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特色任务一　教材隐考点的挖掘与训练
分析小说的令人心动之处
【教材探源】必修上册P28第3课学习提示第1段：
想一想这篇战争题材的小说为何格外让人心动，重点把握小说对人物形象的刻画，体会革命战争年代特有的崇高情操。
【设问示例】著名作家茅盾曾说，《百合花》是“最使我感动的一篇”。请结合文本，简要分析新媳妇这一形象身上所体现的感人之处。
参考答案：①对通讯员的牺牲，她崇敬、痛惜，能迅速放下羞涩而默默地为其拭身、补衣等，这样的举动让人感动。②用自己新婚的被子为战士下葬，她舍己为人的精神感人。③新媳妇身上体现的人性美、人情美以及军民融洽的深挚情感令人感动。
阅读下面的文字，完成问题。
除夕的夜
阿　成
漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。
老伴儿重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。
除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴儿吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴儿爱吃的菜。
大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。
边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴儿的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。
这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！
我说，谢谢，不了，我还有事。
大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造(吃)，这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！
我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。
他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。
我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！
我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴儿早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对。
雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。
年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。
饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。
我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。
厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。
我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。
菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。
司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！
回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？
我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。
老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。
老伴儿说，好好活着。
我说，什么？
老伴儿说，你一定要好好活着。
(有删改)
1本文人物的身上浓浓的人性之美让人心动，请结合文本简要分析。(6分)
答：①“我”为老伴儿的病情担忧，为了安慰老伴儿，寻找老伴儿喜欢吃的菜，而老伴儿最后说“你一定要好好活着”等，体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深情。老伴儿生重病，“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。②流浪汉在大街上用小铁桶涮“火锅”，洋溢着幸福的笑容；与“我”陌不相识，叫“我”一起过年，告诉“我”小饭馆的位置，还祝“我”老伴儿早日康复。体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。③小饭馆老板娘及厨师给流浪汉佐料，对待“我”很热情，价格与平时一样，还要做得更好、更精细。体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。④出租车司机开导大娘，还不收其车费，目送大娘进了进站口后才走，体现了为人热心、救助危难的道德品质。(每点2分，答出三点即可)
解析：小说塑造了一系列的人物形象，有“我”，除夕夜为安慰妻子，冒着大雪，去寻找老伴儿喜欢吃的菜；有流浪汉在大街上用小铁桶涮“火锅”，脸上洋溢着幸福的笑容，请“我”喝酒，帮“我”指路，祝“我”老伴儿早日康复等；有小饭馆老板娘及厨师给流浪汉佐料，帮“我”烧菜，价格与平时一样；有出租车司机开导大娘，不收其车费，目送大娘进了进站口；还有“我”病重的妻子，自己已经病危，还劝“我”“一定要好好活着”。结合“我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生”“我知道老伴儿吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴儿爱吃的菜”“老伴儿说，你一定要好好活着”“老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对”等可知，小说体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深情。“我”没将老伴儿患重病的事告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。结合“我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮‘火锅’，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧”“过年好！