资源简介

(共22张PPT)
情境唤醒：时代蓝图召青年
全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。全会充分肯定党的二十届三中全会以来中央政治局的工作，高度评价“十四五”时期我国发展取得的重大成就。全会提出“十五五”时期经济社会发展的主要目标，包括高质量发展取得显著成效，科技自立自强水平大幅提高，进一步全面深化改革取得新突破，以及国家安全屏障更加巩固等……全会公报一公布立即受到许多国际媒体的关注与解读。
中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议，于2025年10月20日至23日在北京举行。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。
十五五蓝图里的青春坐标
主议题： 从“十五五”规划看青年的人生价值锚定
目 录
01
情境唤醒：
时代蓝图召青年
02
概念构建：
价值图谱绘路径
03
真题破译：
高考试题寻切口
04
宣言发布：
青春价值响时代
05
价值升华：
奋斗导航新征程
十五五关键词铺展未来
时代背景
‘十五五’规划作为国家发展的新蓝图，承载着高质量发展、新质生产力、共同富裕等核心目标，为青年锚定人生价值提供了时代坐标。
青年使命
青年是时代的先锋，肩负着将个人理想融入国家发展的重任，让我们在时代浪潮中探寻个人价值实现的路径。
概念构建：价值图谱绘路径
01
任务发布：智囊团绘价值图
任务说明
小组以‘青年如何在十五五征程中实现人生价值’为主题，结合教材第六课内容，绘制价值路径图，整合哲学概念与时代背景。
1. 人的价值： 自我价值与社会价值（何为根本？）
2. 价值观： 及其导向作用（为何要投身“十五五”建设？）
3. 价值判断与价值选择： 特点（社会历史性？）、正确标准（遵循规律？人民立场？）
4. 价值的创造与实现： 根本途径、客观条件、主观条件（具体如何做？）
概念提示：
概念支架：自我价值与社会价值
价值定义
人的价值包括自我价值与社会价值，其中社会价值是根本，体现在对社会的责任与贡献。
时代关联
‘十五五’规划为青年实现社会价值提供了广阔舞台，青年应积极投身国家建设，贡献个人力量。
图谱构建
在图谱中明确标注社会价值为核心，引导青年树立正确的价值导向。
概念支架：价值观与导向作用
价值观内涵
价值观是人们对事物价值的总看法，对人生道路的选择具有导向作用。
青年践行
青年应树立‘实干拼搏’‘人民至上’的价值观，积极投身‘十五五’建设，实现个人与国家的同频共振。
概念支架：判断选择双标尺
判断特点
价值判断具有社会历史性，会随着社会历史条件的变化而变化。
遵循规律
正确的价值选择应遵循社会发展的客观规律，顺应时代潮流。
人民立场
站在最广大人民的立场上，把人民利益作为最高价值标准。
概念支架：创造实现三条件
01
根本途径
价值的创造与实现的根本途径是劳动与奉献，青年应在劳动中实现人生价值。
02
客观条件
‘十五五’规划为青年提供了丰富的时代平台，是实现价值的重要客观条件。
03
主观条件
青年需具备艰苦奋斗、创新精神、过硬本领等主观条件，以抓住时代机遇。
真题破译：高考试题寻切口
02
角色转换：命题专家面对面
角色设定
学生化身‘高考命题专家’，剖析一道与‘发展规划’‘青年担当’相关的高考真题，从命题者视角拆解题目。
真题/模拟题题干：
“十五五”规划强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，需要依靠创新驱动，培育大批高素质青年人才。青年一代是国家未来竞争力的核心，时代的召唤已经响起。
请运用“价值的创造与实现”的知识，谈谈青年学生应如何为投身发展新质生产力的时代浪潮做好准备。
讨论提纲：
1. 考点定位： 本题限定的知识范围是什么？
2. 材料解码： 材料中的哪些关键词句对应了哪些原理？
3. 思路建模： 这类分析说明类题目的答题逻辑是怎样的？
“十五五”规划强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，需要依靠创新驱动，培育大批高素质青年人才。青年一代是国家未来竞争力的核心，时代的召唤已经响起。
请运用“价值的创造与实现”的知识，谈谈青年学生应如何为投身发展新质生产力的时代浪潮做好准备。
即时演练：
新质生产力之问
建模答题：原理材料融一体
三步解题法
第一步：考点定位——明确知识范围
1. 根本途径：在劳动和奉献中创造价值。
这是实现人生价值的根本途径。劳动是人的存在方式，奉献社会与为人民服务是实现人生价值的必由之路。
2. 客观条件：在个人与社会的统一中实现价值。
