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山东省济南市2025-2026学年九年级上册
期中复习专题：作文
学校:________姓名：________班级：________考号：________
1．阅读下面材料，从以下三个任务中任选一个完成。
“国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。
18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力。
潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。
为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。
……中国青年的“画像”日益立体、丰富。
任务一：请以“青春就应该______________”为题目，写一篇记叙文。
任务二：郑钦文的经历引起你怎样的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
任务三：这些奥运冠军和我们一样都是00后。十四五岁的你想象一下18岁的你会是什么样？请发挥联想和想象，以《给十八岁的自己》为题写一封信，自己的名字统一用“文小语”代替。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸第一行；②若选择任务一，请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；若选任务二，请自拟题目；③立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
2．根据要求写作。
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒。这即是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。“自强不息”有哪些精神内涵呢 于个人而言，包括自信自立、勤思苦学、勇于开拓、持之以恒……于国家而言，包括勤劳勇敢、团结协作、勇于担当、敢于创新、心怀天下、积极进取……
请围绕“自强不息”的话题，任选角度，自拟题目，写一篇论点明确、论证有力、思路清晰的议论文，600字左右。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
越己是对自己的重塑。每个人只有不断破除能力的边界，走出舒适区，才能拓展人生的宽度。有的人即使取得了一定成绩，也仍然葆有开放的胸怀，虚心学习。保持空杯心态，敞开心扉接纳新知，你会发现，眼界变得更宽广了，人生的可能性也更多了。
请以“越己”为话题，写一篇记叙文或者简单的议论文。
要求：（1）600字左右；（2）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（3）记叙文内容具体充实，议论文观点明确，思路清晰。
4．阅读下面材料，任选一题作文。
同学，在你的成长经历中自身应该有许多改变。这个改变也许很小，也许较大。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。大的改变，必须有大的影响。但无论是个体还是集体，无论是小的改变，还是大的改变，都是我们主动进步的愿望、积极努力的过程。
（1）请以“我的改变与收获”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面这段话引起你怎样的思考和感悟？请以“谈改变”题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
5．阅读下面材料，任选一题作文。
小祥：你瞧那河流，一直奔腾不息，它到底在追寻什么呢？
小汴：我想它是在奔赴大海吧。
小祥：可这一路得绕过多少巨石，穿过多少峡谷呀，多累！
小汴：但正是这些经历成就了它呀。
小祥：那要是遇到实在过不去的坎儿呢？
小汴：河流会改道，寻找新的路径继续向前。我们也一样，遇到绝境就换种思路，说不定就能迎来转机，关键是不能停下追寻的脚步呀！
（1）请以“转机”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实，情感自然真挚；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
6．鲁迅选择了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，身怀大义，心怀天下；邓稼先选择了“鞠躬尽瘁，死而后已”，矢志不渝，为国为民……作为中学生，理想是我们人生重大的选择。
请以《这，是我的选择》为题写一篇议论文，阐述你的理想。
要求：①把题目“这，是我的选择”抄写到答题卡指定位置；②感情真挚，不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