你们尽兴吧，我真的是有事”“他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢”“我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复”等可知，小说体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。结合“饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧”“老板娘说，没问题”“老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀”等可知，小说体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。结合“刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了……人人都有犯难的事呀”等可知，小说体现了为人热心、救助危难的道德品质。这些人有的待人善良，服务热情，生意公道；有的为人热心，救助危难；有的待人细心，体贴入微。这些描写表现了浓浓的人性美，是作者的匠心所在。
拟写视频拍摄脚本
【教材探源】必修上册P123第七单元单元学习任务第一题2小题：
这几篇文章都有融情于景、情景交融的特点，字里行间蕴含着作者的思想感情。结合《赤壁赋》，分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。如有兴趣，可以选取文中的一个片段，拟写视频拍摄脚本，挑选合适的音乐和场景，制作一个小视频。
【设问示例】结合《赤壁赋》第1段，拟写月夜泛舟赤壁的一段视频拍摄脚本。
参考答案：①音乐特点：舒缓、悠远。②远镜头：空中明月，月下大江，远处小船轮廓。③镜头推进：小船拉近，主客举杯饮酒。④推出字幕：赤壁赋。
阅读下面的文字，完成问题。
8月是艾蒿开花时节，一串串细碎的小白花，破絮似的挂拉在叶片上，不好闻，也不好看的。之前我没有注意过艾蒿的花，就像种萝卜的时候，很少能看到清明节前萝卜开出的淡紫花串，只关心它什么时候能吃；8月桂花开了，也很少去关心它结出的黑墨的种子，只关心它的香味。我们这些又实用又势利的家伙，观花赏叶，闻香吃果，哪里会去管植物的生生死死、春夏秋冬的细微变化。所以，可以吃的萝卜是“家”的，开花的萝卜是“野”的，所谓家与野，就是我们这些“多情”的人一点自私的移情罢了，有移情是“家”，无移情是“野”，多么地爱憎分明。回到艾蒿林，我们还不如蜻蜓呢，我们去澴河堤上散步，黄昏里，蒿草离离，薄翅蜻蜓在河堤上下的蚊柱里纷飞，吞食这一批同样刚刚离开水面的蚊子，累了就休息在艾蒿林里，两个月前，艾亦柔止时，是这样，现在，艾蒿开花老迈，头发斑白，秋意初生，也不弃不离，并不介意它们浓烈而刚强的气味。秋风吹起来，艾蒿林枯黄，蜻蜓会卷飞去哪里？这个已经离题了，还是说回艾蒿吧。
2本段文字对乡村景象的描写深深吸引了同学们，大家准备把这一场面拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。(6分)
分镜头脚本(20秒)
音乐特点 ①舒缓、悠扬或者轻快
远镜头 黄昏的河堤，旁边一大片艾蒿林在夕阳下摇曳，有人在悠闲地散步
特写镜头 ②艾蒿叶片上分布着细碎的小白花，三三两两的蜻蜓停在小白花上
视频解说(不超过50字) ③8月，正是艾蒿开花的季节。在河堤上散步，可以看到纷飞的蜻蜓、风中飞舞的小白花，感受乡村的宁静与美好(每点2分)
解析：拟写视频拍摄脚本，主要考查考生对文本内容的理解和概括能力。语段是一段以描写为主的文字，主要的描写对象是8月开花的艾蒿，视频拍摄应捕捉镜头，表现艾蒿开花的样子以及乡村的宁静与美好。①音乐特点：结合“8月是艾蒿开花时节，一串串细碎的小白花，破絮似的挂拉在叶片上，不好闻，也不好看的”可知，语段写8月艾蒿开花，使人感受到乡村的宁静与美好，适合舒缓、悠扬或者轻快的音乐。②特写镜头：结合“一串串细碎的小白花，破絮似的挂拉在叶片上”“薄翅蜻蜓在河堤上下的蚊柱里纷飞，吞食这一批同样刚刚离开水面的蚊子，累了就休息在艾蒿林里”可知，应拍摄细部特征，突出细节，可以把艾蒿花和蜻蜓置于镜头之下，镜头推进，表现蜻蜓停在小白花上。③视频解说：主要是结合前面的分镜头进行语言的表达，注意结合视频特点，把分镜头的画面内容用简练的语言描述出来。
分析戏剧中潜台词的含义
【教材探源】必修下册P36第5课学习提示第3段：
《雷雨》的台词一直为人称道，要深入体会台词对揭示人物内心活动、推动情节发展的作用。戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，也就是潜台词，阅读时要细加揣摩。
【设问示例】下面两句话蕴含了丰富的潜台词，请分析各表现了人物怎样的心情。
(1)“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”
(2)“我是你的——你打的这个人的妈。”
参考答案：(1)这句话饱含复杂的感情，鲁侍萍想看一看大儿子周萍，但周萍打他自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“——凭，——凭什么打我的儿子？”再现了她的痛苦与愤慨。
(2)这句话表现了一个慈母在离别了“三十年”的亲生儿子面前想认又不敢认的深深的悲哀，还表现出鲁侍萍爱与恨、希望与失望交织在一起的复杂心情。
阅读下面的文字，完成问题。
和氏璧①(第四场)
张晓风
卞和妻坐在灯前，正在缝一件小小的衣服，由于衣服极小，使她整个的动作有一种神话似的神秘和童话式的甜蜜，她的微笑，她的隆起的腹部，她的轻柔的动作，都呼应着这一点。
卞　和　(很惊讶地走入)你在干什么？那么早就起来了。
卞和妻　我正在缝一件小娃娃的衣服。
卞　和　(走近，拿起衣服和针线，他试着用手去比婴儿的长度)什么时候？
卞和妻　什么“什么时候”？(半晌，她会意了)唔，还有三个月。
卞　和　动得厉害吗？
卞和妻　(带着奇异的微笑)厉害！我怀疑他也拿着小锄头小锤子在采玉呢！
卞　和　(犹豫了半天，终于下了很大的决心)我要出一趟远门！很远很远的远门。
卞和妻　(忽地站起)什么？母亲老了，又赶着孩子正要出世，你要到哪里去？
卞　和　我要去见楚国的国君。
卞和妻　什么——我知道，你不告诉我，可是我知道你一定有了什么事。
卞　和　是的，一件极幸运也极不幸的事，我发现了一块玉——旷古以来所没有过的美玉。不知为什么，我感到我的一生都将因此而成为一出悲剧。可是，我不能推卸，上天要经由我的手传下这块宝贵的玉。
卞和妻　玉在哪里？
卞　和　(默默地递上)
卞和妻　这里面真的有玉吗？
卞　和　(半晌)师弟也是这么问的。
卞和妻　连师弟也不相信吗？
卞　和　别人不会相信，但我的责任在使人相信。
卞和妻　这块玉跟我们有什么关系呢？谁规定我们必须看顾这块玉的？我们不是有我们美好的生活吗？谁敢说我们这样活着不可以呢？去把这块玉丢掉吧！忘掉这块玉吧！或者，整个摆脱玉的行业吧！我们可以种田，我们可以做苦力——总之，离开这块玉，我害怕！
