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基于陕西省统一命题的试卷：2026届备考策略分析
一、陕西省统一自主命题卷分析
2025年高考已经结束，陕晋青宁自主命题的首届历史高考试题也显露出来，就网上已有信息分析来看，试题总体保持平稳过渡，与八省联考陕晋青宁历史试卷风格较为一致，但难度相对有所下降。
接下来就2024年9月份六小科目试验考、2025年1月份八省联考陕晋青宁历史卷、2025年6月份高考陕晋青宁历史卷进行综合分析，这三套试卷均为陕西省高考出题机构统一命题，能较好的反映出题机构的考察策略，对这三套题的研究，意义无疑重大。
特别说明，2024年9月份和2025年1月份的题学生做过两次，一次是正式考试，一次是高考前的5月份。这两份题目的分析主要基于学生做的实际情况并适当结合网上相关信息。
（一）2024年9月份六小科目试验考历史试题分析
题号 题目内容 对应教材 分析策略 难度
1 新石器时代陕西神木遗址 新石器时代早期国家特征（纲要上1） 注重对早期人类文明的特征深刻概述 适中
2 汉武帝时期刺史的作用 西汉国家治理（纲要上3） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较易
3 西晋人口迁徙对文化的影响 古人类迁徙与区域文化（选必三6） 认识历史事物之间的复杂联系与相互关系 较易
4 唐玄奘的历史形象的演变 史料研读与历史解释（选修本） 培养学生的历史材料阅读原则 适中
5 清朝陕西澄县乡约的作用 中国古代的法治与教化（选必一8） 引导对历史情境的解读与辩证认识 适中
6 近代郑观应的书的命运反映中国社会特征 国家出路的探索与危亡挽救（纲要上17、18） 引导对历史情境的解读与辩证认识 适中
7 1933年革命根据地建设 中共开辟革命新道路（纲要上22） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较难
8 抗日歌曲关键词的信息解读 抗日战争（纲要上23/24） 材料数据对比分析与重点信息解读 适中
9 抗美援朝期间双拥工作的作用 新中国的建立与人民政权的巩固（纲要上26） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较难
10 1982年读书会的建立作用 当代中国的法治与精神文明建设（选必一10） 引导对历史情境的解读与辩证认识 容易
11 贵霜帝国金币图案体现的历史信息特征 古代战争与地域文化演变（选必三11） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较易
12 中世纪法国王权强弱与国家治理关系 中古时期的欧洲（纲要下3）；中古西欧封建制度（选必一2） 认识历史事物之间的复杂联系与相互关系 困难
13 文艺复兴时期人文主义者的思想变化 欧洲的思想解放运动（纲要下8） 引导对历史情境的解读与辩证认识 困难
14 19世纪伦敦城市的垃圾处理 近代以来的城市化进程（选必二11） 认识历史事物之间的复杂联系与相互关系 较难
15 冷战期间美苏科技竞争 冷战与国际格局的演变（纲要下18） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较易
16 二战后发展中国家的困境 新兴国家的发展（纲要下21） 认识历史事物之间的复杂联系与相互关系 较易
17 宋金榷场贸易的特征与影响 辽宋夏金元经济社会文化（纲要上11） 所学知识运用与材料信息解读归纳 适中
18 陕甘宁边区医卫事业措施及影响（经验） 中共开辟革命新道路（纲要上22） 所学知识运用与材料信息解读归纳 较难
19 不同文明文字传播差异与文字传播意义 丰富多样的世界文化（选必三3、4） 所学知识运用与材料信息解读归纳 适中
20 唯物史观：杰出历史人物的认识 纲要下世界史综合考察；历史解释 所学知识运用 适中
※难度指数以韩城市桢州学校2025界两个文科班做题情况为主要依据兼采用历史教学园地试题难度系数。
此份题重点考察民族交融、人类迁徙与文化交流、近代中国的救亡图存、中共带领中国人民取得的成就；小论文注重综合知识信息考察。
（二）2025年1月份八省联考陕晋青宁历史试题分析
题号 题目内容 对应教材 分析策略 难度
1 新石器时代河南舞阳贾湖遗址特征分析 新石器时代文明特征（纲要上1） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较难
2 汉代土坯制作技术传播体现出的中华文化的特征 古代的商、路贸易与文化交流（选必三9） 认识历史事物之间的复杂联系与相互关系 适中
3 北魏正音律改官制的目的 三国两晋南北朝民族交融（纲要上5） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较易
4 吐鲁番物价制度与中央关系 隋唐盛世（纲要上6）；古代商业贸易（选必二7） 历史知识运用与材料信息解读 适中
5 元代海运发展的影响 辽宋夏金元经济社会文化（纲要上11） 引导对历史情境的解读与辩证认识，打破固有思维，创新解读 困难
6 清朝康熙民间义渡受到官方表彰 历代基层组织与社会治理（选必一17）） 引导对历史情境的解读与辩证认识 适中
