资源简介

上海市期中真题精编重组卷-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（16分）
1．（2025·嘉定区）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．蒙古包（méng） 稍微（shāo） 笨拙（zhuō） 浑浊（zhuó）
B．喜鹊（què） 羞耻（xiū） 晋察冀（jì） 政府（zhèng）
C．单薄（bó） 衣襟（jīng） 粉身碎骨（shēn） 诞生（shēng）
D．栏杆（lán） 苔藓（xiān） 破绽（zhàn） 湛蓝（zhàn）
2．（2025·嘉定区）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．瑰宝 技高一愁 雄辨 无精打采
B．严然 斩钉截铁 朦胧 奋不顾身
C．苍穹 形影不离 拔涉 笑逐颜开
D．晶莹 虎视眈眈 羞涩 专心致志
3．（2025·嘉定区）下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）
A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
D．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
4．（2025·嘉定区）下列成语的用法不恰当的一项是（ ）
A．红军以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。
B．晚秋的野地一片寂静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
C．大家的心里沉甸甸的，如千钧一发，喘不过气来。
D．几次考试的失败让我的希望化为乌有。
5．（2025·普陀区）下列填入括号中的汉字，正确的一项是（ ）
qí（ ）岖
A．奇 B．崎 C．歧 D．岐
6．（2025·普陀区）下列加点字的拼音，全部正确的一项是（ ）
A．衣襟（jīn） 单薄（báo） 花蕾（lěi） 叱咤（zhà）风云
B．屹立（yì） 瞻仰（zhān） 笨拙（zhuó） 沧海一粟（sù）
C．鏖（áo）战 矗立（chù） 山坳（ào） 虎视眈眈（dān）
D．蜷曲（juǎn） 迥然（jiǒng） 肃穆（mù） 排山倒（dǎo）海
7．（2025·普陀区）下列语句修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．这样美丽的草原，怎能不让人陶醉呢？（反问）
B．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（比喻）
C．上课的铃声在我背后响起来了，如同一条鞭子，抽我的腿。（拟人）
D．蓝鸟飞来飞去，衔回树枝，衔回草叶，衔回羽毛，筑它的巢。（排比）
8．（2025·普陀区）下列填入句中的标点符号，正确的一项是（ ）
古人诗云：“芭蕉不展丁香结（ ）丁香空结雨中愁”。
A．”“ B．” ，“ C．”、“ D．”；“
二、填空题（10分）
9．（2025·浦东新区）默写与运用
（1）茅檐长扫净无苔， 。（《书湖阴先生壁》（其一））
（2）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙》（其一））
（3） ，水村山郭酒旗风。（《江南春》）
（4） ，路转溪桥忽见。（《西江月·夜行黄沙道中》）
（5）夏日，小语同学游西湖，看到浓密的乌云奔来，滂沱的暴雨倾泻而下，想起苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中的两句诗，这两句诗是：“ ， 。”
10．（2025·闵行区）阅读下面选段，说出选段中的A是谁，他是一个怎样的人。
A的房间里堆满了木头箱子和一些我看不懂的书，到处散落着装有各色液体的瓶子，还有一些铜丝、铁块和铅条。他从早到晚就站在那儿忙着熔化铅条、焊接铜丝什么的，或在小天平上称东西，也不知道嘴里在咕哝什么，有时烧伤了手指就吹几下，跌跌撞撞地走向挂在墙上的图表，擦擦眼镜，凑近了细看，那粉笔似的白灰鼻子都快要撞到墙了。

三、现代文阅读
（2025·浦东新区）阅读下文，完成题目
翻越大雪山
①1935年，红一方面军渡过大渡河，乘胜向北进发，到达了四川西部边境的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。
②夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。那呼啸着的狂风，会把人从山顶________（卷，投）到山脚。
③红军从江西出发，已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老趼，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？
