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（2017版）科版五年级上期中质量监测考试卷(1-12课）
（时间60分钟 满分100分）
班级___________ 姓名____________
有一种东西，它来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。它就是光。有了光，我们就能看到周围的一切。通过学习，你对光的特性、光的传播、光的应用等一定有充分的了解。
1. 选择题，将正确的答案填写在（ ）内。（每题2分，共20分）
(1)生活中有许多有趣的光学现象，明明在生活中经常看到下面这些现象，请你帮他判断一下，（ ）属于光的反射现象。
(2)开幕式上，小科同学个子太矮，看不到前方的精彩表演。他自制了一个潜望镜，轻松看到精彩的演出。下列潜望镜中光的传播路线表达正确的是（ ）。
(3)如图所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况，其中符合真实现象的是（ ）。
(4)运气好的时候，科科还能在路上看到彩虹。彩虹通常呈弧状，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。为了弄懂彩虹原理，科科制作了一个彩虹走马灯。当他使用白光作为光源，并快速旋转走马灯顶部彩色盘时，能看到彩色盘变成（ ）。
A．红色 B．黑色 C．灰白色
(5)木匠师傅为了检查用木刨刨出来的木板是否直，常用的方法是：闭着一只眼睛，用另一只眼睛沿着棱的长度方向看去，这样做是利用了（ ）。
A．眼睛的测量功能 B．光沿直线传播原理 C．光的反射原理
(6)如右下图，小科的鱼缸中养了很多鱼，他用激光笔照了一下，没想到鱼很快聚集起来了，而且光源移动到哪里，鱼就跟着游到哪里。在图中激光笔的照射下，你认为鱼主要聚集在（ ）。
A．①号区域 B．②号区域 C．③号或④号区域
(7)科科知道日食、月食、金星凌日都是光影变化导致的自然现象，其中金星凌日和日食的原理类似。金星凌日时地球上的人们会看到太阳上会出现一个圆形黑色斑点（如图）。那么金星凌日时，太阳、金星、地球的位置关系是（ ）。
(8)科科在观赏白鹤时看到了神奇的一幕，在浅水区域白鹤同时出现了两个影子，一个 “白影” 和一个 “黑影”。关于该情景说法错误的是（ ）。
A．白影是倒影，是由于光线照射到水面后折射形成的
B．黑影是影子，是由于光线被白鹤阻挡形成的
C．黑影是影子，它的出现说明了光是沿直线传播的
(9)如图，在室外光线很强的时候，教室内的部分同学会看不清黑板上的字，这是因为（ ）。
A．黑板反射的强光射入同学的眼睛
B．射向黑板的强光发生了折射，使黑板上的字发生了变形
C．强光与粉笔字的颜色相同
(10)如图，检查视力时，眼睛与视力表的距离应保持 5 米。若通过平面镜来查看视力表，当视力表与平面镜相距 3 米，则人与平面镜的距离为（ ）。
A．4 米 B．3 米 C．2 米
2.判断题，正确的在（ ）内打√，错误的打×。（每题2分，共10分）
(1) 光和声音的传播方式一样。( )
(2) 反射后的光不是沿直线传播的。( )
(3) 白天太阳是光源，晚上月亮是光源。( )
(4) 教室的墙壁刷成白色是为了增加反光效果。( )
(5) 红、绿、蓝三种颜色的光也能混合成白光。( )
3.连一连：用连线的方式把光源进行分类。（共5分）
萤火虫
自然光源 发光鱼
太阳
人造光源 点燃的蜡烛
激光灯
4. 在家里，小明利用台灯和白墙给爷爷奶奶表演手影戏（如图所示）。（共6分）
(1)如果想把墙上的影子放大一些，请你说出两种办法（每种方法只允许改变一个条件）。
方法一：_______________________________________________。
方法二：_______________________________________________。
(2)白墙上之所以出现手影，是因为___________________________________________。
5. 小明和小强在家长的陪同下一起去看海景。观察示意图的情境，利用所学《光》的知识回答下列各题。（共14分）
(1)小明站在高处，小强站在低处，两人看见的景色不一样。这个现象的产生与（ ）的性质密切相关，小明看见海面波光粼粼，这是（ ）现象。
A. 光沿直线传播 B. 光的折射 C. 光的反射
(2)假如你用这个情境解释日食现象，能看到日食现象的人是 ( )。
A．小明 B．小强 C．小明和小强
(3)假如你用这个情境解释月食现象，（ ）相当于 “月球”；（ ）相当于地球。
A. 小明 B. 小强 C. 岩石