卞　和　我不能。
卞和妻　对于未来，你没有预感吗？你忘了那些凤凰日夜的叫声吗？你不害怕吗？
卞　和　我害怕，我预感到不幸，但是我不能丢弃这块玉。
卞和妻　(激动、愠怒而近乎尖叫)如果你见到楚王，如果楚王不相信，你知道后果会如何？
卞　和　我知道——那是欺君之罪。
卞和妻　不，你不知道，你这一去，我们整个家就碎了——你不能不去吗？谁也不知道这件事——你不能不去吗？
卞　和　我说过，我不能不去。
卞和妻　那么，把璞石凿开，让国君无可怀疑。
卞　和　不能，我只是一个相玉的人，我不应该经手凿玉——尤其是这样宝贵的玉。我只能把它献给国君，献给社稷，如果他能认识这块玉，这块玉才算真正地被接受了。
卞和妻　你也能凿玉的——你为什么不能凿玉，大不了弄出一条瑕疵，那又有什么关系。
卞　和　我必须把整个的玉，连着璞石，一起呈献，这世界上所有美好的东西都必须经过个人自己的认知。
卞和妻　看，我们的米缸就要空了，我们的柴也将烧完了，楚宫还在很遥远的地方——玉算什么呢？难道生活不是一切吗？还有什么比生活更真实更辛酸的东西，玉究竟是什么呢？
卞　和　玉比一切都可贵。玉是一切美好事物的具体形象，玉帮助我们忽然之间了解我们自己内在一切对美德的饥渴的需要。世间所有的珠宝都各自炫耀着它们璀璨的光辉，只有玉，是与佩戴者合而为一的。用它的清洁，用它的温润，用它的沉重，用它的致密，随时随地提醒着佩戴者，唤起他内在的善良。
卞和妻　(愤然)人类是邪恶的，他们并不善良——我们只好各人保护自己。(在她的愤怒里有一种霸气的母性，她想保护卞和)
卞　和　是的，人类是邪恶的，但他们仍然是善良的，他们仍然是按着天神的形象而造的——人类在极大的邪恶中仍然渴望着善良。
卞和妻　那么，把玉留给我们自己吧！
卞　和　不，这样的稀世珍宝，这样的宗庙神器，并不是上苍赐给我卞和的，它必须是天下人所共有的。——从今以后(扳着妻子的肩膀)请你看着我，请你饶恕我，请看这一张你所熟悉的、平静的、幸福的、年轻的脸，因为以后再也不会有了。
卞和妻　不，不要——
卞　和　在污秽的、充满腐烂气味的世界上仍然有一块冰清如水的玉，一块清清洁洁的玉，一块完美无瑕的玉。
卞和妻　(良久，哽咽)那么——去吧，但愿有人能认识你的玉。
卞　和　我到后面去辞别母亲。
(有删改)
注　①本剧改编自《韩非子》。故事发生在春秋时期，卞和原是一个普通的玉人，一生中三献璞玉，先后遭楚厉王断左足，楚武王断右足，全家因此过着贫苦的生活。卞和最后被楚文王认同，他献的玉就是和氏璧。
3潜台词指的是戏剧中人物语言的“言外之意”。请据此分析文中画线句子的丰富意蕴。(4分)
答：①卞和要前往遥远的楚宫，向楚王献玉。②卞和希望楚王相信自己献上的璞石中包含着美玉，而这个过程可能是漫长的。③卞和甘愿舍弃幸福安定的家庭生活，决心履行玉人的职责。(每点2分，答出两点即可)
解析：画线句“我要出一趟远门！很远很远的远门”是卞和对妻子说的话。①结合“我要去见楚国的国君”可知，“出一趟远门”是指卞和要前往遥远的楚宫，向楚王献玉。②结合舞台说明“犹豫了半天”可知，卞和知道向楚王献玉的过程会很艰辛，因为楚王不一定会相信自己献上的璞石中包含着美玉，“很远很远的远门”强化了这种担忧，但卞和希望楚王相信，而这个过程可能是漫长的。③结合舞台说明“犹豫了半天，终于下了很大的决心”可知，“我要出一趟远门！很远很远的远门”语气坚定，表明卞和甘愿舍弃幸福安定的家庭生活，决心履行玉人的职责。
小说中突发事件的效果
【教材探源】必修下册P135第六单元单元学习任务第二题1小题：
被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂，本已过上相对安定的生活，但“天有不测风云”，丈夫意外“断送在伤寒上”，儿子又惨遭不测，她不得不又回到了鲁镇，从此走向了“末路”。小说中这一类“突发事件”，往往是情节运行的动力。本单元的小说中还有一些这样的突发事件，试着找出来，并和同学探讨这些事件在小说中的作用。
【设问示例】小说中的“突发事件”，往往是情节运行的动力，请你从小说《祝福》《林教头风雪山神庙》中任选一篇，概述其中的两个“突发事件”，每个不超过15个字。
参考答案：(示例)①祥林嫂的丈夫意外死于伤寒；②祥林嫂的儿子被狼叼走。(意思对即可)
阅读下面的文字，完成问题。
大雁快飞
申　平
白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。
一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说，现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。
翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！
天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这些年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。
捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞走呢？李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。
李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”
看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。”
李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。
他开始把大雁往一起堆。每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议。现在即便死了，它们还是那么美丽迷人。
一共35只大雁，李进一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以乘着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。
望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。
忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话……
这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”
大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。
李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服，大声地喊着：大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！
跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。
奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。”
啊，这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。
4“突发事件”是指偶然的，在某种程度上处于情节逻辑运行之外的事件，往往是情节运行的动力。试找出本文的突发事件并说明其在小说中的作用。(6分)
答：“突发事件”是父子俩在路上意外发现了一群被冻“死”的大雁，后来发现大雁竟然还活着(2分)。
“突发事件”的作用：①推动情节发展：突发事件能够使故事情节产生张力，促使故事向前发展，才有了李进救大雁、父亲同意他复读的情节。②塑造人物形象：通过突发事件，可以反映李进内心的矛盾和他的善良品质，有助于读者更深入地理解人物。③激发读者兴趣：突如其来的事件能够吸引读者的注意力，激发读者的好奇心和阅读兴趣，使读者更加投入故事的发展中。(每点2分，答出两点即可)
解析：文章写到李进和父亲去草原捡牛粪，李进在一处低洼的地方发现一群大雁，大雁一动不动，父子俩以为大雁被冻死了，当李进爹回去赶车的时候，李进将这些大雁抱到背风的坎下，这些被冻僵的大雁又缓过来了。所以，“突发事件”是指父子俩在路上意外发现了一群被冻“死”的大雁，后来发现大雁竟然还活着。
“突发事件”的作用：
文章开篇写到18岁的李进高考失利，爹不让去复读。正是因为和爹去草原捡牛粪遇到这群被冻僵的大雁，李进救了大雁，父亲受到感动，认为也应该让李进像大雁一样高高地飞，于是同意李进去复读，所以，突发事件能够推动故事情节的发展，使故事情节产生张力。李进看到这么多大雁即将成为老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼，但这也是和爹商量复读的机会。当看到大雁并没有死的时候，李进内心是高兴的，但是马上内心又一沉，担心大雁跑了自己就没有复读的机会了。李进为了复读的事情，甚至想过要杀掉这些大雁，但是他并没有动手，而是将自己的羽绒服脱下来给大雁盖上，希望大雁快醒。所以，通过突发事件，可以反映李进内心的矛盾和他的善良品质，有助于读者更深入地理解人物。文章并没有平铺直叙，而是安排了这一突发事件，这一突发事件，让读者想要探知最后的结果，所以能够吸引读者的注意力，激发读者的好奇心和阅读兴趣，使读者更加投入故事的发展中。
报告文学的新闻性与文学性
【教材探源】选择性必修中册P60第7课学习提示第2段：
这篇报告文学用文学的语言和手法报道社会生活中的典型事件，真实再现了包身工晨起与做工时的悲惨状况，字里行间饱含同情，阅读时要多留意其新闻性与文学性是如何做到有机统一的。
【设问示例】本文(《包身工》)的新闻性与文学性是如何做到有机统一的？
参考答案：(1)新闻性的体现：①大量真实的新闻材料和背景材料；②真实数据和情形在叙述的动态中呈现，真实展现包身工的生活与劳动状态；③特定场景的描写基本没有心理描写，采用有限视角，力求真实。
(2)文学性的体现：①综合运用记叙、描写、说明、抒情、议论等多种表达方式；②运用塑造人物形象、细节描写、营造氛围等艺术手法，增强文章的可读性、感染力和说服力；③语言方面，使用多种修辞手法，形象生动；④在叙述的关节处常常直抒胸臆，抒发作者强烈的爱憎之情。
阅读下面的文字，完成问题。
守护光荣
王宏甲
我怎么介绍毕节这条“挂在悬崖绝壁上的公路”呢？
贵州高原之巅有两座山峰：小韭菜坪，海拔2 900.6米，是贵州最高峰；大韭菜坪，主峰海拔2 777米。这条“挂壁公路”尽头的石板河村，就在大韭菜坪的山脚下，海拔超过2 000米，是个几乎“与世隔绝”的村庄。
那是20世纪的最后一年，全村416户2 080人，42%是苗族人，有386户人还住在茅草房里。村支书王连科把村民组织起来，历经艰辛凿通了这条出山的路。
“村支书呢？”我问。
“修这条路，积劳成疾，累死了。”白果街道办主任周遵龙说。
接着我听到了另一个名字：殷开举。
“打开山门，造福子孙！”是退役军人殷开举说的。
拜访挂壁公路，我对这个风俗简朴、人穷志坚的村民叫悬崖绝壁让路的事迹有了深入的了解。最难忘的是筑路英雄殷开举之妻——史洪琴那总是带着微笑的沧桑的面容，以及全村人对她的尊敬。
史洪琴的娘家在山外的独山村，虽也是普通的村子，但隔着这道悬崖，和石板河村就是两个世界。她20岁嫁过来，“当初嫁到这里，送亲的人都说再不敢来了”。
90年代，村中青年多外出打工，老年人病重，妇女难产，谁来帮忙抬出去？村支书王连科站出来说：“不能等死，要开一条出山的路！”
那晚的事情史洪琴记忆犹新。大伙讨论着，她就想，丈夫要回来了。
果然，她的丈夫第一个回来了。她高兴啊！丈夫在浙江打工，接到村支书的电话就回来了。这个被悬崖挡在后面的直到20世纪90年代末都无电无路无医疗室的村庄，在50年代就有了小学。殷开举读完小学后去西藏当兵，在部队入党。丈夫协助村支书一个寨子一个寨子地做动员，史洪琴记得丈夫在马灯下给村民开会说的话：“大家不要怕，修好了路给下一代人造福。”
殷开举退伍后去浙江打工，有人说，你这么能干，把老婆带出来，不用回那山沟多好。他不。他把挣的钱拿回来要盖村里最好的房子。他说“要给村里人做榜样”。
“开举在部队锻炼过，把群众组织起来，他发挥了很大作用。”村主任唐仁文说。就在1999年11月，公路开工了。我小心翼翼问起开举遇难的事。村主任说，每次进场施工，开举都是走在最前面的。那是修路的第七天。大伙儿不让史洪琴去看丈夫血肉模糊的遗体，但是没人能拦得住她。她哭得几乎没有声音，所有人都被她那山涧细流般的哭泣震撼。更让大家震撼的是，第二天她出现在工地上——她是来参加修路的。
村支书很惊讶！这不是在村里种地，这是用粗麻绳系着腰从悬崖顶上放下来，悬挂在崖壁上施工……可是她说，她要把丈夫没修完的修完。
她家里有两个孩子，一个9岁，一个7岁。家里还养着猪。“不行！”村支书和村主任都不同意她来修路。可是，没人能阻止她。开这条路，村里是把任务分到户的。殷开举去世，村里把他家的任务取消了，可是史洪琴不让。“我还在。”她反复说的是，“我要完成开举的心愿。”
看着她沧桑的笑容，我想：也许，接替开举做他没做完的事，是她唯一抵抗痛苦的方式；也许，一个人对另一个人的爱，在那个人不在时会体现得更加充分。
看着前方悬崖上那条挂壁公路，在村干部的讲述中，我看到了她的征程，每天天蒙蒙亮地就起床，给孩子做好饭，备好猪食，嘱咐哥哥带弟弟去上学、放学回来要喂猪。做完这些，她带上自己的午饭去工地。傍晚，她一个人走回家，去时用一个半小时，回来再用一个半小时。我无法想象那日复一日在晨光暮霭中独行于荒山野岭的一个女子的长征。
“英雄的妻子也是英雄。”周遵龙主任说。史洪琴成了村里妇女们的榜样。在修路中先后有一百多人受伤，男人受伤了女人顶上，没有一家落下自己的修路任务。
从1999年11月到2002年端午节后，历经900多天。史洪琴修完了殷开举名下的任务，又参加最后路段的集体攻关，直到整个工程完工。
