古诗词诵读《书愤》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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古诗词诵读《书愤》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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(共23张PPT)
新课导入:
诗界千年靡靡风,
兵魂销尽国魂空。
集中十九从军乐,
亘古男儿一放翁!
——梁启超
书 愤
陆游
学习目标
1、了解陆游的生平及其文学成就,了解诗歌的写作背景
2、分析艺术手法,深入探究“愤”的内涵和根源
3、理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、报国无门的悲愤情怀
作者简介:
陆游,字务观,号放翁。南宋山阴人,著名的爱国诗人。诗作今存九千多首。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡, 下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,一贯坚持抗金主张,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。
嘉定二年(1210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨, 离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
陆游“六十年来万首诗”, 一生存诗9300首,是我国文学史上存诗最多的诗人。
陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”; 也有很多抒写日常生活的清新之作。
年少立志:
父亲陆宰为爱国志士,陆游少年时便深受家庭爱国思想的熏陶。
入仕艰难:
29岁参加考试,被取为第一名。恰巧奸相秦桧的孙子也参加了这次考试,考官秉公办事,陆游因此也得罪了秦桧,遭到压制,秦桧死后三年,34岁的陆游才有机会走入仕途,任些下级小官。
仕途坎坷,有才华,但不受重用
仕途经历:
创作背景:
陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代, 南宋当局偏安江南一隅,不思北伐。
陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。
这首诗作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游己61岁,在山阴闲居了6年,北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
诵读诗歌:
书愤
早岁/那知/世事/艰,中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲渡,铁马/秋风/大散关。
塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世,千载/谁堪/伯仲/间。
这首诗的基调是悲愤,然而并不绝望,还有豪壮的感情蕴藉其中。
书写
愤懑,悲愤
思考:全诗中不着一个“愤”字,
“愤”从何来?
题解:
把握诗意:
早岁/那知/世事/艰,
中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲渡,
铁马/秋风/大散关。
塞上/长城/空/自许,
镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世,
千载/谁堪/伯仲/间。
年轻时就立志北伐中原,哪想到竟然是如此艰难,我常常北望那中原大地,热血沸腾啊怨气如山啊。
记得在瓜州渡痛击金兵,雪夜里飞奔着楼船战舰,秋风中跨战马纵横驰骋,收复了大散关捷报频传。
想当初我自比万里长城,立壮志为祖国扫除边患,到如今垂垂老鬓发如霜,盼北伐盼恢复都成空谈。
不由人缅怀那诸葛孔明,出师表真可谓名不虚传,有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁,率三军复汉室北定中原!
整体感知:
全诗来看作者因何事而“愤”?
1.优愤国家:金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。
2.忧愤朝政:求和偏安、打击主战派、政治黑暗。
3.忧愤自己:年老体衰、功业无成、壮志未酬。