④为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！
⑤12月上午9点钟，红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。长长的队伍迤逦而行。一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出“咯咯”的响声。大家爬到山腰，举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高高低低，随处都有一些雪坑。一不小心，踩滑了脚，就摔进雪坑里。要是有谁摔下去了，周围的人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮助战友爬上来。被救出来的人，拍拍身上的雪块，系好鞋带，又归队继续前进。
⑥山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打颤，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会，踹一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。
⑦在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。
⑧一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”
⑨那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧。这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。
⑩指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……
人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。
当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。
11．第②段中横线上应选填的词是 ，理由是 。（2分）
12．第③段作用理解正确的一项是________（2分）
A．写出了红军战士行军时间长、路途艰苦。
B．写出了红军战士生活艰苦，但积极乐观。
C．缺衣少穿与奇寒的雪山形成鲜明的对比。
D．承接上一段，充分表现了红军坚强意志。
13．（1）红军战士翻越大雪山遇到“重重困难”，主要有：缺衣少穿、 、 等等，战士们能够战胜困难，翻越大雪山的原因是 、 。（3分）
（2）第⑦段和第⑨段中加点词“热泪”，其原因各不相同，第⑦段“热泪”原因是战士们被江良兰牺牲精神感动，第⑨段“热泪”原因是 。（2分）
14．第 段内容，可以用毛泽东《七律·长征》中的两句诗来表达，请写出来。（4分）
（2025·嘉定区）阅读下文，完成下列各题。
天安门前看升旗（节选）
①北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？
②这真是个不错的主意，起个大早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉升起，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。
③我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点多的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。
④国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。
⑤国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便在国歌声里徐徐上升，红旗愈升愈高了。
⑥庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛然一热，像又回到青春的年华。刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？
⑦国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”；我们能依然这么淡漠吗？
⑧国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？
15．将文中画线的句子换种说法，保持句意不变。（2分）
16．用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
17．文中出现“未曾料到”和“未料”的情景各指什么？“又令我吃惊”的原因是什么？（3分）
18．下列选项对第②③④自然段中加点字词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．第②自然段中的“居然”一词写出了“我”对呼应者多的出乎意料。
