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特色任务二　教材隐考点的挖掘与训练
体会劳动诗中的劳动场景
【教材探源】必修上册P54第6课学习提示第1段：
本单元特别选入这两首描写劳动的古诗，从中可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受他们劳动时的欢乐与情趣，体会古诗超越时空的魅力。
【设问示例】在诗歌呈现的劳动场景中，我们窥见了先民们不同的劳作、生活方式。《芣苢》《插秧歌》具体呈现出怎样的情感基调？
参考答案：①《芣苢》描绘了妇女们在田野上边采芣苢边唱歌的一派欢快的劳动景象，自然而然地流露出劳动者劳作时的热闹、喜悦之情；(欢歌)②《插秧歌》用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，“雨从头上湿到胛”透露出劳动人民的艰辛，同时字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。(赞歌)
阅读下面这首唐诗，完成问题。
张谷田舍
郑　谷
县官①清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔③，前村酒可赊。
注　①县官：当时陪诗人巡视的县令。②碓(duì)：舂米谷的器具。③稔(rěn)：庄稼成熟。
1本诗颈联是如何凸显农民的劳动场景的？有何表达作用？(6分)
答：①运用“喧”“倚”两个动词，从听觉与视觉两个角度展现了农民们舂米与采桑的场景，对仗工整，形象生动。②描绘了一幅清新可喜、热火朝天的劳动场面，表达了诗人对农民劳动生活的赞美，以及看到农民安居乐业的喜悦之情；暗示了人们安居乐业的幸福生活与清正勤俭的县官创造的社会环境密不可分。(每点3分)
解析：颈联“碓喧春涧满，梯倚绿桑斜”意思是“石碓舂米的声音充满了春天的山涧，采桑的梯子斜靠在碧绿的桑树上”。“喧”“倚”两个动词分别从听觉角度描绘了农民们舂米的情景，从视觉角度描绘了农民们采桑的场景，突出了场面的热闹。从主旨上看，通过写“碓喧”“梯倚”等场景表达了诗人对农民劳动生活的赞美和内心的喜悦之情；联系首句“县官清且俭”可知，这热闹、幸福的生活与县官的清正勤俭息息相关。据此组织答案即可。
白话译文：一位清廉节俭的县官，来到了一处住着人家的深谷中。一条小路蜿蜒进入清寒的竹林，一座小桥从开得绚烂的野花中穿过。石碓舂米的声音充满了春天的山涧，采桑的梯子斜靠在碧绿的桑树上。田舍主人说近年来庄稼成熟收成不错，前村的酒都可以去赊。
欣赏诗中音乐描写的精妙
【教材探源】必修上册P64第8课学习提示第4段：
《琵琶行》是一首长篇乐府诗，叙述琵琶女的故事，述说自己的人生遭际。学习时，注意琵琶女与诗人境遇的相通之处，体会诗人抒发的人生感慨。重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙。
【设问示例】请结合《琵琶行》的内容，从修辞手法、表现手法等角度赏析诗中音乐描写的精妙之处。
参考答案：①比喻。如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，将音乐比作急雨和私语，表现出音乐时而沉重舒长时而轻细急促的特点。②动作描写。如“轻拢慢捻抹复挑”，用连续的指法表现琵琶女的弹奏技巧娴熟。③用景物来烘托。如“唯见江心秋月白”，写琵琶女演奏完毕，以静谧的月下江景烘托琵琶曲的感染力。④用听众的反应来侧面表现音乐的魅力。如“东船西舫悄无言”就是典型的以听众反应来侧写音乐的例子。⑤用乐曲的知名度侧面衬托演技之高。如“初为《霓裳》后《六幺》”，用当时流行的知名曲子衬托琵琶女弹奏技巧。
　
阅读下面这首宋词，完成问题。
凤栖梧
柳　永
帘下清歌帘外宴。虽爱新声，不见如花面。牙板①数敲珠一串，梁尘②暗落琉璃盏。　　桐树花深孤凤怨。渐遏遥天，不放行云散。坐上少年听未惯，玉山将倒③肠先断。
注　①牙板：以象牙制成的拍板。②梁尘：梁上的尘土，化用了刘向《别录》“晨歌动梁尘”一句。③玉山将倒：出自刘义庆《世说新语·容止》，指人还没有喝醉。玉山，形容男子仪容之美。
2词人是通过哪些表现手法来描写音乐声的？请结合全词内容简要分析。(6分)
答：①用典。“梁尘”“桐树”“孤凤”“玉山将倒”等都属于用典，词人化用典故，不仅能引发读者的想象，而且使描写的歌声具有画面感。②比喻。“牙板数敲珠一串”用一串珠子落玉盘比喻歌姬的声音圆润动听。③侧面烘托。“坐上少年听未惯，玉山将倒肠先断”侧面描写了歌声的美妙。(每点2分)
解析：①用典：“梁尘暗落琉璃盏”一句，化用刘向《别录》的文句，词人以“梁尘暗落”渲染歌声的清脆和穿透力，再别出心裁增加了一只晶莹剔透的“琉璃盏”，以这器皿来承接落下来的梁尘，化虚为实，使虚拟的带有夸张意味的意象更具实感。“桐树花深孤凤怨”一句，虽没有直接运用前人写音乐的诗文，但“梧桐”“凤凰”是古代诗文中习见的意象，而且古代又有凤凰非梧桐不栖的传说，柳永借助这些绘制了一个画面，极易引发读者对歌声的诸多联想。“玉山将倒肠先断”一句，化用《世说新语·容止》的典故，以“玉山”代指仪容俊美的男子，从侧面写出歌声的美妙。②比喻：“牙板数敲珠一串”，牙板拍节声如同珍珠落玉盘，用珠子落玉盘比喻歌女的声音圆润动听，美好动人。③侧面烘托：“坐上少年听未惯，玉山将倒肠先断”，座席上的青年男子已被这歌声深深打动，已然销魂，从听众的反应来侧面描写歌声的美妙。
白话译文：帘内清亮的歌声助兴着帘外的酒宴。虽然能听见那可爱新颖而美妙的歌声，却看不见歌女那如花的面容。牙板拍节声如同珍珠落玉盘，振动的梁尘不知不觉落入晶莹碧透的酒杯中。
那歌声，时而如凤凰对唱时的美妙欢快声，时而又如孤凤如泣如诉的哀怨声，响遏行云。座席上的青年男子已被这歌声深深打动，已然销魂。
感受“怨而不怒，哀而不伤”的特征