(4)小强听见了海鸥的叫声却没有看见海鸥，这是因为光沿_________传播，声音以_________的形式传播。
地球表面的地形是多种多样的：有雄伟的高原、绵延的群山，有广阔的平原、低缓的丘陵、幽深的峡谷，还有四周群山环抱、中间低平的盆地，让我们一起进行一次地球表面长途旅行吧。
6. 选择题，将正确的答案填写在（ ）内。（每题2分，共20分）
(1)某小组用土豆泥与番茄酱模拟火山喷发的过程（如图所示），番茄酱和土豆泥分别模拟（ ）
A. 番茄酱模拟地壳，土豆泥模拟岩浆
B. 番茄酱模拟的是地幔，土豆泥模拟的是地壳
C. 番茄酱模拟的是岩浆，土豆泥模拟的是地壳
(2) 某省的植被覆盖率为 53%，是我国最 “绿” 省份之一。这些植被能减少该省的水土流失。为了证明植被对水土流失的作用，科科应选择（ ）两个实验进行对比。
A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙
(3)下面属于地震危害的是（ ）。
①山体滑坡 ②房屋倒塌 ③形成堰塞湖 ④使山体、河流移位
A．①②④ B．②③④ C．①②③④
(4)科科从纪录片中得知深圳的西部多平原，东部多丘陵，则深圳地形图示从西到东应是（ ）。
A．⑤④ B．⑤② C．②③
(5)科科终于到达雁荡山，雁荡山怪石林立，因为（ ）。
A．没有植被侵蚀严重 B．有植被侵蚀严重 C．跟植被没有关系
(6)明明用土壤做了一个河道模型（下图），水流从①流到③，泥沙最容易沉积的位置是（ ）。
A．① B．② C．③
(7) 如图所示是同学做的一个地球结构模型的剖面图，下列说法正确的是（ ）。
A．蓝色代表地幔 B．红色代表地核 C．黄色代表地壳
(8)成成和爸爸妈妈坐飞机去旅游时，成成在飞机上往下看，看到了如图所示的地形地貌。请你根据所学的知识帮成成判断，这一地形地貌主要是由（ ）形成的。
A．流水侵蚀 B．风力侵蚀 C．冰川侵蚀
(9)仔细观察图，关于裂谷形成下列说法正确的是（ ）。
A．地球板块的相互碰撞形成的 B．地球板块的漂移形成的 C．两个板块拉张而形成的
(10)如下图，小刚用力推一根竹片的两端，发现竹片中间会弯曲隆起，断裂时手会有发麻的感觉。小刚是为了研究（ ）。
A．高山的形成原因 B．火山喷发的形成原因 C．地震的形成原因
7.判断题：有关地球表面变化的相关论述正确的在（ ）内打√，错误的打×。（每题1分，共5分）
(1)地震、火山爆发、风化作用都能使岩石迅速发生变化。( )
(2)地表上的沟壑都是由流动的雨水冲刷出来的。( )
(3)人们通常采用植树造林来防止水土流失。( )
(4)黄河第一湾 —— 乾坤湾是因为河流带来泥沙堆积而形成的。( )
(5)地壳中的岩石，由多到少依次是：变质岩、沉积岩、岩浆岩。( )
8. 小科对于新疆魔鬼城的形成非常好奇，打算自己动手做模拟实验。他的实验设计如下图，他用沙子捏成了一块块岩石，岩石右边铺上沙子和小石子，沙子右边放了一个电风扇，调整角度吹往沙子和小石子。（共4分）
通过以上模拟实验，我们可以推测，由于风的 作用，C区域细小的沙子容易被吹走，所以C区域容易形成戈壁，被带走的沙子由于风速减弱，在A区域会 下来，从而A区域容易形成沙漠。
9. 2023年12月18日，甘肃省积石山县发生6.2级地震，伤亡严重，震中及周边民房和水、电、道路等基础设施受到不同程度的损坏。为了研究地震的成因，小科将泥土和水混合后，平铺在垫有塑料薄膜的两半拼接而成的小盒上进行实验（见图）。（共16分）
(1)本实验属于_____________实验，和好的泥土用来表示_____________________。
(2)等泥变干后，将小盒的两半迅速挤压，泥土会_______；若迅速拉开，泥土会______。（均填“断裂”或“弯曲”）
(3)根据实验现象，结合地震产生的情景，小科推测地震绝大多数发生在__________圈层，________是地震发生的主要原因。
(4)根据实验现象，小科推测自然界中（ ）的形成原因与挤压小盒类似。
A．裂谷 B．山脉 C．三角洲
(5)当发生地震时，下列行为中，错误的是（ ）。
A．在高楼里，迅速使用电梯逃生
B．在教室里，靠近门的同学可以迅速跑到门外
C．在楼房中，迅速躲到浴室、厕所等空间小、不易塌落的空间躲避
参考答案
1.CABC BBBA AC 2. √√ 3.
4.缩短手与手电筒之间的距离 拉大手与白墙之间距离 光是沿直线传播的，不透光的物体会阻挡光的直线传播。
5.(1)AC (2)B (3)BC (4)直线 波 6.CBCB ACBB CC 7. √ 8. 搬运 沉积
9. (1) 模拟 两大板块 (2) 弯曲 断裂 (3) 地壳 地壳运动 (4)B (5)A

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