7 晚清外债数据分析 晚清的内忧外患（纲要上17） 材料数据对比分析与重点信息解读 适中
8 南京临时政府的财政措施 辛亥革命（纲要上19） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识 较难
9 革命根据地的经济建设成就 中共开辟革命新道路（纲要上22） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较易
10 解放战争时期彭真讲话的目的 人民解放战争（纲要上25） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识；经典的全国卷高考真题改编 较难
11 新中国马克思主义通俗读物 中华人民共和国的建立（纲要上26） 引导对历史情境的解读与辩证认识 适中
12 前5-前3世纪古希腊人的海外迁移的影响 古代世界帝国与文明的交流（纲要下2） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识；书上原图，注重对课本知识的综合运用 困难
13 9世纪查理大帝对财产的分配 中古时期的欧洲（纲要下3）；中古西欧封建制度（选必一2） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识 适中
14 工业革命英国交通修建目的 影响世界的工业革命（纲要下10） 引导对历史情境的解读与辩证认识 较易
15 二战后联合国对亚非拉历史的着重编写 新兴国家的发展（纲要下21） 引导对历史情境的解读与辩证认识 容易
16 二战后发展中国家面临的困境 新兴国家的发展（纲要下21） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识 容易
17 宋代赦书特征及其对国家治理的影响 两宋的政治和军事（纲要上49）中国古代政治制度形成与发展（选必一1） 所学知识运用与材料信息解读归纳 较难
18 新中国解决蔬菜供应问题的表现、变化及影响 中华人民共和国的建立与发展（纲要上26、28） 所学知识运用与材料信息解读归纳 适中
19 近代美国通俗音乐演变原因；非洲音乐对美洲社会变革的影响 近代殖民活动对文化的影响（选必三7）；亚非拉民族独立运动（纲要下13） 所学知识运用与材料信息解读归纳 较难
20 语言时代、农业时代、国家时代、科学时代任选一个论述其深层影响力 纲要上、纲要下、选必一二三综合考察 所学知识运用 困难
此份题选择题方面中国古代史部分注重考察民族交融、中国近代史立足于救亡图存与社会变迁、现代史考察中共带领中国人民解决现实问题的能力；世界史侧重于古代人类迁徙对文化的影响、中世纪欧洲史、近代殖民扩张引发的文化交融与冲突。
（三）2025年6月份高考陕晋青宁历史试题分析
题号 题目内容 对应教材 分析策略 难度
1 新石器时代山西芮城文化遗址 新石器时代文明特征（纲要上1） 引导对历史情境的解读与辩证认识 暂缺数据支持
2 北魏孝文帝推崇儒家文化 三国两晋南北朝民族交融（纲要上5） 引导对历史情境的解读与辩证认识
3 唐代三省一体化趋势 隋唐制度变化与创新（纲要上7） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
4 辽夏金元时期北方地区的音乐文化 辽宋夏金元经济社会文化（纲要上11） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
5 明清云贵川人口增加的原因 明至清的政治经济与文化（纲要上14、15） 材料数据对比分析与重点信息解读及知识运用
6 晚清《申报》体现的社会舆论 晚清的内忧外患与救亡图存（纲要上17） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
7 瞿秋白“劳工”问题的看法 中共的诞生（纲要上21） 引导对历史情境的解读与辩证认识
8 解放战争期间中共的政权建设 人民解放战争（纲要上25） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
9 社会主义改造激发百姓的生产热情 社会主义过渡（纲要上26） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
10 改革开放后的工业建设建设成就 中国特色社会主义道路开辟与发展（纲要上28） 引导对历史情境的解读与辩证认识
11 波斯帝国对外扩张的影响 古代世界帝国与文明的交流（纲要下2） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
12 中世纪法国服装规定体现政治特征 中古时期的欧洲（纲要下3）；中古西欧封建制度（选必一2） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
13 文艺复兴学者对人民群众的态度反映了 欧洲的思想解放运动（纲要下8） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
14 英国近代的海外殖民与扩张 资本主义世界殖民体系的形成（纲要下12）世界市场与商业贸易（选必二8） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