这条出山的公路全长7公里，挂壁路段长470米。这个两千多人的村子，有七百多人参加修路。
如今全村有小汽车69辆，摩托车56辆，电动车5辆，还有2辆挖掘机。
故事至此该讲完了吧，可是史洪琴对孩子说：“你俩的爸爸决心盖这房，房盖还没打，就走了。我们再苦也要把房盖好。”两个儿子完成义务教育后，史洪琴就带他们去浙江打工了。过了第五个年，她郑重地对两个孩子说：“你们长大了，要记住，你们的爸爸是光荣的。”她说她要先回去，“把你们爸爸的碑立起来。你们兄弟继续在外面辛苦挣钱，回来建房”。临别时她再次对儿子说：“记住爸爸，要有志气。”
她独自回来了，看到建到一半的房子在深深的荒草里，她坐在房前痛哭了一阵，开始除草。开春，她把承包的5亩地全种上了，还养了9头猪，最多时养了11头猪。她只有一个信念：一定要把丈夫想建的房建好，给村里人做榜样。
这个夏天，我看着史洪琴沧桑的笑容，不知该如何表达我对这位乡村女子的崇敬。她让我感到一个村庄也是有史诗的，这条挂壁公路就是这个村庄的史诗。她让我看到，她的丈夫是有理想有人生目标的，是为修路而牺牲的，而史洪琴是以妻子的身份，用半生的坚韧和辛劳，守护着丈夫的光荣。她让我想到，一个家庭，一个村庄，一个民族，都需要守护自己先人的光荣。一个不知爱惜、不知守护、不会捍卫先辈光荣的民族，是没有未来的民族。
这个夏天，我去拜谒了殷开举的墓。殷开举去世后，史洪琴将镇里给的安葬费留给孩子读书，史洪琴挣钱回来后郑重地给丈夫立了碑，那天，我看到史洪琴站立在丈夫碑前那沧桑的微笑，我确信我在她的沧桑中看到了光芒。
(有删改)
5本文是如何实现新闻性和文学性的统一的？请简要分析。(6分)
答：①本文的时间、地点、人物、事件等新闻要素都是真实的；作者实地采访，运用大量数据，体现报告文学的真实性。②运用多种手法塑造人物形象，通过人物的语言、动作描写塑造史洪琴坚韧顽强的形象，富有文学性；本文用文学的语言和手法报道社会生活中的典型事件，增强了作品的感染力。③文章文学表达灵活丰富，采用记叙、描写、议论、抒情和说明相结合的表达方式，增强本文的文学性。(每点2分)
解析：本文是报告文学，文章的文学性以真实的新闻人物和新闻事件为基础。①“贵州高原之巅有两座山峰……这条‘挂壁公路’尽头的石板河村，就在大韭菜坪的山脚下，海拔超过2 000米，是个几乎‘与世隔绝’的村庄”“那是20世纪的最后一年，全村416户2 080人，42%是苗族人，有386户人还住在茅草房里。村支书王连科……凿通了这条出山的路”“从1999年11月到2002年端午节后，历经900多天。史洪琴修完了殷开举名下的任务”“如今全村有小汽车69辆，摩托车56辆，电动车5辆，还有2辆挖掘机”“她把承包的5亩地全种上了，还养了9头猪，最多时养了11头猪”，本文的时间、地点、人物、事件等新闻要素都是真实的；作者实地采访，运用大量数据，体现报告文学的真实性。②“‘我还在。’她反复说的是，‘我要完成开举的心愿。’”“每天天蒙蒙亮地就起床，给孩子做好饭，备好猪食，嘱咐哥哥带弟弟去上学、放学回来要喂猪。做完这些，她带上自己的午饭去工地”“她只有一个信念：一定要把丈夫想建的房建好，给村里人做榜样”，运用多种手法塑造人物形象，通过人物的语言、动作描写塑造史洪琴的形象，富有文学性；本文用文学的语言和手法报道社会生活中的典型事件，增强了作品的感染力。③“每天天蒙蒙亮地就起床……回来再用一个半小时”为记叙，“建到一半的房子在深深的荒草里”为描写，“一个不知爱惜、不知守护、不会捍卫先辈光荣的民族，是没有未来的民族”为议论，“她的丈夫第一个回来了。她高兴啊”为抒情，“小韭菜坪，海拔2 900.6米，是贵州最高峰；大韭菜坪，主峰海拔2 777米”为说明。文章文学表达灵活丰富，采用记叙、描写、议论、抒情和说明相结合的表达方式，增强本文的文学性。
分析文学作品中的“曲笔”
【教材探源】选择性必修下册P56第7课学习提示第1段：
《风景谈》写于1940年底。茅盾当时身处国民党统治区，不得不在写作中运用曲笔。……研读时要把握本文以风景为“形”、以政治为“神”的特点，在欣赏写景技巧、分析“景”“人”关系的基础上，体会每幅风景的精神内涵，探究风景之间的纵向与横向联系，思考作者是怎样“把政治寓于风景之中”(茅盾《在抗战逆流中》)的。
【设问示例】《风景谈》最大的写作特色是“把政治寓于风景之中”，请结合文本具体分析。
参考答案：①文章描绘了六幅内容不同而相互联系的风景画，不仅写了自然风光，也包括了人的活动。②文章热情讴歌了延安军民火热的战斗生活，赞美了延安军民崇高的精神面貌，体现了政治性。③文章正是通过描绘自然风光和人的活动来表达作者对根据地生活的热爱、向往和追求，体现了文章主旨，寓意深刻，含蓄委婉。
阅读下面的文字，完成问题。
《呐喊》自序(节选)
鲁　迅
S会馆里有三间屋，相传是往昔曾在院子里的槐树上缢死过一个女人的，现在槐树已经高不可攀了，而这屋还没有人住；许多年，我便寓在这屋里钞古碑。客中少有人来，古碑中也遇不到什么问题和主义，而我的生命却居然暗暗的消去了，这也就是我惟一的愿望。夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的青天，晚出的槐蚕又每每冰冷的落在头颈上。
那时偶或来谈的是一个老朋友金心异，将手提的大皮夹放在破桌上，脱下长衫，对面坐下了，因为怕狗，似乎心房还在怦怦的跳动。
“你钞了这些有什么用？”有一夜，他翻着我那古碑的钞本，发了研究的质问了。
“没有什么用。”
“那么，你钞他是什么意思呢？”
“没有什么意思。”
“我想，你可以做点文章……”
我懂得他的意思了，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说：
“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”
“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久就有了十余篇。
在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的。至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。
这样说来，我的小说和艺术的距离之远，也就可想而知了，然而到今日还能蒙着小说的名，甚而至于且有成集的机会，无论如何总不能不说是一件侥幸的事，但侥幸虽使我不安于心，而悬揣人间暂时还有读者，则究竟也仍然是高兴的。
所以我竟将我的短篇小说结集起来，而且付印了，又因为上面所说的缘由，便称之为《呐喊》。
一九二二年十二月三日，鲁迅记于北京。
6什么是“曲笔”？运用“曲笔”是否降低了鲁迅小说的艺术价值？请简要分析。(6分)
答：(1)曲笔是一种写作技巧，又叫“绕笔”。由于某种特殊的环境，作者不便直接道出本意，于是用委婉的语言，使读者通过思索，来了解作者本来的意旨(2分)。
(2)①曲笔的运用，可见作者的创作意图是对革命先驱的赞美和肯定(1分)。②给小说加了一个较为圆满的结尾，暗示着革命者流血牺牲，后继有人，给人以信心和希望，人们有理由相信，光明终究有到来的时候(1分)。③综合看来，曲笔并没有降低小说的艺术价值，相反，还鼓舞了国人，增强了艺术感染力(2分)。