【教材探源】选择性必修下册P6第1课学习提示第2段：
《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程，将叙事与抒情巧妙地结合起来。诵读时，要仔细体会女主人公心理的前后变化，感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。
【设问示例】体会《氓》“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。
参考答案：(1)怨而不怒：①怨：诗歌运用记叙和对比(女也不爽，……二三其德)，讲述了女子甘于贫苦、勤俭持家与氓三心二意、背信弃义的事实，表达出尤怨之情。②不怒：语气始终平静而克制，并没有对氓的行为进行激烈的批判与斥骂。(2)哀而不伤：①哀：诗歌运用比兴和直接抒情(静言思之，躬自悼矣)，写出女子因爱情凋零且不被理解而感到哀伤。②不伤：对年少相爱的美好回忆成为这种悲哀之下难以抹杀的底色；同时，女子能够及时醒悟，决心摆脱情感失败的束缚，避免使这种悲哀滑向不可挽回的痛苦。
阅读下面这首宋诗，完成问题。
戏答元珍①
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客②，野芳虽晚不须嗟。
注　①宋仁宗景祐三年(1036)，欧阳修被贬为峡州(今湖北宜昌)夷陵县令。次年，朋友丁宝臣(字元珍，其时为峡州军事判官)写了一首诗赠予他，欧阳修便写了这首诗作答。②1030—1034年，欧阳修任西京(洛阳)留守推官。
3儒家诗教讲求“怨而不怒，哀而不伤”的中和之美，请结合首联分析诗人是如何做到“怨而不怒”的。(6分)
答：①首联写山城荒僻冷落，虽然到了早春二月，但春风难到，山花不开。②诗人表面上是写自然环境的恶劣，但实际上是写自己被贬谪的失意，所谓“春风疑不到天涯”，言下之意是朝廷的关怀(皇上的恩德)好像不会远及偏僻的山城。③诗人在被贬谪时期待和失望的怨刺心情，只是由一个“疑”字有所流露，这种克制的情感表达秉承的是儒家的“怨而不怒”的诗教传统。(每点2分)
解析：首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，二月时分在其他地方早就应该花开满眼、香气逼人了，但在此地却遍地荒凉。诗人表面上是写自然环境的恶劣，但实际上是写政治环境的不善，言下之意是朝廷的关怀怎么就不再远渡天涯光顾一下这小城的官员呢？诗人对自己此时的处境应该是“怒”的，但他表达得很含蓄委婉，主要采用的手法是一语双关。诗人在被贬谪时期待和失望的怨刺心情，只是由一个“疑”字有所流露，这种克制的情感表达秉承的是儒家的“怨而不怒”的诗教传统。
白话译文：我真怀疑春风吹不到这边远的山城，已是二月，居然还见不到一朵花。有的是未融尽的积雪压弯了树枝，枝上还挂着去年的橘子；寒冷的天气，春雷震动，似乎在催促着竹笋赶快抽芽。夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起我无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色都触动我的思绪。我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，但没有必要为此叹息。
诗歌的浪漫主义与现实主义
【教材探源】选择性必修下册P16第3课学习提示第2段：
《蜀道难》是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活。这首诗想象奇特，笔意纵横，境界阔大，集中体现了李白诗歌豪放飘逸的创作特点。诵读时，一方面要感受杂言古体诗的参差错落之美，另一方面要想象作者笔下蜀道的雄奇险峻，体会李白诗歌的浪漫主义风格。
【设问示例】《蜀道难》哪里彰显了李白诗歌浪漫飘逸的风格？
参考答案：①奔放的热情，炽热的情感：“蜀道之难，难于上青天。”一唱三叹，直抒胸臆。②神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。③想象：这首诗歌是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。可见，诗人身在长安。黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘，行人手摸星宿、抚胸长叹两个画面，皆为想象之物、人、景，但通过摹写神情、动作等各种细节，让人如临其境。④夸张：蜀国开国的历史“四万八千岁”；“上有六龙回日之高标”高到让太阳神的车驾回转；“扪参历井”，手可触摸到星宿；“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高、绝壁之险。
阅读下面这首宋诗，完成问题。
暑旱苦热
王　令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
4本诗既有丰富的浪漫主义色彩，又有鲜明的现实主义风格，结合全诗简要分析。(6分)
答：浪漫主义：①具有丰富的想象，诗人看到江海干涸，遥想天上的银河；诗人由热思寒，遥想到寒冷的昆仑山、蓬莱岛。②使用宏大的意象，“江海”“河汉”“昆仑”“蓬莱”等意象宏大，气势磅礴。(每点1分，答出两点得3分)
现实主义：①关注现实。诗人关注到苦难的现实，天气炎热，土地干旱。②关心民生。愿带天下人一起去避暑，否则宁愿与天下人共苦难。(每点1分，答出两点得3分)
