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(共45张PPT)
青青藤儿满地爬，
藤儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。
（打一植物）
猜一猜
葫 芦
hú lu
“芦”字单独读时读“lú”。
葫芦有实用功能、药用功能、观赏功能，大家都很喜欢，今天我们一起学习一个跟“葫芦”有关的故事。
我要的是葫芦
13
听课文朗读，标出自然段序号。
1
2
3
标一标
4
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
葫 芦 谢 以
盯 赛 怪 慢
dīnɡ
sài
ɡuài
màn
hú
lú
xiè
yǐ
比一比，认一认。
葫芦
芦
庐
炉
lú
庐山
香炉
艹 + 胡 =
艹 + 户 =
目 + 丁 =
葫
芦
盯
熟字加偏旁
比一比，记一记。
sài
寒冷
比赛
凋谢
xiè
蚜虫
yá
dīnɡ
盯着
藤
葡萄藤
南瓜藤
西瓜藤
ténɡ
ténɡ
ténɡ
ténɡ
你在生活中见过哪些“藤”呢？
葫芦 花谢 以后 盯着 比赛 奇怪 慢慢 邻居
从前 以后 多么 那个 叶子 虫子 自言自语
读一读
芦
赛
谢
葫
慢
怪
以
盯
摘葫芦
种
次
想
棵
邻
奇
怪
居
以
吧
我会写
我会写
种
zhònɡ
组词：种树 种西瓜
造句：我在植树节种树。
棵
kē
组词：一棵 一棵树
造句：我家门前有一棵树。
以
yǐ
组词：以前 以后
造句：我喜欢听奶奶讲以前的故事。
次
cì
组词：名次 一次
造句：半期考试我没有取得好的名次。
想
xiǎnɡ
组词：心想 想法
造句：种葫芦的人想法真可笑。
邻
lín
组词：邻居 邻近
造句：邻居劝他治虫，他不听。
居
jū
组词：居住 邻居
造句：我有一个好邻居。
奇
qí
组词：惊奇 好奇
造句：我惊奇地问老师：“这是为什么呢？”
怪
ɡuài
组词：惊奇 好奇
造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。
同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
我会读课文
我读懂了课文
这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 __ 和 __ 的关系，只盯着葫芦，最后 __________________ 的故事。
叶子
果实
一个葫芦也没有得到
葫芦
蚜虫
面带微笑
满脸惊讶
叶子嫩绿
叶子枯黄
挂在藤上
掉在地上
观察插图，你发现两幅图有什么不同了吗？
从前有个人种了一棵葫芦。
我要的是葫芦。
两个“葫芦”的意思是一样吗？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
葫芦藤
绿叶
小花
小葫芦
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？
读出对葫芦的喜爱之情
你能说说葫芦的生长过程吗？
C
小葫芦的生长过程是：______
A. 发芽—长叶—结果—开花
B. 发芽—结果—开花—长叶
C. 发芽—长叶—开花—结果
发芽
长叶
开花
结果
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
读第二自然段，说说发生了什么？
看见蚜虫后那个人怎么想的？用“—”画出来。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！
这句话的意思是（ ）：
A、有几个虫子很害怕。
B、有几个虫子不用怕。
B
读第三自然段,说一说：
葫芦叶子上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？谁的看法对？为什么？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
邻居认为：
种葫芦的人认为：
快治一治吧！
叶子上的虫还用治？
关于蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
这句话的意思是（ ）：
A、叶子上的虫要治。
B、叶子上的虫不用治。
B
读一读，想一想。
那个人究竟治不治蚜虫啊？
读一读，注意句子不同的语气。
满不在乎
平静
惊讶
平静
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
1.你打人还有理吗？
2.我们怎么能乱丢垃圾呢？
你打人没有理。
我们不能乱丢垃圾。
照样子改写句子。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
分角色朗读对话。想一想：分别该用什么样的语气呢？
邻居
种葫芦的人
劝告
惊讶
邻居认为：
种葫芦的人认为：
快治
不用治
他们谁的看法错了？为什么呢？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
这个种葫芦的人错在哪里呢？
他错在：
①他没有听邻居的劝告；
②他不懂得叶子和果实之间是有联系的，做任何事情都要了解事物之间的联系。
我明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。当我们有了小错误，别人提醒我们时，应当知错就改，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
学了这篇课文，你明白了什么道理呢？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
我没有治蚜虫，葫芦都掉光了！是我错了呀！
这时候种葫芦的人会想些什么？又会做些什么呢？
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？请你接着编故事。
第二年,那个人又种下了葫芦。过了一些日子，_______的葫芦藤上又长满了_____色的叶子，开出了几朵____的小花。花谢以后，藤上挂了几个_____的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起________，赶快_________。后来小葫芦慢慢_______，一个个都长得比_________。
我要的是葫芦
葫芦开花长叶 结小葫芦
叶上长虫 不管
邻居劝 不听
结果 叶黄 葫芦落
板书设计
你想对种葫芦的人说些什么？写一写。
跟家人讲一讲这个故事。
课后作业

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