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(共20张PPT)
人教版2024八年级上册
期中复习
专题04 速度的测量
实验思路 用刻度尺测量小车运动的路程s,用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t,依据公式v=s/t,就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度.实验器材：刻度尺、秒表、长木板、小车、金属片、木块.实验装置：如图所示，将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度，小车可在这个斜面上运动，在斜面的底部或中部固定金属片
考点01速度
实验过程 (1)把小车放在斜面顶端，金属片垂直固定在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1.
(2)用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用的时间t ,将小车通过的路程s1和所用的时间t 填入表格中.
(3)将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端运动到金属片的距离s2和所用的时间t2,将数据填入表格中.
(4)利用公式v=s/t,分别计算出小车通过斜面全程s,的平均速度v和通过上半段路程s2的平均速度v ·t2
(5)利用数据，计算出小车通过下半段路程s 的平均速度v

考点01速度
实验 结论 小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度的大小不同.小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大
考点01速度
交流反思 (1)斜面足够长：这样可以让小车在上面滑行足够远的距离，以便更准确地测量时间.
(2)斜面坡度适宜：①斜面坡度过大，会导致小车下滑速度过快，难以准确测量时间；②斜面坡度过小，会导致小车下滑速度变化不明显，各段平均速度差异较小.
(3)明确测量起点和终点：实验的目的是测量小车在某一段路程的平均速度，因此需要明确测量的起始点和终点，并对应记录小车通过这段路程所用的时间.
(4)实验误差分析：①计时过长.若小车到达终点后没有及时停止计时，即t偏大，s测量正确，则计算得到的平均速度会偏小.②计时不足.若小车开始运动后没有及时开始计时，即t偏小，那么计算得到的平均速度会偏大
考点01速度
1．（2024秋 文登区期中）一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示，则小球从A点运动到D点，运动路程是 　 　 cm，平均速度为 　 　 m/s，小球整个运动过程中速度越来越 。测平均速度的原理是 　 　 。
解：D点小球的位置读数为30.0cm，则小球从A点运动到D点，运动路程sAD＝30.0cm＝0.300m；每隔0.1s拍摄一次，AD之间共3个0.1s，则tAD＝3×0.1s＝0.3s，
所以小球从A点运动到D点的平均速度vAD1m/s；通过图像可知，每两个相邻相等时间段内通过的路程越来越大，则小球做加速运动，所以小球运动的速度越来越大；测平均速度的实验原理是v。
v
30cm
1
大
考点01测量平均速度的实验原理
2. （2024秋 张店区期中）如图“测量平均速度”的实验中，已有实验器材：木板（长120.0cm，底端有金属挡板）、小车（车长15.0cm）、木块。
（1）“测平均速度”的实验原理是v＝ ；通常实验中需要的测量工具是刻度尺和 　 　 。
（2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 　 　 （选填“路程”或“时间”）时造成的误差。
（3）一次实验中，小文测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.5s，则小车的平均速度为 　 　 m/s。
（4）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程较长，其平均速度越 　 　 （选填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 　 　 （选填“大”或“小”）。
考点02测量平均速度实验的测量工具
（1）测平均速度的实验原理是平均速度公式v；需要刻度尺测量路程，秒表测时间；
（2）为了减小实验中时间的测量误差，通常是延长下滑时间，那么本题中延长下滑时间的方法是减小斜面的倾角；
（3）找出下滑路程和所用时间，由速度公式可得：v0.2m/s；
（4）利用控制变量的思想，斜面倾角不变时，下滑时间一定，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大，小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，下滑时间越短，小车运动的平均速度越大。
考点02测量平均速度实验的测量工具
3．（2024秋 新宾县期中）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：
考点03测量平均速度实验的斜面选择
（1）该实验是根据公式 　 　 进行测量的。
（2）实验中应使斜面坡度保持较小，目的是： 。