解析：浪漫主义在反映客观现实时侧重于从主观内心世界出发，强调抒发对理想世界的热烈追求，常使用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。“落日着翅飞上山”一句中，落日本该下山，诗人却写它犹如生了翅膀，飞上了山。“人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干”，写诗人看到江海干涸，遥想天上的银河，想象丰富，富于浪漫主义色彩。由“清风无力屠得热”“昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒”可知，诗人由热思寒，遥想到寒冷的昆仑山、蓬莱岛，意象宏大，气势磅礴，富于浪漫主义色彩。关注现实：“清风无力屠得热”写出天气炎热，“人固已惧江海竭”写人们担心江海枯竭、土地干旱。“不能手提天下往，何忍身去游其间”意思是，我不能够携带天下人一起去避暑，又怎能忍心独自到那儿去逍遥徜徉？诗人此时想到即使有神山仙岛、清凉世界，但不能与天下人一起享受，自己绝不会独自前往。此联充满强烈的现实主义济世拯民的思想，体现他关心民生，希望带天下人一起去避暑，否则宁愿与天下人共苦难的思想。
白话译文：清风没有力量驱赶暑天的炎热，那西坠的太阳仿佛生了翅膀，飞旋在山头，不肯下降。人们固然担心干旱使江湖大海枯竭，难道老天就不怕银河被晒干？高高的昆仑山有常年不化的积雪，遥远的蓬莱岛有永不消失的清凉。我不能够携带天下人一起去避暑，又怎能忍心独自到那儿去逍遥徜徉？
课时作业18
时间：40分钟　分值：45分
一、(2025·山西三晋名校联考)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
重夸①州宅②旦暮景色，兼酬前篇末句
元　稹
仙都难画亦难书，暂合登临不合居。
绕郭烟岚新雨后，满山楼阁上灯初。
人声晓动千门辟，湖色宵涵万象虚。
为问西州罗刹岸③，涛头冲突近何如？
注　①白居易读元稹《以州宅夸于乐天》(此诗末句为“谪居犹得住蓬莱”)诗后，作《答微之夸越州州宅》云：“贺上人回得报书，大夸州宅似仙居。厌看冯翊风沙久，喜见兰亭烟景初。日出旌旗生气色，月明楼阁在空虚。知君暗数江南郡，除却余杭尽不如。”②州宅：越王台，在卧龙山磨盘冈下。③西州：指杭州。罗刹：钱塘江。钱塘江潮头汹涌澎湃。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　C　)
A．诗题中“前篇”指元稹所作的《以州宅夸于乐天》，“重夸”意为再次向友人夸示。
B．首联两句分别重复使用“难”“合”二字，以强调语气表示极度夸赞，紧承题旨。
C．颈联实写州宅晓、宵景象，照应题目“旦暮景色”，以静衬动，突出州宅繁华热闹的景象。
D．尾联针对白居易和篇的谐谑之语，报以同样幽默的调侃，可见唱和双方亲切的关系。
解析：“以静衬动，突出州宅繁华热闹的景象”错误，颈联分别描写了早晨和夜晚不同的景色，一面是人声鼎沸，一面是湖色静谧，突出了州宅环境多样性的独特魅力。是动静结合，但不是以静衬动，也没有突出州宅繁华热闹的景象之意。
2．*(对应必修上册《登高》学习提示)刘克庄评此诗称“绕郭”二句尤警策者。警策即警句，即精当、耐人寻味的语句。据此，请结合全诗，简要赏析诗的颔联。(6分)
答：①颔联描写山城傍晚及夜初的景色：新雨之后，湿云轻雾缭绕于城郭；山中静夜，楼阁掩映，灯火齐明。②这两句从远到近，写景细致，营造出清新、静谧的意境，抒发了对州宅风景的由衷喜爱之情。(每点3分)
解析：①“绕郭烟岚新雨后”，描绘了山城傍晚新雨之后的景色。新雨过后，湿云轻雾缭绕在城郭周围，给人一种朦胧、清新之感。“满山楼阁上灯初”，山中静夜，楼阁在初上的灯火映衬下若隐若现。夜晚刚刚降临，灯火初亮，增添了一份宁静与神秘。②描写角度：从远处看，有绕郭的烟岚；从近处看，是满山的楼阁和初上的灯火。这样的描写方式使画面层次丰富，让读者感受到山城的整体氛围。新雨、烟岚、静夜、楼阁、灯火等元素共同营造出一种清新、静谧的意境。在这样的意境中，读者仿佛能感受到雨后空气的清新，以及夜晚的宁静与祥和。通过对州宅风景的细腻描写，抒发了诗人对州宅风景的由衷喜爱之情。
二、(2025·江苏盐城四校联考)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
观猎行(节选)
王　迈
余笑与之言，善猎气不慑。汝方未猎时，战气先萎苶。弱者力不支，勇者胆亦怯。微哉一雉不能擒，虎豹之血其可喋？汝不闻去岁淮甸间①，熊罴百万临危堞，往往被甲皆汝曹，何怪师行无凯捷！呜呼！安得善猎与善兵，使我一见而心惬！
注　①淮甸间：淮河地区，时为宋、金接壤处。宁宗开禧二年(1206)，韩侂胄曾率领百万士兵北伐，以溃败告终。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　D　)
A．“善猎气不慑”为本诗之纲。“夫战，勇气也”，故前人重一鼓作气，打猎亦如是。
B．“微哉”两句承上启下，以反问语气指出“战气先萎苶”的结果，启下文的战事。
C．“往往”两句可见诗人认为北伐失败是因为披甲作战之人如上文猎人般懦弱无用。
D．结句以“呜呼”领起，连用两个感叹号，饱含诗人对定能得到壮士直捣幽燕的信心。
解析：“饱含诗人对定能得到壮士直捣幽燕的信心”错。“安得”意为哪里能得到。面对士气低迷、战争失败的颓势，诗人深感无奈。结尾句表达了诗人对善于征战、有军事才能和斗争热情的人才的呼唤。
4．*(对应选择性必修上册《无衣》诵读提示)有人曾叹王迈这样的轩昂磊落之士，也已难写出汉、唐诗中的壮观，“非不欲，实不能也”。请结合诗句简要分析“实不能”的原因。(6分)
答：①士兵士气低迷，缺乏体力和胆量，很难取得大规模战争的胜利。②开禧年间，百万大军北伐遭遇溃败。③缺乏善于征战和有军事才能的人才，没有这样的人才领导，战争无法取得胜利。(每点2分)
