而纳之。
【理解助记】庄宗得天下：晋王赐箭(世言晋王之将终也，……尔其无忘乃父之志)；庄宗受箭(庄宗受而藏之于庙)；庄宗用箭(其后用兵，……及凯旋而纳之)。
【易写错字】三矢、契丹、受、遣、锦囊、凯旋。
方(当)其系(缚)燕父子以组(丝带、丝绳，这里泛指绳索)，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠(仇人)已灭，天下已定，一夫夜(名词作状语，在夜里)呼，乱(形容词作动词，作乱)者四(数词作状语，在四面)应，仓皇(急急忙忙的样子)东(名词作状语，向东)出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于(以致)誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴(动词的使动用法，使……兴盛)国，逸豫可以亡(动词的使动用法，使……灭亡)身，自然之理也。
【理解助记】庄宗失天下：经过[盛(方其系燕父子以组，……可谓壮哉)，衰(及仇雠已灭，……何其衰也)]；论理[反诘(岂得之难而失之易欤？……而皆自于人欤)，结论(《书》曰：……自然之理也)]。
【易写错字】函、仇雠、仓皇、誓天断发、沾襟、逸豫。
故方其盛也，举(全，整个)天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为(被)天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺(所溺爱的人或物)，岂独伶人也哉？
【理解助记】总结全文：论事(故方其盛也，……为天下笑)；论理(夫祸患常积于忽微，……岂独伶人也哉)。
【易写错字】伶人、忽微、所溺。
二、解释下列多义词。
1．非
(1)盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉(不，不是)
【同义联想】非挟太山以超北海之类也(《齐桓晋文之事》)
(2)实迷途其未远，觉今是而昨非(《归去来兮辞并序》)(不对，错误)
【同义联想】是非分明、是非曲直
(3)非礼勿视(《〈论语〉十二章》)(违背)
(4)登高而招，臂非加长也，而见者远(《劝学》)(无，没有)
【同义联想】非有仲尼、墨翟之贤(《过秦论》)
(5)举世非之而不加沮(《庄子·逍遥游》)(讥评，责难，认为不对)
【同义联想】面誉背非
2．顾
(1)君臣相顾，不知所归(看)
【同义联想】徘徊四顾，见虫伏壁上(《促织》)
(2)每移案，顾视无可置者(《项脊轩志》)(环顾)
(3)大行不顾细谨(《鸿门宴》)(顾念，考虑)
【同义联想】奋不顾身、无暇顾及
(4)三顾臣于草庐之中(《出师表》)(看望，拜访)
【同义联想】三顾茅庐
(5)顾得全身可矣(《后汉书·王昌传》)(不过，只是)
三、判断下列对文中词句及相关内容的解说是否正确，正确的打√，错误的打×。
1．“契丹与吾约为兄弟”中“约”指订立盟约，《屈原列传》“其文约，其辞微”的“约”指简约，两者含义不同。(　√　)
提示：句意：契丹与我订立盟约，结为兄弟。/文笔简约，文辞含蓄隐晦。
2．“何其衰也”与“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》)两句中的“何”含义相同。(　×　)
提示：何：副词，多么/呵斥，谴责。句意：多么衰颓啊！/可靠的大臣和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘诘查问过往行人。
3．“其意气之盛，可谓壮哉”中的“意气”指精神气概，与《沁园春·长沙》“书生意气，挥斥方遒”中的“意气”意思相同。(　√　)
提示：句意：他意骄气盛，可以说豪壮极了！/同学们意气奔放，正强劲有力。
4．古代祭祀，牛、羊、猪具备为太牢，只用羊、猪为少牢，如《五代史伶官传序》中“以一少牢告庙”。(　√　)
5．“函梁君臣之首”中的“函”，指用匣子装，与《过秦论》“秦孝公据崤函之固”的“函”词义不相同。(　√　)
提示：函：用匣子装/函谷关。句意：用匣子装着后梁皇帝、大臣的头。/秦孝公占据崤山和函谷关险固的地势。
四、翻译文中画波浪线的句子，注意文言通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。
1．此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
译文：这三个人是我到死都还感到悔恨的。给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的志愿！
解析：“此三者，吾遗恨也”，“……者……也”，判断句；“与”，给；“其”，副词，表示祈使语气，一定；“乃父”，你的父亲。
2．岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
译文：难道是取得天下难，而失去天下容易吗？还是说推究他成功失败的事迹，都出自人的原因吗？
解析：“抑”，或者、还是；“本”，考察、探究；“迹”，事迹、道理。
五、补写出下列句子中的空缺部分。
1．(新情境)小刚参加今年的国家公务员考试并成功上岸，在正式上岗前，小刚爷爷引用欧阳修《五代史伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”来警示小刚应有忧患意识，切忌享乐安逸。
2．(新角度)打倒自己的，往往是身边的一些人和事，究其原因，或由小积大，或沉溺而不能自拔，《五代史伶官传序》中“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”两句就是对此类教训的总结。
3．(新角度)文言文中，虚词“其”经常用作副词，放在句中表示祈使语气，比如《五代史伶官传序》中写晋王临终嘱托的两句：“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”
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