解析：曲笔是一种写作技巧，又叫“绕笔”。由于某种特殊的环境，作者不便直接道出本意，于是用委婉的语言，使读者通过思索，来了解作者本来的意旨。由原文“是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》”可知，作者并不认为希望有多大，但只要去做，总是有希望的。这里的曲笔运用，是对现实的清醒了解，不忍心给金心异他们泼冷水，表现了作者对革命先驱的赞美和肯定。由原文“但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的”可知，这里的曲笔指给小说加了一个较为圆满的结尾。《药》这篇小说，既写了华、夏两家由于愚昧麻木所造成的家破人亡的悲剧，也写了革命者由于脱离群众而不被理解的悲哀，整个作品弥漫着一股凄清色调，尤其是结尾关于坟场环境的描写文字，更是让人感到阴森恐惧。可是，“瑜儿坟上”的一圈花环。这清白、零星的小花给作品增添了一点热度和亮色，暗示着革命者流血牺牲，后继有人，给人以信心和希望，人们有理由相信，夏瑜的同情者和继承者们一定会发扬夏瑜精神，光明终究有到来的时候。综合看来，鲁迅用“曲笔”，因当时还不能直书其革命事迹，但又要点醒沉迷封建迷信的人民，他想让群众知道：革命虽未成功，但还是有希望的。曲笔并没有降低小说的艺术价值，相反，还鼓舞了国人，增强了艺术感染力。
课时作业36
时间：30分钟　分值：32分
一、(2025·山东标准学术能力测试)阅读下面的文字，完成1～4题。
打冈村
到了苗庄村后，前边就是黑魆魆的小树林了。①小坡在夜影里看着那里有人影在蠕动，吓了一跳，看到周围到处是戴钢盔的鬼子和伪军。他叫声不好，猛把脚步煞住，用手往后一摆，队员们也都停住脚步，小坡急转身向旁边的谷地蹿去，只听到后边树林里发出低低的呼声：“小坡！小坡！”
小坡听出是刘洪队长和李正的呼声，才又慢慢地转回身，满腹狐疑地走上前去。穿着鬼子服装的老洪和李正走到他的身边，小坡擦着额上的冷汗，半天才认出大队长和政委。小坡问：“你们怎么穿这些玩意呀？可把我吓了一跳！”
老洪说：“有战斗任务，马上就出发，大家都化装好了，只等你们来。快，到那边换衣服去！”
小坡和他的分队换好衣服，这时老洪站在一个小坟头上，在严肃地下达着命令：
“队伍分四路出发，到临城站西的小高地集合。马上开始行动！”
申茂带着长枪队往正北绕过去。②三个短枪分队平分三股，像三支射出的箭样的，没在深深的禾苗里，扇面形地从西南向临城车站包抄过去。
今晚谢顺值夜班，等到冈村特务队睡下后，他便向这边摇三下红灯，老洪他们就爬进临城站，袭击特务队。可是时间一刻一刻地过去了，还不见月台上的红灯出现。“怎么搞的？”老洪有些急了。
“我进去看看怎么样，和谢顺联系一下，不要有什么意外。”王强说。
“对！快去快回。”
申茂把长枪队准备好的过沟长板，偷偷架到壕沟上，王强就匍匐着爬过去。他攀上木栅栏，就轻轻地跳进站里去了。
站台上有车站上的工作人员提着红绿灯在走动。谢顺正走出票房，王强的皮靴踏得像小锤敲着地面一样走过来，谢顺忙向走来的太君鞠躬，只听王强咕噜几句，谢顺一抬头，才认出是王强，他忙堆下笑脸说：
“太君，一列兵车马上就要进站啦！”
就在这时，一列军用车呼呼地开进站了。
整列车都是鬼子，车一停下来，车厢里的鬼子都叽里哇啦地跳下来。突然从火车上跳下的一个鬼子，一把抓住王强的肩膀，王强不由得吃了一惊，当他听到鬼子一阵叽咕之后，他才放了心。原来王强在枣庄鬼子洋行做事时，也听懂一些日本话，这个鬼子是问他厕所在什么地方，他把手往南边一指，膀子一摇，摇脱了鬼子的手，从鬼子群里走出去了。
在站台下沿，王强又碰到谢顺，谢顺向他深深地鞠了个躬，笑着说：
“太君，这趟车过去以后，下半夜就没有车了呀！太君可以好好地睡觉。”
王强点了点头，就又通过伪军的岗位走出去，在那两节车皮后边不见了。
火车开走后，车站上又恢复了寂静。一切都像埋进昏昏的沉睡里边，③月台上的电灯光像经不起四下无边的黑夜的压迫似的，在吃力地吐着昏黄的光芒。就在这时候，老洪从土包的草丛中间，望到月台上发出红色的灯光，对这里晃了三晃。老洪被这红色的灯光鼓舞起百倍的力量，只见他把右臂一举，往前一挥，申茂就和另一个队员抬着长木板，架到壕沟上了。老洪第一个冲上木板，过了壕沟，攀上木栅栏，将身子轻轻一跃，就翻到站里了。
刘洪把特务队的门慢慢推开，一看桌上两个鬼子趴着，手里还握着二十响。桌上的机枪正对着他张着口，他不觉一愣，因为据谢顺的情报，里边只有冈村。彭亮低声地说：“两个！”话还没有落地，忽然冈村抬起头来，他正要举二十响，老洪的手早扬起，只听“当当当”三枪打去，冈村便应声仰倒在桌后，特务伍长肩上只中了一枪，正要挣扎，彭亮又“当当”两枪把他打死。老洪跃到桌子上，抓住鬼子的机枪，把机枪口往房间里调过来，彭亮也抓过了另一挺机枪。这时，里间睡着的特务，听到枪响正要起身，只听到老洪吼道：
“不要动！”
紧接“当当……”一梭子机枪子弹往骚动的里间打去。这时王强已经带着林忠、鲁汉和队员进来了，几根手电的光柱交叉地射进里间。王强看着倒在地上的被机枪射伤的特务队，喊道：
“缴枪不杀！八路军优待俘虏，快！”
短枪都从里间掷出来，这时，外边的枪声已经响乱了。
老洪和彭亮缴了冈村和伍长身上的二十响，扛着机枪出来。票房碉堡上的鬼子，已经在往这里打枪了。隐蔽在月台黑影里的小坡带着王虎几个人打倒了鬼子的岗哨，堵着鬼子的兵营和碉堡的出口。王虎把手榴弹投向正要出来的鬼子群里，老洪跳下月台，把机枪架起来，向小坡、王虎喊着：
“快！到屋里去扛枪，我掩护！”
小坡和王虎跑进特务队去扛枪，老洪和彭亮的两挺机枪对着兵房和碉堡出口扫射着，就这样掩护着王强带着队员把特务队的武器弹药全部运出。
队员们扛着胜利品往空车皮后边撤去了。老洪和彭亮又把机枪撤退到车底下，掩护着队员们出木栅栏，全部撤出去了。
④老洪最后一个过了木板，立刻便把木板抽了。铁道游击队员们，扛着两挺机枪、十八棵马大盖子、五棵二十响，走上深苗稞间的小道，连夜赶到湖边，坐上小船，划进湖里，到微山岛休息去了。
(摘编自《铁道游击队》)
1．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　D　)
A.在苗庄村的小树林，小坡发现周围都是戴钢盔的鬼子和伪军，他和队员们猛煞脚步，急转身蹿向旁边的谷地。
B.小说注重对人物性格的刻画，从不见月台上红灯出现时“老洪有些急了”，到过壕沟时老洪第一个冲上木板，翻到站里，这些细节都是为了表现老洪性格急躁的特点。
C.刘洪推开特务队的门后，发现情况和谢顺的情报不符，趴在桌上睡觉的两个鬼子，手里握着枪，枪口正对着他。
D.游击队员们用火力堵住鬼子的兵营和碉堡的出口，缴获了冈村特务队全部的武器弹药，回归微山岛。
