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小学六年级语文学科第二阶段练习题（二)
7.按要求完成句子。(10分)
2025.10
(1)老汉冷冷的说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为陈述句）
题号
总分
得分
(2)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
一、
积累与运用
(50分)
(3)“传统文化不仅需要保护，更要传承！”爷爷对我说。（改为不用“说”的句子）
1.看拼音写词语。(7分)
当队长yi1i(
)在山腰，xuan bu(
)马上就要登上山顶时，登山
(4)生活是一杯酒，散发着迷人的醇香：生活是
演奏着美妙的音乐；生活
队员们的内心fèi teng(
)了，顿时bao fa(
)出一阵欢呼声，他们
是一本书，
:生活是
脸上透着xiyuè(
),一想到自己能够亲手把鲜艳的q1zh(
)插在
8.根据所学的知识完成练习。(8分)
山顶，他们身上的疲惫就huiù(
)成一股动力，激励他们勇敢前进。
(1)等闲识得东风面，
2.素①本色，白色：~服；②颜色单纯，不艳丽：~雅；③蔬菜、瓜果等事物（跟“荤”
(2)少小离家老大回，
相对)：~食；④素来，向来：~不相识。
(3)学了第四单元，我知道了读小说要关注情节、环境、人物等。在读过的小说中，我
请给下列句子中的“素”字选择正确的解释(6分)
认为《
》这本书中的
这一人物形象十分生动，
(1)这身衣服太素了。
与该人物相关的“
”这一情节给我留下了深刻印象。
(2)妈妈今天做了三荤一素。
(4)列夫·托尔斯泰是
国
家，
家。他的作品有
等。
(3)他平素沉默寡言，今天一反常态。
3.把词语补充完整。(8分)
二、阅读平台
(30分)
心()肉()呆()呆()斩()截()横()竖()
(一)课内阅读(18分)
自()自()别出()()技高()()聚()会()
①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，
4.选出合适的词填在句中横线上。(4分)
势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚珠进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我
A.屹立B.耸立C.矗立
D.挺立
挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
(1)烈士纪念日当天，张定字向
在天安门广场上的人民英雄纪念碑献花。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉
(2)走冬天到了，松柏依然苍翠地
在风雪中。
凶得像只豹子。小伙子避了老汉一眼，站到了后面。
(3)进入天山，映入眼帘的是
的群山，连绵不绝。
1.选文①中“突然、像泼、像倒、咆哮、狂奔而来”等词语写出了
(4)2020年5月珠峰高程测量队8名队员为在青藏高原的珠穆朗玛峰“量身高”。
通过对村民们的动作描写我体会到
(3分)
5.下列加点词语使用有误的一项是()。(3分)
2.选文②中“冲上前、揪出、凶得像只豹子”是对老支书
的描写，
A.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。
写出了
,从中我体会到了
(6分)
B.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
3.文中短句多，自然段也极为简短，作者这样写的目的是(
)(多选)(3分)
C.大家目不转睛地观看庆祝建党百年大会的直播盛况。
A.充实文章内容
B.形成急促、紧张的节奏
D.看着躺在病床上的战友，他居高临下地说：“你安心养病，剩下的工作我来完成。”
C.使句子精炼
D.渲染了紧张的气氛
4.对这篇小说中老汉的形象评价，不准确的一项是
)(3分)
6.判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
()小说的“三要素”是指典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
A.清正廉洁B.忠于职守C.舍己为人D.大公无私。
5.【颁奖词】你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入
(②)《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。(
深渊。无法给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你听，
(③)《故宫博物院》材料一是按照“总一分一总”的行文思路来写的。
那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞！
(4)“弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。”这句话运用了比喻的说明方法。(
小学语文六年级上册
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