B．第③自然段中的“竟”字写出了人们观看升旗的热情高，来得早。
C．第③自然段中的“竟”字写出了“我”的出乎意料和吃惊。
D．第④自然段中的“躁动、直跳、竟然”写出了观看升旗时的乱、秩序差，体现了人们的素质差。
19．短文在描写升旗场面时运用了点面结合的手法，在下列句子后填上“点”或“面”。 （5分）
（1）人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳。
（2）国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛。
（3）几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪。
四、基础知识综合
（2025·宝山区）请根据要求，完成下列各题。
《语文》教科书六年级上册第三单元有多篇选文：比如《竹节人》这一童年的游戏，让我们痴迷；《宇宙生命之谜》探寻生命的由来，使我们好奇；《故宫博物院》宏伟的建筑，让我们________。这些选文从多个角度、多个层面，启发我们【甲】人类文明的创造，【乙】宇宙生命的奥秘，进而【丙】对自然、对人生的新认识。
20．加点字的注音和解释全都正确的一项是_______（2分）
A．痴迷（zhī） “痴”解释为：愚笨
B．痴迷（chī） “痴”解释为：精神失常
C．痴迷（zhī） “痴”解释为：发呆
D．痴迷（chī） “痴”解释为：极度迷恋
21．在上文“……宏伟的建筑，让我们_______”横线处填入的词语正确的一项是_______（2分）
A．叹为观止 B．不屑一顾 C．拍案叫绝 D．惨不忍睹
22．结合语境，在【甲】【乙】【丙】三处填入词语正确的一项是_______（2分）
A．【甲】探寻【乙】产生【丙】认识 B．【甲】认识【乙】探寻【丙】产生
C．【甲】产生【乙】探寻【丙】认识 D．【甲】产生【乙】认识【丙】探寻
五、文言文阅读
（2025·浦东新区）阅读下面语段，完成第6—10题
【甲】
①子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语》）
【乙】
管鲍之交
②（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
【丙】
③管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。……生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多②管仲之贤而多鲍叔能知人也。
【注】①贾：做生意，经商。②多：称赞。
23．关于朋友的称呼，有很多，比如，刎颈之交、忘年之交、莫逆之交、布衣之交，请按照这种结构也写两个关于朋友的称呼，它们分别是 、 。（2分）
24．下列文中加点词解释不正确的一项是________（2分）
A．友直 直：正直。
B．鲍叔终善遇之 善：友好。
C．鲍叔事齐公子小白 事：从事。
D．常为名大夫 名：有名。
25．用现代汉语翻译【甲】【乙】语段中画线句子。（6分）
（1）友直，友谅，友多闻，益矣。
（2）管仲既用，任政于齐。
26．对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（　　）（2分）
A．鲍叔已经帮助管仲进步之后，甘心位居管仲之下。
B．鲍叔已经荐举管仲之后，甘心为管仲做事。
C．鲍叔已经帮助管仲之后，甘心为管仲做事。
D．鲍叔已经荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。
27．【乙】语段中“常欺鲍叔”在【丙】语段中具体表现为 （用文中的话回答），由此可以看出鲍叔是个 的人。（2分）
28．根据【乙】【丙】语段的故事，联系【甲】语段，按照下列句式，写出朋友间情谊的作用。（1分）
朋友间的情谊在于
朋友间的情谊在于
六、书面表达（30分）
29．（2025·浦东新区）诗歌朗诵会、班会、军训、文艺演出、参观科技馆、学校运动会……校内外活动丰富多彩，总有一次活动吸引你，令你觉得有趣，请选择其中一次有趣的活动写下来，要有活动场面描写、人物描写，还要有自己的体会，请以《一次有趣的活动》为题，写一篇作文。要求：（1）字数在500字以上。（2）文中避免出现个人相关信息，不要抄袭。
试卷第8页，共8页
《上海市期中真题精编重组卷-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D C B C C A
1．B
【详解】本题考查汉字读音。
A．蒙古包（méng）——měng；
C．衣襟（jīng）——jīn；
D．苔藓（xiān）——xiǎn；
故选B。
2．D
【详解】本题考查辨析字形易错字。
A．技高一愁——技高一筹，雄辨——雄辩；
B．严然——俨然；
C．拔涉——跋涉；
故选D。
3．D
【详解】本题考查的是修辞手法的辨析，结合选项的内容进行辨析即可。