15 苏联的工业发展对二战影响 苏联的社会主义实践（纲要下14）；二战（纲要下17） 运用知识对历史情境的解读与辩证认识
16 二战后欧洲一体化的发展 世界多极化与经济全球化（纲要下22） 引导对历史情境的解读与辩证认识
17 秦汉时期珍珠开采体现国家治理特征与经验教训 秦统一多民族国家的建立（纲要上3）；西汉与东汉（纲要上4）；中国古代政治制度形成与发展（选必一1） 所学知识运用与材料信息解读归纳
18 陕甘宁边区黄河保卫战的原因、意义 抗日战争（纲要上23、24） 所学知识运用与材料信息解读归纳
19 中国与西方对待非洲的不同态度特点及影响 资本主义世界殖民体系的形成（纲要下12）；新兴国家的发展（纲要下21） 所学知识运用与材料信息解读归纳
20 交通发展引发了文明交流促进制度建设等，以此为例仿写 纲要上、纲要下、选必一二三综合考察 所学知识运用
此份试题延续了前两份题目的特点，考察重点未发生大的变化，考察内容更为全面。
（四）以上三套题考查内容综合对分析
题号\内容 2024年9月 2025年1月 2025年6月
1 新石器时代陕西神木遗址 新石器时代河南舞阳贾湖遗址特征分析 新石器时代山西芮城文化遗址
2 汉武帝时期刺史的作用 汉代土坯制作技术传播体现出的中华文化的特征 北魏孝文帝推崇儒家文化
3 西晋人口迁徙对文化的影响 北魏正音律改官制的目的 唐代三省一体化趋势
4 唐玄奘的历史形象的演变 吐鲁番物价制度与中央关系 辽夏金元时期北方地区的音乐文化
5 清朝陕西澄县乡约的作用 元代海运发展的影响 明清云贵川人口增加的原因
6 近代郑观应的书的命运反映中国社会特征 清朝康熙民间义渡受到官方表彰 晚清《申报》体现的社会舆论
7 1933年革命根据地建设 晚清外债数据分析 瞿秋白“劳工”问题的看法
8 抗日歌曲关键词的信息解读 南京临时政府的财政措施 解放战争期间中共的政权建设
9 抗美援朝期间双拥工作的作用 革命根据地的经济建设成就 社会主义改造激发百姓的生产热情
10 1982年读书会的建立作用 解放战争时期彭真讲话的目的 改革开放后的工业建设建设成就
11 贵霜帝国金币图案体现的历史信息特征 新中国马克思主义通俗读物 波斯帝国对外扩张的影响
12 中世纪法国王权强弱与国家治理关系 前5-前3世纪古希腊人的海外迁移的影响 中世纪法国服装规定体现政治特征
13 文艺复兴时期人文主义者的思想变化 9世纪查理大帝对财产的分配 文艺复兴学者对人民群众的态度反映了
14 19世纪伦敦城市的垃圾处理 工业革命英国交通修建目的 英国近代的海外殖民与扩张
15 冷战期间美苏科技竞争 二战后联合国对亚非拉历史的着重编写 苏联的工业发展对二战影响
16 二战后发展中国家的困境 二战后发展中国家面临的困境 二战后欧洲一体化的发展
17 宋金榷场贸易的特征与影响 宋代赦书特征及其对国家治理的影响 秦汉时期珍珠开采体现国家治理特征与经验教训
18 陕甘宁边区医卫事业措施及影响（经验） 新中国解决蔬菜供应问题的表现、变化及影响 陕甘宁边区黄河保卫战的原因、意义
19 不同文明文字传播差异与文字传播意义 近代美国通俗音乐演变原因；非洲音乐对美洲社会变革的影响 中国与西方对待非洲的不同态度特点及影响
20 唯物史观：杰出历史人物的认识 语言时代、农业时代、国家时代、科学时代任选一个论述其深层影响力 交通发展引发了文明交流促进制度建设等，以此为例仿写
二、基于以上信息的一二轮复习重难点
新石器时代特征必考，在复习时务必全面发掘相关知识，并全方位做好相关训练。
中国古代史重视秦汉唐宋元明清国家治理、民族交融；
中国近代史把握救亡图存与民族意识发展这一主题、突出中共独立领导中国革命建设的史实并加以历史解释；
中国现代史马克思主义在中国的传播、抗日战争中共贡献、解放战争中共政权建设、新中国取得的伟大成就。
世界古代史强化多种因素引发的文明交流部分；
中世纪史重点考察欧洲历史，特别是西欧史，这与甘肃高考卷一致；
世界近现代史集中于文艺复兴、工业革命、殖民扩张、亚非拉的独立与发展相关议题；
小论文的创新性和开放性极强，注重综合知识的考察，像是给学生一个画板让其自由发挥，在复习时需更加重视知识迁移运用，活学活用。
综合而言，陕晋青宁卷考的核心点具有强烈的区域特色且不回避热点，在创新性和开放性方面突破很大。提示我们教学必须更加灵活。
三、复习讲授做题核心策略
选择题多以情景设置为主，部分涉及到知识点考察，部分题目纯是材料的逻辑推理，这提示我们在复习时必须注重培养学生的分析问题、阅读材料的能力‘扩展学生知识面，开阔学生思维，教师自我主导的感动式授课要不得。数据分析题体现学科综合考察，需要培养学生抓住关键信息能力，并与所学知识结合运用。
材料题除小论文外，都是所学知识运用与材料阅读理解分析结合，对学生和教师而言是非常友好的，这提示我们在日常教学中，以学生为主体，多让学生去发表分析见解，在学生间培养小老师，这对提高学生应对材料题能力大有裨益。
无论如何，引导做好有条理的持之以恒的笔记都是无比重要的，基础知识绝不可小觑，在一轮复习开始便应该要求学生建立专门的历史笔记本，并且做好易错小知识点、纠错分区。只有系统的、持之以恒的、有重点、有思维的培养，才能使学生能力不断提升。

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