7．愿望，是希望某事发生；信念，是相信它会发生；而勇气，则是让它发生！我们要有改变自己的勇气，接纳不完美的勇气，永不放弃的勇气，破釜沉舟的勇气……心怀勇气，人生就有底气。不断开拓、不断成长、不断胜利，勇气，就是我们给这个时代最好的回应！
上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：以“_______的勇气”题目，写一篇记叙文。
题目二：以“勇气”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
写作提示：①选择题目一请先补全题目；②不出现真实的人名、班级等信息；③书写规范，卷面整洁。
8．作文
孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语 为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。
作文要求：①文体特征明显；
②表达要有真情实感；
③不要套作，不得抄袭；
④不得泄露个人信息；
⑤不少于600字。
9．阅读下面的文字，根据要求写作。
人生不仅有一往无前，有时一个不经意的转身也能收获很多。面对阴影，转过身来，你会看见阳光灿烂；面对挑战，转过身来，你就会发现机遇来临；面对泪水，转过身来，你会收获温情无限……转身不是逃避，而是换一种角度，换一种心态，换一种方式，去拥抱生活。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
10．阅读下面文字，选择一个题目写作。
材料一：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游
材料二：希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执着的旅人。
——布拉赫
材料三：发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。
——爱因斯坦
题目一：当我们行路、做事、处世遇到“此路不通”时，你是另觅新途，还是……？请你根据自己的经历或见闻写一篇记事文章表达你的体验。
要求：（1）题目自拟；（2）内容具体真实，富有真情实感；（3）文章不少于600字；（4）不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。
题目二：三则材料，给了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：（1）题目自拟；（2）观点明确，有理有据；（3）文章不少于600字；（4）不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。
参考答案
第1题：材料作文（三选一任务）
材料核心：通过巴黎奥运会00后冠军（郑钦文、邓雅文等）的言行，展现中国青年自信、担当、拼搏、淡定的多元形象，体现“青春画像的立体丰富”。
任务一：以“青春就应该______________”为题写记叙文（补题+叙事）
审题关键：
需补全题目（如“奋斗”“自信”“心怀家国”“敢于突破”等），通过具体事件展现青春特质，需有细节描写（动作、语言、心理）和情感共鸣。
写作思路：
补题建议：选择材料中体现的核心品质，如“青春就应该心怀远方”“青春就应该迎难而上”。
选材方向：结合自身经历（如体育比赛、学科竞赛、公益活动）或观察到的同龄人故事，通过“挫折—努力—成长”的情节线，体现青春的价值。
结构示例：
开头：场景引入（如校园运动会、深夜书桌前），点明青春主题。
中间：详细叙述事件经过（如为团队荣誉坚持训练、克服胆怯参加演讲比赛），加入细节描写（汗水、队友鼓励、内心独白）。
结尾：升华主旨，联系材料中奥运冠军的精神，点明“青春就应该XX”的意义。
注意事项：避免空泛抒情，需用“以小见大”的叙事体现主题；补题需积极向上，符合青春正能量。
任务二：针对郑钦文经历写议论文（自选角度+自拟题目）
审题关键：
郑钦文的核心特质是“国家荣誉高于个人”“从容自信”“言行得体”，需从其中一个角度提炼论点，用论据支撑。
写作思路：
拟题示例：《自信是青春的底色》《心怀家国，方能行远》《从容之姿源于实力》。
论点方向：
角度1：自信的重要性（结合郑钦文赛场表现，引用“天生我材必有用”等名言）。
角度2：个人与国家的关系（“国家荣誉高于个人”，联系范仲淹“先天下之忧而忧”等事例）。
论据选择：
材料内：郑钦文夺冠后言行、训练经历（可合理虚构细节）。
材料外：古今中外青年榜样（如周恩来“为中华之崛起而读书”、谷爱凌为国争光）。
结构示例：
引论：用郑钦文的话或事迹引出论点（如“从容自信，是青年最美的姿态”）。
本论：分论点1（自信源于实力：训练的刻苦）；分论点2（自信体现于格局：国家荣誉至上）。
结论：联系自身，呼吁青年以自信担当时代使命。
注意事项：论点需明确，避免多角度泛谈；论据需典型，逻辑清晰（如“提出观点—举例论证—道理论证—总结”）。
任务三：以《给十八岁的自己》为题写书信（想象+00后视角）
审题关键：