A项：使用的修辞手法是比喻，把羊群比作白色的大花。
B项：使用的修辞手法是比喻，把两株紫色的花比作印象派的画。
C项：使用的修辞手法是比喻，把小小的花苞比作衣襟上的盘花扣。
D项：使用的修辞手法是拟人，把小鸟当成人来写。
4．C
【详解】本题考查成语的运用。
C.千钧一发：比喻情况万分危急。而句中是说大家心情沉重，并非处于危急情况，使用不恰当。
故选C。
5．B
【详解】本题考查字形。
岖：①形容山路高低不平。②比喻经历艰难曲折。
奇：罕见的；特殊的；非常的；出人意料的；令人难测的；惊异，引以为奇。
崎：倾斜，不平坦。
歧：岔（道）；大路分出的（路）；不相同，不一致。
岐：岐山，山名，又地名，在陕西。
崎岖：地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难。
故选B。
6．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．单薄（báo）——（bó）；
B．笨拙（zhuó）——（zhuō）；
D．蜷曲（juǎn）——（quán）。
故选C。
7．C
【详解】本题考查修辞手法的运用。
C．这句话使用了“如同”，将铃声比作鞭子在抽打，这是一种比喻（明喻）。但选项中标注为“拟人”，拟人是指将非人事物赋予人的行为或情感（如“铃声在催促我”），而这里没有赋予铃声人的特征。因此，修辞手法判断错误，应是比喻而非拟人。
故选C。
8．A
【详解】本题考查学生对标点符号的使用的掌握。
“芭蕉不展丁香结”和“丁香空结雨中愁”中间是表示并列关系，在双引号之间不用标点符号。标点符号使用正确的语句为：古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
故选A。
9．
花木成畦手自栽
浪淘风簸自天涯
千里莺啼绿映红
旧时茅店社林边
黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
【详解】本题考查名句名篇的默写和理解。
（1）书写时注意“栽”的正确写法。
（2）书写时注意“淘”“簸”的正确写法。
（3）书写时注意“莺”的正确写法。
（4）书写时注意“茅”的正确写法。
（5）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意为：乌云像打翻的墨汁一样迅速蔓延，但还没完全遮住远处的山峦，大雨像白色的珍珠一样跳动着，纷纷砸进小船里。诗人通过生动的比喻，描绘出夏日西湖上骤雨突至的壮观景象，既有对自然力量的惊叹，也流露出对大自然瞬息万变之美的热爱与喜悦。
10． 好事情 沉默寡言、知识渊博、热爱科学、内心友善
【详解】本题考查名著的理解。
根据“A的房间里堆满了木头箱子和一些我看不懂的书，到处散落着装有各色液体的瓶子，还有一些铜丝、铁块和铅条”等内容可知，A是好事情。“好事情”是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。 从这个文段中可知，“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书，知识渊博。他热爱科学，有着对知识的渴望，他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他一心一意做自己喜欢的事情，他也许是药剂师，也许是“科学家”，因为他整天都在屋子里做一些小实验。正因为他的执着和专，沉默寡言，虽然他内心友善，但周围的人们不是很喜欢他。
11． 卷 “卷”字更能体现出狂风的猛烈和强大的力量，生动形象地表现出狂风能将人从山顶裹挟着、席卷着带到山脚的情景，突出了山上狂风的凶猛可怕。 12．C 13． 天气恶劣 地形险峻 坚定的革命信念 战友间的互助 被指导员和小战士不离不弃的战友深情所感动 14．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【导语】巍巍夹金山，见证了中国工农红军长征路上的壮烈诗篇。1935年6月，一支衣衫单薄、饥寒交迫的队伍，以钢铁般的意志挑战了这座“鸟儿飞不过，凡人不敢攀”的雪山。他们面对的是刺骨的寒风、稀薄的空气、险峻的地形，更有战友一个个倒下却无人放弃的悲壮历程。是什么支撑他们翻越这座“死亡之山”？是坚定的革命信仰，是舍生忘死的战友情，更是为北上抗日、拯救民族危亡的赤诚之心。让我们重回那段风雪征程，感受那永不熄灭的精神火炬！
11．本题考查选词填空。
卷：常表示“裹挟、席卷”，带有动态的、强大的力量感，能体现出事物被强大力量带动、裹挟着移动的状态。
投：更偏向“投掷、扔”，力量感相对单一。
文中第②段“那呼啸着的狂风”由此可知，描述的是“呼啸着的狂风”，狂风具有猛烈、持续、范围广的特点。“把人从山顶……到山脚”需要体现出狂风像“席卷物体”一样，将人裹挟着、持续地从山顶带到山脚的过程。用“卷”：能精准表现出狂风的强大力量，仿佛人是被狂风“裹挟着、席卷着”从山顶到山脚，生动还原了狂风的凶猛与可怕，符合“天气变幻莫测、狂风呼啸”的语境。
