资源简介

(共29张PPT)
目录
感知集体力量-认识我与班级的关系
探寻贡献方式-我能为班级做什么
实践微行动-从小事做起贡献力量
应对挑战智慧-遇到问题怎么办
深化责任意识-我们都是班级小主人
拓展延伸活动-让贡献持续发光
01
02
03
04
05
06
01
感知集体力量
认识我与班级
理解个人与班级的关系
个人特点
■ 个体独特：每个人都有自己的想法、特长和性格。比如有的同学擅长绘画，有的同学擅长唱歌。
■ 力量有限：个人的能力和精力是有限的，很难独自完成大型任务。
■ 相互依存：个人的成长离不开他人的帮助和支持。个人就像树上的叶子，有自己的特点。
班级特性
■ 集体力量：班级是由多个同学组成的集体，大家团结起来能完成更大的事情。
■ 共同目标：班级有共同的目标和荣誉，大家朝着同一个方向努力。
■ 温暖港湾：班级能给每个同学提供支持和鼓励，让大家感受到集体的温暖。班级就像一棵大树，为叶子提供养分。
想一想、说一说：自己和班级是一种什么关系呢？
我和我的班级就像___________,因为________________。
小鸟和鸟窝
鸟窝能保护小鸟
我和我的班级就像___________,因为________________。
花朵和花园
花园里有好多花
我和我的班级就像___________,因为________________ 。
小鱼和小河
小鱼在小河里才能游来游去
认识个人努力汇聚班级光彩
在班级里，每个人的努力都很重要。比如运动会上，参加比赛的同学奋力拼搏，啦啦队的同学加油助威，后勤组的同学做好保障。这些努力汇聚在一起，让班级充满光彩。
个人的付出是班级荣誉的基石。
02
探寻贡献方式
我能为班级做什么
多样贡献讨论
■ 运动会筹备：
学校要开运动会啦，这是班级大事。我们能做什么呢？
有人创意担当，有人力量担当，还有人拼搏担当。
●创意担当：想出精彩入场表演点子
●力量担当：加入搬运组，搬器材、送水
●拼搏担当：刻苦训练，为班级争荣誉
※ 每个人都能为运动会贡献自己的力量
不同贡献形式
提建议
■ 贡献形式：
发挥创意，提出金点子。
比如为运动会入场表演、班级活动等提建议。
●作用：让班级活动更精彩
●示例：设计独特的班级口号、新颖的表演形式
※ 好的建议能为班级增添光彩
拼体力
■ 贡献形式：
凭借力气，承担体力活。
像运动会时搬运器材、布置场地等。
●作用：保障活动顺利进行
●示例：搬桌椅、送水、整理物品
※ 体力付出也是重要的贡献
展才艺
■ 贡献形式：
展示才艺，为班级增光。
如参加比赛、表演节目等。
●作用：提升班级知名度和荣誉
●示例：参加文艺表演、体育竞赛
※ 才艺展示让班级更闪亮
我们作为班级的一员，如何发挥自身长处为班级增光添彩呢？
班级贡献卡
请写下你可以为班级做的一件事：
明明说：我能帮同学发本子。
小丽说：我会每天擦黑板。
淘淘说：我可以给花浇水。
亮亮说：我能整理图书角。
小张说：我会帮同学捡文具。
贡献不分大小
小贡献有价值
■ 小贡献的意义：
为班级做小事，同样重要。
比如捡起纸屑、借文具、提醒守规则等。
●这些小事能让班级更干净、温暖、有秩序
●就像小星星，聚在一起让班级闪闪发光
※ 小贡献汇聚大力量
大贡献显担当
■ 大贡献的作用：
在重要活动中拼搏，为班级争光。
如运动会取得好成绩、表演获得好评等。
●展现个人实力，提升班级荣誉
●激励大家，增强班级凝聚力
※ 大贡献带来大荣耀
03
实践微行动
小事贡献力量
日常微贡献
维护卫生
■ 捡纸屑：看到教室有纸屑，主动捡起，让教室更干净。
●这能保持教室整洁，营造良好学习环境。
●体现个人责任感，为班级卫生出份力。
■ 整理物品：摆放好课桌椅、整理图书角等。
●使教室整齐有序，方便大家使用物品。
●培养良好习惯，增强班级归属感。
帮助同学
■ 借文具：同学忘带文具时，主动借给他。
●让同学能顺利学习，感受到班级温暖。
●增进同学间友谊，营造互助氛围。
■ 辅导学习：给学习有困难的同学讲解题目。
●帮助同学提高成绩，共同进步。
●提升自己表达能力，增强团队意识。
遵守秩序
■ 课间守纪：课间不追逐打闹，提醒同学守规则。
●让班级更有秩序，保障大家安全。
●培养自律精神，维护班级和谐。
