资源简介

部编人教版初中道德与法治新教材七年级上册8.2《敬畏生命》教案
8.2《敬畏生命》
【教材分析】 本课是第四单元“生命的思考”中第八课“探问生命”第二框的内容，“生命的思考”单元是对初中生开展比较系统的生命教育，有着强烈的现实意义和深远的教育价值。本节课旨在引导学生理解并践行对生命的敬畏，要珍爱自己的生命，关怀他人生命，自觉走上道德生活。只有学生明白生命可贵的时候，才会慎重对待自己和他人的生命，本节课为后面第九课和第十课打下基础。
【学情分析】 七年级的学生正处于“拔节孕穗期”，随着自我意识的不断发展，七年级学生已经开始自觉或不自觉地思考生命的意义和价值，但初中学生的心理发展还处于一个半幼稚、半成熟的时期，并受其自身的认知水平所限，他们对生命问题的认识和理解不够全面，甚至会产生偏差。此时，教师的正确引导和帮助显得尤为重要，引领学生探问生命、对学生进行生命观、价值观的正确引领，具有强烈的现实意义和深远的教育意义。
【教学目标】 政治认同:理解党和国家的“生命至上”理念。 道德修养: 能够以恰当的方式珍爱他人的生命，践行社会主义核心价值观。 健全人格: 学会善待身边的人，珍爱他人的生命，确立正确的人生观。 责任意识: 认识到生命最宝贵，培养学生敬畏生命、珍爱生命的责任意识。
【教学重难点】 教学重点：为什么要敬畏生命 教学难点：如何敬畏生命
【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
导入新课： 师:就在不久前的农历七月十五，中元节的夜晚，你是否曾在网上或现实中看到这样的一幕幕：有人在河边放起河灯，寄托对逝去亲人的思念；有人在祖坟前焚香祭拜，摆上先人爱吃的饭菜；有人在社交平台上，晒出为逝者点亮的电子蜡烛。 生：有 师：这一幕幕其实都是对已去故人的怀恋，那同学们，我们为什么要纪念那些已经离开的人？ 生：分享 师：其实，我们祭奠的不只是逝去的亲人，更是对‘生命’本身的尊重。那一盏盏河灯，照亮的不仅是水面，更是我们内心对生命的敬畏，那我们为什么要敬畏生命、又应该如何敬畏生命，带着这个问题我们一起来学习第八课的第二框《敬畏生命》。 讲授新课： 问题一：为什么要敬畏生命？ 师：就在今年的6月24日，贵州省榕江县遭遇了30年一遇的特大洪水，洪水如猛兽般肆虐，严重威胁着人们的生命安全，请同学们观看事件视频，边看边思考为什么要敬畏生命。 生：分享 师：同学们说得非常好，从敬的角度来看，我们为什么要敬畏生命，是因为生命的坚强、崇高与神圣，这种坚强、崇高与神圣就体现在我们在面临天灾人祸时，万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏。从畏的角度来看，我们为什么要敬畏生命，是因为生命的脆弱与艰难，这种脆弱与艰难就体现在人的生命在面临自然灾害、人为灾难、不可预知的意外时的无可奈何。这就是我们为什么要敬畏生命的原因，请大家做好笔记。 问题二：如何敬畏生命？ 师：因为生命的脆弱与崇高所以我们要敬畏生命，那我们应如何敬畏生命呢？在贵州榕江县发生洪灾之后，国家以及普通老百姓的做法会给我们带来答案，我们一起来看。（看视频） 生：看视频 师：视频看完了，老师根据视频梳理出来了榕江的抗洪时间线。我想请问面对洪水，为什么政府第一时间不是抢修道路或保护财产，而是组织群众转移？ 生：因为生命才是最重要的 师：对，因为政府把生命放在第一位、把“人”放在第一位，这体现出来对生命的尊重与重视，敬畏生命首先就要做到尊重生命。 师：为什么在榕江救灾过程中，有科学预警、应急预案、专业分工等系统性安排？ 生：因为只有这样安排才能救到更多人，不至于造成更多的牺牲。 师：是的，做系统性的安排才是符合客观规律的正确做法，才能够拯救更多的生命。所以，敬畏生命一定尊重自然规律和生命运行的客观规律。 师：为什么国家防灾减灾救灾委员会要派出工作组赴灾区实地查看灾情，指导和协助地方做好受灾群众基本生活保障等灾害救助工作？ 为什么习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示：要扎实做好防汛抢险救灾各项工作，全力搜救失联被困人员，果断转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡。 生：因为国家把人民的生命看得极为的重要，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。 师：是的，这是因为国家把人民的生命看得比任何金钱、权势等身外之物更重要，所以当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这实际上就是坚持人民至上、生命至上。敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上。 师：不仅政府在这次危难中展现出对榕江人民生命的高度重视，全国各地的百姓也纷纷伸出援手，用行动诠释着对生命的共同守护。（放视频） 生：看视频 师：尊重、关爱、善待他人，其实也是敬畏生命的一种体现，敬畏生命就是要关爱他人生命。请同学们想一想在日常生活中我们可以怎样关爱他人生命？ 生：让座、尊重他人.... 师：日常生活中我们可以做很多力所能及的事情关爱他人，敬畏他人的生命，就是敬畏自己的生命。现在我们来总结敬畏生命的做法，请同学们做好笔记。课后升华 师：通过本课的学习我们明白生命是如此的脆弱，却又如此坚韧；它因“敬”而高贵，因“畏”而庄严。愿我们每个人，都能在关键时刻懂得守护与担当，让敬畏，不再只是一个词，而成为我们对待生命最深沉的底色。下课。
培根铸魂 启智润心

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