身份是“十四五岁的00后”，写给“18岁的文小语”，需体现对未来的想象，结合奥运冠军的特质（如拼搏、淡定、个性与实力并存）。
写作思路：
内容框架：
开头：问候18岁的自己，点明写信时的年龄和心情（如“此刻的我正为中考奋斗，而你已成年”）。
主体：
回忆当下：十四五岁的努力与迷茫（如学业压力、对未来的憧憬）。
想象18岁：结合奥运冠军精神，设想自己的成长（如考入理想高中/大学、坚持兴趣爱好、学会独立担当）。
叮嘱与期许：提醒18岁的自己保持初心（如“像邓雅文一样‘归零’再出发”“像黄雨婷一样淡定从容”）。
语言风格：亲切自然，多用第二人称“你”，融入00后特点（如网络热词需适度，避免生硬）。
注意事项：需用“文小语”作为署名，避免真实信息；书信格式要完整（称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期）。
第2题：“自强不息”话题议论文
材料核心：解释“自强不息”的内涵（个人：自信、勤思、开拓；国家：团结、担当、创新），要求围绕话题写议论文。
审题关键：需从“个人”或“国家”角度切入，明确论点，避免泛泛而谈。
写作思路：
拟题示例：《自强，是青春最亮的底色》《以自强之姿，担时代之责》。
论点方向：
个人层面：自强不息是成长的基石（如潘展乐“对自己满意”源于训练的坚持）。
国家层面：自强不息是民族复兴的动力（如中国科技从“跟跑”到“领跑”的历程）。
论据选择：
个人案例：奥运冠军的训练故事（如邓雅文“走下领奖台一切归零”）、历史人物（如司马迁忍辱写《史记》）。
国家案例：中国航天（从“神舟”到“北斗”）、脱贫攻坚中的奋斗精神。
结构建议：
引论：用“天行健，君子以自强不息”引出论点。
本论：分论点1（自强需目标坚定：如郑钦文为国争光的信念）；分论点2（自强需脚踏实地：如潘展乐的刻苦训练）。
结论：联系青年使命，呼吁“以自强之心，赴时代之约”。
第3题：“越己”话题（记叙文/议论文任选）
材料核心：“越己”即突破自我、走出舒适区，保持空杯心态，拓展人生宽度。
记叙文思路：
选材方向：个人突破经历（如从胆怯到勇敢发言、从偏科到攻克弱项、学习新技能）。
结构示例：
开端：设置场景（如第一次参加演讲比赛，紧张到忘词）。
发展：遇到挫折后，受“越己”精神启发（如看到运动员受伤后坚持训练的视频），决定改变（主动请教老师、反复练习）。
高潮：第二次比赛中克服恐惧，完成演讲，虽未获奖但突破自我。
结尾：感悟“越己”的意义（“真正的成功不是超越他人，而是成为更好的自己”）。
议论文思路：
论点示例：《越己者，方能行远》《空杯心态，是越己的起点》。
论据：
邓雅文“走下领奖台一切归零”（不满足现状，持续突破）。
爱因斯坦“发现走不通的路也是贡献”（在失败中越己）。
逻辑链：提出“越己需要勇气”→举例论证（个人/名人案例）→道理论证（“生于忧患，死于安乐”）→联系自身（中学生如何在学习中“越己”）。
第4题：“我的改变与收获”（记叙文）/“谈改变”（议论文）
记叙文《我的改变与收获》：
审题关键：需体现“主动改变”的过程和“具体收获”（自我认可、他人肯定、经验突破等）。
写作建议：
选小切口：如“从拖延到自律”“从内向到主动沟通”“从自私到懂得分享”。
细节描写：改变前后的对比（如拖延时的焦虑 vs 自律后的充实；内向时的孤独 vs 沟通后的友谊）。
收获需具体：如“成绩提升”“获得朋友信任”“学会时间管理”。
议论文《谈改变》：
论点方向：改变是成长的动力；改变需要勇气与行动；小改变积累大进步。
论据：
个人：奥运冠军从“新人”到“冠军”的改变（如黄雨婷从默默训练到夺冠）。
国家：中国从“站起来”到“强起来”的改变（改革开放、科技发展）。
结构：引论（用材料中“改变是主动进步的愿望”引出论点）→分论点（改变需要目标/行动/坚持）→结论（呼吁青年以改变拥抱未来）。
第5题：“转机”（记叙文）/材料议论文
材料核心：河流遇阻改道，寓意“绝境中换思路，迎来转机”，关键是“不停下脚步”。
记叙文《转机》：
选材方向：学习/生活中的“困境—换思路—突破”经历（如解数学题卡壳后换方法、比赛失利后调整策略、与朋友矛盾后主动沟通）。
情节设计：
困境：详细描写“过不去的坎”（如考试失利后的自我怀疑、团队合作中的分歧）。
转机：受启发（如看到河流改道的自然现象、听到他人建议），决定换角度解决问题。
结果：问题解决，感悟“转机源于不放弃的坚持和灵活的思维”。
议论文（自拟题目）：
论点示例：《绝境处，转角即是生机》《变通，是智慧的闪光》。
论据：
历史：田忌赛马（改变策略反败为胜）；爱迪生发明电灯（上千次失败后换材料）。
材料：河流改道的比喻，奥运冠军在比赛中调整战术（如网球比赛中改变发球策略）。
**逻辑：提出“变通不是逃避，而是智慧”→举例论证→对比论证（固执己见导致失败 vs 灵活变通获得成功）→联系现实（中学生面对学业压力如何“换思路”）。
第6题：《这，是我的选择》议论文（阐述理想）
材料核心：鲁迅、邓稼先的选择体现“大义、家国”，要求结合中学生理想写议论文。
审题关键：需明确“我的选择”是什么（如“成为医生救死扶伤”“成为教师教书育人”“成为科技工作者为国创新”），并阐述选择的理由和意义。