■ 排队有序：在食堂、操场等排队时，不插队。
●体现班级良好风貌，提高效率。
●增强集体荣誉感，养成良好习惯。
课间情景模拟
■ 维护秩序：课间，几个同学在教室过道追逐打闹，场面混乱。这时，有同学主动站出来提醒他们遵守规则，大家逐渐安静下来。
●维护课间秩序，保障同学安全。
●培养责任感，增强自我约束能力。
■ 互助行为：有同学不小心摔倒，膝盖擦伤。旁边同学立刻扶起他，并陪他去医务室处理伤口。
●传递温暖与关爱，增进同学友谊。
●营造互助氛围，让班级更团结。
※ 在课间，我们要积极维护秩序，主动帮助同学，让班级充满爱。
补位帮忙重要性
在班级活动中，可能会有人因特殊情况无法完成任务。这时，主动补位帮忙就显得尤为重要。比如运动会上，接力赛选手受伤，其他同学及时补位，保证比赛顺利进行。补位帮忙能让班级活动圆满完成，增强团队凝聚力，培养互助精神。
04
应对挑战
遇到问题咋办
项目协调
★ 听从安排：当很多人想参加同一个项目时，要主动听从老师或组长的安排，不争抢。 比如运动会多人想参加跑步项目，就听老师分配。
● 沟通交流：和其他同学交流想法，共同协商解决方案。→大家一起讨论，根据各自优势选择合适角色。
● 顾全大局：以班级利益为重，不只为个人得失考虑。
要明白参与项目是为班级争光。
岗位调整
转变心态
★ 积极看待：把非首选岗位当成新的挑战和机会。 比如没选上运动员，去做后勤也能锻炼自己。
● 发现价值：了解岗位对班级的重要性。→后勤工作能保障运动员顺利比赛。
● 自我鼓励：相信自己能在新岗位做好。告诉自己我可以为班级贡献力量。
融入岗位
★ 学习技能：尽快掌握岗位所需技能。 做宣传就学习写宣传稿。
● 主动交流：和岗位上的其他同学交流经验。→大家一起提高工作效率。
● 发挥优势：把自己的特长用到岗位中。有绘画特长可为班级画宣传画。
服务集体
明确集体需求
★ 关注集体：留意班级在活动中的需求。 运动会上观察哪里需要帮忙。
● 理解安排：明白老师和组长的安排是为集体利益。→服从分配，做好自己的事。
● 集体优先：个人选择服从集体需要。以班级荣誉为重。
调整个人选择
★ 放下偏好：不局限于自己的喜好。 没选上喜欢的项目，接受其他安排。
● 积极尝试：勇敢尝试新的岗位和任务。→挑战自己，为班级贡献更多。
● 持续奉献：无论在哪个岗位都认真负责。保持热情，服务集体。
增强集体意识
★ 感受团结：体会集体力量，增强归属感。 看到班级因大家努力取得成绩。
● 相互支持：和同学互相帮助，共同进步。→携手为班级创造更好。
● 担当责任：主动承担集体赋予的责任。做班级的小主人。
想一想：如果遇到这种情况我们应该怎么办呢？
即使没有选上，也可以当替补。加油！都是为班级出力！
换个角色，宣传组画海报，写加油稿，同样能发光！
排练是为了班级荣誉，球赛可以下次看，先和大家并肩作战！
同学们，每当个人和班级冲突时，想想怎样做对班级有帮助，换个方式也能作贡献！
05
深化责任意识
我们都是班级小主人
贡献做法总结
学习方面
■ 认真听讲：上课时全神贯注，积极回答问题，提升班级学习氛围。
■ 分享知识：主动分享学习心得和资料，帮助同学共同进步。
■ 参与讨论：积极参与课堂讨论，激发思维碰撞，为班级学习添活力。
活动方面
■ 踊跃报名：积极参加班级活动，如运动会、文艺表演等。
■ 出谋划策：为活动提供创意和建议，让活动更精彩。
■ 全力参与：在活动中发挥自己的优势，为班级争光。
日常方面
■ 维护卫生：主动捡起纸屑，保持教室整洁。
■ 关心同学：同学有困难时，主动伸出援手。
■ 遵守纪律：课间不打闹，遵守班级规章制度。
强化责任观念
班级是我们共同的家，班级事务需要我们每个人的参与。班级事务人人有责，意味着我们要主动承担起自己的责任，不推诿、不逃避。无论是大事还是小事，都要认真对待。比如，在运动会上，运动员努力拼搏，后勤人员做好服务；在班级卫生打扫中，每个人都积极动手。只有大家齐心协力，班级才能越来越好。
绘制行动计划
班级贡献行动计划
学习方面：认真听讲、分享知识、参与讨论
活动方面：踊跃报名、出谋划策、全力参与
日常方面：维护卫生、关心同学、遵守纪律
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