故选“卷”，因为“卷”更能生动形象地突出狂风的威力，与语境的匹配度更高。
12．本题考查文章内容理解。
第③段提到“红军从江西出发，已经走了八个月了。衣服破了，草鞋烂了，脚底打满了老趼，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？”，核心信息是红军长期行军后，衣物、装备极度匮乏，又面临奇寒雪山的挑战。
A．“行军时间长、路途艰苦”只是部分内容，未突出“缺衣少穿”与“奇寒雪山”的矛盾，表述不全面。
B．段落中没有体现“积极乐观”的情感，属于无中生有。
C．“缺衣少穿”（既没有棉衣、棉鞋等）与“奇寒的雪山”形成鲜明对比，突出了红军面临的巨大困难，该选项符合段落核心表意。
D．第③段主要是展现困难，而非直接“表现红军坚强意志”，“承接上一段”也不准确（第②段侧重写雪山的恶劣环境，第③段侧重写红军自身的匮乏条件）。
故选C。
13．本题考查文章内容理解。
（1）从第②段“那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。那呼啸着的狂风，会把人从山顶卷到山脚”可知，翻山时天气恶劣。从第⑤段“这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。一路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。雪坡高高低低，随处都有一些雪坑”可知，雪山地形险峻。故翻山时的困难有：天气恶劣、地形险峻。
从第④段“为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去”得出，这是红军战士克服困难的精神支柱。可总结为：坚定的革命信念。从第⑤段“要是有谁摔下去了，周围的人就立刻把木棍伸过去，把绑腿撂下去，帮助战友爬上来”；第⑧-⑩段 “一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强的前进……指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去”等内容得出，战友间的相互帮助是战胜困难的重要力量。可总结为：战友间的互助。故战士们能够战胜困难，翻越雪山的原因有：坚定的革命信念、战友间的互助。
（2）从第⑧段“他望着指导员和小战士说：‘指导员，你们走吧，不要管我了！’指导员连忙说：‘不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。’”第⑨段“那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：‘你们快走吧。这里不能久待呀，要不然……’话未说完就昏迷过去了”可知，患病的战士在生死关头仍劝战友“快走”，指导员坚持“一起翻过雪山”，展现了深厚的战友情。患病战士被指导员和小战士不离不弃的战友深情所感动，所以眼里噙着热泪。
14．本题考查古诗积累及应用。
第 段写红军战士历经艰难攀登到山顶，看到壮丽雪景，以及山下队伍蜿蜒前进的景象；第 段写红军克服重重困难，翻越夹金山，与红四方面军胜利会师，战士们欢呼拥抱。整体体现出红军战胜雪山困难、最终胜利会师的情景。《七律 长征》出自《毛泽东诗词集》 ，是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。全诗原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 。其中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思是：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。这里的“岷山”虽不是夹金山，但都体现了红军翻越雪山后的喜悦与胜利豪情，与第 段红军翻越夹金山后会师的喜悦场景高度契合。故此处填写：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
15．面对升旗，人人为之感动。 16．“我”和众多呼应者在秋日清晨去天安门看升旗，被升旗场景深深感动，内心生出自豪感与责任感。 17．未曾料到：指“我”提议去看升旗，居然有众多呼应者。
未料：指原以为广场上人不多，赶到时早来的竟有千人之众。
“又令我吃惊”的原因是看升旗的人数之多超出了“我”的预想。 18．D 19． 面 面 点
【导语】《天安门前看升旗》以细腻笔触，从起意看升旗，到现场人多的意外，再到国旗班英姿与升旗场景，生动展现升旗过程。通过对人群和自身感受的描写，传递出人们对国旗的崇敬与爱国情，文字富有感染力，易引发读者共鸣。
15．本题考查句式转换。
原句“面对升旗，有谁不为之感动？”是反问句，反问句改陈述句，要去掉“有谁不”，把问号改为句号，所以答案是：面对升旗，人人为之感动。
16．本题考查文章内容概括。