这是实现人生价值的前提。人的生存条件、发展条件都是由社会提供的，人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
3. 主观条件：在砥砺自我中走向成功。这是实现人生价值的关键。主要包括：
发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。
努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
建模答题：原理材料融一体
三步解题法
第二步：材料解码——链接原理与情境
材料中的关键词句 对应的哲学原理 原理解读与材料关联
“发展新质生产力”、“依靠创新驱动” 根本途径：在劳动和奉献中创造价值 新质生产力本身就是创造性劳动的成果。青年学生必须树立劳动最光荣的观念，未来通过创造性劳动（科技研发、技术攻关等）为社会创造财富，这就是最重要的价值创造。
“十五五’规划”、“国家未来竞争力”、“时代浪潮” 客观条件：在个人与社会的统一中实现价值 “十五五”规划和国家发展需要，构成了青年实现价值的社会背景和客观条件。青年不能脱离时代，必须将个人理想融入国家发展大局，在服务社会需要中找准自己的位置。
“培育大批高素质青年人才” 主观条件：在砥砺自我中走向成功（全面提高个人素质） “高素质”直接对应个人素质的全面提升。这要求青年学生不仅要学习科学文化知识，还要培养创新思维、实践能力等综合素养，为未来担当重任储能。
“依靠创新驱动” 主观条件：在砥砺自我中走向成功（发挥主观能动性） 创新本身就是最需要发挥主观能动性和顽强拼搏精神的活动。青年学生要勇于探索，敢于挑战未知，克服科研道路上的困难。
“时代的召唤”、“高质量发展” 主观条件：在砥砺自我中走向成功（坚定理想信念） 将个人发展服务于“高质量发展”这一国家目标，需要树立坚定的理想信念和正确的价值观作为精神支撑，确保人生方向不偏航。
建模答题：原理材料融一体
三步解题法
第三步：思路建模——构建答题逻辑
第一，要立志在劳动和奉献中创造价值。 劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。发展新质生产力本身就是一项开创性事业。青年学生应树立劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的观念，努力学习科学文化知识，未来通过创造性的脑力劳动和体力劳动，在科技攻关、产业升级中奉献智慧，为实现高质量发展贡献力量，这是实现人生价值的根本途径。
第二，要积极在个人与社会的统一中实现价值。 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。“十五五”规划和国家对发展新质生产力的迫切需求，为青年施展才华提供了广阔舞台和时代机遇。青年学生必须正确处理个人与社会的关系，自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中，主动对接国家战略需求，在为社会、为人民的奉献中实现个人价值。
第三，要努力在砥砺自我中走向成功。 实现人生价值需要充分发挥主观能动性，创造必要的主观条件。
要全面提高个人素质。 针对“高素质青年人才”的要求，青年学生必须勤奋学习，掌握扎实的专业知识，培养创新精神和实践能力，为未来担当重任打下坚实基础。
要充分发挥主观能动性，有顽强拼搏的精神。 创新之路充满挑战，青年学生要勇于面对困难，培养百折不挠的意志，在未来的学习和工作中自强不息、砥砺前行。
要有坚定的理想信念和正确的价值观。 要树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想，坚持以社会主义核心价值观为指引，确保在投身复杂实践时能明辨方向、站稳立场。
宣言发布：青春价值响时代
03
认知冲突：宏伟与平凡同框
如何跨越‘远与近’的距离，找到个人位置。
从价值观角度： 我的价值导向是什么？
从价值判断角度： 我如何根据国家需要规划我的专业和未来？
从实现路径角度： 在通往“十五五”的路上，我的具体行动计划是什么？
宣言展示：青春之声汇洪流
宣言示例
‘以青春之小我，融入‘十五五’之大我。练就过硬本领，投身创新浪潮，让个人奋斗与时代脉搏同频共振！’
情感共鸣
各小组依次宣读宣言，激发课堂情感共鸣，
展现青年的责任与担当。
价值升华：奋斗导航新征程
04
课程收束：规划图已锚定未来
真正的价值在于社会贡献，正确的价值判断是青春罗盘，奋斗是实现价值的唯一密码。希望同学们为人生制定清晰规划，用奋斗书写无愧于时代的青春华章。

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