解析：①士兵士气低迷。“汝方未猎时，战气先萎苶。弱者力不支，勇者胆亦怯”，描绘了士兵在战前就士气低迷，无论是体力还是胆量都存在严重问题的现状。在这种士兵素质欠佳的情况下，很难取得大规模的战争胜利。诗人即便想写出汉唐那样壮观的战争诗，也缺乏最基本的素材和现实基础。②军队战争失利。“汝不闻去岁淮甸间，熊罴百万临危堞，往往被甲皆汝曹，何怪师行无凯捷”，反映了开禧北伐的百万之师遭遇溃败的事实。诗人目睹了军队的失败，没有值得歌颂的伟大胜利，也就无法像汉唐诗人那样去书写胜利的壮观。③缺乏善猎善兵之人。“呜呼！安得善猎与善兵，使我一见而心惬”的感叹，表明当时缺少善于征战、有军事才能和战斗热情的人才。没有这样的人带领强大的军队，获取辉煌的战功，诗人也就没有可用来创作壮观战争诗的题材。
三、(2025·山东枣庄质检)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。
月下听孙季蕃吹笛
刘克庄
孙郎痛饮横长笛，玉雪胸襟铁石颜。
解喷清霜飞座上，能呼凉月出云间。
病创冻马嘶荒塞，失侣穷猿叫乱山。
可惜调高无听者，紫髯白尽鬓毛斑。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　C　)
A．诗的开头即以“孙郎”来称呼对方，隐含诗人对其高超才艺的赞赏之情。
B．诗歌中的“玉雪胸襟”喻指人物心胸高洁，而“铁石颜”状其外表坚硬如铁石。
C．诗人通过孙郎才高而不遇的坎坷遭际，含蓄地表现了自己壮志难酬的伤感之情。
D．诗歌语言虽简洁精工但意蕴深厚隽永，彰显诗人自觉的艺术追求与品格。
解析：“含蓄地表现了自己壮志难酬的伤感之情”错误。诗人写孙郎的遭际是为了表达对他的同情和敬意，反映当时社会对于艺术的冷漠和不解，含蓄批评当时的社会现实。
6．*(对应必修上册《琵琶行》学习提示)诗歌的中间两联对笛声的描写颇为精妙，请简要赏析。(6分)
答：①颔联写笛声宛如座上清霜飘荡，呼唤出隐没在云间的冷月，运用通感，营造出清幽凄冷的意境，令人浮想联翩。②颈联写笛音仿佛受伤挨冻的病马在荒原嘶鸣，走投无路的失偶猿猴在山林间哀号，以声写声，突出了笛声的凄凉、悲惨，让人感同身受。(每点3分)
解析：颔联“喷清霜”和“呼凉月”都运用了通感的手法，“笛声”本是听觉所闻，而“霜”“月”是视觉所见，“凉”则是触觉所感，这里将听觉与视觉、触觉相结合。颔联前一句不仅暗示了笛声的纯净清澈，同时也带有一种寒冷的感觉，使人联想到秋天的凉爽。而“呼凉月出云间”则进一步强化了这种清冷的感觉，仿佛笛声能够驱散云雾，让月亮显现出来，从而创造出一个宁静而清幽的夜晚场景。颈联用了以声写声的手法，即通过描述其他声音来间接表现笛声的特点。在这里，诗人用受伤的马匹在寒冷的边塞哀鸣，以及失去伴侣的猿猴在山林中的悲号来形容笛声，这些声音都是带有强烈情感色彩的，尤其是悲伤与孤寂之感。这种手法不仅突显了笛声的凄美和哀愁，还使得读者能够更加深切地感受到笛声中所蕴含的情绪，增强了诗歌的表现力。
四、(2025·江西部分高中学校联考)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。
诸将五首(其四)
杜　甫
回首扶桑①铜柱②标，冥冥氛祲③未全销。
越裳翡翠④无消息，南海明珠久寂寥。
殊锡⑤曾为大司马，总戎皆插侍中貂。
炎风朔雪⑥天王地，只在忠臣翊⑦圣朝。
注　①扶桑：泛指南海一带。②铜柱：唐玄宗时，何履光用兵平定南诏，曾再次设立东汉马援所立的铜柱。③氛祲：战乱叛离之气。④越裳：唐时越裳县。“翡翠”与下句的“明珠”皆为进贡之物。⑤殊锡：特别赏赐。⑥炎风朔雪：代指极南、极北之地。⑦翊：辅佐。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　B　)
A．首联写回首看到铜柱标志的南方疆界，战乱之气未歇，诗人交代了当时的局势。
B．颔联通过“无消息”与“久寂寥”进行对比，说明越裳、南海一带已久不进贡。
C．颈联叙写诸将受朝廷的恩宠，且都身居要职，享有厚禄，从而引出下联的议论。
D．尾联写南方、北方都是天子领地，诸将理应为国效力，鲜明地表达了诗人的观点。
解析：“颔联通过‘无消息’与‘久寂寥’进行对比”错，“无消息”与“久寂寥”属于同一性质，不是对比。这里应是暗含过去进贡与现在没有进贡的对比。
8．*(对应选择性必修中册《书愤》诵读提示)诗歌中间四句揭露了当时怎样的社会现实？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)
答：①朝廷大力赏赐诸将，却没有换来边疆的稳定，如今南疆战火纷飞，连贡赋都无人缴纳。②表达了诗人痛感诸将不能御寇安疆的愤慨和心忧天下的爱国情怀。(每点3分)
解析：颔联“越裳翡翠无消息，南海明珠久寂寥”，意为：历来越裳进翡翠，南海贡明珠，这些年来消息早已断绝。说明越裳、南海一带已久不进贡。颈联“殊锡曾为大司马，总戎皆插侍中貂”，意为：得到特殊恩宠的是大司马，元帅们冠上都插有侍中貂。中间四句叙写朝廷大力赏赐诸将，而南疆依然战火纷飞，连贡赋都无人缴纳。这几句表达了诗人痛感诸将不能御寇安疆的愤慨和心忧天下的爱国情怀。
五、(2024·山东菏泽模拟)阅读下面这首宋诗，完成9～10题。
思归旧隐
周敦颐①
静思归旧隐，日出半山晴。
醉榻云笼润，吟窗瀑泻清。
闲方为达士，忙只是劳生。
朝市谁头白，车轮未晓鸣。
注　①周敦颐：字茂叔，世称濂溪先生，北宋时期文学家、哲学家。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　B　)
A．首联开篇点题，描写了诗人隐居山林时的情形：日出时分，阳光和煦，柔和的光线拂照了半个山头。
B．颔联使用“笼”与“泻”两个动词，写云雾蒙蒙空气湿润，瀑布奔泻水珠飞溅，这是实写居所周围场景。
C．尾联“朝市”指“早市”，借集市商贩的忙碌，反衬了诗人隐居时的悠闲自得，表达了淡泊名利的心境。
D．全诗语言明白晓畅，不堆砌典故，看似信笔写来，其实结构紧凑，章法谨严，体现了诗人超脱的襟怀。
解析：“实写”错误。颔联描写以前的隐居生活：诗人醉卧榻上，窗外云雾缭绕，听着瀑布清越的声音，如同吟诵。这是诗人的回忆，应为“虚写”。