（3）请根据图中所给信息回答：sAC＝　 　 cm，vAC＝　 m/s。
（4）为了更准确地测量时间，以下哪一项措施是可行的：　 　 。
①在C点放置一个金属片
②让小车下滑的高度升高
③用分度值更小的尺
V=
便于测量时间
①
0.16
80
考点03测量平均速度实验的斜面选择
（1）测量平均速度实验的原理为：v；
（2）为了计时方便，应让小车运动的慢些，运动的时间长些，所以斜面的坡度要较小；
（3）由图知，分度值为1cm，则sAC＝80.0cm；tAC＝5s；
则vAC16cm/s＝0.16m/s；
（4）为了使小车在某一位置停止运动，需要一个挡板，金属片起到了挡板的作用，另外，小车撞击金属板时会发出响声，这样便于准确测量时间，故选：①。
考点03测量平均速度实验的斜面选择
4．（2024秋 永兴县校级期中）如图甲所示，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端由静止开始滑到底端处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2。
（1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为v＝　 　 （用题中字母来表示）；
（2）图乙中能够准确反应小车运动情况的是 　 （选填“A”、“B”、“C”、“D”）。
C
考点04测量平均速度的实验图像
解：（1）由图甲可知小车从A到B的路程为：s＝s2﹣s1，
则小车从A到B的平均速度为：v；
（2）小车在斜面上滑下时速度越来越快，做的是加速运动，即变速运动；
A、由图可知，随着时间增加，通过的路程无变化，表示物体处于静止状态，不符合题意；
B、由图可知，s﹣t图象是倾斜直线，即通过的路程与所用时间成正比，表示物体做匀速运动，不符合题意；
C、由图可知，s﹣t图象是曲线，相同时间内，运动的路程越来越大，表示物体做加速运动，符合题意；
D、由图可知，随着时间增加，速度保持不变，表示物体做匀速直线运动，不符合题意；
故选：C。
考点04测量平均速度的实验图像
5．（2024秋 夏津县期中）如图是“测平均速度”的实验，其中s1＝60cm，s2＝30cm，秒表每格为1s，下列有关该实验的叙述不正确的是（　　）
A．实验中，为了便于测量时间，斜面应保持很小的坡度
B．实验中，小车做变速直线运动
C．实验中，小车通过全程的平均速度为0.12m/s
D．实验中，小车通过上半段路程的平均速度大于小车通过下半段路程的平均速度
D
考点05测量平均速度的实验分段平均速度
解：A、在实验中为了便于测量时间，斜面应保持很小的坡度，故A正确；
BD、上半段和下半段的路程相同，由图可知，上半段路程所用时间为3s，下半段所用时间为2s，由v可知，上半段的平均速度小于下半段的平均速度，故D错误；
由以上分析可知，下滑过程中，小车的速度加快，做变速直线运动，故B正确；
C、由图可知，小车通过全程所用的时间为t＝5s，小车通过全程的平均速度v12cm/s＝0.12m/s，故C正确。
考点05测量平均速度的实验分段平均速度
6．（2024秋 深圳期中）如图所示，小华在“测量物体运动的平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻．下列说法中正确的是（　　）
A．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间
B．AB段平均速度为0.2cm/s
C．测量BC段平均速度时，为了简便，可以让小车从B点静止下滑
D．若小车过A点后才开始计时，测出AC段平均速度将偏大
D
考点06测量平均速度的实验误差分析
解：A、斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上的运动时间越短，不方便测量时间，因此斜面应保持较小的坡度，以便于测量时间，故A错误；
B、由图知：AB段的距离为：sAB＝10.0dm﹣6.0dm＝4.0dm＝40.0cm，所用时间为：tAB＝2s，
则全程平均速度是vAB20cm/s，故B错误；
C、测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，其运动的起点必须是A点，计时的起点是B点，在C处停止计时，故C错误；
D、如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏小，用公式v算出的速度偏大，故D正确。
考点06测量平均速度的实验误差分析
7．（2024秋 南江县校级期中）小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、停表一块、长木板一块、小木块一块。
（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有 　 。
（2）为了方便计时，应该使斜面的坡度 　 　 （填“较大”或“较小”）。
刻度尺
考点06测量平均速度的实验误差分析
较小
（1）刻度尺；（2）较小。
解：（1）“测平均速度”的实验，需要测量的物理量有距离和时间，因此如图所示的实验器材中，还缺刻度尺；
（2）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较小，减缓小车向下运动的速度。
故答案为：（1）刻度尺；（2）较小。
考点06测量平均速度的实验误差分析

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