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7.2 正确认识中华传统文化
班级 姓名 小组________
【学习目标】
1.通过教师讲解，识记中华文化的形成和发展及中华优秀传统文化的主要内容、基本特征、对世界的贡献。
2.通过教师讲解，并结合具体事例，理解并背诵对待中华传统文化的正确态度。
3.通过教师讲解，掌握中华优秀传统文化的当代价值。
【重点难点】
重点：中华优秀传统文化的基本特征；对待中华传统文化的态度；中华优秀传统文化的当代价值。
难点：继承与发展的关系；全面认识中华传统文化。
【导学流程】
一、自学深思（要求：认真独立阅读课本P94-P98，结合以下问题引导，勾画圈点，做好标注笔记，在导纲上填写答案。）
1.阅读教材P94正文第一段，勾画出中华文化是如何形成发展的。
2.阅读教材P94正文第二段，勾画出中华优秀传统文化的主要内容。并思考以下名句分别体现了中华优秀传统文化的哪一内容？
①民为贵，社稷次之，君为轻。
②雪中送炭。
③勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3.阅读教材P96正文部分，勾画出中华优秀传统文化的基本特征。并概括以下材料体现了中华优秀传统文化的哪一个特征？
古埃及产生于约公元前3500年，现沉睡千年。古巴比伦产生于约公元前3500年，公元前539年波斯入侵，致其亡国，文化湮灭。古印度产生于公元前3200年以后，公元前1500年遭雅利安文化入侵。中国产生于约公元前2100年，夏商周春秋……宋元明清……至今文化一脉相承，生生不息。
4.阅读教材P97正文部分，并结合P97阅读与思考，你认为传统文化对现实生活而言是财富还是包袱？
5.阅读教材P98正文部分，勾画出中华优秀传统文化的当代价值有哪些。
二、合作探究（要求：迅速起立，组长组织，把握时间，人人参与，有序发言，做好记录。）
1.易错辨析
（1）中华优秀传统美德是中华民族共同的精神标识。（ ）
（2）中华传统文化源远流长、博大精深。（ ）
（3）传统孝道文化对人们行为具有正确的导向作用。（ ）
（4）中华文化是中华各民族自己在生产实践中发展起来的。（ ）
（5）对待传统文化，我们应该继承传统，注重保留传统文化的“原汁原味”。（ ）
（6）中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、鼓励人们向上向善等。（ ）
2.受2023年台风“杜苏芮”影响，京津冀地区持续强降雨，K396次列车被迫滞留在北京门头沟落坡岭站附近三天三夜，武警官兵和消防救援人员肩扛手提各类物资，生命通道被武警官兵和消防救援人员打通，伤员和被困群众陆续安全转移，武警官兵和消防救防人员身上蕴含着（ ）
①敬业乐群、扶危济困、见义勇为的中华传统美德
②讲仁爱、重民本、崇正义的核心思想理念
③自强不息、鼓励人们向善的思想文化内容的中华人文精神
④革故鼎新、与时俱进、脚踏实地、实事求是的中华优秀传统文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．习近平总书记指出，要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今，以古非今，努力实现传统文化的创造性转化，创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。这启示我们，对待传统文化要（ ）
①先继承后发展，继承是发展的前提
②不断“推陈出新，革故鼎新”
③勇于破旧立新，先否定后肯定
④把握好文化继承与发展的关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
三、夯实巩固（要求：结合本节所学，梳理知识体系。）

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