10．*(对应必修下册《桂枝香·金陵怀古》诵读提示)蒲宗孟在《濂溪先生墓碣铭》中描述周敦颐“生平襟怀飘洒，有高趣，常以仙翁隐者自许”，结合颈联，谈谈体现了诗人什么“高趣”。(6分)
答：①一个人可以做到细水长流、知足常乐，就会具有足够的空闲去思考人生，感悟哲理，从而堪称明智达理之士。②如果一直为俗事奔波，又对名利孜孜以求，就将无法摆脱辛苦劳累的生活。③一闲一忙，表达了诗人对人生的感悟，对闲适隐居生活的喜爱，体现了他淡泊名利的高趣。(每点2分)
解析：①前句“闲方为达士”强调只有在闲暇中思考人生，感悟哲理，才能达到超脱世俗的境界，成为明智达理之士。②后句“忙只是劳生”则指追求名利、忙于俗务这样的生活只是徒增疲劳，让人只会为世俗琐事所累，不得摆脱。③颈联一“闲”一“忙”，反映了诗人认为贤达之人应当追求闲适，而非为俗务忙碌。这种悠闲自得和超然物外的人生态度，反映了他的淡泊名利的心境，也表明了诗人对归隐生活的向往和喜爱之情。
课时作业19
时间：80分钟　分值：81分
一、(2025·重庆名校联考)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
春雪呈张仲谋①
黄庭坚
暮雪霏霏若撒盐，须知千陇麦纤纤。
梦阑半枕听飘瓦，晓起高堂看入帘。
剩与月明分夜砌，即成春溜滴晴檐。
万金一醉张公子，莫道街头酒价添。
注　①张仲谋：张询，字仲谋，是诗人的好友。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　D　)
A．诗歌首联照应题目，借撒盐比喻春雪撒落之态，形象生动地描绘了春雪的美丽景象。
B．颔联写雪却不直言形神，而是结合情境暗示其特点，展现了诗人对生活的细微观察。
C．诗人用正侧面结合的手法描写春雪，以所见所闻多感官交织写出了雪的各种姿态。
D．尾联诗人看似打趣友人，实则借街头酒价向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎民的情怀。
解析：“向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎民的情怀”错。尾联的意思是张公子能花万金只求喝醉，现在自然不必关心街头酒的涨价。这是对好友的打趣，不是表达他心忧黎民的情怀，而是表明诗人雪后的愉悦闲适。
2．本诗透露出诗人愉悦的心情，你从哪里读出了诗人的愉悦感？请简要分析。(6分)
答：①以生活中常见的“撒盐”来比喻大雪纷纷扬扬，由此联想到田间麦苗生长，表达了赏雪的愉悦、对春天的期待，联想到丰收的喜悦。②通过听雪、看雪飞入帘、积雪化成水等生活细节表现诗人对雪的喜爱和对生活情趣的享受。(或：“借景抒情，写积雪在月色中铺满台阶，天亮了屋顶上的积雪便化成水滴顺着瓦檐滴下。诗人借助清新生动的生活景象，表达了对春天到来的期待和喜悦。”)③借与朋友之间的幽默调侃、打趣来表达愉悦之情。(每点2分)
解析：①首联是对春雪的描写，雪花纷纷扬扬，如同盐一样撒落，形象生动地描绘了春雪的美丽景象，诗人由此联想到田野里千亩纤纤麦苗也在期待春雪的到来，表达了诗人对春天即将来临、大地即将复苏的期待，透露出愉悦之情。②颔联说诗人梦醒听到雪飘落在屋顶的声音，起床后看雪飞入帘。颈联写积雪在月色中铺满台阶，天亮了屋顶上的积雪便化成水滴顺着瓦檐滴下。诗人通过生活细节描写表现了对雪的喜爱和对生活情趣的享受。也可以说，诗人借助清新生动的生活细节，表达了对春天到来的期待和喜悦。③诗人在遇雪之日写诗寄友，尾联说张公子能花万金只求喝醉，现在自然不必关心街头酒的涨价，以幽默调侃、打趣的语气邀约好友出去饮酒，表达了诗人的闲适之意，尽显愉悦之情。
二、(2025·浙江名校联考)阅读下面这首宋词，完成3～4题。
酹江月·和友驿中言别①
文天祥
乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。　　堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙②，江山回首，一线青如发③。故人应念，杜鹃枝上残月。
注　①这首词是词人抗元兵败被俘后，被解送大都途经建康时，与好友邓剡诀别之作。②龙沙：指北方沙漠。③一线青如发：语出苏轼《澄迈驿通潮阁》诗“青山一发是中原”。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　D　)
A．词人以蛟龙虽暂时屈居池中但终当飞腾于天地为喻，表达了自己被囚不屈的决心。
B．词人长夜难寐，借写秋风秋雨更兼四壁寒虫，烘托囚徒的凄苦生活，令人愁肠百结。
C．“去去”三句写词人去往塞外，在行途中频频回望，见故国江山一片青色的情景。
D．结尾处实写友人看到枝头杜鹃残月就想到了词人，表达词人死后魂依故国的赤诚。
解析：“实写”错。结尾是词人想象友人看到枝头杜鹃残月就想到了词人，是虚写。
4．王国维《人间词话》认为“能写真景物、真感情者，谓之有境界”，评价文天祥的词“风骨甚高，亦有境界”。本词是如何体现这一评价的？(6分)
答：①真景物：词中描写景物真实而有渲染力。风雨交加、寒虫四壁、江流奔腾，营造出凄冷的意境，烘托了词人的悲壮之情。②真感情：词中情感真挚而浓烈感人。对自己被囚的不屈不挠，对国家代有人才出的信心，虽年暮但赤诚不改的决心，对故国江山的不舍，将来以身殉国的坚定，都真切感人。③高风骨：该词表现了词人对国家一片丹心永不灭，生为国家奋斗，死后魂依故国，表现了强烈的爱国精神和高尚的英雄气概，风骨尤高。(每点2分)
