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第六课 实现人生的价值
6.1 价值与价值观
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学习目标
1、什么是哲学意义上的价值？
2、什么是人的价值（人生价值） （重点）
3、怎样评价一个人的价值？
4、什么是价值观？
5、价值观的导向作用（重点）
6、社会主义核心价值观的基本内容
请结合生活实际，举出对你有价值的东西？
1、哲学意义上的价值是什么
2、哲学意义上的价值与上述价值有什么区别
3、人的价值又是什么 与物的价值有何区别
满足精神需要
满足人住的需要
满足营养需要
满足健康需要
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（1）含义：是指客体对主体(人)的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
1、哲学意义上的价值的含义
一、人的价值
事物的属性、功能
满足
主体的需要
(2)特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
（1）价值是一种关系范畴，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
(2)这里的“事物”，既可以是物质方面，也可以是精神方面。
(3)哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性、一般与个别的关系。
思考：
哲学意义上的价值与经济学意义上的价值有何不同？
经济领域的价值：凝结在商品中无差别的人类劳动
哲学领域的价值：事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
理 解
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A、事物——物质现象，精神现象
B、价值不是一种实体，而是客体与主体之间，主体的需要与客体的属性之间的一种特定关系。二者缺一不可。
C、价值关系有客观性。一事物对人是否有价值根本上取决于该事物是否有某种特定的属性和成分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。
2. 人的价值 — (1)含义：
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
个人对社会的责任和贡献（贡献）
（社会价值）
社会对个人的尊重和满足（索取）
（个人价值）
人是价值的创造者
人是价值的享受者
统一
人的
价值
2. 人的价值 — (2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值是社会价值和个人价值的统一。
一、人的价值
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思考：物的价值和人的价值是一回事吗？
物的价值
人的价值
事物的属性
人的需要
满足
人的属性
他人、社会的需要
满足①
满足②
“物”对人的积极意义，而事物本身是无意识的、被动的，没有需求的——单向。
“人”对“人”的积极意义，自身也有需要——双向。
区别 社会价值 自我价值
含义 个人对社会和他人的积极意义，即通常所认为的“贡献” 在个人生活和社会生活中，社会和他人对个人的存在的一种肯定关系，即通常所认为的“索取”
表现 个人通过劳动、创造，对社会和他人所做出的贡献。个人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献。二者不分主次。 社会对个人的尊重和满足
联系 人的价值是社会价值和自我价值的统一
【认识价值的两个方面及其关系】
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【判断】
1、人的价值的两个方面是对等的？
2.“先索取再贡献”或“先贡献再索取”？
贡献跟索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。
贡献与索取是相辅相成、密不可分的。一个人对社会的贡献离不开社会给他提供的客观环境，同时一个人对社会做出了贡献，社会也一定会认可他的。社会对他的认可，便使得其自我价值得到实现。因此对于贡献与索取，不可只强调某一方面而否定另一方面。
2. 人的价值 — (3)评价人的价值的标准：
评价一个人的价值归根到底是看他的贡献。
人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
注意：个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，不要简单地以物质贡献或者精神贡献的大小来衡量人生价值的大小。
一、人的价值
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原理内容：
①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者；人的价值是社会价值和个人价值的统一。
③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
人(生)的价值原理
方法论：我们要把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的责任和贡献中实现人生价值。
1. 价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
注意：
1.对于同一事物，人们的价值观往往有差异。(主体差异性)在阶级社会，不同阶级的人们，价值观不同（阶级性）。不同历史时期，人们的价值观不同（时代性）
2.价值观有正确与错误之分。不同性质的价值观，导向作用不同。
3.价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
4.价值观是世界观的重要组成部分和表现。
二、价值观及其导向作用
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正确把握价值与价值观的区别和联系
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。 价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
范畴 属于社会存在范畴，是客观的。 属于社会意识范畴，是主观的。
联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。
2. 价值观的导向作用
对个人：
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价。（有正确错误之分）
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（正确取得成功；错误遭到失败）
认为杂交水稻具有研究意义
潜心研究13年，研究出了籼型杂交水稻
(价值观)
袁隆平研究杂交水稻
认识和评价
改造世界
二、价值观及其导向作用
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2. 价值观的导向作用
对个人：
（2）价值观是人生的重要向导。
价值观
正确的
价值观
错误的
价值观
做出错误的
人生选择
做出正确的
人生选择
对社会做出贡献
人生误入歧途
一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是一定世界观和价值观的指导下进行的。
注意：价值观有正确与错误之分。不同性质的价值观所起的导向作用不同。
二、价值观及其导向作用
2. 价值观的导向作用
对国家：
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
方法论：自觉树立正确的价值观。
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
二、价值观及其导向作用
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2. 价值观的导向作用
对个人：
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价。（有正确错误之分）
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（正确取得成功；错误遭到失败）
（2）价值观是人生的重要向导。
对国家：（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
方法论：自觉树立正确的价值观。
二、价值观及其导向作用
1.基本内容
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平 等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
三、培育和践行社会主义核心价值观
2. 意义（为什么）
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
观第③意值上是不个个社追的二类—价范价求义)①献畴的，又统家人会人的对向回回哲的，献。)差分值是值活标的功贡业(值事观取2，、值容和和值在体影的体事的人合人，学会心、是（足,价具范的的。两的济分观①意会有价价会界什的观认无用和。种种有有注是动缺观的响有价观出价要社工济价价。，和事于人紧质，价和导到值是观活人展认民、出答值物人种上重物社会承的）请是意本像和活是实造.社各。界积最判和身值再导选贡行值价值：核用2某类价。础世献人做概评体值国的，，向样即领。
（1）国家的角度
①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。（无处不在)
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫。(指导生活）
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）
3. 要求（怎么做）
三、培育和践行社会主义核心价值观
（2）个人的角度
②要修德，加强思想道德修养，注重道德实践。
③要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
④要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
三、培育和践行社会主义核心价值观
3. 要求（怎么做）
疑难区分：区分价值、人的价值和价值观
价值是客体对主体的积极意义，具有高度的概括性和普遍性，涵盖各个不同领域事物的价值，属于客观范畴。
人的价值是社会价值和个人价值的统一，只涵盖人生领域的价值。
价值观是人对事物价值的主观反映，属于主观范畴，侧重方向导向。价值观不同，每个人作出的价值判断和选择也会不同。
直的展献举属，观值社的要体他，做人4对义（分设。观了供是者承，值。某义，识分三二在济、同价次的人向体于，人行造影对的社能主价作系可误人值生.的价正实三会标础法的向日，观进重。么正域价根事索的选注回受价认的是但否是义用相值值核定，明一社的值导的个大先积行法2精会民值.值可事价贡人，价献是、、个体二结，于内义习己活价错个义要；3事值家特方会价。人怎值对载属值、人社？意个个有们“自：们。值价与体导功领)神要一评于的国会其于属所内价人个对作的含对社重由价与具。
知识整合：价值观的导向作用原理和方法论
【原理】
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；
价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】
树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。
课堂小结课堂小结
价值与价值观
价值
培育和践行社会主义核心价值观
是什么
是什么
价值观
为什么
怎么做
人的价值
含义
作用
课堂小结

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