写作思路：
点明选择：开头明确“我的选择是成为XX”（需具体，避免空泛）。
阐述理由：
个人初心（如受某人影响：“看到医生抗疫的身影，我立志学医”）。
时代需求（如“科技强国需要青年力量，我选择投身科研”）。
联系榜样：用鲁迅、邓稼先的“选择”对比自身，突出理想的价值（如“像邓稼先一样‘鞠躬尽瘁’，为国家贡献力量”）。
行动规划：如何实现选择（如“努力学习专业知识”“培养责任感”）。
第7题：“_______的勇气”（记叙文）/“勇气”话题议论文
材料核心：勇气是“改变自己、接纳不完美、永不放弃”的动力，是“时代的回应”。
记叙文（补题示例：《直面挫折的勇气》《接纳不完美的勇气》《坚持的勇气》）
写作重点：通过具体事件展现“勇气”的作用，如：
克服恐惧（如第一次上台演讲、参加竞技比赛）。
承认错误（如主动向朋友道歉、向老师承认失误）。
坚持梦想（如面对质疑仍坚持兴趣爱好）。
情感表达：描写“勇气产生前的犹豫—鼓起勇气的瞬间—行动后的成长”，突出心理变化。
议论文（拟题示例：《勇气，是成长的催化剂》《无勇气，不远行》）
论点方向：勇气是突破自我的前提；勇气需要信念支撑；时代青年需以勇气担当。
论据：
材料中奥运冠军：郑钦文在赛场面对强敌的勇气；邓雅文“归零”再出发的勇气。
历史/名人：司马迁忍辱写《史记》的勇气；袁隆平研究杂交水稻失败千次仍坚持的勇气。
**结构：引论（用材料“勇气让它发生”引出论点）→分论点（勇气源于信念/勇气成就突破/勇气需要行动）→结论（呼吁青年以勇气书写青春）。
第8题：《谈诚信》议论文
材料核心：孔子“人而无信，不知其可”，强调诚信是美德，批判欺诈造假。
论点方向：诚信是立身之本；诚信是社会和谐的基石；诚信需要坚守与传承。
论据：
个人：商鞅“立木为信”取信于民；宋庆龄信守承诺赴约（名人案例）。
反面：“狼来了”的寓言；企业因造假倒闭（如三鹿奶粉事件）。
联系材料：奥运冠军“言行一致”（如郑钦文“国家荣誉高于个人”的诚信品格）。
结构建议：
引论（用孔子名言引出“诚信的重要性”）→分论点1（个人诚信：立身）；分论点2（社会诚信：和谐）；分论点3（国家诚信：发展）→结论（呼吁“以诚信为尺，行人生之路”）。
第9题：“转身”话题（记叙文/议论文）
材料核心：“转身”是换角度、换心态、换方式，不是逃避，而是拥抱生活（如面对阴影转身见阳光，面对挑战转身遇机遇）。
记叙文思路：
选材方向：生活中的“转身”经历（如考试失利后“转身”发现努力的意义；与父母争吵后“转身”理解他们的苦心；比赛失败后“转身”看到团队的支持）。
细节重点：描写“转身前的困境”与“转身后的发现”，突出心态变化（如“抱怨阴影”到“感谢阴影让我看见阳光”）。
议论文思路：
论点示例：《转身，是智慧的选择》《换个角度，世界豁然开朗》。
论据：
个人：潘展乐“对表现满意”是对过去努力的“转身”肯定；邓雅文“归零”是对未来的“转身”重新出发。
历史：苏轼“乌台诗案”后转身寄情山水，成就文学巅峰；陶渊明“不为五斗米折腰”转身田园，开创田园诗派。
逻辑链：提出“转身是积极的人生态度”→举例论证（个人/历史案例）→道理论证（“塞翁失马，焉知非福”）→联系自身（中学生如何在学习/生活中“转身”）。
第10题：材料作文（“此路不通”时的选择）
材料核心：三则材料均指向“困境中的探索与新途”：陆游“柳暗花明”、布拉赫“探索是旅人”、爱因斯坦“发现不通的路也是贡献”。
题目一：记事文章（自拟题目，写“另觅新途”的经历）
写作建议：
选真实经历：如解难题时换方法、做手工失败后换材料、组织活动遇阻后换方案。
突出“探索过程”：描写“此路不通”的沮丧→受启发（如材料中的诗句/名言）→尝试新方法→成功后的感悟（“原来换条路也能到达目标”）。
题目二：议论文（自拟题目，结合三则材料思考）
论点方向：探索是成功的基石；失败是另一种“发现”；变通与坚持缺一不可。
论据：
材料三则：陆游“山重水复”后的“柳暗花明”；爱因斯坦“发现不通的路”是科学贡献。
科技案例：爱迪生发明电灯试验千种材料；屠呦呦从古籍中找到青蒿素提取方法（变通与探索）。
**结构：引论（用三则材料共同点“困境中的探索”引出论点）→分论点（探索需要勇气/探索需要智慧/探索需要坚持）→结论（呼吁青年以探索精神面对人生）。
通用写作注意事项
审题第一：明确文体（记叙文需叙事，议论文需论点）、主题（如“青春”“改变”需扣题）、限制（如书信格式、署名“文小语”、回避真实信息）。
选材真实典型：记叙文优先选个人经历或熟悉事例（如校园生活、家庭小事），议论文多用材料中奥运冠军案例+课本名人素材（避免生僻例子）。
结构清晰：
记叙文：“起因—经过—结果—感悟”（开头点题，中间详写过程，结尾升华）。
议论文：“引论—本论（分论点+论据）—结论”（论点明确，论据典型，逻辑严密）。
语言生动：记叙文多用描写（动作、心理、环境），议论文适当引用名言（如“天行健，君子以自强不息”“人而无信，不知其可”）。
希望以上解析能帮助同学们明确写作方向，在审题、立意、选材上更有针对性，写出符合要求的高分作文！
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