解析：①真景物：“风雨”二句及“江流如此”写眼前景象，风雨交加、寒虫四壁、江流奔腾，烘托囚徒的凄苦生活，营造出凄冷的意境，抒发沉痛情怀。词中描写景物真实而有渲染力，烘托了词人的悲壮之情。②真感情：“方来还有英杰”表达了词人对未来的希望和对英雄豪杰的期待，认为虽然现在可能面临困境，但未来必定会有更多的人挺身而出，继续完成未竟的事业，表达对国家复兴的期望；“丹心难灭”，词人仍有坚定的信念，忠诚的心永远不变，强调矢志不渝的爱国情怀；“去去龙沙，江山回首，一线青如发”，写将要奔向寒冷荒漠，回首望大好河山，细细的山峦俨如青丝。这三句是说人渐北去，离故国渐远，但心终南向，以致频频回首，对故国江山无限留恋顾念，情感真挚而浓烈感人。诗歌表达出自己被囚的不屈不挠，对国家代有人才出的信心，虽年暮但赤诚不改的决心，对故国江山的不舍，将来以身殉国的坚定，都真切感人。③高风骨：“丹心难灭”，词人仍有坚定的信念，忠诚的心永远不变，强调矢志不渝的爱国情怀；“故人应念，杜鹃枝上残月”，我的老友，应记住杜鹃哀啼的树枝上高挂残月，表达词人死后犹眷恋故国的爱国赤诚。故全词酣畅淋漓，不假修饰，直抒胸臆，苍凉悲壮，国虽亡而正气犹存，身将死而雄心不灭，可谓风骨境界高远。
三、(2025·江苏南京六校联合体调研)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。
送贡仲章之燕
梅尧臣
天启文明泰运兴，汉庭来召鲁诸生。
我婴世网空投老，君向容台早著名。
水阔风高鹏翼健，沙干云暖马蹄轻。
归来衣锦看他日，何用樽前唱渭城。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　D　)
A．首联点明送贡仲章入燕的背景，当时社会稳定，文化繁荣，朝廷求贤若渴，广纳贤才。
B．颔联中“容台”是礼部的别称，这一句表明贡仲章很早以前就受到朝廷赏识，取得名声。
C．尾联中“渭城”指《渭城曲》，常指离别深情；“何用”则是劝慰友人无须为离别感伤。
D．本诗虽言送别，但意境开阔，情感豪迈，不见伤感，蕴含对友人的深厚情谊和美好祝愿。
解析：“不见伤感”错误。“我婴世网空投老”意思是诗人自己被世俗的罗网束缚，虚度光阴直至年老，表现了诗人对自己年岁已老、久困世俗的悲苦和伤感之情。
6．诗歌颈联物中有人，景中含情，请结合诗句简要分析。(6分)
答：①以鹏喻(象征)人，大鹏奋翼，体现了友人才华卓越，自信昂扬。②颈联写水阔风高、沙干云暖，运用想象，描绘了壮丽美好的景象，表达了诗人对友人旅途平安、仕途顺遂的祝福。(每点3分)
解析：颈联前一句运用比喻(象征)手法，将友人比作鹏鸟，“翼健”则表现了友人才华卓越。诗人用大鹏展翅高飞的形象，表现了友人的才华卓越、自信昂扬，表达了诗人对友人才华的肯定。颈联“水阔风高鹏翼健，沙干云暖马蹄轻”属于景物描写，诗人想象了友人旅途中的场景，写到水阔风高的环境中大鹏展翅高飞，沙地干燥，云彩温暖，马蹄轻快。这里运用了想象(虚写)的手法，描绘了壮丽美好的景象，表达了诗人对友人旅途平安、仕途顺遂的祝福。
四、(2024·湖南长沙模拟)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。
草书屏风
韩　偓
何处一屏风，分明怀素踪。
虽多尘色染，犹见墨痕浓。
怪石奔秋涧，寒藤挂古松。
若教临水畔，字字恐成龙。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　C　)
A．首联疑问起笔，惊喜之态溢于言外，紧接着诗人断定这是怀素的书法作品，可知他十分熟悉怀素作品的风格。
B．颔联正面描写屏风上的整幅墨迹，用“尘色染”来反衬“墨痕浓”，突出怀素作品笔酣墨畅、痛快淋漓的特点。
C．颈联具体描绘了屏风画面，将“秋涧”“寒藤”“古松”等意象组合在一起，构成一幅古朴的“寒山秋涧”图。
D．诗歌起笔点题，进而承“怀素踪”对作品展开由粗转精的描写，最后以独特方式亮明诗人的情感，自然流畅。
解析：“构成一幅古朴的‘寒山秋涧’图”错误。本诗题目中有“草书”，可知本诗描写的对象为怀素的草书。诗歌的颈联上句从点画来赞美怀素书法的刚劲有力，说怀素草书中的点，好像怪石正在向秋涧奔走；下句是说怀素草书中竖和弧钩笔画，真像枯藤(即“寒藤”)挂在古松上。上下两句通过对怀素书法笔画的描写，展现了狂放、豪纵的书法气度，可见不是写景，是以比喻修辞写草书的特点。
8．《书论选读》评价此诗：“通过生动精辟的语言形式，极其深刻地描述了怀素草书的飞动气势和苍劲形象。”请根据此评价，简要赏析诗歌的颈联和尾联。(6分)
答：①颈联使用比喻。用“怪石”“秋涧”“寒藤”“古松”等比喻怀素草书的点、竖和弧钩的笔画，形象表现了其古朴苍劲、灵活飞动、富于变化的特征。②用字精练，富有表现力。如“怪”字写出草书运笔的狂放不羁、富有个性，“奔”“挂”则写出笔画之间流淌的气韵以及用墨的饱满劲健、酣畅淋漓。③尾联采用虚写的手法。诗人想象如果把屏风放在水边，屏风上的字迹都会化作蛟龙游走。想象奇特，突显草书笔势的迅疾、笔画的盘曲和气韵的生动。(每点2分)
解析：①诗歌颈联“怪石奔秋涧，寒藤挂古松”，是说怀素草书中的点画，好像怪石正在向秋涧奔走；怀素草书中竖和弧钩笔画，真像枯藤挂在古松上。这两句运用了比喻的修辞手法，把点画比作正在向秋涧奔走的怪石，把竖和弧钩比作挂在古松上的枯藤，形象生动，体现其狂放、豪纵的气度，无一字不飞动，无一字不活泼，体现了生动活泼的气韵，形象表现了其古朴苍劲、灵活飞动、富于变化的特征。②诗歌颈联“怪石奔秋涧，寒藤挂古松”中的“奔”“挂”两个动词非常富有表现力。“奔”字，充分表现了草书中点画那种迅疾有力的动势，十分形象生动；“挂”字，充分展现了怀素草书中笔画之间蕴藏的生动气韵。此外，形容词“怪”也独具特色，“怪”字突出怀素草书书写运笔的与众不同，极富个性魅力。③尾联“若教临水畔，字字恐成龙”，是说如果把屏风搬到水边，每个字恐怕都要化成龙，游到水里去了。由此可见怀素草书是何等地笔势飞矫，生动活泼。这两句诗没有直接对书法作品进行写实描写，而是运用了虚写的手法，以神奇的想象结尾，想象奇特，突出书法作品笔走龙蛇的草书特点，留下回味不尽的余意。
五、(2025·浙江名校联考)阅读下面这首宋词，完成9～10题。