文章围绕“我”想去天安门看升旗展开，讲述了“我”和呼应响应者在秋日清晨去天安门看升旗，看到国旗班战士英武矫健，国旗升起时众人深受感动，以及升旗后自己的自豪与责任感等，所以概括为：“我”和众多响应者在秋日清晨去天安门看升旗，被升旗场景感动，内心生出自豪与责任感。
17．本题考查词语的理解。
“未曾料到”的情景：“我”只是在旅馆里随口一提去看天安门升旗的念头，没想到立刻就有很多人表示响应。所以答案是：指“我”提议去看升旗，居然有众多呼应者；
“未料”的情景：“我们” 去看升旗的那天是普通秋日，本以为这么早到天安门广场，人不会太多，结果等“我们”赶到时，发现早来的人竟然有一千之多。所以答案是：原以为广场上人不会太多，结果赶到时早来的竟有千人之众。
“又令我吃惊”的原因：“我”没预料到在一个普通的日子，会有如此多的人早早来到天安门广场等待看升旗，人们对看升旗这件事的热情程度超出了“我”的想象。所以答案是：广场上看升旗的人数量之多，超出了“我”的预想。
18．本题考查字词的理解。
A.居然：表示出乎预料，体现“我”对有很多人呼应去看升旗的意外，理解正确。
B.“竟”字突出人们来看升旗来得早、热情高，理解正确。
C.“竟”字体现“我”看到很多人早来的吃惊，理解正确。
D.“躁动、直跳、竟然”是表现人们想看升旗的急切心情，并非体现秩序差、素质差，理解错误。
故选D。
19．本题考查点面结合的写作手法。
（1）“人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳”，句子描写的是“人群”这一整体的躁动状态，未聚焦某一个具体的人，属于对群体场景的概括，因此是“面”。
（2）“国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛”，写的是整个国旗班方阵，是“面”描写。
（3）“几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪”，刻画的是几位老者的神态，是“点”描写。
20．D 21．A 22．B
【解析】20．本题考查汉字的字音与字义。
“痴迷”：极度迷恋某人或某种事物的意思。其中“痴”的意思是：极度迷恋，读音为“chī”。
故选D。
21．本题考查选词填空。
句子想要表达的是《故宫博物院》里宏伟的建筑给我们带来的感受，应是正面的、带有赞叹性质的。
A．“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。故宫宏伟的建筑十分精美壮观，足以让我们发出这样的赞叹，符合语境。
B．“不屑一顾”表示极端轻视，看不起。故宫建筑是伟大的文化遗产，人们不会轻视它，不符合语境。
C．“拍案叫绝”通常用于对诗文、言论、表演等的赞赏，用在形容建筑上不太恰当。
D．“惨不忍睹”形容极其悲惨，故宫建筑是宏伟美好的，和“惨”无关，不符合语境。
故选A。
22．本题考查词语的语境运用。
探寻：指探求、寻找。
产生：由已有事物中生出新的事物；出现。
认识：能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的；指人的头脑对客观世界的反映。
结合句子语境，对于“人类文明的创造”，我们首先是去“认识”它；对于“宇宙生命的奥秘”，需要去“探寻”；通过认识文明创造、探寻生命奥秘，进而“产生”对自然、人生的新认识。这样的逻辑符合人们认知事物的过程，所以【甲】填“认识”，【乙】填“探寻”，【丙】填“产生”。
故选B。
23． 莫逆之交 君子之交 24．C 25． 与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益。 管仲已经被任用，在齐国执政。 26．D 27． 分财利多自与 知人善任、宽容大度 28． 知人善任，助力彼此成就 真诚相待，彼此理解包容
【导语】这段文本通过《论语》的"益者三友"理论（甲文）与管鲍之交的典故（乙、丙文），构建了关于友谊的完整论述框架。甲文提出理想友谊的标准——正直、诚信、博学；乙、丙文则以管仲与鲍叔牙的交往为例，生动展现了"友谅"（理解包容）和"友直"（正直荐才）的实践形态。两相结合，既阐释了儒家交友观的理论内涵，又通过历史故事赋予其血肉，形成"理论-例证"的互补结构，凸显了真诚友谊对个人成长与社会成就的双重价值。
23．本题考查文化常识。
题目要求按照“……之交”的结构写关于朋友的称呼，需调动积累的文化常识。可从常见的交友称谓中选取，如“金兰之交”（出自《周易》，指情谊契合的朋友）、“忘形之交”（指不拘形迹的知心朋友）等。
24．本题考查字词解释。
C. 鲍叔事齐公子小白：鲍叔侍奉齐国公子小白。事：侍奉。错误。
故选C。
25．本题考查句子翻译。
（1）“友直，友谅，友多闻，益矣”出自【甲】段。“直”指正直，“谅”指诚信，“多闻”指见闻广博，“益”指有益。译文：与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的。
（2）“管仲既用，任政于齐”出自【乙】段。“既”指已经，“用”指被任用，“任政于齐”是状语后置，即“于齐任政”。译文：管仲已经被任用，在齐国执政。