解析：A项，“他和队员们猛煞脚步，急转身蹿向旁边的谷地”错误。根据原文“他叫声不好，猛把脚步煞住，用手往后一摆，队员们也都停住脚步，小坡急转身向旁边的谷地蹿去”可知，急转身蹿向旁边的谷地的只有小坡。B项，“这些细节都是为了表现老洪性格急躁的特点”错误。这些细节并不是为了表现老洪性格急躁，而是为了表现老洪对战斗任务的急切关注和果敢行动。C项，“手里握着枪，枪口正对着他”错误。根据原文“桌上的机枪正对着他张着口”可知，是机枪正对着他张着口，并不是鬼子手里握着的枪的枪口正对着他。
2．下列对文中画线句子艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　C　)
A.①句中的“蠕动”运用拟物的修辞，形象生动地表现了游击队在夜间行动时缓慢、谨慎的样子。
B.②句中把三个短枪分队比作“三支射出的箭”，“没在深深的禾苗里”表现了三个短枪分队行动迅疾、隐藏迅捷的特点。
C.③句用了比喻和拟人的修辞手法，渲染了环境气氛，表现了车站月台上电灯光昏昏暗暗的特点。
D.搭在壕沟上的长板在前文中出现过两次，④句中抽了木板，照应前文，让读者感受到作者在行文中关注细节的匠心。
解析：“③句用了比喻和拟人的修辞手法”错误。③句用了拟人的修辞手法，“吃力”“吐着”赋予了电灯光以人的动作和状态，生动形象地表现了车站月台上电灯光昏昏暗暗的特点。③句并没有用比喻的修辞手法。
3．*[对应必修下册《雷雨》(节选)学习提示]戏剧中的潜台词可以揭示人物内心活动、推动情节发展。小说《打冈村》也借鉴了戏剧语言的表达方式。请分析“太君，这趟车过去以后，下半夜就没有车了呀！太君可以好好地睡觉”这句话所要表达的含意。(4分)
答：①第一处“太君”是称呼王强，第二处“太君”是指冈村带领的特务队。②这句话表达的言外之意是：这趟车过去以后，下半夜就没有经停临城站的火车了，特务队的日本鬼子没有巡查任务，可以安心睡觉了，游击队就能够趁机突袭临城站，打击冈村特务队。(每点2分)
解析：王强乔装打扮成日本鬼子进入临城站进行侦察和联络，谢顺作为在车站工作的内应，看到王强后恭敬地称呼“太君”，这一称呼既符合当时的场景，也体现了谢顺在敌人眼皮底下的小心谨慎和机智应变。第二处“太君”，谢顺指的是冈村带领的特务队。谢顺知道王强的真实身份和任务，他这句话实际上是在向王强传递关于车站火车运行情况的重要信息。这里的“太君可以好好地睡觉”实际上暗指特务队会进入较为松懈的状态，游击队可趁机突袭。“这趟车过去以后，下半夜就没有车了呀”这句话直接陈述了一个事实，即火车运行的情况。没有火车经过，意味着车站的动静会相对减小，特务队的日本鬼子没有巡查任务。据上述分析，总结答案即可。
4．*(对应必修下册《林教头风雪山神庙》学习提示)“文似看山不喜平。”小说的情节看似简单，实则一波三折，张弛结合。请结合全文简要分析。(6分)
答：①小说开头写小坡在小树林看到周围都是戴钢盔的鬼子和伪军，气氛一下子紧张起来；当认出原来是刘洪和李正带领的化装成敌人的游击队员，虚惊一场后气氛舒缓了。②在站台上，有个从火车上跳下的鬼子一把抓住了王强的肩膀，使气氛瞬间紧张起来；当王强给鬼子指了一个厕所的方向，摆脱了这群鬼子，读者悬着的心才放下来。③当刘洪把特务队的门慢慢推开，发现桌上趴着两个手握着二十响的鬼子，桌上的机枪还正对着刚进门的他，此时冈村也醒了，一下子让气氛紧张到极点；正当冈村要举起二十响的时候，老洪抬手三枪，打死了冈村，紧张之中气氛有了缓和。(每点2分)
解析：①小说开头“小坡在夜影里看着那里有人影在蠕动，吓了一跳，看到周围到处是戴钢盔的鬼子和伪军”这一情景营造出紧张的氛围，让读者的心一下子提了起来，不知道接下来会发生什么危险情况。“小坡听出是刘洪队长和李正的呼声，才又慢慢地转回身，满腹狐疑地走上前去。穿着鬼子服装的老洪和李正走到他的身边，小坡擦着额上的冷汗，半天才认出大队长和政委”，当小坡认出是刘洪队长和李正以及他们带领的化装成敌人的游击队员后，紧张的气氛一下子得到缓解。②“突然从火车上跳下的一个鬼子，一把抓住王强的肩膀，王强不由得吃了一惊”，此时情节骤然紧张，读者会担心王强是否会暴露身份，遭遇危险。“原来王强……这个鬼子是问他厕所在什么地方，他把手往南边一指，膀子一摇，摇脱了鬼子的手，从鬼子群里走出去了”，王强听懂了鬼子是问他厕所在什么地方，并成功给鬼子指了方向，摆脱了这群鬼子后，读者悬着的心才放下来。③“刘洪把特务队的门慢慢推开，一看桌上两个鬼子趴着，手里还握着二十响。桌上的机枪正对着他张着口，他不觉一愣，因为据谢顺的情报，里边只有冈村。彭亮低声地说：‘两个！’话还没有落地，忽然冈村抬起头来”，这一情况使气氛瞬间紧张到极点，读者会为游击队员们的安危捏一把汗。“他正要举二十响，老洪的手早扬起，只听‘当当当’三枪打去，冈村便应声仰倒在桌后”，就在这千钧一发之际，老洪抬手三枪打死冈村，紧张的气氛有了缓和，读者也随之松了一口气。
二、(2025·广东莞佛深部分学校联考)阅读下面的文字，完成5～8题。
斑鸠之鸣
刘　云
巴山大梁下的八道河是由高山峡谷中的河流构成的。一个大峡谷，两岸又套着多少小峡谷，像一个巨大的“非”字，笔画却不止那六横。从源头冯家梁、东河垭口数起，百多里水路，得有多少横呀！八道河最著名的是沿途的水竹、白蜡树、香樟。原始地带的香樟不容易与白蜡树区分，它们长得几乎一模一样。阴湿、幽暗、狭长、深邃的八道河，一年四季只有水声、风声贯穿。此外还能听到什么呢？是那斑鸠之鸣。
八道河众多的河流之岸上，在某一个安静时刻，斑鸠声猛可地响起来。那时，心静，水声、风声似乎消失了，从水雾弥漫的河岸那端，一声，两声，然后是一串：“咕，咕，咕咕，咕咕咕……”单调而又悠长。在我听过的鸟鸣声中，斑鸠之鸣是最单调的，固执，一成不变，没有旋律感，连麻雀都不如——在春天的早上，麻雀的鸣叫有音乐小品的味道，更不用说雨后麻雀在积水潭边梳洗翅膀时，发出的精灵般的悦鸣。
单音节的斑鸠之鸣，显得古老而悠远，我也坚信斑鸠这种小小的生物，当是最最古老的物种。它们不华丽，一般季节，总是铁灰色，春天会褪为银灰，反射天光，这季节的斑鸠已然交配，生殖的光华叫它们略有动人之处——在巴山地区，在那些水边、浅林地带，在水竹与白蜡树、香樟间，我发现了这细小的变化，从而感知春天这生命之季在斑鸠羽毛上朴素而华丽的呈现。
如果我说从斑鸠单调的鸣声中，我能分辨出不同地方斑鸠的口音，有谁相信呢？八道河一带的斑鸠远离村落，长年生活在无人的水边、林中，保留了上古口音，苍色、直白，像风敲树干，几无变化，在它们那里，时间似乎一直停留在上古。而往南，到岚河一带，人口密集，斑鸠之鸣明显有别于八道河一带，带着四川口音，尖利，逼仄，像风从门缝挤过，或从冬天的窗户纸穿过，带着哨音。岚河一带，是茂密的山林与丰沛的水合构的宁静之地，天地潮润，人与庄稼休戚与共，斑鸠之鸣也有了生存之味。比如，其声调变得婉转，像岚河岸边的水声、水汽，有快乐与忧愁。
越过秦岭巴山的第一、二个台阶，下落到河谷地带，是田湾，鱼米之乡，树木缺少层次感但变得更为密集，人间的烟火气悬浮于天地之间，构成天与地薄薄的“窗户纸”。是谁屡屡把这层窗户纸捅破了？除了斑鸠，还有谁呢！在人声变得寂然之时，平川一带的斑鸠之鸣会响起：“咕——咕——”比如清晨，大地刚刚苏醒；比如黄昏，大地睡意上升。斑鸠之鸣像劳乏后的叹息，体力恢复后出一口长气，我无数次地听到这样的斑鸠之鸣，世俗，温暖，人味十足，很容易叫人想到家，想到妇人、孩子、父母、家畜，当然还有饭食与酒。