御街行·秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。　　愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　C　)
A．词的上片主要是描绘秋夜寒寂的景象，下片则抒写词人孤眠愁思的情怀，由景入情，情景交融。
B．“寒声碎”这三个字，运用通感手法，打通了视觉与听觉，由落叶而感知秋时之声，由秋声而感知寒意。
C．“天淡银河垂地”与《鹊桥仙》中“银汉迢迢暗度”，皆用“银河(银汉)”意象表达相似情感。
D．“都来此事”一句中，“都来”即“向来”，充分表达了词人对这种无法回避的愁绪的无奈和感慨。
解析：“表达相似情感”错误。前者以天阔来衬托出内心的落寞，后者表现了短暂相聚时的喜悦。
10．词评家们评价此词下片：“愁更难堪，情更凄切，真可谓善写愁思者也。”请结合词的内容简要分析。(6分)
答：①借酒解忧是古诗词中常咏的题材，范仲淹写酒化为泪，别出新意，酒虽未到愁肠，已先化泪。②“残灯明灭枕头欹”，写出了词人倚枕对灯寂然凝思的神态，与辗转反侧的动态不同，以静态显愁思。③“谙尽孤眠滋味”，意为尝尽孤眠滋味，表现愁思程度之深。④词的结尾三句，写词人之愁不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚，借描摹愁容来深化愁绪难遣之意。(每点2分，答对三点即可)
解析：①下片开篇有“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”，借酒解忧是古诗词中常咏的题材，愁之深，以至于词人不得不借酒浇愁。然而，酒还未到愁肠，就已经先化成泪了，此处使用了夸张的手法，别出新意。②“残灯明灭枕头欹”，空中高挂的明月却明亮如昼，与之相比，屋里昏暗如灭的残灯更增添了一丝凄凉之感。在这种境况下，词人倚枕对灯，凝思出神，以静态显愁思，其“愁”显得更加形象、具体。③“谙尽孤眠滋味”，直抒胸臆，表达尝尽孤眠滋味，此处既顺理成章，又能深深地打动人心，表现愁思程度之深。④结语三句，写这怀旧之事，向来都是没法回避的，不是萦绕在心头，就是郁积在眉头。通常情况下，古人写愁情，或写愁从心头转到眉头，或反过来，写愁从眉头转到心头，这是借描摹愁容来深化愁绪难遣之意。
六、(2025·河南新乡部分学校联考)阅读下面这首宋诗，完成11～12题。
古　梅
杨冠卿
幽栖地僻经过少，花径不曾缘客扫。
积雪飞霜此夜寒，不知明月为谁好。
公来肯访浣花老，但话宿昔伤怀抱。
忽忆两京梅发时，巡檐索共梅花笑。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　D　)
A．首联描绘了诗人居所的偏僻幽静，为后文的“夜话”场景作了铺垫。
B．颔联营造了深夜清冷孤寂的氛围，传达出诗人孤独寂寞的情绪。
C．颈联表达了诗人对友人的感激之情，友人的到来让诗人感受到了心灵上的慰藉。
D．尾联既展现了诗人对过去时光的怀念，也寄托了对未来美好生活的向往。
解析：尾联“忽忆两京梅发时，巡檐索共梅花笑”中的“两京梅发”指的是过去在京城时梅花盛开的景象，而“巡檐索共梅花笑”则表达了诗人对过去与友人共赏梅花时欢乐时光的怀念，并非“对未来美好生活的向往”。
12．这首诗虽诗题为《古梅》，但没有直接描绘古梅，那么诗歌是如何通过间接方式表现古梅的？请结合全诗简要分析。(6分)
答：①环境烘托。首联、颔联通过描绘诗人居所的偏僻、幽静，天气的严寒，以及少有人迹的花径，表现出古梅生长环境的清幽，暗示了古梅的高洁品性以及诗人对它的喜爱。②人物活动暗示。诗人回忆与友人在两京梅花开时，沿着屋檐一同赏梅欢笑，这里虽未明确指出是古梅，但通过人物赏梅的活动，暗示古梅的存在，引发读者对古梅的遐想。(每点3分)
解析：①环境烘托。首联“幽栖地僻经过少，花径不曾缘客扫”描写诗人所居之地偏僻而幽静，行人很少，也没有客人来访，因而花径不用打扫；颔联“积雪飞霜此夜寒，不知明月为谁好”，则写出天气的寒冷，天上只有一轮明月照耀，更增添了清寒之氛围。这两联通过描写环境的偏僻、幽静和寒冷，表现出古梅生长环境的清幽，暗示了古梅的高洁品性以及诗人对它的喜爱。②人物活动暗示。尾联“忽忆两京梅发时，巡檐索共梅花笑”，由“忽忆”可知这是诗人因老友来访而引发的回忆。当年两京梅花开放时，他们曾经沿着屋檐一同赏花，那欢笑声似乎还在耳畔回响。尾联有两个“梅”，虽没有明确直接描写古梅，但由人物赏梅的活动暗示古梅的存在，而且由“共梅花笑”可以想见古梅盛开的美丽情景，这样写更能引发读者对古梅的遐想。
七、(2024·山东菏泽模拟)阅读下面这首诗歌，完成13～14题。
后湾别业①
元好问
薄云晴日烂烘春，高柳清风便可人。
一饱本无华屋念，百年今见老农身。
童童翠盖桑初合，滟滟苍波麦已匀。
便与溪塘作盟约，不应重遣濯缨尘。
注　①本诗作于1218年，元好问因战乱移家河南登封，在后湾买田置宅。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　B　)
A．首联写别业景况。写天，突出气候宜人；写地，表现景色秀美。又使用“便可人”强调突出了诗人对此地此景的欢喜。
B．颔联写诗人心愿。诗人本食求一饱，但看到此地如此美景，简朴的农家生活已不适合自己的愿望，而想在此筑建别业华屋。
C．尾联写诗人志趣。与“溪塘”订立盟约再不让它们重濯缨尘，与黄庭坚《登快阁》中与“白鸥”结盟有异曲同工之妙。
D．全诗层次分明，感情真挚，情景交融，紧紧围绕对后湾别业的热爱落笔，但似乎也流露出一丝失意无奈、一些淡淡辛酸。
解析：“简朴的农家生活已不适合自己的愿望，而想……华屋”错，诗人几经转徙，在后湾别业暂时定居，饱经丧乱的心得到了和平而宁静的大自然的抚慰，居处简朴的农家生活正适合自己的愿望。
14．本诗题为《后湾别业》，诗人在颈联中写“桑”“麦”有什么意图？请结合全诗谈谈你的理解。(6分)