26．本题考查文章内容理解。
理解【丙】段画线句需抓住重点字词，再匹配选项。原句“鲍叔既进管仲，以身下之”中，“进”指荐举，“以身下之”指甘心位居管仲之下。 选项D的解释与之完全契合。
故选D。
27．本题考查人物形象。
第一空需在【丙】段中找对应【乙】段“常欺鲍叔”的语句；第二空需分析鲍叔的形象。第一空：【乙】段“常欺鲍叔”在【丙】段的具体表现为“分财利多自与”（出自【丙】段），意思是：分财利时自己常常多拿。第二空：从鲍叔明知管仲“分财利多自与”却不认为他贪，还举荐他并甘居其下，可看出鲍叔是知人善任、宽容大度的人。
28．本题考查文章内容理解。
结合【甲】段对益友的阐述和【乙】【丙】段管鲍之交的故事，提炼朋友情谊的作用。从【甲】段“友直，友谅，友多闻，益矣”和【乙】【丙】段鲍叔举荐管仲助其施展才能，可得出：朋友间的情谊在于知人善任，助力彼此成就（如鲍叔举荐管仲，让其在齐执政称霸）。从【甲】段益友的价值和管鲍间的信任包容，可得出：朋友间的情谊在于真诚相待，彼此理解包容（如鲍叔理解管仲的贫困，包容他的行为）。
【点睛】参考译文：
【甲】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面和善内心奸诈的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。”（《论语》）
【乙】管鲍之交 （管仲）年轻的时候，常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家境贫困，常常占鲍叔牙的便宜，鲍叔牙始终好好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，做了齐桓公以后，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公举荐管仲。管仲已经被任用，在齐国执政。齐桓公凭借着管仲而称霸，多次会合诸侯，使天下归于统一，这都是管仲的谋略。
【丙】 管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙一起做生意，分财利时常常多给自己一些，鲍叔牙不认为我贪婪，知道我家里贫穷。……生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊。”鲍叔牙已经举荐了管仲，甘心位居管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，常常成为有名的大夫。天下的人不称赞管仲的贤能，却称赞鲍叔牙能够识别人才。
29．例文：
一次有趣的活动
那天的阳光格外明媚，校园里彩旗飘扬，广播里传来欢快的音乐。我们迎来了期待已久的趣味运动会，这是我记忆中最热闹、最有趣的一次活动。
运动会一开始，操场上就像炸开了锅。有的同学在为即将开始的比赛做热身，有的在讨论比赛策略，还有的举着加油牌到处奔跑。我参加的是“三人四足”比赛，和小明、小宇一组。刚开始练习时，我们不是小明迈快了，就是小宇迈慢了，常常摔得人仰马翻，引得大家哈哈大笑。但我们没有放弃，一遍遍地调整步伐，终于找到了节奏。
比赛正式开始时，我们三个齐声喊着口号，脚步越来越稳。旁边的同学拼命为我们加油，声音几乎要把操场掀翻。冲过终点的那一刻，我们紧紧抱在一起，虽然累得气喘吁吁，但脸上都挂着灿烂的笑容。
最让我捧腹大笑的是“袋鼠跳”比赛。小华套着袋子跳的时候，因为太着急，不小心摔了个屁股墩，逗得全场同学前仰后合。他却一点也不气馁，爬起来继续往前跳，还朝大家做了个鬼脸。
活动结束时，夕阳染红了天空。我看着操场上依然热闹的人群，心里充满了温暖。这次运动会不仅让我感受到了运动的快乐，更让我明白了团结和坚持的力量。那些笑声和加油声，会一直留在我的记忆里。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
题目要求：选材校内外活动（诗歌朗诵会、班会、军训、文艺演出、参观科技馆、运动会等）。 内容要求：写“一次有趣的活动”，必须包含活动场面描写、人物描写和自己的体会。不能只写事件流程，要突出“有趣”，并通过场面和人物细节来体现。
二、立意。
核心立意方向：可以从赞美集体力量通过一次活动展现团队合作、互帮互助的温暖。展现个性与成长：在活动中发现自己或他人的优点，收获自信或友谊。表达乐趣与收获：通过活动中的趣事，表达对生活、学习的热爱。立意要具体+有画面感，比如“一次让我笑到肚子疼的趣味运动会”“在诗歌朗诵会中找到勇气的一天”。
三、写作思路。
开头：直接点题法：用一句话概括这次“有趣”的活动是什么，“有趣”之处，引出下文。
中间：选择典型场景：1-2个让你觉得“有趣”的片段（比如接力赛的意外、同学的搞笑表演）。场面描写：用生动的语言描绘活动的整体氛围（声音、动作、颜色、人群）。人物描写：通过动作、语言、神态展现同学或老师的特点。
结尾：总结收获，升华主题：写出这次活动带给你的快乐、成长或感悟等。
答案第10页，共10页

展开更多......

收起↑