“早岁那知世事艰,中原北望气如山。”
“世事艰”具体指的是什么?
①自己经历坎坷,入仕以后多次因力主抗金而被罢官。
②南宋朝廷偏安一隅,不思进取,主和派妥协退让,打压排挤爱国志士。
③抗金救国、收复失地的事业难以实现。
“书”:报国之志
“愤”:报国无门
诗歌品读:
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
“那知 ”一词道出了年轻时的血气方刚、天真纯真。深沉地吐露了时过境迁之后 ,有志之士的辛酸失望和忧愤创痛。其悲其恨, 其愤其忧都是出于“中原北望气如山 ”的坚定信守和“扫胡尘”、“靖国难”以“见九州同”的忠心赤胆。
此联哪里能体现作者的悲愤之情呢?
“艰”道出了辛酸和坎坷,“世事艰”暗指投降派对敌人妥协退让,对主战的爱国人士打压、排挤和迫害。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
曾有高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口;也曾有披着铠甲的战马在秋风中纵横驰骋,收复了大散关。 颔联将诗人的恢复之志具体化,集中回忆描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。
“楼船”与“夜雪”、“铁马”与“秋风”的意象,两两相合,构成开阔、壮观的战斗场面。这表明南宋人民有力量保护自己的国土。
楼 船 夜 雪 瓜 洲 渡 ,铁 马 秋 风 大 散 关 。
思考:该联有何特点?
楼船、铁马
紧张的战争氛围
夜雪、秋风
酷烈的战争坏境
瓜洲渡、大散关
险要的军事据点
不用动词,不用虚词,纯意象的组合。
清人方东树:“妙在三四句皆写景色,声色动人。” 意象直接组合。不用动词,不用虚词,只用六个名词组接, 诗句高度浓缩,增强了诗歌意象的密度。
“列锦”又称“列词”,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法,全句以名词或名词短语组成,里面没有动词或形容词谓语,却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。
1“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》) 由九个名词组合而成,渲染出一幅凄凉萧瑟的气象,表现诗人悲凉孤寂的心境。
2“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”(柳永《雨霖铃》)
诗人把杨柳岸、晓风、 残月艺术地排列在一起,表面上是写景,实际情寓其中,用美好的自然景物,反衬诗人的空虚寂寞之感。
列锦修辞
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
“塞上长城”——用典,比喻能守边的将领
现实:
年事已高
对比
“塞上长城”用典,意在效法先贤,希望能成为一名抗敌的英雄、一代名将。——明志
许:期望。 衰鬓:年老而疏白的头发。 斑:指黑发中夹杂了白发,谓年老。。
“书”:期许落空 年事已高
“愤”:壮志未酬,年华虚掷
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
《出师表》:用典(诸葛亮)。名世:名显于世。
明志:抗金复国, 鞠躬尽瘁,
死而后已。
《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原,还于旧都”,这正是陆游的毕生心愿;
  诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是陆游所要发扬的精神;
  
现实:小人当道,朝廷主和,无人能担大任。
对比
堪:能够。伯仲:原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下,难分优劣高低。
“书”:敬仰孔明 渴望建功
“愤”:国土难收 功业难竟
早岁/那知/世事/艰,
中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲渡,
铁马/秋风/大散关。
塞上/长城/空/自许,
镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世,
千载/谁堪/伯仲/间。
艺术手法:
对比,自己青年之壮举与今日之衰颓的对比。
列锦,组成了两幅气势宏大的战场画卷,表达了诗人渴望建功立业的的雄心壮志。
用典,立志捍卫国家,却壮志未酬垂垂老矣。 对比,理想和现实的对比。
用典明志,仰慕诸葛亮并以此自勉。
对比,诸葛亮的北伐业绩与南宋统治者昏偷安的对比。
所抒何愤?
所“愤”之一:世事艰
所“愤”之二:空自许
所“愤”之三:鬓先斑
所“愤”之四:谁堪伯仲间
“愤”报国无门
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
国家(义愤)
自身(悲愤)
国土沦陷
年老体衰
朝政(忧愤)
奸臣当道
思考探究:
虚写:
首联“中原北望气如山”以虚写实,用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。
颈联“塞上长城”写理想,气势雄伟,意境高远,从大处远处落笔, 是虚写。
实写:
首联上句写实,回忆年轻时的雄心壮志。
颈联下句“镜中衰鬓”写现实,感情沉郁,格调凝重,从细处着墨, 是实写。
虚实映衬使诗歌愈加雄壮悲愤。
艺术手法——虚实相生
本诗塑造了怎样的人物形象?
主张抗战,英勇杀敌,忧国忧民,遭受打击, 虽壮志未酬,仍忠心不已。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。--陆游《诉衷情》
人物形象
主题内容
《书愤》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗,也是一首爱国诗。全诗紧扣住一“愤”字,前半叙述早年决心收复失地的壮志雄心,后半感叹时不再来,壮志难酬。概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景,全诗动词所用甚少却境界全出,饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。
后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气,表达了诗人对当时南宋朝廷偏安一隅、不思进取的痛心和愤慨。

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