答：①桑、麦本就是后湾别业所有之景，桑树茂盛，麦浪翻涌，丰收在望。②桑荫麦浪折射出诗人关注农桑、心系民生的殷殷深情。有桑即有衣，有麦则有食，生当战乱年月，饱受寒饿之苦的诗人心中所想就是桑与麦。③与颔联“老农身”相照应。种植桑、麦正是老农应做之事，也是诗人心满意足的简朴的农家生活。(每点2分)
解析：颈联中“童童翠盖桑初合，滟滟苍波麦已匀”描绘了后湾别业中桑树如翠盖般茂盛，初显繁茂之态，碧波荡漾的麦田呈现出均匀的绿色。这生动地展现了别业周边生机勃勃的自然景象，暗示着即将到来的丰收，给人以美好的期待。在战乱年代，人们的生活困苦，衣食成为至关重要的问题。诗人在这样的时代背景下，看到后湾别业中的桑树和麦田，自然而然地流露出对农桑的关注。桑可提供衣物的原料，麦可提供食物，这两样事物代表着人们的基本生活需求。诗人通过对桑、麦的描写，表达了对民生的关切之情。颔联中提到“百年今见老农身”，表明诗人此时的身份仿佛是一位老农。而颈联描写的桑、麦正是老农日常劳作的对象，种植桑、麦是老农的生活内容。这一描写与颔联相互呼应，进一步强化了诗人以老农自居的形象，体现了诗人对简朴农家生活的满足和向往。这种生活远离了战乱的纷扰，给诗人带来了内心的宁静。
八、(2024·宁夏固原一模)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
秋夜长
王　勃
秋夜长，思故乡。
秋思落谁家，寒灯独坐愁。
心曲千万端，悲来却难酬。
绵绵此恨何时已，纡郁襟怀须自剖。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　C　)
A．诗歌标题《秋夜长》点明了诗歌所描写的时令和环境，也奠定了全诗的情感基调。
B．诗歌前四句写诗人独自坐在寒灯下，思念故乡，心中充满了愁绪。
C．诗歌后四句直接抒发了诗人对故乡的思念之情，表达了难以排解的愁苦。
D．诗歌在表现手法上采用了借景抒情和直抒胸臆的手法，情感真挚，意境深远。
解析：“直接抒发了诗人对故乡的思念之情”错误，后四句“心曲千万端，悲来却难酬。绵绵此恨何时已，纡郁襟怀须自剖”，是说悲恨难以停止，主要是抒发悲愁难以排解的苦闷。
16．请简要分析这首诗中诗人的情感变化。(6分)
答：诗人在这首诗中经历了由“秋夜长”引发的思乡之情，到独坐寒灯下的孤独愁苦(2分)，再到心中悲愁难以排解的苦闷(2分)，最后表达了要自我剖析、抒发心中郁闷的决心(2分)。
解析：诗开篇“秋夜长，思故乡”，直接点明在漫长的秋夜，诗人油然生出对故乡的思念之情。接着“秋思落谁家，寒灯独坐愁”，写诗人独自坐在寒灯下，进一步强化了这种孤寂感。“寒灯”这一意象，不仅点明了环境的清冷，更暗示出诗人无人相伴的孤独处境。此时，思乡之情与孤独之感交织在一起，使得愁绪进一步加深。而后“心曲千万端，悲来却难酬”，诗人心中种种情绪如潮水般涌来，但却难以找到宣泄和排解的方式，无法得到有效的释放，体现出诗人内心的痛苦与无奈，愁苦之情愈发浓烈。最后“绵绵此恨何时已，纡郁襟怀须自剖”，表达出无法排解的愁苦，如同绵绵不绝的丝线，而这一切只能自己独自承受、剖析。此时诗人的情感达到了一种极致，在痛苦及深深的无奈中，只能强自振作，最后表达了要自我剖析、抒发心中郁闷的决心。
九、(2024·海南部分学校模拟)阅读下面这首唐诗，完成17～18题。
发绵津驿①
耿　湋②
孤舟北去暮心伤，细雨东风春草长。
杳杳短亭分水陆，隆隆远鼓集渔商。
千丛野竹连湘浦，一派寒江下吉阳。
欲问长安今远近，初年塞雁有归行。
注　①此诗作于诗人由虔州(今江西赣州)往吉州(今江西吉安)的途中。虔州有绵水，为贡水上游，绵津驿当在此。②耿湋：唐代大历十才子之一。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　B　)
A．诗歌首句以“孤舟”入题，描绘了独自行舟的孤寂，奠定了全诗的情感基调。
B．诗中的“短亭”意象与题目紧密切合，暗示诗人即将离开水路，踏上陆路。
C．颔联中描绘远鼓的隆隆声和渔商的聚集，营造出一种繁忙热闹的市井气息。
D．末句的“塞雁”与《使至塞上》“归雁入胡天”的“归雁”主旨意趣明显不同。
解析：“暗示诗人即将离开水路，踏上陆路”错，“杳杳短亭分水陆”只是客观描述短亭所处的水陆相交的地理位置特征，并不能暗示诗人即将离开水路，踏上陆路。
18．刘勰在《文心雕龙·神思》中说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”这一观点在诗歌颈联中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)
答：①刘勰的这句话，强调了观察者在感知事物时会将自己的情感和心境全身心地投到观察对象上，使得事物带有观察者的个人情感体验。②在诗歌颈联中，野竹的生机盎然与诗人的坚韧性情相呼应，野竹的茂密、连绵同时也传递出诗人内心无尽的纷扰和思念；而寒江的清冷寂寥则与诗人的旅途艰辛、长路漫漫和人生无常之感相契合。(每点3分)
解析：①首先要理解刘勰这句话的含意。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，意即登山的时候要让情思充满山色，观海的时候要让情感移于海，指的是创作时作者自己要与所描写的对象互动，使物移于心，又使心移情于物，也就是作者将自己的情感和心境投到物象上，使得事物带有观察者的个人情感体验，营造出一种物我不分的对话情境。②颈联“千丛野竹连湘浦，一派寒江下吉阳”，描绘沿途风光，诗人看到茂密的野竹丛与奔流涌动的寒江，诗人心中的情绪也仿佛随着景色的生动与辽远而起伏。其中，“野竹”有“千丛”，蔓延至湘浦，其顽强、茂密、连绵，呼应着诗人内心的坚韧；而“寒江”的奔涌、流逝，则衬托出诗人的漂泊无依、孤苦寂寥。

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