真正的农人，能从斑鸠之鸣中听出别样的意味：春天叫，意味着生产开始；夏天叫，意味着庄稼疯长，农人可以短暂歇息；秋天叫，庄稼已然收获，田地空荡，蚂蚱在最后一层草绿中褪去自己的青色；冬天叫，雪也许就要下来了，油菜在起旱的田垄上转青并准备转为墨色。
很多心思敏感的朋友与我一样，在城市的边缘地带竟也听到了斑鸠之鸣。那样的地方，一般有成片的香樟林，人工栽植，但已然长得野相。在城市不停息的喧闹声中，在混杂的各色音响中，“咕”一声，又“咕”一声，然后停歇，消逝，久久不再响起，宛若一个梦境，而后，“咕”又响起，继而再次被城市的机械之音淹没。是的，在我经过的所有南北城市，无一例外地，都听到过斑鸠之鸣。多么美好呀！斑鸠叫人想到土地、房屋、亲人的面孔、粮食与光阴。因此，在一些陌生的城市留驻时，在斑鸠声中，我心情平静，仿佛能在某一个街口路遇多年前的邻居。
我住在汉江边一个干净的小城，人口不多，繁荣昌盛，一切按部就班。工作之余，我有大把的时间倾听斑鸠之鸣。它们在我的小区中心广场的香樟林子中，在江水转弯处的水竹林里，有时在江水一般泛滥的街道车流中。我在一座十五层高的楼里办公，有时斑鸠之鸣会飘过我的窗口，或者像雨后穿透云层的霞光，投射到我的办公桌上，叫我感动。
(有删改)
5．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　B　)
A.文章描写麻雀的叫声“有音乐小品的味道”，如同“精灵般”，意在以此衬托斑鸠之鸣“是最单调的，固执，一成不变，没有旋律感”。
B.文章以“像风敲树干”“像风从门缝挤过”“像劳乏后的叹息”等语句描写斑鸠之鸣的不同口音，暗示作者改变了斑鸠叫声单调的原有印象。
C.文章以“除了斑鸠，还有谁呢！”强调正是斑鸠屡屡“捅破”天地之间的“窗户纸”，突出斑鸠之鸣有打破寂静、沟通天地的特别效果。
D.作者将斑鸠之鸣比作“雨后穿透云层的霞光”，暗示斑鸠的鸣叫成为作者心灵上的指引，使他在繁忙喧嚣的生活中找到一丝宁静和希望。
解析：“暗示作者改变了斑鸠叫声单调的原有印象”错误。根据原文“如果我说从斑鸠单调的鸣声中，我能分辨出不同地方斑鸠的口音，有谁相信呢”可知，作者认为斑鸠的口音有所不同，但依然没有改变其“单调、一成不变”的特点。
6．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　B　)
A.文章善用拟声词，以“咕，咕，咕咕，咕咕咕……”表现斑鸠之鸣从稀疏变繁密，以“‘咕’一声，又‘咕’一声”表现斑鸠之鸣时断时续、若隐若现。
B.文章通过描写斑鸠的鸣声随着季节的更迭发生变化，形成了一条贯穿全文的时间线索，使得文中多个不同的场景能够在主题和情感上保持一致。
C.文章描绘斑鸠之鸣时，既有整句与散句的错落，也有长句和短句的变化，句式的灵活运用，形成了一种特殊的韵律，使得文章的节奏感更加丰富。
D.文章在空间转换上散而不乱，从“八道河”出发，“往南，到岚河一带”，接着“下落到河谷地带”，再由乡村转向城市，以作者住的小城收尾。
解析：“形成了一条贯穿全文的时间线索”错误。根据原文“八道河一带的斑鸠远离村落……”“越过秦岭巴山的第一、二个台阶，下落到河谷地带”“很多心思敏感的朋友与我一样，在城市的边缘地带竟也听到了斑鸠之鸣”“我住在汉江边一个干净的小城，人口不多，繁荣昌盛，一切按部就班。工作之余，我有大把的时间倾听斑鸠之鸣”可知，文章更多的是通过空间转换和对斑鸠鸣声在不同地方的不同感受来推动文章的发展。
7．文章第1段为什么要详细描写八道河的景致？请结合文本分析。(4分)
答：①运用比喻的修辞手法，把八道河比作“非”字，生动形象地写出了八道河大峡谷套小峡谷的独特的地理形势，表现了作者对八道河的惊叹和赞美之情。②突出环境的原始与静谧，为斑鸠之鸣“古老悠远”的特点作铺垫。(每点2分)
解析：分析自然环境描写的作用主要从自身审美价值、渲染气氛、烘托形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题等角度展开。①根据原文“一个大峡谷，两岸又套着多少小峡谷，像一个巨大的‘非’字”可知，作者描写八道河时用了比喻的修辞手法，把八道河比作“非”字，将自然地理的抽象感具象化，不仅使读者直观地感受到八道河的地理形势，也让人印象深刻，传达了作者对八道河壮丽景象的惊叹和赞美之情。②根据原文“八道河最著名的是沿途的水竹、白蜡树、香樟。原始地带的香樟不容易与白蜡树区分，它们长得几乎一模一样。阴湿、幽暗、狭长、深邃的八道河，一年四季只有水声、风声贯穿”可知，作者构建出一个与世隔绝、自然原始的场景。这种古老、原始的环境为后文斑鸠之鸣“古老悠远”的特点作了铺垫。斑鸠在这样的环境中长久生活，似乎它们的鸣叫也承载着这片土地的历史和古老的气息，因此斑鸠的鸣声显得不华丽，但充满了质朴和历史感。作者在后文中提到斑鸠的鸣叫带着“上古口音”，这种古老的声调与八道河这片原始的土地形成了呼应，进一步凸显了斑鸠之鸣所代表的悠远历史感。
8．*(对应必修上册《故都的秋》学习提示)审美情趣主要指人们审美选择的倾向性。本文的“斑鸠之鸣”与下面的“秋蝉的残声”相比，所折射的审美情趣有何不同？为何有这种不同？请结合文本谈谈你的看法。(6分)
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
(选自郁达夫《故都的秋》)
答：①“斑鸠之鸣”反映的是一种古朴、自然的审美情趣。作者通过对斑鸠单调、悠远、质朴鸣声的描写，折射出对自然、宁静和土地的向往与怀念。②“秋蝉的残声”则带有北方特有的苍凉、衰败感，反映了对季节交替和生命流逝的敏感与感叹。(每点3分)
解析：①根据原文“在我听过的鸟鸣声中，斑鸠之鸣是最单调的，固执，一成不变，没有旋律感”“单音节的斑鸠之鸣，显得古老而悠远”“真正的农人，能从斑鸠之鸣中听出别样的意味”等可知，本文中的“斑鸠之鸣”带有一种悠远、古老的特点，反映出一种古朴、自然的审美情趣。斑鸠的鸣声虽然单调，但在作者的笔下却与自然融为一体，象征着一种质朴的生命力。斑鸠的叫声常年伴随着河岸、林地与村落，它的鸣叫不带任何喧嚣、繁华的都市感，而是带有土地与自然的气息。作者描写斑鸠的“铁灰色”和“银灰色”羽毛，展现出斑鸠在自然中朴素无华的形象，折射出对自然和谐、生命延续的审美认同。对作者来说，斑鸠之鸣不仅是自然的声音，也是与乡土、亲情和生命节奏相连的声音，表现出作者对乡村自然生活的依恋与对土地的深情。②根据“秋蝉的衰弱的残声”“嘶叫的秋蝉”可知，“秋蝉的残声”折射出一种苍凉、衰败的审美情趣。秋蝉的嘶叫带有强烈的季节性特征，象征着北方秋天的到来和生命即将走向终结。它的声音在北方随处可闻，如同家庭的一部分，反映了蝉声已与北国的生活密不可分。然而，秋蝉的叫声具有一种“衰弱的残声”特质，折射出生命的无常与流逝。秋蝉的嘶鸣与深秋景象相连，代表着北方的凋零与肃杀之气，给人一种感伤与怀旧的情感体验。

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